未成年人心理健康教育陽光工程實施方案

關于未成年人心理健康教育陽光工程實施意見隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，特別是面對社會競爭的壓力，將不可避免地給未成年人帶來學習生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面的心理問題，青少年心理、行為健康問題日益凸現(xiàn)，加強未成年人心理健康教育迫在眉睫、勢在必行。為使陽光撒滿每一個孩子的心靈，促進全區(qū)未成年人的健康成長，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把進行未成年人心理健康教育，作為加速推進教育現(xiàn)代化建設的重大舉措和社區(qū)教育的重要工作，增強未成年人思想道德建設的針對性、主動性和實效性，通過各種形式認真解決未成年人的心理問題，培養(yǎng)未成年人良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展。二、工作目標我們的工作口號是“讓陽光撒滿孩子的心靈”。工作目標是通過創(chuàng)設未成年人健康成長的育人環(huán)境，為國家培養(yǎng)具有遠大的理想、堅定的信念、正確的人生觀;具有良好的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、道德情操高尚、全面發(fā)展的建設者和接班人。三、工作原則1、以人為本、德育為先。實施“未成年人心理健康教育陽光工程”，要以德育工作為核心，以培育“四有”新人為目標，以增強未成年人愛國情感、弘揚中華民族偉大精神、傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和共產(chǎn)主義理想教育為主題，以培養(yǎng)未成年人吃苦耐勞、艱苦樸素的生活作風，形成抗受挫折、文明行為的良好習慣為細節(jié)，積極促進未成年人的健康、全面發(fā)展。2、實事求實，知行統(tǒng)一。要根據(jù)社會發(fā)展的情況，未成年人1心理健康教育要突出注重實效的工作特點，要符合未成年人的生長特性，貼近未成年人的生活實際，采取深入淺出的教育方法、靈活多樣的工作方式，拉近心理健康教育與受教育者的距離，使未成年人自愿地將心理健康教育內(nèi)容融于到自己的實際生活中，力爭達到最佳的教育效果。3、形成合力，共同推進。實施“未成年人心理健康教育陽光工程”，要遵循政府主導，區(qū)文明辦、教體局牽頭，相關部門各負其責，街道辦事處組織協(xié)調(diào)，社區(qū)具體實施，駐社區(qū)單位、全民參與的工作原則，形成整體合力，創(chuàng)設未成年人心理健康教育工作的良好氛圍。四、工作任務加強未成年人心理健康教育是一項系統(tǒng)工程、民心工程、長期工程和社會工程，需要政府有關部門、轄區(qū)單位齊抓共管，需要社會各界、社區(qū)居民共同參與，確保《未成年人心理健康教育陽光工程》的順利實施。1、成立“陽光指導中心”，構建未成年人心理健康教育的工作網(wǎng)絡。由區(qū)教體局與青島市心理咨詢中心、青島大學教育學院攜手，組成未成年人心理健康教育陽光指導中心，制定工作制度和年度計劃，負責全區(qū)未成年人心理健康教育工作的開展,各街道與轄區(qū)的醫(yī)院、學院協(xié)作，設立街道層面的未成年人心理健康教育的工作機制，在區(qū)陽光中心的指導下，按照區(qū)的統(tǒng)一部署，結(jié)合本轄區(qū)的實際情況實施未成年人心理健康教育工作,各社區(qū)成立未成年人心理健康教育信息站，為區(qū)、街工作的開展提供相關的信息，并具體參與未成年人心理健康教育的工作。通過建立三級未成年人心理健康教育運行機制，形成覆蓋全區(qū)、信息暢通的工作體系，真正把未成年人心理健康教育落到實處。2、成立“陽光工作隊”，壯大未成年人心理健康教育的工作力量。首先，在區(qū)的層面組建起以教育學、心理學專家、學者為主，區(qū)屬部門有關人員參加的未成年人心理健康教育宣講團，定期深入到各街道、社區(qū)進行工作指導，開展專題巡回講座，使學生家長、2社區(qū)居民充分認識到未成年人心理健康教育工作的重要意義，調(diào)動大家參與未成年人心理健康教育的積極性。其次，各街道聘請熱心未成年人教育工作的老干部、優(yōu)秀教師和社區(qū)志愿者，組建起一支關愛未成年人健康成長的工作者隊伍，并且有組織、有計劃地舉辦專題講座，舉行各種未成年人心理健康教育活動，營造濃郁的工作氛圍，促進未成年人心理健康教育工作在街道層面的深入進行。另外，各社區(qū)要以學校的優(yōu)秀教師、共青團員、大學生志愿者為主體，開展結(jié)對、幫扶、交流等未成年人心理健康教育活動。同時，還要充分發(fā)揮各學校主渠道的作用，把學生心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，與各種學校教育有機地結(jié)合，滲透到各科教學之中，在全區(qū)形成關愛未成年人健康成長的強大合力。3、建立“陽光驛站”，夯實未成年人心理健康教育的工作陣地。大力推廣在膠州路街道創(chuàng)點的經(jīng)驗，2006年，在街道的層面再設16處“陽光驛站”，并通過確定指導人員，完善工作程序，規(guī)范工作制度，擴大服務內(nèi)容，拓展工作渠道等具體措施，使“陽光驛站”成為幫助未成年人調(diào)整心理、豐富閱歷、廣交良友、增強友誼、學習做人的樂園,成為未成年人家長和社區(qū)居民心理咨詢、釋疑解難、正確引導孩子成長的知識窗口。同時，全區(qū)17個街道將依托90處社區(qū)課堂，開辦未成年人心理健康教育家長義校，充分發(fā)揮專家、學者和優(yōu)秀教師的作用，教給家長們正確把握孩子心理的方法，不斷提高未成年人家長的自身素質(zhì)，為未成年人的健康成長營造一個良好的家庭氛圍。4、開創(chuàng)“陽光熱線”，鋪設未成年人心理健康教育的信息快道。為提高工作的實效性，給廣大的未成年人提供快捷的心理健康教育咨詢。自2006年開始，全區(qū)分三個渠道無償?shù)亻_設未成年人心理健康教育“陽光熱線”:一是在區(qū)未成年人心理健康教育指導中心，開設“專家咨詢熱線”，由在班的專家、學者對咨詢的問題，給予詳盡地解答。二是在各街道陽光驛站中開設“陽光求助熱線”，由驛站中的工作人員，對居民、家長和未成年人提出的問題盡量地給予解答，如果不能詳盡給予解答的問題，由“陽光求助熱線”按照3咨詢的問題，給對方聯(lián)系相關的學者或?qū)＜?，請專家、學者給予釋疑和解答,三是在各社區(qū)未成年人心理健康教育信息站設立“陽光服務熱線”，主要擔任與“專家咨詢熱線”和“陽光求助熱線”的信息傳遞工作，為居民和家長就近咨詢提供便捷的服務，“陽光求助熱線”和“陽光服務熱線”的號碼，通過新聞媒體和社區(qū)向居民進行公示，在社會中營造服務居民、關愛未成年人健康成長的優(yōu)良條件。5、開辟“陽光論壇”，搭建未成年人溝通思想、交流情感的平臺。利用社區(qū)教育信息網(wǎng)絡和校園“班班通”兩條信息網(wǎng)絡，為未成年人搭建起溝通思想、交流情感的平臺，讓孩子們通過“陽光論壇”暢所欲言，釋放來自社會、學校和家庭帶來的心理壓力。專家、學者以及社會中關心孩子們成長的人們，也可以通過這一平臺盡情地與孩子們進行交流，深入了解孩子們的“苦衷”，給孩子們以正確地疏導和引導，進一步掌握孩子們的心理狀態(tài)，尋找解決的辦法，為下一步的工作打下有的放矢的基礎。6、開展“陽光活動”，活躍和豐富未成年人學校和社區(qū)生活。玩和好動是未成年人的天性，把心理健康教育寓各種活動之中，是調(diào)整未成年人心理狀態(tài)，正確引導孩子的有效途徑。因此，各街道要發(fā)揮地域資源優(yōu)勢，整合、利用轄區(qū)的人力、物力，大力開展豐富多彩、有意義的活動，經(jīng)常為未成年人營造一個心情愉悅、釋放心理壓力的空間，讓“陽光撒滿孩子們的心靈”。活動中，要充分社會各類人群關愛未成年人成長的積極作用，通過教育幫助、引導溝通、學習比擬等方法，激發(fā)未成年人健康向上的情志，不斷提高未成年人的整體素質(zhì)和文明素養(yǎng)，達到樹立主人公意識，培養(yǎng)愛國熱情、繼承傳統(tǒng)美德、養(yǎng)成良好習慣的教育目的。五、具體措施1、提高認識，加強領導。要提高加強未成年人健康成長工作的思想認識，把此項工作作為事關民族振興、國家興旺、建設有中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的重大任務。各部門、各街道要加強未成年人健康成長工作的組織領導，認真抓好工作的落實，形成領4導有力、職責到位、分工協(xié)作、高效有序、整體推進的工作機制。把關愛未成年人健康成長，作為精神文明建設、社區(qū)教育的重要內(nèi)容，納入整體規(guī)劃和工作的重要議事日程，通過建立轄區(qū)社區(qū)教育聯(lián)席會議的形式，定期分析工作的進展情況，及時解決工作中存在問題。各學校要樹立新的教育觀，深入研究未成年人在新時期的新特點，探索未成年人健康成長教育的新途徑，把握未成年人健康成長教育的主渠道，把促進未成年人健康成長的工作扎扎實實做好。2、制定標準，嚴格管理。通過實行責任目標管理制的有效措施，推動未成年人健康成長工作的全面開展。區(qū)委、區(qū)政府對相關部門、各街道開展未成年人健康成長工作的情況進行評議，并列入?yún)^(qū)年終重點目標考核的內(nèi)容，作為文明單位、文明社區(qū)評選的重要條件,區(qū)教體局要把這項工作，納入全區(qū)社區(qū)教育工作的評估體系，列入?yún)^(qū)屬