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文檔簡介

望岳《望岳》

—杜甫東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山五岳歸來不看山（岱宗）學習內容

一、準確、流利、有感情地朗讀詩歌。

二、借助注釋理解詩歌的主要內容，體會作者表達的思想感情和詩歌中蘊涵的哲理。

破題入文景的內容“望”——景的角度“岳”——

初識泰山

結合課文下面的注釋，大聲地自由朗讀詩歌4遍以上。（要求：讀出節(jié)奏，讀準字音，讀懂詞義。）望岳

岱宗/夫如何？齊魯/青未了。

造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。

蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。

會當/凌絕頂，一覽/眾山小。美在泰山航拍泰山

如果你成為航拍泰山的導演，請你根據(jù)《望岳》每一聯(lián)的內容安排拍攝角度，并結合具體內容說一說你要展現(xiàn)的主要內容。

（活動要求：小組討論，并自主分配每一聯(lián)的任務，可用文字的形式組織自己的發(fā)言，隨后小組集體展示。）品字析情

這首詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱，談談這首詩什么地方最吸引你，指出來并說明理由。（活動要求：小組討論，全班分享。）

溫馨提示：可從煉字、寫作手法、情感等方面入手。知人論世

杜甫七歲即能詩文，十五時在文壇初露頭角。二十歲后，他開始漫游生活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸。本詩正是寫于詩人杜甫24歲讀書漫游的青年時期。情感升華

學習了這首古詩，你的內心深處一定受到觸動，向同學們分享下你的感悟。

這首詩也告訴我們：一個人要有不怕困難勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生頂峰的雄心壯志。經典暢讀

讀詩可以讓人心境空明，可以與詩人共情。

（活動要求：假設你就是當時的杜甫，試著讀出你此時的心聲，并能熟讀成誦。）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

望岳

—杜甫

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。岱宗夫如何？齊魯青未了。會當凌絕頂，一覽眾山小。韻在泰山

課堂遷移李然同學馬上就要初中畢業(yè)了，你將“___________，__________?！睂懺谒耐瑢W錄上，祝福他能夠考上自己理想的高中。

人生寄語

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