勞動教育心得

Word第第頁勞動教育心得勞動教育心得篇1

人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實(shí)踐活動，它不僅制造了人類本身，而且制造了精神財寶和物質(zhì)財寶，保證了人類的連續(xù)和進(jìn)展。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給同學(xué)參與勞動的機(jī)會，勞動是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動班是學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、勞動教育、紀(jì)律教育、責(zé)任意識教育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動。每個班級每學(xué)年至少要承當(dāng)一周的勞動值周工作。

目前，同學(xué)中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、浪費(fèi)鋪張的現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。緣由是多方面的，其中忽視勞動素養(yǎng)教育是一個重要緣由。通過在勞動中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最正確效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主見相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培育一代新人的一條重要途徑。可見，勞動課必需滲透德育教育，作為老師，應(yīng)當(dāng)充分熟悉這種獨(dú)特而全面的成效，有意識給以強(qiáng)化。

一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀

在目前重智力輕勞技的大背景下，同學(xué)心目中漸漸形成這樣的觀念:只要把學(xué)習(xí)成果搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，許多同學(xué)力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導(dǎo)致同學(xué)缺乏責(zé)任心，在學(xué)校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時牽強(qiáng)做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少?！皠趧又圃炝巳祟悺！痹囅耄粋€人連最至少的勞動技能都沒把握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出奉獻(xiàn)呢?還談什么愛祖國、愛人民?

勞動課中的德育目標(biāo)是樹立同學(xué)正確的勞動觀，包括勞動觀點(diǎn)、勞動看法和勞動習(xí)慣的培育。讓同學(xué)在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓同學(xué)懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生喜愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而到達(dá)教書育人的目的。在勞動中，讓同學(xué)感受到保持環(huán)境的干凈需要靠我們的辛勤付出，勞動并不行恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，歡樂自己。只有表達(dá)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動，可以促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成正確的勞動看法和習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成頑強(qiáng)的勞動意志，提高同學(xué)的勞動素養(yǎng)，樹立喜愛勞動的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動課中，恰如其分的對同學(xué)進(jìn)行喜愛勞動的教育，還可以激勵同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

二、培育勤勞儉樸、節(jié)省利廢的優(yōu)良品質(zhì)

隨著生活水平的提高，很多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校內(nèi)中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨便鋪張丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的表達(dá)。甚至有的同學(xué)厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒適得多。如何轉(zhuǎn)變同學(xué)的這種熟悉?通過勞動課來進(jìn)行教育不失為一個好方法。勞動課可以使同學(xué)體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己美好生活的來之不易，讓同學(xué)在思想上熟悉勞動的珍貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

三、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是互相支撐的”。老師注意培育同學(xué)的合作力量、協(xié)作精神、主動團(tuán)結(jié)意識能使同學(xué)在自主的基礎(chǔ)上正常進(jìn)展，在勞動課中，由于實(shí)際需要常常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的狀況，這正是培育同學(xué)合作精神的最正確時機(jī)。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氣氛，分組便于同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相交談，互相評論，互相協(xié)作，二要擅長發(fā)覺那些不畏辛苦和擅長謙讓、寬容別人的同學(xué)，準(zhǔn)時總結(jié)，予以表揚(yáng)，引導(dǎo)同學(xué)向相互合作的方向進(jìn)展，有助于同學(xué)及早熟悉個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。

充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓同學(xué)在自主活動中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析推斷力量，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增添老師的德育意識，留意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參加性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。

勞動教育心得篇2

一、勞動教育是素養(yǎng)教育重要的組成部分

多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系，由于考試沒有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消逝。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素養(yǎng)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到進(jìn)展。也就是說，勞動教育是素養(yǎng)教育的重要因素，沒有勞動教育是不完好的教育。素養(yǎng)教育應(yīng)當(dāng)“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回來，培育同學(xué)正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習(xí)慣，并使同學(xué)把握肯定的勞動技能是素養(yǎng)教育的重點(diǎn)。

二、實(shí)踐性是勞動教育的第一特性

勞動教育的'第一特性就是實(shí)踐性，沒有實(shí)踐就無法表達(dá)勞動教育的效果，全部勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，老師和家長要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動項(xiàng)目，在實(shí)踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出才智，最終，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，才能培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；也才能讓同學(xué)在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到互相合作所帶來的歡樂，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到勝利，體驗(yàn)到勞動的真正價值。實(shí)踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工，每一位家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子在勞動實(shí)踐中得到熬煉，得到成長。當(dāng)然，對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。

三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動

如今的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣，要培育孩子觀看、動手、動腦的習(xí)慣，最終形成勞動技能，提高素養(yǎng)。這里，勞動方法的學(xué)習(xí)把握特別重要。所以，老師和家長要耐煩關(guān)心孩子把握每一項(xiàng)勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、仔細(xì)勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個老師和家長應(yīng)思索的問題。要把勞動教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子在勞動教育中健壯成長起來，這是歷史給予我們的教育任務(wù)。

四、讓勞動成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為品質(zhì)

勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光芒，是我們每一個位教育者與家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索、努力討論的課題。讓勞動教育回來學(xué)校教育之中。

勞動教育心得篇3

勞動，是可以讓我們?nèi)グ緹捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感受。

勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西。

所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實(shí)并不簡單獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)受過，告知我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我如今還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動確實(shí)是不簡單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

同時勞動也是可以熬煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)覺自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到熬煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有許多的不了解。

而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么簡單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，清掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺，真的不簡單。

看到自己整理潔凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有歡樂和滿意的，而自己去動手去做的，更是讓我是感受到，其實(shí)平常自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多關(guān)心父母做一些勞動，去削減負(fù)擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到歡樂。勞動同時也是告知我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像清掃屋子，假如只清掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒清掃沒有太多的區(qū)分，但是堅(jiān)持了下去，一個房間一個房間的去清掃潔凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到確定的。

通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要常常的去做，不但熬煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不簡單的，但是只有自己情愿堅(jiān)持下來，那么才會有更多的收獲。

勞動教育心得篇4

勞動教育對人的一生是極為重要的，我們國家也始終以培育社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來社會上消失的重智輕勞、不勞而獲、好逸惡勞等不良風(fēng)氣，對青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響，導(dǎo)致一些同學(xué)勞動觀念淡化、勞動習(xí)慣弱化、勞動力量退化，加強(qiáng)勞動教育，成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。所以無論是學(xué)校教育還是家庭教育，我們都應(yīng)當(dāng)讓孩子們明白勞動伴隨人一生重要的意義，告知他們勞動有方式的不同，但肯定沒有貴賤之分。在學(xué)校教育