小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃

第第頁小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃

學(xué)校美術(shù)老師工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

新時期的學(xué)校美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);學(xué)校美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù):以同學(xué)進(jìn)展為本,著重培育進(jìn)展同學(xué)審美技能,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的技能,著重培育創(chuàng)新精神,著重同學(xué)的性格進(jìn)展和全面進(jìn)展.新教育培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),著重學(xué)習(xí)的過程,著重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動提高同學(xué)的整體素養(yǎng),最終使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測，記憶，思維，想象和動手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的非常處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3，依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

學(xué)校美術(shù)老師工作計(jì)劃篇2

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會進(jìn)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系同學(xué)的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教材分析：

本學(xué)期一至六班級教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的知識等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識技能，在低班級學(xué)段更著重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為出發(fā)點(diǎn)，著重藝術(shù)技能進(jìn)展和審美情趣的培育過程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和學(xué)校生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、著重過。

二、學(xué)情分析：

低班級學(xué)情：

對事物的形與色有了肯定的了解，能依據(jù)自己的感受用簡約的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感愛好，有初步感受美的技能，但留意力集中的時間較短，動手技能較弱。的增長和認(rèn)識技能的進(jìn)展，他們已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言，會運(yùn)用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術(shù)有著深厚的愛好，但制造力還有待進(jìn)一步提高。的.進(jìn)展，思維形式由詳細(xì)形象逐步向抽象思維進(jìn)展，心理活動的任意性和自覺性也在加強(qiáng)，他們對美術(shù)技法的掌控及表現(xiàn)技能漸漸加強(qiáng)。

一部分同學(xué)思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小部分同學(xué)那么眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心。

三、教學(xué)目標(biāo)：

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。本學(xué)期我只擔(dān)負(fù)1~6班級的美術(shù)教學(xué)工作,我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對1~6班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,通過美術(shù)課教學(xué),將觀賞,繪畫,工藝融合貫穿在一起,以多種有趣的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野,使同學(xué)掌控繪畫技法,提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能.并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測,記憶,思維,想象和動手技能的提高.讓同學(xué)能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).四、重點(diǎn)：培育同學(xué)的審美技能，想象技能，制造技能，繪畫技能，形象思維技能等。

五、難點(diǎn)：

同學(xué)審美技能，想象技能，創(chuàng)作技能等等得到更快的提高。

六、詳細(xì)措施：

①多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動,加強(qiáng)自己對案例討論,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程.

②要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)討論."同時發(fā)揮自己的制造精神,結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平.

③生對知識的探究,討論的心理,我在課堂上將爭論溝通,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,觀賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動同學(xué)積極性有主,使同學(xué)開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能.同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)技能充斥信心。

④結(jié)合不同班級狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)采用自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。

⑤依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

七、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、知識的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

學(xué)校美術(shù)老師工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，促進(jìn)教育新跨越，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促進(jìn)每一位同學(xué)健康進(jìn)展，尋求學(xué)科進(jìn)展的新突破。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、以校本討論為抓手，加強(qiáng)培訓(xùn)自身力度，扎實(shí)開展備課活動，有層次、穩(wěn)固地提升自己教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)技能。

3、加強(qiáng)教學(xué)討論的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革方面作深入的探究。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕啟動新教育試驗(yàn)，進(jìn)一步推動新課程改革試驗(yàn)。

1、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。有計(jì)劃地組織生生開展繪畫活動。

2、做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上建立資料，自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，是師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。做好“新教育試驗(yàn)”的網(wǎng)站建設(shè)。

3、重視討論，不斷積累閱歷。將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，既有理性思索，又有實(shí)踐探究，實(shí)時發(fā)覺、討論和解決課程改革試驗(yàn)過程中涌現(xiàn)的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“勝利課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“老師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為討論的基本內(nèi)容。

開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使新教材試驗(yàn)討論工作落到實(shí)處，使其形成鮮亮的教學(xué)特色。新課標(biāo)的重要思想為指導(dǎo)，充分利用和調(diào)動美術(shù)學(xué)科的教育特點(diǎn)和手段，致力于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能，鼓舞老師發(fā)揮個人特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校條件在教學(xué)中進(jìn)行制造性勞動，加強(qiáng)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)培育，使美術(shù)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以素養(yǎng)教育的課程理念，用好新教材，用新的課程理念引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建習(xí)慣教育名校的精神，加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣意識，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培育同學(xué)對自然美、社會生活、藝術(shù)美的感受、愛好，培育對藝術(shù)制造的愛好和才能，提高對造型藝術(shù)作品的觀賞技能和審美技能。為創(chuàng)建省達(dá)標(biāo)學(xué)校，打造我校特色而制定此計(jì)劃。

四、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)做好課題討論工作，不斷總結(jié)閱歷，提高美術(shù)教育教學(xué)水平。

2、充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控其精神，轉(zhuǎn)變美術(shù)教學(xué)觀念。

3、加強(qiáng)對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、討論，努力做到吃透教材，促進(jìn)素養(yǎng)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美的感受技能。使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶精美的思想感情和道德情感，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能。

五、詳細(xì)措施

1、重視課堂教學(xué)，常常運(yùn)用電化教學(xué)手段，提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。不斷提示同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，美術(shù)課上課要求：

A、預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。

B、老師講課時同學(xué)坐端正，不開小差，不過座位，不大聲喧嘩。不搞小動作。

C、作業(yè)仔細(xì)完成，充分發(fā)揮想象力，盡量使畫面完整。

2、積極參與優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，逐步提高美術(shù)教學(xué)水平。爭取一切可以爭取的機(jī)會，讓老師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。將外面的知識，別人的好的教學(xué)閱歷汲取過來為我所用。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求，運(yùn)用其模式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。把以前陳舊的教學(xué)模式加以轉(zhuǎn)變，運(yùn)用多媒體將美術(shù)課上好，做法：敏捷、啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范的教學(xué)方法，屏棄填鴨刻板的教法。

4、做好常規(guī)教學(xué)的同時。重點(diǎn)培育同學(xué)的審美技能，觀賞技能。做法：利用多媒體，在網(wǎng)上找圖片資料等擴(kuò)寬同學(xué)的視野。引導(dǎo)同學(xué)多觀測生活中的美。如：建筑、橋梁、美景。

5、重點(diǎn)抓好愛好小組的教學(xué)，培育美術(shù)尖子。把美術(shù)愛好小組及書法班辦好，抓出成果，將書畫尖子生培育得更厲害，以帶動全校同學(xué)的繪畫愛好及熱忱。以全面提高我校繪畫水平。普及美術(shù)教育，給同學(xué)一些表現(xiàn)地方，這個學(xué)期開始，每學(xué)期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術(shù)教育的品牌。

6、負(fù)責(zé)籌建藝術(shù)長廊，打造藝術(shù)特色學(xué)校。

7、書法特色本學(xué)期加大教學(xué)力度，爭取學(xué)期末出更大成果。

8、開展版畫進(jìn)課堂活動。

學(xué)校美術(shù)老師工作計(jì)劃篇4

一、基本狀況分析

1、同學(xué)狀況分析：

一班級共有同學(xué)150名，其中女生82名，男生68名。這些同學(xué)來自**四周八個自然村，另外，有少數(shù)同學(xué)來自良村或其他村莊，由于同學(xué)來自不同的家庭，個體差異較大。

同學(xué)經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了粗淺的認(rèn)識，感覺美術(shù)就是畫畫，同學(xué)對美術(shù)有劇烈的愛好，部分同學(xué)會通過看看、畫畫、做做等方法大膽，自由地把所見所聞，所想所感的事物表現(xiàn)出來，孩子們能欣賞大自然和各類美術(shù)作品的形與色，少數(shù)同學(xué)能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

小部分同學(xué)能采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展示。這些都為順當(dāng)開展本學(xué)期美術(shù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。但由于同學(xué)的年齡小，耐性較差，因此對待作業(yè)的立場不認(rèn)真，這是教學(xué)中的不利因素。

2、老師狀況分析：

我畢業(yè)于20**年山東師范高校美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)歷為高校本科，在高校期間我學(xué)的油畫，對于專業(yè)知識了解豐富，在學(xué)專業(yè)知識的同時我也仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改革的內(nèi)容，對新課改理念把握較精確。我現(xiàn)在擔(dān)負(fù)一二班級的美術(shù)教學(xué)工作，能夠把自己學(xué)到的高校中學(xué)的專業(yè)知識和新的教學(xué)理念大膽的落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

這些是我勝任該學(xué)科的有利條件。但是比起多年教學(xué)的老師來講我閱歷還有許多不足，對于低班級學(xué)校生的年齡特點(diǎn)

和心理特點(diǎn)的了解不足，理論和實(shí)踐還不能有效地結(jié)合在一起，這是教學(xué)中的不利因素。不過，相信經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，我肯定會在教學(xué)方面有更超卓的表現(xiàn)。

二、教材分析

本學(xué)期一班級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)