2021年山東省德州市夏津縣中考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021年山東省德州市夏津縣中考語(yǔ)文一模試卷一、閱讀（78分）1．（6分）閱讀名著，完成問(wèn)題。正說(shuō)處，有管事的送支應(yīng)來(lái)，乃是一盤(pán)白米、一盤(pán)白面、兩把青菜、四塊豆腐、兩個(gè)面筋、一盤(pán)干筍、一盤(pán)木耳。三藏教徒弟收了，謝了管事的，管事的道：“西房里有干凈鍋灶，柴火方便，請(qǐng)自去做飯?！比氐溃骸拔覇?wèn)你一聲，國(guó)王可在殿上么？”管事的道：“我萬(wàn)歲爺爺久不上朝，今日乃黃道良辰，正與文武多官議出黃榜。你若要倒換關(guān)文，趁此急去還趕上。到明日，就不能彀了，不知還有多少時(shí)伺候哩?！比氐溃骸拔蚩?，你們?cè)诖税才琵S飯，等我急急去驗(yàn)了關(guān)文回來(lái)，吃了走路。”八戒急取出袈裟關(guān)文。三藏整束了進(jìn)朝，只是吩咐徒弟們，切不可出外去生事。不一時(shí)，已到五鳳樓前，說(shuō)不盡那殿閣崢嶸，樓臺(tái)壯麗。直至端門(mén)外，煩奏事官轉(zhuǎn)達(dá)天廷，欲倒驗(yàn)關(guān)文。那黃門(mén)官果至玉階前啟奏道：“朝門(mén)外有東土大唐欽差一員僧，前往西天雷音寺拜佛求經(jīng)，欲倒換通關(guān)文牒，聽(tīng)宣?！眹?guó)王聞言喜道：“寡人久病，不曾登基，今上殿出榜招醫(yī)，就有高僧來(lái)國(guó)！”即傳旨宣至階下，三藏即禮拜俯伏。國(guó)王又宣上金殿賜坐，命光祿寺辦齋，三藏謝了恩，將關(guān)文獻(xiàn)上。國(guó)王看畢，十分歡喜道：“法師，你那大唐，幾朝君正？幾輩臣賢？至于唐王，因甚作疾回生，著你遠(yuǎn)涉山川求經(jīng)？”這長(zhǎng)老因問(wèn)，即欠身合掌道：“貧僧那里三皇治世，五帝分輪。堯舜正位，禹湯安民。成周子眾，各立乾坤。倚強(qiáng)欺弱，分國(guó)稱(chēng)君?！彝趵钍希瑖?guó)號(hào)唐君。高祖晏駕，當(dāng)今世民。河清海晏，大德寬仁。茲因長(zhǎng)安城北，有個(gè)怪水龍神，刻減甘雨，應(yīng)該損身。夜間托夢(mèng)，告王救迍（zhūn）。王言準(zhǔn)赦，早召賢臣?？盍舻顑?nèi)，慢把棋輪。時(shí)當(dāng)日午，那賢臣?jí)魯佚埳??！眹?guó)王聞言，忽作聲吟之聲問(wèn)道：“法師，那賢臣是那邦來(lái)者？”三藏道：“就是我王駕前丞相，姓魏名徵。他識(shí)天文，知地理，辨陰陽(yáng)，乃安邦立國(guó)之大宰輔也。因他夢(mèng)斬了涇河龍王，那龍王告到陰司，說(shuō)我王許救又殺之，故我王遂得促病，漸覺(jué)身危。魏徵又寫(xiě)書(shū)一封，與我王帶至冥司，寄與酆都城判官崔。少時(shí)，唐王身死，至三日復(fù)得回生。虧了魏徵，感崔判官改了文書(shū)，加王二十年壽。今要做水陸大會(huì)，故遣貧僧遠(yuǎn)涉道途，詢求諸國(guó)，拜佛祖，取大乘經(jīng)三藏，超度孽苦升天也。”那國(guó)王又聲吟嘆道：“誠(chéng)乃是天朝大國(guó)，君正臣賢！似我寡人久病多時(shí)，并無(wú)一臣拯救?！遍L(zhǎng)老聽(tīng)說(shuō)，偷睛觀看，見(jiàn)那皇帝面黃肌瘦，形脫神衰。長(zhǎng)老正欲啟問(wèn)，有光祿寺官奏請(qǐng)?zhí)粕铨S。王傳旨教：“在披香殿，連朕之膳擺下，與法師同享?！比刂x了恩，與王同進(jìn)膳進(jìn)齋不題。﹣﹣《西游記》第六十八回朱紫國(guó)唐僧論前世孫行者施為三折肱（1）選文中的成語(yǔ)“河清海晏”，下列句中不能用括號(hào)中的詞語(yǔ)代替的一項(xiàng)是A.禹、湯、文王、武王對(duì)貪腐防與治結(jié)合，有效遏制了貪腐，一時(shí)官風(fēng)清明，河清海晏（天下太平），被后世頌稱(chēng)為名王圣主。B.那時(shí)的大宋，河清海晏（河謙海夷），風(fēng)調(diào)雨順，百姓生活無(wú)憂，經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)。C.這兒自然景色優(yōu)美，河清海晏（水平如鏡），吸引了不少中外游客。D.改革開(kāi)放40年，我國(guó)發(fā)生翻天覆地的歷史性巨變。喜看今朝，江山如畫(huà)，河清海晏（國(guó)泰民安），一派繁榮景象。（2）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.朱紫國(guó)國(guó)王之所以得病，是因?yàn)槎宋绻?jié)時(shí)，百花羞公主被妖精賽太歲攝去麒麟山獬豸洞，著了驚恐，可見(jiàn)他們夫妻情深。B.朱紫國(guó)國(guó)王因見(jiàn)通關(guān)文牒上有唐王“作疾回生”的事，觸動(dòng)了自己的心事。了解了事情的來(lái)龍去脈后，感嘆自己的國(guó)家缺少賢臣為國(guó)分憂。C.唐僧在西行路上，時(shí)刻不忘唐王囑托。無(wú)論面對(duì)妖魔鬼怪的險(xiǎn)阻，還是面對(duì)榮華富貴的誘惑，都沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心。D.本回中賽太歲是觀音菩薩的坐騎金毛犼。《西游記》中下界為妖的坐騎還有：文殊菩薩的坐騎青毛獅子，普賢菩薩的坐騎六牙白象，壽星的坐騎白鹿等。2．（3分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音、字形不全正確的一項(xiàng)是（）A．文牒（dié）鋒芒畢露脫貧攻堅(jiān)殿閣崢嶸（zhēng） B．星宿（sù）懨懨欲睡反腐倡廉依強(qiáng)欺弱（yī） C．遒勁（qiú）鳩占鵲巢社會(huì)保障頓開(kāi)茅塞（sè） D．進(jìn)膳（shàn）略輸文采民主監(jiān)督自慚形穢（huì）3．（3分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．三皇五帝，是歷史神話人物“三皇”與“五帝”的合稱(chēng)。對(duì)其說(shuō)法不一，有的說(shuō)，三皇指伏羲、神農(nóng)、女?huà)z。根據(jù)《史記》，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。 B．陰陽(yáng)原指日光向背，向日為陽(yáng)，背日為陰，在古文中陰陽(yáng)表示方位時(shí)，陰，指山的南面，水的北面，與“陽(yáng)”相對(duì)。 C．酆都，即地獄，舊時(shí)迷信傳說(shuō)中的陰司地府，人死后的去處。酆都大帝是中國(guó)神話傳說(shuō)中的地獄之神，又稱(chēng)酆都北陰大帝，是地府冥界的最高神靈，主管冥司。 D．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“唐宗”指的是唐太宗李世民，“風(fēng)騷”本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后泛指文章辭藻。4．（7分）填空。（1）《西游記》中有很多“偷”的故事：孫悟空偷蟠桃、盜御酒、竊金丹，偷走的避水金睛獸；青牛精偷了的金剛琢；偷了東來(lái)佛祖的金鈸、人種袋。（2）在《儒林外史》中，以作者為原型塑造的正面人物是，他不熱衷功名，反對(duì)八股科舉，不愿做官，被視為“自古及今難得的一個(gè)奇人”。（3）近十個(gè)月的行程中，（人名）船長(zhǎng)帶領(lǐng)“客人們”探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗……我們感嘆（國(guó)家名）作家儒勒?凡爾納的想象力，為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。5．（7分）默寫(xiě)。①夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）②萬(wàn)籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）③，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）④秋瑾《滿江紅》以“？”表達(dá)了志同道合者難覓的悲痛，又含蓄抒發(fā)了救國(guó)救民的熱切情懷。⑤下面的橋名，化用了古詩(shī)文名句，請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)出與詩(shī)文相關(guān)的連續(xù)的兩句：，日暮橋云中橋長(zhǎng)風(fēng)橋致遠(yuǎn)橋廣廈橋6．（8分）古詩(shī)詞閱讀。臨江仙?高詠楚詞酬午日[宋]陳與義高詠楚詞酬午日①，天涯節(jié)序②匆匆。榴花不似舞裙紅③。無(wú)人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。萬(wàn)事一身傷老矣，戎葵凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。注釋?zhuān)孩傥缛眨憾宋纾辏哼^(guò)，派遣。②節(jié)序：節(jié)令。③“榴花”句：言舞裙比石榴更紅。這是懷念昔時(shí)生平歲月之意。④戎葵：即蜀葵，花開(kāi)五色，有向陽(yáng)特性。（1）上闋詞人懷舊傷時(shí)，“無(wú)人知此意”中“此意”指的是。（2）“戎葵凝笑墻東”一句中“凝笑”一詞尤為傳神。試分析其表達(dá)效果。（3）讀全詞，體會(huì)詞人傳達(dá)出的思想情感有哪些？7．（6分）課內(nèi)文言文閱讀。送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）下列選項(xiàng)中與例句“每假借于藏書(shū)之家”句式不同的一項(xiàng)是A.弗之怠B.馬之千里者C.是非木柿，豈能為暴漲攜之去D.何陋之有（2）選段中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容任選一處進(jìn)行具體分析。8．（13分）課外文言文。趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者①九人。平原君怒，將殺奢。奢因說(shuō)曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無(wú)趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王用之治國(guó)賦，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。秦伐韓，軍于閼②與。王召廉頗而問(wèn)曰：“可救不？”對(duì)曰：“道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，難救?！庇终贅?lè)乘而問(wèn)焉，樂(lè)乘對(duì)如廉頗言。又召問(wèn)趙奢，奢對(duì)曰：“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號(hào)為馬服君，以許歷為國(guó)尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（選自《史記?廉頗藺相如列傳》有刪節(jié)）①用事者：當(dāng)權(quán)管事的人。②閼（yān）與：地名。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①奢因說(shuō)曰②軍于閼與（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.民富而府庫(kù)實(shí)學(xué)而不思則罔B.言之于王茍全性命于亂世C.以君之貴以我酌油知之D.王用之治國(guó)賦輟耕之壟上（3）翻譯句子。其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。（4）從文中可以看出趙奢是一個(gè)怎樣的人？9．（6分）說(shuō)明文閱讀。三星堆大規(guī)模“上新”背后的科技力量①近日，三星堆遺址考古重大發(fā)現(xiàn)引發(fā)廣泛關(guān)注。黃金面具、青銅人像、青銅尊……新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。三星堆大規(guī)?！吧闲隆钡谋澈?，多種現(xiàn)代科技手段加持的考古發(fā)掘新模式功不可沒(méi)。②據(jù)了解，支撐本次三星堆考古發(fā)掘的“考古現(xiàn)場(chǎng)綜合發(fā)掘平臺(tái)”，由四川省文物考古研究院和中國(guó)電科旗下聲光電智聯(lián)電子公司聯(lián)合研發(fā)，包括探方工作艙、現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室、文物應(yīng)急保護(hù)室、文物修復(fù)實(shí)驗(yàn)室、儀器分析實(shí)驗(yàn)室等，其中不少先進(jìn)科技是首次運(yùn)用于考古領(lǐng)域。③此次首創(chuàng)的探方工作艙四面“透明玻璃”看似平平無(wú)奇，里面卻配備了如小型變頻環(huán)境控制系統(tǒng)、高壓微霧加濕系統(tǒng)、采集系統(tǒng)和全視頻記錄系統(tǒng)等眾多功能各異的考古操作系統(tǒng)和裝備。④為了在考古發(fā)掘后第一時(shí)間對(duì)文物進(jìn)行科學(xué)研究，考古現(xiàn)場(chǎng)綜合發(fā)掘平臺(tái)還首創(chuàng)性地設(shè)立了現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室，使考古工作者可以通過(guò)電子顯微鏡、三維激光掃描和高光譜掃描等設(shè)備，完成從肉眼可見(jiàn)信息到不可見(jiàn)信息的綜合提取，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、記錄、提取文物和遺址中的多學(xué)科信息，更好地還原當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)考古出土文物與文物保護(hù)的無(wú)縫對(duì)接。⑤科學(xué)挖掘，更需要科學(xué)保護(hù)?！叭嵌堰z址已經(jīng)出土超過(guò)120枚象牙，為了破解對(duì)于象牙這類(lèi)溫濕度敏感的有機(jī)質(zhì)文物保護(hù)難題，這次我們首次將自主研發(fā)的充氮保護(hù)箱運(yùn)用到考古領(lǐng)域?！敝袊?guó)電科技術(shù)人員介紹，保護(hù)箱長(zhǎng)1.9米、寬0.6米、高0.5米，考古工作者在對(duì)出土象牙進(jìn)行科學(xué)清理后，只需將其放置于保護(hù)箱里，就能科學(xué)安全地進(jìn)行文物保護(hù)。（1）選文中列舉了首次運(yùn)用到考古的先進(jìn)科技設(shè)備有哪些？（2）下面句子中的加點(diǎn)詞能不能刪去？說(shuō)明理由。新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。10．（19分）現(xiàn)代文閱讀。炊煙淡去①宋人高觀國(guó)有長(zhǎng)短句：“柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸?！弊x到此處，一幅清秀長(zhǎng)卷在眼前徐徐展開(kāi)，讓人不禁憶起炊煙，回到當(dāng)年。②放學(xué)路上，楊柳依依，鳥(niǎo)雀啁啾，我們推推搡搡，沿著鄉(xiāng)村小路匆匆回家，不自覺(jué)將腳尖探得老高，或者直接蹦將起來(lái)，去捕捉藍(lán)天下裊裊升起的炊煙，自家屋頂?shù)哪且豢|總會(huì)飄出欲望和期待，母親的飯香就裹在里面，讓人如癡如醉。③當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始變得懂事，那些飄起的炊煙便不再清淡灑脫，也不全是先前的純粹美好，在它們急切的跳動(dòng)和變幻里，總會(huì)飛出母親的慈祥和辛勞。④每年寒假，年關(guān)將近時(shí)，自家屋頂?shù)臒焽柙陲堻c(diǎn)外也會(huì)煙霧繚繞，升騰起過(guò)節(jié)的歡愉，饃饃香、點(diǎn)心香、煮燉香……母親拾掇出的吃食，一天天變得豐盛，漸漸堆滿幾大洋盆，存放在后囤的櫥柜里，成為一種過(guò)節(jié)的標(biāo)志。在那個(gè)缺衣少食的年代里，那些吃食縱然凍得咯咯作響，但仍會(huì)散發(fā)出誘人的香氣，令人垂涎三尺。如此一來(lái)，過(guò)年的愿望更顯迫切了，我把日子刻在指尖，扳著指頭將時(shí)光送入倒計(jì)時(shí)。⑤母親是愛(ài)干凈的人，平日的院子整潔利落，過(guò)年時(shí)分更是容不得馬虎。在母親眼里，那些立在東墻角的葵花稈，她一日三餐離不得的柴火，烏壓壓站在那兒，與過(guò)年的喜慶著實(shí)不符。這時(shí)，母親就會(huì)將它們放倒、折斷，然后安置到不起眼的角落，騰出全部的空間視野，讓小院明凈有致。⑥在北方，天氣的寒涼與過(guò)年的喜慶一樣豐盈，冷絲毫容不得人馬虎。母親知道臘月天氣的分量，將我們安頓于屋內(nèi)，自己捂著頭巾、戴上手套，沖進(jìn)凜冽北風(fēng)，進(jìn)入一場(chǎng)與柴火的戰(zhàn)斗中。這些柴火，雖已用去大半，但余下的為數(shù)也不少，不是一時(shí)半會(huì)兒可以收拾停當(dāng)?shù)?。⑦我們玩累了，就想到母親，于是踩著板凳、爬上炕沿、透過(guò)窗欞，細(xì)看母親的一舉一動(dòng)。她麻溜溜抱來(lái)一捆葵花稈，將它們放倒，然后貓腰、曲腿，再使勁用腳折成兩節(jié)；接著又拽來(lái)一把，齊刷刷折斷，又一根根理順，然后兩只胳膊箍起，將積攢下的一大抱移至東房墻角。在風(fēng)聲與窸窣的柴草唱和中，母親一刻不停地勞作，飛起的塵土卷成一團(tuán)團(tuán)云朵急速升起，讓人眼花繚亂。⑧一下午時(shí)間，母親硬是將這些柴火全部制服，使它們乖巧溫順地躺于墻角。母親進(jìn)門(mén)時(shí)，身上的塵土已經(jīng)拍凈，手卻凍得通紅，臉上有深淺不一的印痕，我想應(yīng)該是汗水和塵土的混合物，就像我玩瘋之后，母親責(zé)備我說(shuō)“照鏡子看看你的樣兒”，借助鏡子，我記住了這樣的印痕。⑨從那時(shí)起，過(guò)年的喜慶中，除了美食與快樂(lè)，也多了份凝重，那是炊煙籠罩與柴火分量帶給我的復(fù)雜心情。⑩小時(shí)候，母親說(shuō)“你們還小，在家待著，別凍著”；漸漸長(zhǎng)大后，母親又說(shuō)“學(xué)習(xí)要緊，待家看書(shū)”。年年如此，母親以這些理由，一個(gè)人將柴火收拾停當(dāng)，任炊煙飄出飯香和溫暖，我的心卻越來(lái)越重。?10歲那年，我沒(méi)聽(tīng)母親勸說(shuō)，沖出家門(mén)，加入到她拾掇柴火的行列，我家的院中終于站成了倆人。天氣確實(shí)冷，一會(huì)兒工夫，腳就凍得麻木了，手也生疼，后來(lái)連疼的感覺(jué)也消失了，只覺(jué)得喘息中，呼出的白氣把睫毛打濕，還結(jié)了冰，時(shí)不時(shí)會(huì)影響我的視線?？諝庵校瑔苋说膲m土氣息在風(fēng)里或輕或重、或濃或淡，再不是立于屋內(nèi)瞳孔曾經(jīng)捕捉到的風(fēng)景。我覺(jué)得，這活干起來(lái)比看到的辛苦多了，母親的辛勞越發(fā)濃重、厚實(shí)。?終于有一年，也是過(guò)年前夕，父親在鼓搗一個(gè)電器，說(shuō)是電飯鍋，并拿著說(shuō)明書(shū)教母親如何使用。好奇心使然，我插著縫隙擠入他們中間，瞪大眼睛，聽(tīng)父親說(shuō)這是電源，這是火力，這是型號(hào)……電源接通后，真是神奇，沒(méi)見(jiàn)丁點(diǎn)兒火星，香噴噴的排骨味四周彌漫，很快，我們已在享受美食了。?母親最為激動(dòng)，她說(shuō)：“還是新時(shí)代好，不用再準(zhǔn)備柴火了，省事又清潔。”同時(shí)臉上還綻出石榴花般的笑容，而她彎腰折柴的一幕又重回眼簾，且慢慢虛化為一個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的影子，帶著深沉的懷舊，讓人久久回味。?時(shí)光疾馳而過(guò)，改革的春風(fēng)吹過(guò)生活的每個(gè)角落，幸福的種子悄然落地生根，電磁爐、光波爐、微波爐……已成為廚房的主角，那些淡去的炊煙，已成為時(shí)代的一個(gè)背影，與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。?春風(fēng)將起，幸福如潮水般滾滾涌來(lái)。（選自《愛(ài)閱讀》）（1）本文圍繞“我”和母親，回憶了童年生活中的往事，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（2）賞析文中劃線的句子。①第①段中，“宋人高觀國(guó)有長(zhǎng)短句：‘柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸?！x到此處，一幅清秀長(zhǎng)卷在眼前徐徐展開(kāi)，讓人不禁憶起炊煙，回到當(dāng)年。”②第⑦段中，“她麻溜溜抱來(lái)一捆葵花稈，將它們放倒，然后貓腰、曲腿，再使勁用腳折成兩節(jié)；接著又拽來(lái)一把，齊刷刷折斷，又一根根理順，然后兩只胳膊箍起，將積攢下的一大抱移至東房墻角。”（3）第⑩段中：“年年如此……我的心卻越來(lái)越重”，為什么“我”的心會(huì)越來(lái)越“重”？（4）文章以“炊煙淡去”為題目，且“炊煙”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，試分析作者構(gòu)思的巧妙之處。（5）本文末段寫(xiě)到“春風(fēng)將起，幸福如潮水般滾滾涌來(lái)”，結(jié)合全文并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“幸福”的理解。二、應(yīng)用（12分）11．（4分）閱讀材料，按要求完成問(wèn)題。牛年伊始，央視文化綜藝《典籍里的中國(guó)》以“穿越劇”的形式全新亮相，在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)收視高潮，關(guān)于中國(guó)經(jīng)典文化和精粹文明的話題討論也在網(wǎng)絡(luò)成為焦點(diǎn)。節(jié)目通過(guò)沉浸式戲劇和古今對(duì)話的方式，為大家講述典籍故事，對(duì)話華夏先賢。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化典籍，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，崇文中學(xué)校委會(huì)決定4月10日下午2：30在觀影室組織全體學(xué)生觀看《典籍里的中國(guó)》，請(qǐng)你提前一天，為校委會(huì)擬寫(xiě)一則通知。12．（4分）如果你是《典籍里的中國(guó)》的導(dǎo)演，在下一期的節(jié)目中你打算讓主持人穿越到哪部著作當(dāng)中與先賢對(duì)話？請(qǐng)簡(jiǎn)述你選擇這部著作的理由（100字以內(nèi)）13．（4分）學(xué)校準(zhǔn)備組織“薪火相傳不負(fù)韶華”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面活動(dòng)項(xiàng)目，選擇合適的標(biāo)語(yǔ)，填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)?；顒?dòng)一：書(shū)畫(huà)比賽選活動(dòng)二：歌詠比賽選活動(dòng)三：征文比賽選活動(dòng)四：誦讀比賽選A.薪火相傳?歌聲唱響中國(guó)夢(mèng)B.吟誦經(jīng)典?自強(qiáng)不息華夏魂C.尋道而行?薪火相傳書(shū)丹青D.中華文脈?百年風(fēng)華抒濃情三、作文（60分）14．（60分）按要求完成作文?！爸x謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝18歲陳祥榕，一句“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”喚起中華兒女最樸素的愛(ài)國(guó)熱情；謝謝張桂梅，讓我們感動(dòng)于來(lái)自教育的溫暖；謝謝親人，朝夕相伴，傾情以待；謝謝陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，寬厚無(wú)私……請(qǐng)你以“謝謝”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①字跡工整，書(shū)寫(xiě)爭(zhēng)取，卷面整潔；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲；④不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

2021年山東省德州市夏津縣中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一、閱讀（78分）1．（6分）閱讀名著，完成問(wèn)題。正說(shuō)處，有管事的送支應(yīng)來(lái)，乃是一盤(pán)白米、一盤(pán)白面、兩把青菜、四塊豆腐、兩個(gè)面筋、一盤(pán)干筍、一盤(pán)木耳。三藏教徒弟收了，謝了管事的，管事的道：“西房里有干凈鍋灶，柴火方便，請(qǐng)自去做飯?！比氐溃骸拔覇?wèn)你一聲，國(guó)王可在殿上么？”管事的道：“我萬(wàn)歲爺爺久不上朝，今日乃黃道良辰，正與文武多官議出黃榜。你若要倒換關(guān)文，趁此急去還趕上。到明日，就不能彀了，不知還有多少時(shí)伺候哩?！比氐溃骸拔蚩眨銈?cè)诖税才琵S飯，等我急急去驗(yàn)了關(guān)文回來(lái)，吃了走路。”八戒急取出袈裟關(guān)文。三藏整束了進(jìn)朝，只是吩咐徒弟們，切不可出外去生事。不一時(shí)，已到五鳳樓前，說(shuō)不盡那殿閣崢嶸，樓臺(tái)壯麗。直至端門(mén)外，煩奏事官轉(zhuǎn)達(dá)天廷，欲倒驗(yàn)關(guān)文。那黃門(mén)官果至玉階前啟奏道：“朝門(mén)外有東土大唐欽差一員僧，前往西天雷音寺拜佛求經(jīng)，欲倒換通關(guān)文牒，聽(tīng)宣。”國(guó)王聞言喜道：“寡人久病，不曾登基，今上殿出榜招醫(yī)，就有高僧來(lái)國(guó)！”即傳旨宣至階下，三藏即禮拜俯伏。國(guó)王又宣上金殿賜坐，命光祿寺辦齋，三藏謝了恩，將關(guān)文獻(xiàn)上。國(guó)王看畢，十分歡喜道：“法師，你那大唐，幾朝君正？幾輩臣賢？至于唐王，因甚作疾回生，著你遠(yuǎn)涉山川求經(jīng)？”這長(zhǎng)老因問(wèn)，即欠身合掌道：“貧僧那里三皇治世，五帝分輪。堯舜正位，禹湯安民。成周子眾，各立乾坤。倚強(qiáng)欺弱，分國(guó)稱(chēng)君?！彝趵钍?，國(guó)號(hào)唐君。高祖晏駕，當(dāng)今世民。河清海晏，大德寬仁。茲因長(zhǎng)安城北，有個(gè)怪水龍神，刻減甘雨，應(yīng)該損身。夜間托夢(mèng)，告王救迍（zhūn）。王言準(zhǔn)赦，早召賢臣。款留殿內(nèi)，慢把棋輪。時(shí)當(dāng)日午，那賢臣?jí)魯佚埳??！眹?guó)王聞言，忽作聲吟之聲問(wèn)道：“法師，那賢臣是那邦來(lái)者？”三藏道：“就是我王駕前丞相，姓魏名徵。他識(shí)天文，知地理，辨陰陽(yáng)，乃安邦立國(guó)之大宰輔也。因他夢(mèng)斬了涇河龍王，那龍王告到陰司，說(shuō)我王許救又殺之，故我王遂得促病，漸覺(jué)身危。魏徵又寫(xiě)書(shū)一封，與我王帶至冥司，寄與酆都城判官崔。少時(shí)，唐王身死，至三日復(fù)得回生。虧了魏徵，感崔判官改了文書(shū)，加王二十年壽。今要做水陸大會(huì)，故遣貧僧遠(yuǎn)涉道途，詢求諸國(guó)，拜佛祖，取大乘經(jīng)三藏，超度孽苦升天也?！蹦菄?guó)王又聲吟嘆道：“誠(chéng)乃是天朝大國(guó)，君正臣賢！似我寡人久病多時(shí)，并無(wú)一臣拯救?！遍L(zhǎng)老聽(tīng)說(shuō)，偷睛觀看，見(jiàn)那皇帝面黃肌瘦，形脫神衰。長(zhǎng)老正欲啟問(wèn)，有光祿寺官奏請(qǐng)?zhí)粕铨S。王傳旨教：“在披香殿，連朕之膳擺下，與法師同享?！比刂x了恩，與王同進(jìn)膳進(jìn)齋不題。﹣﹣《西游記》第六十八回朱紫國(guó)唐僧論前世孫行者施為三折肱（1）選文中的成語(yǔ)“河清海晏”，下列句中不能用括號(hào)中的詞語(yǔ)代替的一項(xiàng)是CA.禹、湯、文王、武王對(duì)貪腐防與治結(jié)合，有效遏制了貪腐，一時(shí)官風(fēng)清明，河清海晏（天下太平），被后世頌稱(chēng)為名王圣主。B.那時(shí)的大宋，河清海晏（河謙海夷），風(fēng)調(diào)雨順，百姓生活無(wú)憂，經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)。C.這兒自然景色優(yōu)美，河清海晏（水平如鏡），吸引了不少中外游客。D.改革開(kāi)放40年，我國(guó)發(fā)生翻天覆地的歷史性巨變。喜看今朝，江山如畫(huà)，河清海晏（國(guó)泰民安），一派繁榮景象。（2）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是AA.朱紫國(guó)國(guó)王之所以得病，是因?yàn)槎宋绻?jié)時(shí)，百花羞公主被妖精賽太歲攝去麒麟山獬豸洞，著了驚恐，可見(jiàn)他們夫妻情深。B.朱紫國(guó)國(guó)王因見(jiàn)通關(guān)文牒上有唐王“作疾回生”的事，觸動(dòng)了自己的心事。了解了事情的來(lái)龍去脈后，感嘆自己的國(guó)家缺少賢臣為國(guó)分憂。C.唐僧在西行路上，時(shí)刻不忘唐王囑托。無(wú)論面對(duì)妖魔鬼怪的險(xiǎn)阻，還是面對(duì)榮華富貴的誘惑，都沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心。D.本回中賽太歲是觀音菩薩的坐騎金毛犼?！段饔斡洝分邢陆鐬檠淖T還有：文殊菩薩的坐騎青毛獅子，普賢菩薩的坐騎六牙白象，壽星的坐騎白鹿等?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。【解答】（1）本題考查了解詞語(yǔ)含義的能力?！昂忧搴ｊ獭焙汀昂訙呛Ｒ摹眱蓚€(gè)詞語(yǔ)的意思都是比喻天下太平?！八饺珑R”是形容水面平靜，沒(méi)有一絲波浪，就像一面鏡子。A.兩個(gè)詞語(yǔ)意思一樣，可以替換；B.兩個(gè)詞語(yǔ)意思一樣，可以替換；C.兩個(gè)詞語(yǔ)意思不一樣，不能替換；D．兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近，可以替換。故選：C。（1）本題考查了解詞語(yǔ)含義的能力。A.有誤?！鞍倩ㄐ吖鳌睉?yīng)改成“金圣娘娘”；BCD.表述正確。故選：A。答案：（1）C（2）A【點(diǎn)評(píng)】完成這種題，要熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征，不要把人名和情節(jié)搞混，必要時(shí)死記硬背。平時(shí)閱讀名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，還要學(xué)會(huì)分析人物性格。2．（3分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音、字形不全正確的一項(xiàng)是（）A．文牒（dié）鋒芒畢露脫貧攻堅(jiān)殿閣崢嶸（zhēng） B．星宿（sù）懨懨欲睡反腐倡廉依強(qiáng)欺弱（yī） C．遒勁（qiú）鳩占鵲巢社會(huì)保障頓開(kāi)茅塞（sè） D．進(jìn)膳（shàn）略輸文采民主監(jiān)督自慚形穢（huì）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“星宿”的“宿”應(yīng)讀作“xiù”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3．（3分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．三皇五帝，是歷史神話人物“三皇”與“五帝”的合稱(chēng)。對(duì)其說(shuō)法不一，有的說(shuō)，三皇指伏羲、神農(nóng)、女?huà)z。根據(jù)《史記》，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。 B．陰陽(yáng)原指日光向背，向日為陽(yáng)，背日為陰，在古文中陰陽(yáng)表示方位時(shí)，陰，指山的南面，水的北面，與“陽(yáng)”相對(duì)。 C．酆都，即地獄，舊時(shí)迷信傳說(shuō)中的陰司地府，人死后的去處。酆都大帝是中國(guó)神話傳說(shuō)中的地獄之神，又稱(chēng)酆都北陰大帝，是地府冥界的最高神靈，主管冥司。 D．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“唐宗”指的是唐太宗李世民，“風(fēng)騷”本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后泛指文章辭藻?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)的掌握。解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，陰，指山的北面，水的南面；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。4．（7分）填空。（1）《西游記》中有很多“偷”的故事：孫悟空偷蟠桃、盜御酒、竊金丹，偷走牛魔王的避水金睛獸；青牛精偷了太上老君的金剛琢；黃眉大王偷了東來(lái)佛祖的金鈸、人種袋。（2）在《儒林外史》中，以作者吳敬梓為原型塑造的正面人物是杜少卿，他不熱衷功名，反對(duì)八股科舉，不愿做官，被視為“自古及今難得的一個(gè)奇人”。（3）近十個(gè)月的行程中，尼摩（人名）船長(zhǎng)帶領(lǐng)“客人們”探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗……我們感嘆法國(guó)（國(guó)家名）作家儒勒?凡爾納的想象力，為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界?！痉治觥勘久}考查名著《西游記》《儒林外史》《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)和人物，結(jié)合名著內(nèi)容作答。【解答】（1）本題考查《西游記》里的相關(guān)人物和情節(jié)。孫悟空混入水底化作牛魔王的樣子，偷走了牛魔王的避水金睛獸，青牛精偷了太上老君的金剛琢，黃眉大王偷了東來(lái)佛祖的金鈸、人種袋。（2）本題考查《儒林外史》的作者和人物。在《儒林外史》中，以作者吳敬梓為原型塑造的正面人物是杜少卿。（3）本題考查《海底兩萬(wàn)里》的人物和作者?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納的杰作。小說(shuō)主要講述“鸚鵡螺號(hào)”潛艇尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)著名博物學(xué)家阿羅納克斯在海底旅行的故事。答案：（1）牛魔王太上老君黃眉大王（2）吳敬梓杜少卿（3）尼摩法國(guó)【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著常識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。5．（7分）默寫(xiě)。①夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）②萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）③海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）④秋瑾《滿江紅》以“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”表達(dá)了志同道合者難覓的悲痛，又含蓄抒發(fā)了救國(guó)救民的熱切情懷。⑤下面的橋名，化用了古詩(shī)文名句，請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)出與詩(shī)文相關(guān)的連續(xù)的兩句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁日暮橋云中橋長(zhǎng)風(fēng)橋致遠(yuǎn)橋廣廈橋【分析】本題考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢福孩偎季灰?jiàn)下渝州②但余鐘磬音（重點(diǎn)字：磬）③海日生殘夜④俗子胸襟誰(shuí)識(shí)英雄末路當(dāng)磨折（重點(diǎn)字：襟）⑤示例：日暮橋：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（重點(diǎn)字：暮）【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語(yǔ)境中的讀音與書(shū)寫(xiě)。6．（8分）古詩(shī)詞閱讀。臨江仙?高詠楚詞酬午日[宋]陳與義高詠楚詞酬午日①，天涯節(jié)序②匆匆。榴花不似舞裙紅③。無(wú)人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。萬(wàn)事一身傷老矣，戎葵凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。注釋?zhuān)孩傥缛眨憾宋?，酬：過(guò)，派遣。②節(jié)序：節(jié)令。③“榴花”句：言舞裙比石榴更紅。這是懷念昔時(shí)生平歲月之意。④戎葵：即蜀葵，花開(kāi)五色，有向陽(yáng)特性。（1）上闋詞人懷舊傷時(shí)，“無(wú)人知此意”中“此意”指的是無(wú)人理解的凄涼。（2）“戎葵凝笑墻東”一句中“凝笑”一詞尤為傳神。試分析其表達(dá)效果。（3）讀全詞，體會(huì)詞人傳達(dá)出的思想情感有哪些？【分析】此詞是陳與義在公元1129年（建炎三年）所作，這一年，陳與義流寓湖南、湖北一帶；據(jù)《簡(jiǎn)齋先生年譜》記載：“建炎三年己酉春在岳陽(yáng)，四月，差知郢州；五月，避貴仲正寇，入洞庭。六月，貴仲正降，復(fù)從華容還岳陽(yáng)?！庇帧端问?陳與義傳》載：“及金人入汴，高宗南遷，遂避亂襄漢，轉(zhuǎn)湖湘，踚嶺橋?！边@首《臨江仙》所反映的是國(guó)家遭受兵亂時(shí)節(jié)，作者在端午節(jié)憑吊屈原，舊懷傷時(shí)，借此來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。上片的詩(shī)意是：我放聲吟誦楚辭，來(lái)度過(guò)端午。此時(shí)我漂泊在天涯遠(yuǎn)地，是一個(gè)匆匆過(guò)客。異鄉(xiāng)的石榴花再紅，也比不上京師里的舞者裙衫飄飛，那般艷麗，沒(méi)有人能理解我此時(shí)的心意。由此可以看出此意是指愛(ài)國(guó)、無(wú)人理解的凄涼。（2）本題考查詩(shī)句重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析?！叭挚|”句，是借蜀葵向太陽(yáng)的屬性來(lái)喻自己始終如一的愛(ài)國(guó)思想。墻邊五月的葵花，迎著東方的太陽(yáng)開(kāi)顏。“戎葵”與“榴花”，都是五月的象征，詞人用此來(lái)映襯自己曠達(dá)豪宕的情懷?！叭挚彪m為無(wú)情之物，但“凝笑”二字，則賦予葵花以人的情感，從而更深刻地表達(dá)作者的思想感情。雖然年老流落他鄉(xiāng)，但一股豪氣卻始終不渝。這“凝笑”二字，正是詞人自己的心靈寫(xiě)照，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。最后三句寫(xiě)此時(shí)此刻的心情。滿腔豪情，傾注于對(duì)屈原的懷念之中。（3）本題考查了鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。“高詠楚詞”，由“楚詞”可想到屈原，屈原是愛(ài)國(guó)詩(shī)人，品行高潔，“南渡之后，流寓湖南、湖北一帶”的詩(shī)人在午日高詠楚詞，表現(xiàn)出對(duì)屈原的憑吊與敬仰之情，透露了作者的感傷之情和壯闊胸襟?！疤煅墓?jié)序匆匆”，時(shí)光流轉(zhuǎn)，節(jié)序更替，自己還天涯漂泊，抒發(fā)時(shí)光流逝而壯志難酬的苦悶?！盁o(wú)人知此意”，表意淺顯，抒情直接，抒發(fā)世無(wú)知己的失意孤寂之情。“傷老”寫(xiě)出了作者感慨時(shí)光流逝?！叭挚|”中“葵”的特點(diǎn)是向陽(yáng)的，作者借蜀葵向太陽(yáng)的屬性來(lái)比喻自己始終如一的愛(ài)國(guó)思想?！霸嚌矘蛳滤?，今夕到湘中”寫(xiě)出作者借酒祭奠屈原，體現(xiàn)了作者對(duì)屈原的緬懷之情。答案：（1）無(wú)人理解的凄涼。（2）凝笑是嘲笑的意思。墻東的蜀葵仿佛也在嘲笑我的凄涼?？ㄏ蛉眨抵钢倚牟挥?，而詩(shī)人的忠心卻無(wú)人理解，寫(xiě)出了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤慨。（3）借事抒情。適逢端午，詞人高歌楚詞來(lái)表達(dá)對(duì)屈原的憑吊和自己的愛(ài)國(guó)情懷；“榴花不似舞裙紅”表達(dá)如今的失意與痛苦；“滿簾風(fēng)”顯出詞人情緒的激蕩和無(wú)人理解的痛苦和悲涼?！盁o(wú)人知此意”直接表達(dá)無(wú)人理解的凄涼；下片開(kāi)頭兩句并非徒自傷老，而是對(duì)政局的不滿，也包含自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤慨。譯文：我放聲吟誦楚辭，來(lái)度過(guò)端午。此時(shí)我漂泊在天涯遠(yuǎn)地，是一個(gè)匆匆過(guò)客。異鄉(xiāng)的石榴花再紅，也比不上京師里的舞者裙衫飄飛，那般艷麗。沒(méi)有人能理解我此時(shí)的心意，慷慨悲歌后，只有一身風(fēng)動(dòng)涼過(guò)。萬(wàn)事在如今，只是空有一身老病在。墻東的蜀葵，仿佛也在嘲笑我的凄涼。杯中之酒，看起來(lái)與往年相似，我將它澆到橋下的江水，讓江水會(huì)帶著流到湘江去?！军c(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。2、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容。古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7．（6分）課內(nèi)文言文閱讀。送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）下列選項(xiàng)中與例句“每假借于藏書(shū)之家”句式不同的一項(xiàng)是CA.弗之怠B.馬之千里者C.是非木柿，豈能為暴漲攜之去D.何陋之有（2）選段中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容任選一處進(jìn)行具體分析?！痉治觥俊緟⒖甲g文】我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書(shū)。抄寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門(mén)人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂?dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)句式的辨析能力?！懊考俳栌诓貢?shū)之家”是倒裝句。ABD.均為倒裝句；C.被動(dòng)句。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作手法及其作用的辨析能力。文章第二段寫(xiě)“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白主之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”的華麗衣飾與作者“缊袍敝衣”的寒酸作對(duì)比，突出作者家境貧寒，學(xué)習(xí)條件艱苦，說(shuō)明作者一心向?qū)W，不追求“口體之奉”的情況。用自己粗樸衣食和同舍生玉食錦繡作對(duì)比，反襯出自己求學(xué)生活之艱苦，突出自己求學(xué)信念之堅(jiān)定，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己內(nèi)心真正的樂(lè)趣，即讀書(shū)之樂(lè)。①老師辭色嚴(yán)厲（叱咄）和自己恭敬好學(xué)（色愈恭，禮愈至）對(duì)比，突出了作者謙虛好學(xué)的態(tài)度。②同舍生穿戴（燁然若神人），自己穿戴（缊袍敝衣）對(duì)比，不但“略無(wú)慕艷意”，反而“以中有足樂(lè)”，從而表現(xiàn)作者專(zhuān)心致志、以苦為樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。答案：（1）C（2）示例：同舍生穿戴（燁然若神人），自己穿戴（缊袍敝衣）對(duì)比，不但“略無(wú)慕艷意”，反而“以中有足樂(lè)”，從而表現(xiàn)作者專(zhuān)心致志、以苦為樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂(lè)（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）8．（13分）課外文言文。趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者①九人。平原君怒，將殺奢。奢因說(shuō)曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無(wú)趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王用之治國(guó)賦，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。秦伐韓，軍于閼②與。王召廉頗而問(wèn)曰：“可救不？”對(duì)曰：“道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，難救?！庇终贅?lè)乘而問(wèn)焉，樂(lè)乘對(duì)如廉頗言。又召問(wèn)趙奢，奢對(duì)曰：“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號(hào)為馬服君，以許歷為國(guó)尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（選自《史記?廉頗藺相如列傳》有刪節(jié)）①用事者：當(dāng)權(quán)管事的人。②閼（yān）與：地名。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①奢因說(shuō)曰趁機(jī)②軍于閼與駐扎（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是CA.民富而府庫(kù)實(shí)學(xué)而不思則罔B.言之于王茍全性命于亂世C.以君之貴以我酌油知之D.王用之治國(guó)賦輟耕之壟上（3）翻譯句子。其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。（4）從文中可以看出趙奢是一個(gè)怎樣的人？【分析】參考譯文：趙奢，本是趙國(guó)征收田租的官吏。在收租稅的時(shí)候，平原君家不肯繳納，趙奢依法處治，殺了平原君家九個(gè)當(dāng)權(quán)管事的人。平原君大怒，要?dú)⑺磊w奢。趙奢趁機(jī)勸說(shuō)道：“您在趙國(guó)是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您家而不遵奉公家的法令，就會(huì)使法令削弱，法令削弱了就會(huì)使國(guó)家衰弱，國(guó)家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，諸侯出兵侵犯趙國(guó)就會(huì)滅亡.您還怎能保有這些財(cái)富呢？以您的地位和尊貴，能奉公守法就會(huì)使國(guó)家上下公平，上下公平就能使國(guó)家強(qiáng)盛，國(guó)家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會(huì)穩(wěn)固，而您身為趙國(guó)貴戚，難道還會(huì)被天下人輕視嗎？”平原君認(rèn)為他很有才干，把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國(guó)的賦稅，全國(guó)賦稅非常公平合理，民眾富足。國(guó)庫(kù)充賣(mài)。秦國(guó)進(jìn)攻韓國(guó)，軍隊(duì)駐扎在閼與。趙王召見(jiàn)廉頗問(wèn)道：“可以去援救嗎？”廉頗回答說(shuō)：“道路遠(yuǎn)，而且又艱險(xiǎn)又狹窄，很難援救。”又召見(jiàn)樂(lè)乘問(wèn)這件事，樂(lè)乘的回答和廉頗的話一樣。又召見(jiàn)趙奢來(lái)問(wèn)，趙奢回答說(shuō)：“道遠(yuǎn)地險(xiǎn)路狹，就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗。哪個(gè)勇猛哪個(gè)得勝?！壁w王便派趙奢領(lǐng)兵，去救援閼與。秦軍四散逃跑，于是閼與的包圍被解除，趙軍回國(guó)。趙惠文王賜給趙奢的封號(hào)是馬服君，并任許歷為國(guó)尉。趙奢于是與廉頗、藺相如職位相同?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：趙奢趁機(jī)勸說(shuō)道。因：趁機(jī)。②句意為：軍隊(duì)駐扎在閼與。軍：駐扎。（2）本題考查文言虛詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思和用法。A.不同，連詞，表示并列關(guān)系/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；B.不同，介詞，對(duì)/介詞，在；C.相同，介詞，憑借；D.不同，代詞，指趙奢/動(dòng)詞，去。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：譬，譬如；于，在；句意為：道遠(yuǎn)地險(xiǎn)路狹，就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗。哪個(gè)勇猛哪個(gè)得勝。（4）本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。①?gòu)摹摆w奢許諾，即發(fā)萬(wàn)人趨之。秦兵后至，爭(zhēng)山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍”可以知道，趙奢能聽(tīng)取許歷的建議而取得勝利。由此，可以知道，他能夠關(guān)鍵時(shí)刻聽(tīng)取意見(jiàn)，當(dāng)機(jī)立斷。②從“道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，難救”“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝”可以知道，當(dāng)廉頗等將領(lǐng)認(rèn)為很難營(yíng)救閼與時(shí)，趙奢主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，最終憑借勇猛獲得勝利。由此，可以看出，他主動(dòng)承擔(dān)重任，有擔(dān)當(dāng)。答案：（1）①趁機(jī)；②駐扎。（2）C（3）道遠(yuǎn)地險(xiǎn)路狹，就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗。哪個(gè)勇猛哪個(gè)得勝。（4）示例：①能夠關(guān)鍵時(shí)刻聽(tīng)取意見(jiàn)，當(dāng)機(jī)立斷。如文中最后聽(tīng)取許歷的建議而取得勝利；②主動(dòng)承擔(dān)重任，有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)廉頗等將領(lǐng)認(rèn)為很難營(yíng)救閼與時(shí)，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，最終憑借勇猛獲得勝利?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。9．（6分）說(shuō)明文閱讀。三星堆大規(guī)模“上新”背后的科技力量①近日，三星堆遺址考古重大發(fā)現(xiàn)引發(fā)廣泛關(guān)注。黃金面具、青銅人像、青銅尊……新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物。三星堆大規(guī)模“上新”的背后，多種現(xiàn)代科技手段加持的考古發(fā)掘新模式功不可沒(méi)。②據(jù)了解，支撐本次三星堆考古發(fā)掘的“考古現(xiàn)場(chǎng)綜合發(fā)掘平臺(tái)”，由四川省文物考古研究院和中國(guó)電科旗下聲光電智聯(lián)電子公司聯(lián)合研發(fā)，包括探方工作艙、現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室、文物應(yīng)急保護(hù)室、文物修復(fù)實(shí)驗(yàn)室、儀器分析實(shí)驗(yàn)室等，其中不少先進(jìn)科技是首次運(yùn)用于考古領(lǐng)域。③此次首創(chuàng)的探方工作艙四面“透明玻璃”看似平平無(wú)奇，里面卻配備了如小型變頻環(huán)境控制系統(tǒng)、高壓微霧加濕系統(tǒng)、采集系統(tǒng)和全視頻記錄系統(tǒng)等眾多功能各異的考古操作系統(tǒng)和裝備。④為了在考古發(fā)掘后第一時(shí)間對(duì)文物進(jìn)行科學(xué)研究，考古現(xiàn)場(chǎng)綜合發(fā)掘平臺(tái)還首創(chuàng)性地設(shè)立了現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室，使考古工作者可以通過(guò)電子顯微鏡、三維激光掃描和高光譜掃描等設(shè)備，完成從肉眼可見(jiàn)信息到不可見(jiàn)信息的綜合提取，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、記錄、提取文物和遺址中的多學(xué)科信息，更好地還原當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)考古出土文物與文物保護(hù)的無(wú)縫對(duì)接。⑤科學(xué)挖掘，更需要科學(xué)保護(hù)?！叭嵌堰z址已經(jīng)出土超過(guò)120枚象牙，為了破解對(duì)于象牙這類(lèi)溫濕度敏感的有機(jī)質(zhì)文物保護(hù)難題，這次我們首次將自主研發(fā)的充氮保護(hù)箱運(yùn)用到考古領(lǐng)域?！敝袊?guó)電科技術(shù)人員介紹，保護(hù)箱長(zhǎng)1.9米、寬0.6米、高0.5米，考古工作者在對(duì)出土象牙進(jìn)行科學(xué)清理后，只需將其放置于保護(hù)箱里，就能科學(xué)安全地進(jìn)行文物保護(hù)。（1）選文中列舉了首次運(yùn)用到考古的先進(jìn)科技設(shè)備有哪些？（2）下面句子中的加點(diǎn)詞能不能刪去？說(shuō)明理由。新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，目前已出土500余件重要文物?！痉治觥勘疚牟捎昧丝偡值慕Y(jié)構(gòu)方式，在介紹了三星堆遺址考古發(fā)現(xiàn)后引出了本文的說(shuō)明對(duì)象，然后從“探方工作艙‘透明玻璃’”“現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室”“充氮保護(hù)箱”三個(gè)方面說(shuō)明了在此次考古中所運(yùn)用的新的科技力量，條理清晰?！窘獯稹浚?）本題考查信息的提取與概括。題干要求提取的信息是“首次運(yùn)用到考古的先進(jìn)科技設(shè)備”，閱讀文本，可以找到以下信息：“首創(chuàng)的探方工作艙四面‘透明玻璃’”“首創(chuàng)性地設(shè)立了現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室““首次將自主研發(fā)的充氮保護(hù)箱運(yùn)用到考古領(lǐng)域“?？蓳?jù)此概括作答。（2）本題考查分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)是“準(zhǔn)確”，能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的往往是在句子中起修飾、限制作用的詞語(yǔ)。如本句中的“目前”是從時(shí)間上加以限定，是到現(xiàn)在為止的意思，不包括以后；說(shuō)明新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，到現(xiàn)在為止已出土500余件重要文物，也許以后還會(huì)出土更多的文物。如果去掉這個(gè)詞，就會(huì)不符合實(shí)際情況。答案：（1）探方工作艙“透明玻璃”；現(xiàn)場(chǎng)考古實(shí)驗(yàn)室；充氮保護(hù)箱。（2）不能刪去?！澳壳啊笔菚r(shí)間上的限定，是到現(xiàn)在為止的意思，新發(fā)現(xiàn)的6座三星堆文化“祭祀坑”，到現(xiàn)在為止已出土500余件重要文物，刪去了與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！军c(diǎn)評(píng)】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。10．（19分）現(xiàn)代文閱讀。炊煙淡去①宋人高觀國(guó)有長(zhǎng)短句：“柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸。”讀到此處，一幅清秀長(zhǎng)卷在眼前徐徐展開(kāi)，讓人不禁憶起炊煙，回到當(dāng)年。②放學(xué)路上，楊柳依依，鳥(niǎo)雀啁啾，我們推推搡搡，沿著鄉(xiāng)村小路匆匆回家，不自覺(jué)將腳尖探得老高，或者直接蹦將起來(lái)，去捕捉藍(lán)天下裊裊升起的炊煙，自家屋頂?shù)哪且豢|總會(huì)飄出欲望和期待，母親的飯香就裹在里面，讓人如癡如醉。③當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始變得懂事，那些飄起的炊煙便不再清淡灑脫，也不全是先前的純粹美好，在它們急切的跳動(dòng)和變幻里，總會(huì)飛出母親的慈祥和辛勞。④每年寒假，年關(guān)將近時(shí)，自家屋頂?shù)臒焽柙陲堻c(diǎn)外也會(huì)煙霧繚繞，升騰起過(guò)節(jié)的歡愉，饃饃香、點(diǎn)心香、煮燉香……母親拾掇出的吃食，一天天變得豐盛，漸漸堆滿幾大洋盆，存放在后囤的櫥柜里，成為一種過(guò)節(jié)的標(biāo)志。在那個(gè)缺衣少食的年代里，那些吃食縱然凍得咯咯作響，但仍會(huì)散發(fā)出誘人的香氣，令人垂涎三尺。如此一來(lái)，過(guò)年的愿望更顯迫切了，我把日子刻在指尖，扳著指頭將時(shí)光送入倒計(jì)時(shí)。⑤母親是愛(ài)干凈的人，平日的院子整潔利落，過(guò)年時(shí)分更是容不得馬虎。在母親眼里，那些立在東墻角的葵花稈，她一日三餐離不得的柴火，烏壓壓站在那兒，與過(guò)年的喜慶著實(shí)不符。這時(shí)，母親就會(huì)將它們放倒、折斷，然后安置到不起眼的角落，騰出全部的空間視野，讓小院明凈有致。⑥在北方，天氣的寒涼與過(guò)年的喜慶一樣豐盈，冷絲毫容不得人馬虎。母親知道臘月天氣的分量，將我們安頓于屋內(nèi)，自己捂著頭巾、戴上手套，沖進(jìn)凜冽北風(fēng)，進(jìn)入一場(chǎng)與柴火的戰(zhàn)斗中。這些柴火，雖已用去大半，但余下的為數(shù)也不少，不是一時(shí)半會(huì)兒可以收拾停當(dāng)?shù)摹＂呶覀兺胬哿?，就想到母親，于是踩著板凳、爬上炕沿、透過(guò)窗欞，細(xì)看母親的一舉一動(dòng)。她麻溜溜抱來(lái)一捆葵花稈，將它們放倒，然后貓腰、曲腿，再使勁用腳折成兩節(jié)；接著又拽來(lái)一把，齊刷刷折斷，又一根根理順，然后兩只胳膊箍起，將積攢下的一大抱移至東房墻角。在風(fēng)聲與窸窣的柴草唱和中，母親一刻不停地勞作，飛起的塵土卷成一團(tuán)團(tuán)云朵急速升起，讓人眼花繚亂。⑧一下午時(shí)間，母親硬是將這些柴火全部制服，使它們乖巧溫順地躺于墻角。母親進(jìn)門(mén)時(shí)，身上的塵土已經(jīng)拍凈，手卻凍得通紅，臉上有深淺不一的印痕，我想應(yīng)該是汗水和塵土的混合物，就像我玩瘋之后，母親責(zé)備我說(shuō)“照鏡子看看你的樣兒”，借助鏡子，我記住了這樣的印痕。⑨從那時(shí)起，過(guò)年的喜慶中，除了美食與快樂(lè)，也多了份凝重，那是炊煙籠罩與柴火分量帶給我的復(fù)雜心情。⑩小時(shí)候，母親說(shuō)“你們還小，在家待著，別凍著”；漸漸長(zhǎng)大后，母親又說(shuō)“學(xué)習(xí)要緊，待家看書(shū)”。年年如此，母親以這些理由，一個(gè)人將柴火收拾停當(dāng)，任炊煙飄出飯香和溫暖，我的心卻越來(lái)越重。?10歲那年，我沒(méi)聽(tīng)母親勸說(shuō)，沖出家門(mén)，加入到她拾掇柴火的行列，我家的院中終于站成了倆人。天氣確實(shí)冷，一會(huì)兒工夫，腳就凍得麻木了，手也生疼，后來(lái)連疼的感覺(jué)也消失了，只覺(jué)得喘息中，呼出的白氣把睫毛打濕，還結(jié)了冰，時(shí)不時(shí)會(huì)影響我的視線?？諝庵?，嗆人的塵土氣息在風(fēng)里或輕或重、或濃或淡，再不是立于屋內(nèi)瞳孔曾經(jīng)捕捉到的風(fēng)景。我覺(jué)得，這活干起來(lái)比看到的辛苦多了，母親的辛勞越發(fā)濃重、厚實(shí)。?終于有一年，也是過(guò)年前夕，父親在鼓搗一個(gè)電器，說(shuō)是電飯鍋，并拿著說(shuō)明書(shū)教母親如何使用。好奇心使然，我插著縫隙擠入他們中間，瞪大眼睛，聽(tīng)父親說(shuō)這是電源，這是火力，這是型號(hào)……電源接通后，真是神奇，沒(méi)見(jiàn)丁點(diǎn)兒火星，香噴噴的排骨味四周彌漫，很快，我們已在享受美食了。?母親最為激動(dòng)，她說(shuō)：“還是新時(shí)代好，不用再準(zhǔn)備柴火了，省事又清潔?！蓖瑫r(shí)臉上還綻出石榴花般的笑容，而她彎腰折柴的一幕又重回眼簾，且慢慢虛化為一個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的影子，帶著深沉的懷舊，讓人久久回味。?時(shí)光疾馳而過(guò)，改革的春風(fēng)吹過(guò)生活的每個(gè)角落，幸福的種子悄然落地生根，電磁爐、光波爐、微波爐……已成為廚房的主角，那些淡去的炊煙，已成為時(shí)代的一個(gè)背影，與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。?春風(fēng)將起，幸福如潮水般滾滾涌來(lái)。（選自《愛(ài)閱讀》）（1）本文圍繞“我”和母親，回憶了童年生活中的往事，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（2）賞析文中劃線的句子。①第①段中，“宋人高觀國(guó)有長(zhǎng)短句：‘柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸?！x到此處，一幅清秀長(zhǎng)卷在眼前徐徐展開(kāi)，讓人不禁憶起炊煙，回到當(dāng)年?！雹诘冖叨沃?，“她麻溜溜抱來(lái)一捆葵花稈，將它們放倒，然后貓腰、曲腿，再使勁用腳折成兩節(jié)；接著又拽來(lái)一把，齊刷刷折斷，又一根根理順，然后兩只胳膊箍起，將積攢下的一大抱移至東房墻角?！保?）第⑩段中：“年年如此……我的心卻越來(lái)越重”，為什么“我”的心會(huì)越來(lái)越“重”？（4）文章以“炊煙淡去”為題目，且“炊煙”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，試分析作者構(gòu)思的巧妙之處。（5）本文末段寫(xiě)到“春風(fēng)將起，幸福如潮水般滾滾涌來(lái)”，結(jié)合全文并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“幸福”的理解?！痉治觥勘疚膰@“我”和母親，回憶了童年生活中的往事：童年炊煙的期待；少年看母親收拾柴火；“我”與母親一起勞作；時(shí)代發(fā)展母親展露笑顏。贊美了母親的辛勞和無(wú)私，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第②段“去捕捉藍(lán)天下裊裊升起的炊煙，自家屋頂?shù)哪且豢|總會(huì)飄出欲望和期待，母親的飯香就裹在里面，讓人如癡如醉”，概括為：童年炊煙的期待；結(jié)合第⑥⑦段，概括為：少年看母親收拾柴火；結(jié)合第?段“10歲那年，我沒(méi)聽(tīng)母親勸說(shuō)，沖出家門(mén)，加入到她拾掇柴火的行列，我家的院中終于站成了倆人”，概括為：“我”與母親一起勞作；結(jié)合第??段，概括為：時(shí)代發(fā)展母親展露笑顏。（2）本題考查句子賞析。①示例一：文首引用詩(shī)句“柳影人家起炊煙，仿佛似，江南岸”，增加了文章的文采，也揭示了文章的主要內(nèi)容?！耙环逍汩L(zhǎng)卷在眼前徐徐展開(kāi)”運(yùn)用比喻的修辭，把童年往事比作長(zhǎng)卷，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了童年回憶的美好，自然地引出后文的故事。②運(yùn)用了“抱”“放”“貓腰”等一系列的動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了母親干脆利索與風(fēng)雪、柴草戰(zhàn)斗的情形，表現(xiàn)出母親關(guān)愛(ài)子女、甘愿自己受苦的性格特點(diǎn)。（3）本題考查句子理解。結(jié)合第?段“我覺(jué)得，這活干起來(lái)比看到的辛苦多了，母親的辛勞越發(fā)濃重、厚實(shí)”分析，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，“我”對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，越來(lái)越體會(huì)到母親的無(wú)私和辛勞，一次次觸動(dòng)“我”的心靈，所以心情上也越來(lái)越沉重，越來(lái)越復(fù)雜。（4）本題考查標(biāo)題妙處分析?！按稛煛笔秦灤┤牡木€索，全文都是圍繞它展開(kāi)的；母親的炊煙，既是母親不辭辛苦的勞作，更是母親為家慈愛(ài)的付出；不變的炊煙，永恒的母愛(ài)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，炊煙雖然漸漸遠(yuǎn)去，但母親的愛(ài)只會(huì)越來(lái)越濃；作者巧妙地把“炊煙”和母愛(ài)融在一起，藝術(shù)性地展現(xiàn)出文章的主題。（5）本題考查閱讀感悟。文章寫(xiě)母親不辭辛苦的勞作，更是母親為家的付出，母親對(duì)“我”的愛(ài)，從這個(gè)角度思考，家庭和諧美滿就是幸福；“時(shí)光疾馳而過(guò)，改革的春風(fēng)吹過(guò)生活的每個(gè)角落，幸福的種子悄然落地生根”，從這個(gè)角度思考，時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步所帶給人的便利也是幸福。答案：（1）童年炊煙的期待；少年看母親收拾柴火；“我”與母親一起勞作；時(shí)代發(fā)展母親展露笑顏。（2）①引用詩(shī)句，增加了文章的文采，也揭示了文章的主要內(nèi)容。運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了童年回憶的美好，自然地引出后文的故事。②動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了母親干脆利索與風(fēng)雪、柴草戰(zhàn)斗的情形，表現(xiàn)出母親對(duì)子女深深的愛(ài)。（3）隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越體會(huì)到母親的無(wú)私和辛勞，感受到母親對(duì)“我”深深的愛(ài)，一次次觸動(dòng)了“我”的心靈。（4）“炊煙”是全文的線索，寫(xiě)出母親不辭辛苦的勞作，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)；隨著時(shí)代的進(jìn)步，炊煙雖然漸漸遠(yuǎn)去，但母親的愛(ài)只會(huì)越來(lái)越濃；作者巧妙地把“炊煙”和母愛(ài)融在一起，藝術(shù)性地展現(xiàn)出文章的主題。（5）“幸福”是家庭親情和諧美滿。“幸?！笔菚r(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步所帶給人的便利。【點(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法：一、從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了……。二、從描寫(xiě)的角度賞析：1、人物描寫(xiě)格式：人物描寫(xiě)方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過(guò)對(duì)人物的……描寫(xiě)，寫(xiě)出了……表達(dá)了……。2、景物描寫(xiě)格式：描寫(xiě)內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過(guò)描寫(xiě)……烘托了……。二、應(yīng)用（12分）11．（4分）閱讀材料，按要求完成問(wèn)題。牛年伊始