小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)1一、以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣本學(xué)期繼續(xù)建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)展“兩規(guī)一那么”的學(xué)習(xí)，并制定了《保臺(tái)小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)展學(xué)習(xí)、執(zhí)行，開(kāi)展常規(guī)教育五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校情況調(diào)整制定了施行細(xì)那么，檢查經(jīng)常化，每天公布成績(jī)，鼓勵(lì)同學(xué)們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì)時(shí)間及時(shí)進(jìn)展上月工作的總結(jié)，表?yè)P(yáng)突出的班級(jí)、個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及平安教育學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通平安法》、《北京市未成年人保護(hù)條例》，積極進(jìn)展平安及預(yù)防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報(bào)，各班級(jí)的黑板等進(jìn)展知識(shí)宣傳；充分利用國(guó)旗下的講話，班校會(huì)時(shí)間及時(shí)宣傳，總結(jié)，提示，深化教育效果。我校還定期開(kāi)展了法制平安教育活動(dòng)。如：請(qǐng)黃村火車站、豐臺(tái)西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行平安知識(shí)講座，圖片展覽等，各班出一期交通平安為主題的板報(bào)；每名學(xué)生要向家長(zhǎng)或親友宣傳一至兩條交通規(guī)那么；每逢節(jié)假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)通知，并且要求家長(zhǎng)反應(yīng)意見(jiàn)，落實(shí)孩子在家中的平安。“11.9”北京市消防平安教育日，校長(zhǎng)親自在國(guó)旗下講話，提醒全校師生要重視消防平安，講解預(yù)防方法，預(yù)防煤氣中毒，并結(jié)合上級(jí)要求發(fā)放“讓”字路牌，“平安”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作，我們做到制度化，經(jīng)常化，細(xì)致化，確保一方平安。三、開(kāi)展心理教育活動(dòng)，學(xué)生安康成長(zhǎng)心理教育也是德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們非常重視學(xué)生心理成長(zhǎng)，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的方案，我們?cè)谌Ｕ匍_(kāi)了學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)老師的過(guò)去工作給予總結(jié)，對(duì)老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料，領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)進(jìn)展研究，向全校老師進(jìn)展通報(bào)，要繼續(xù)重視師德，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展預(yù)防疾病的教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。四、加強(qiáng)校園環(huán)境建立，增加文化氣氛學(xué)校制訂了校園建立規(guī)劃，管理機(jī)構(gòu)人員分工明確、責(zé)任清楚。努力加強(qiáng)校風(fēng)建立，每周一升國(guó)旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅(jiān)持路隊(duì)制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進(jìn)展禮儀教育，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。平時(shí)的著裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要詳細(xì)要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。五、加強(qiáng)三結(jié)合教育，發(fā)揮教育合力我們充分利用社會(huì)教育資，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教育合力。我們?cè)鲅a(bǔ)了家長(zhǎng)委員會(huì)的人員，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，充分聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)展理解答；三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)展工作研究，進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有很多家長(zhǎng)上交了聽(tīng)課體會(huì)，撰寫(xiě)教子經(jīng)歷，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧開(kāi)展。六、在繼承中創(chuàng)新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用我校自今年暑假開(kāi)場(chǎng)與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農(nóng)村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目的、操作方法、評(píng)價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體老師討論研究，大家對(duì)照方案制定本班的班級(jí)教育工作方案，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)展了精心的準(zhǔn)備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節(jié)奏鮮明，全體師生高唱國(guó)歌；校長(zhǎng)的講話，從《義勇軍進(jìn)展曲》的誕生到今日____的偉大成就，語(yǔ)重心長(zhǎng)，耐人尋味，在高昂的“少年中國(guó)說(shuō)”的口號(hào)聲中，完畢了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢(shì)，新學(xué)期有了良好的開(kāi)場(chǎng)。在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國(guó)歌”入手，首先由音樂(lè)老師帶著全校進(jìn)展練習(xí)，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓(xùn)練了各班的小指揮；各班的國(guó)旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)展練習(xí)，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國(guó)歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導(dǎo)員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺(jué)非常受震撼，確實(shí)很受教育，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討。雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣仍需要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)仍需繼續(xù)關(guān)注，還要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)步每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。今后我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一老師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，還要繼續(xù)創(chuàng)新，在工作中進(jìn)步實(shí)效性，為此我們還要不斷考慮，不斷改良工作。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)2本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，非常重視教學(xué)工作，校長(zhǎng)把主要精力放在教學(xué)上，共聽(tīng)課62節(jié)。學(xué)校的工作思路是深化開(kāi)展教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心，各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展，教學(xué)方案得到落實(shí)。一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過(guò)程的管理過(guò)程。從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。開(kāi)學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學(xué)常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度、聽(tīng)課制度、作業(yè)修改制度、教學(xué)監(jiān)測(cè)分析^p制度，并組織老師學(xué)習(xí)，然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好老師自我監(jiān)控，由于老師都是電子備課，我們重點(diǎn)抓好復(fù)備課和課后小結(jié)，采用教案批注，對(duì)于如何寫(xiě)好課后小記，學(xué)校有指導(dǎo)、有要求有檢查。使老師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。學(xué)校監(jiān)控重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗(yàn)收、語(yǔ)文課后練習(xí)等幾項(xiàng)。學(xué)期初訂好單元檢測(cè)方案，按時(shí)由科任老師監(jiān)考，考后分析^p后交干部親自審卷，然后及時(shí)與老師交流反應(yīng)，找出主要問(wèn)題，共同研究改良進(jìn)步的措施。每月都有單項(xiàng)驗(yàn)收和才能測(cè)試。本學(xué)期搞了計(jì)算、口算、字詞、、朗讀比賽。在此根底上每月開(kāi)好一次教學(xué)分析^p會(huì)，由干部老師參加，干部結(jié)合全校單元驗(yàn)收、單向驗(yàn)收、作業(yè)檢查的情況進(jìn)展反應(yīng)。老師從成功的經(jīng)歷、存在的問(wèn)題，改良的措施幾方面進(jìn)展總結(jié)。最后老師間交流，學(xué)校結(jié)合共性問(wèn)題進(jìn)展提出建議。這樣的形式很受老師歡送。二、深化課堂教學(xué)改革課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們一改評(píng)優(yōu)性質(zhì)為共同研討進(jìn)步。我們本學(xué)期在大面積聽(tīng)課后我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們重點(diǎn)搞了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng)，先組織老師看市語(yǔ)文青年老師評(píng)優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中表達(dá)了哪些新理念。然后老師個(gè)人備課，集體備課。上課、互相聽(tīng)課。我們邀請(qǐng)了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來(lái)校聽(tīng)課課后大家一起及時(shí)評(píng)課。在此根底上，老師寫(xiě)出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫(xiě)出全校評(píng)課總結(jié)，指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及教學(xué)建議。后面的聽(tīng)課活動(dòng)有目的的追蹤，活動(dòng)收到實(shí)效，老師的語(yǔ)文教學(xué)程度得到進(jìn)步。三、搞好校本培訓(xùn)為了落實(shí)新課標(biāo)，學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，有方案、有落實(shí)。我們組織的校本培訓(xùn)重視老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，有方案的組織老師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)的內(nèi)容有：理論學(xué)習(xí)、有看優(yōu)秀老師的錄像課，看特級(jí)老師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有老師成長(zhǎng)規(guī)劃交流，案例反思交流，有學(xué)習(xí)教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規(guī)模小，靠自身的力量，請(qǐng)專家到校有一定困難，我們就加強(qiáng)校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校，參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座，學(xué)習(xí)樊小老師作文修改的優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)語(yǔ)，與學(xué)校的干部老師一起備課，講課后共同研討。已獲得他們的幫助，促進(jìn)了老師的進(jìn)步?；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研、科研、老師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改良。今后我們將為老師創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)老師的積極性搞好課改，引導(dǎo)老師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到理論中去，使老師擅長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)理念的詳細(xì)化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開(kāi)發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資和老師的潛力，開(kāi)展好以問(wèn)題為本校本教研活動(dòng)，促進(jìn)老師開(kāi)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)線教育工作會(huì)議和鎮(zhèn)教委會(huì)議精神，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升老師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面開(kāi)展為目的，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從開(kāi)展課堂、開(kāi)展老師，開(kāi)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以老師為研究主體，通過(guò)探究創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開(kāi)展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究，從而進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步開(kāi)展，下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。一、責(zé)任分工明確，加強(qiáng)過(guò)程性管理1、開(kāi)學(xué)初，我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神2、學(xué)期初我校組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)方案、各學(xué)科老師制訂學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要求老師做到“三清”即堂堂清、課課清、單元清，老師每講完一個(gè)單元都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢測(cè)，理解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)展抽測(cè)，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氣氛。進(jìn)展經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)展跟蹤考試。二、扎實(shí)施行教改，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我校認(rèn)真落實(shí)教改精神，探究新形勢(shì)下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)歷，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴(yán)治校。認(rèn)真施行《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。學(xué)校配置了大批先進(jìn)設(shè)備，裝備了多媒體教室、微機(jī)室等為老師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷進(jìn)步老師的理論和業(yè)務(wù)程度，加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。2、教研效果顯著。我校施行目的責(zé)任化，老師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jī)，嚴(yán)格管理，激活了老師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)歷。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)老師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，撰寫(xiě)教學(xué)論文，進(jìn)步自身素質(zhì)。3、嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，對(duì)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)展定期與不定期結(jié)合的方式進(jìn)展檢查。抓好常規(guī)管理工作，隨時(shí)檢查老師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)與該老師交換意見(jiàn)，要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要浸透德育教育、平安教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結(jié)合，即口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結(jié)合，知識(shí)性與興趣性相結(jié)合，表達(dá)作業(yè)的理論性，例如：低年級(jí)可以留一些把你今天所學(xué)知識(shí)向父母匯報(bào)，老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求做到“備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高”。三、老師培訓(xùn)扎實(shí)有效，教研教改常抓不懈1、本學(xué)年，根據(jù)上級(jí)文件的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織開(kāi)展“現(xiàn)代教育資”施行活動(dòng)，利用每周的周三、周五對(duì)老師分批進(jìn)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，為老師配置人手一機(jī)，讓老師在教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)才能，在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下，進(jìn)展教學(xué)研究與教學(xué)資共享。2、師德建立首位制，樹(shù)立良好的老師形象，我校充分利用老師培訓(xùn)時(shí)間，對(duì)老師開(kāi)展師德培訓(xùn)活動(dòng)，并對(duì)老師的是的情況進(jìn)進(jìn)展量化評(píng)估，納入老師綜合量化，使老師明晰的認(rèn)識(shí)到老師“為人師表”的含義。3、校本教研，不斷提升老師的科研程度。針對(duì)我校教研教改程度低下、老師年齡構(gòu)造不平衡的現(xiàn)狀，我校組織老師對(duì)教研教改良行了專題培訓(xùn)，使老師對(duì)科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升了老師向“科研型”老師開(kāi)展的才能。4、班主任培訓(xùn)再接再厲，不斷提升班主任班級(jí)管理程度。我校有德育處組織開(kāi)展了對(duì)班主任進(jìn)展的專題培訓(xùn)，并開(kāi)展了班主任經(jīng)歷交流會(huì)，讓班主任在互相交流中，互幫互助，共同成長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)，抓住班級(jí)管理，提升班級(jí)整體風(fēng)貌。5、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究。要求各科老師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫(xiě)字指導(dǎo)，嚴(yán)格按照寫(xiě)字要求去做，對(duì)于書(shū)寫(xiě)性的作業(yè)要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。6、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。7、組織老師教學(xué)論文、反思、案例評(píng)比。8、根據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期，我校施行電子備課，對(duì)承當(dāng)電子備課人物的老師進(jìn)展了專題培訓(xùn)，并對(duì)貝克進(jìn)展了審核。9、開(kāi)學(xué)初，再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生課堂標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)》要求培訓(xùn)，要求學(xué)生認(rèn)真按要求去做。10、積極參加上級(jí)組織開(kāi)展的各級(jí)各類培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)。11、積極推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展手冊(cè)》評(píng)價(jià)的根底上建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,搜集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,老師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī),自己滿意的作品等等,使學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)自我反思和自我評(píng)價(jià)才能,促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。12、實(shí)在做好培優(yōu)、補(bǔ)困工作和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體老師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反應(yīng),不斷改良方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué),確保效果?？傊?，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學(xué)的工作力度，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)4為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力進(jìn)步老師教學(xué)教研程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，積極推進(jìn)根底教育課程改革，以提升老師專業(yè)化程度為目的，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)理論中，從而進(jìn)步了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育方案的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的'各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作方案，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)方案，明晰思路。嚴(yán)格按課程方案要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)并進(jìn)展跟蹤檢查。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，標(biāo)準(zhǔn)備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。根本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反應(yīng)、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析^p〔單元教材分析^p，每課教材分析^p〕、有“三維”目的、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課、觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的進(jìn)步。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有進(jìn)步的做法同時(shí)，組織老師認(rèn)真討論、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的本質(zhì)性進(jìn)步。3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：進(jìn)步優(yōu)先、鼓勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，有效進(jìn)步地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教誨處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)展三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的老師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、抓實(shí)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了觀課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2、重視老師專業(yè)程度的開(kāi)展，鼓勵(lì)老師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建立的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重才能、重實(shí)績(jī)、重奉獻(xiàn)的鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的老師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開(kāi)展老師技術(shù)練兵、老師說(shuō)課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展深化的研究和討論，領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目的任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)理論，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探究，主動(dòng)開(kāi)展。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的時(shí)機(jī)，給老師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)展檢查與考評(píng)。三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素質(zhì)教育的理念表達(dá)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程