小學校園廣播稿范文（精選5篇）

第頁共頁小學校園播送稿范文〔精選5篇〕小學校園播送稿范文〔精選5篇〕小學校園播送稿篇1親愛的教師、親愛的同學們：朋友，當你坐在空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅的教室里讀書學習時；當你在綠茵濃濃的樹下嬉戲時；當你彷徨在蔥綠蒼翠、花團錦簇之下，傾聽那悅耳動聽的鶯啼燕囀時，也許你會感覺到這一切都是那么的美妙、幸福。因此，保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任。學校是我們學習的地方；是我們成長的地方；也是我們共同的家園。為了讓“桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天”降臨在我們的校園，學校進展了“清潔校園”的活動。每個班都分配有任務，有的清潔校園，有的清掃校場……而我們班的任務是清掃宿舍后面。我們在班主任的帶著下，拿著鐵鍬簸箕、掃帚來到宿舍后面。看著成堆的垃圾，更激起我們清潔垃圾的動力。因為大家都清楚，這種環(huán)境都是我們造成的，我們應該為我自己所犯的錯誤承當相應的責任。勞動開場了，同學們有的持鍬錳鏟；有的拿簸箕端著跑；有的用掃帚清掃……這時，班主任就像一個指揮員一樣，一邊用力地鏟垃圾，一邊還指揮同學們清掃。大家都忙得不可開交，滿頭都是汗。過了一段時間，由于大家的分工合作，終于將垃圾清潔干凈了，我們每個人都露出了燦爛的笑容?！扒鍧嵭@”的活動，通過同學們的努力，順利完成了，這使我們的校園變得更加活力盎然了。我們是新世紀的中學生，是祖國將來的建立者，植樹造林，保護環(huán)境是我們每位中學生義不容辭的責任。因此，在植樹節(jié)的到來時，我們要行動起來，從我做起，從如今的一點小事做起，用綠色來裝點我們共同的家園，去創(chuàng)造一個“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境。親愛的同學們，今天的播音到此完畢，謝謝大家收聽！小學校園播送稿篇2同學們：心靈之聲節(jié)目開場播送啦！這次播出的主要內容是：《增強自信克制自卑》，由朱梅華教師供稿。在這個社會中，我們小學生該做的事情很多，但我們首先要培養(yǎng)自信心。自信心，我的理解是對自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，相信自己，不要對自己說：“我不行！”在我們日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信就是登山的階梯，過河的木舟；自信，就是理想的風帆，成功的基石，是勇于開拓進取者必備的心理品質，是有所作為的人獲得成功的法寶。自信心對人的一生至關重要，沒有自信心的人，眼前的世界便沒有鮮亮的色彩。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生活綻放榮耀的法寶就是自信心。我們小學生，要培養(yǎng)自己的信心，假如沒有信心，那任何事都不可能成功，張海迪通過自學，去參加高考，獲得碩士生學位，她不是天生就聰明，那她靠什么，自信。假如她沒有信心，會去參加高考么，沒有信心參加高考，又怎么能獲得碩士生學位呢？偉大的哲學家、文學家、思想家愛默生說過：“自信是成功的第一秘決。”鮑威曾講過：“缺乏自信心，是失敗的最大原因?！碧K格拉底并講過：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件?！痹鯓硬拍芫哂凶宰鹦呐c自信心呢？首先要克制自卑心理，可以從以下幾方面入手：一、正確認識自我。就是通過全面、客觀、辨證地對待別人和自己。每個人都有自己的優(yōu)缺點，應該坦然地承受自己的優(yōu)點，但也不忌諱自己的缺點。這樣就能正確地與人比擬，在看到自己不如人之處時，也能看到自己的過人之處。其實，人的價值主要表達在通過自身努力到達可能的最大限度，而不是追求完美無缺，也不應以自己的弱項簡單地比別人的強項。假設能如此考慮，很多煩惱便會排除，能防止自卑的產生或很快予以化解。二、找出自卑心理的深層原因。自己翻閱相關資料后，通過自由聯想和回憶，分析^p找出導致自卑的深層原因。經過心理分析^p，讓自己領悟到，一個人所以有自卑感，并不是自己的實際情況很糟，而是潛藏意識深處的癥結使然。顯然，自卑者會發(fā)現被過去生活的陰影影響今天的心理狀態(tài)是沒有道理的，從而他們有豁然開朗之感，最終從自卑的陰影中能解脫出來。三、進展積極的自我暗示。自卑本身就是消極的自我暗示，做事之前就對自己說“我不行”、“我什么都干不好”等，結果就真的干不好，這種消極的暗示導致不必要的精神緊張和精神負擔，使自己的情緒充滿失敗感。結果做事情就束手束腳、畏首畏尾，主動性、創(chuàng)造性受到壓抑，自然就阻礙了成功。因此，要英勇地暗示自己“我能行”、“別人能干的事，我也能干”、“我要英勇”等，這樣會增加自己戰(zhàn)勝困難與挫折的力量，成功就會向我們招手，自卑也就逐漸丟在腦后。四、從理論中鍛煉自己。自卑感往往是在表現自己的過程中，由于受到挫折，對自己的才能發(fā)生疑心而造成的。因此，不妨先做一些力所能及、把握較大的事情，一次成功后便會有一份喜悅，每一次成功都是對自信心的強化，而自信心的恢復是克制自卑的關鍵。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進家庭”活動，媽媽鼓勵讓我參加吹薩克斯，當時，我即快樂又緊張，快樂的是，我終于有時機上臺表演了，緊張的是，我從來沒上臺表演過節(jié)目，我能成功嗎？后來，經過我的努力，得到了大家的陣陣掌聲和認可。通過這次的成功表現，使我確立了自信，消除了對自己才能的疑心。所以，我們要在各種理論活動中培養(yǎng)自己的堅韌性、果斷性、勇于進取等優(yōu)秀品質，而且還可以擴大自己的活動范圍，擺脫自我封閉的現狀，改善不良心境，形成開朗、樂觀向上的性格，進步適應才能和人際交往才能，才能增強信心，克制自卑心理。當我們克制了自卑心理，自然而然就具備了自尊心和自信心，當我們同齡的小學生都有了這份自信心和自尊心的時候，我們所聚集的力量是種什么力量？自信，我們要靠它，完成不同的'任務。我們小學生有了這股強大的自信的力量，就會使中國成為世界最富強的國家，當然，大人更要擁有自信心！讓我們大家都充滿信心，讓我們大家都充滿希望，成為自尊、自信、自立、自強的高素質人才，準備著為祖國現代化建立建功立業(yè)吧！同學們：本次的播音到此完畢，謝謝教師和同學們的收聽，下次再會。小學校園播送稿篇3甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。中學校園之聲播送站如今開場播音。教師們、同學們，大家好。我是今天的播音員，我是今天的播音員。乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友誼，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。乙：是啊，人永遠需要感恩――感恩失敗讓我們汲取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩教師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助別人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就可以擁有一個美妙將來。乙：同學們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個人應有的根本道德準那么，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝教師的教導之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。乙：感謝父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人疑心，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克制奢侈、攀比、享樂等缺點；懂得愛父母，感謝父母，孝敬父母。甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔亮堂的學習環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想假如沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔亮堂的學習環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶就是對值日同學的感恩。乙：感恩教師。是誰把無知的我們領進寬闊的教室？是誰把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們安康成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學落伍？小學校園播送稿篇4甲：親愛的同學們，大家早上好，紅領巾播送站又開播了。乙：歡送大家收聽本期欄目，我是主持人維婷。甲：我是主持人莎莉，本期欄目由我們倆為大家主持，希望你們可以喜歡。乙：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼臋谀渴恰吨v文明、懂禮儀》。甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養(yǎng)和素質，樹立“自我”形象的重要手段。乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用播送，板報宣講禮儀標準，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀榮耀，講文明被人尊重，”的氣氛。甲：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規(guī)定都遵守，見到教師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。保護公物放心上，樹立新風我做到。乙：我這兒也有一首，非常精彩。學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。甲：剛剛我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？乙：見到教師，你主動問好了嗎？為了我們安康成長，教師們辛勤地工作著。尊敬教師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。有一句話說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒?！备咚刭|的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為別人創(chuàng)造方便，同時讓不文明的行為遠離身邊。乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。保護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應從保護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美妙的家園。甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便別人，同時還省去了你和別人翻找東西的煩惱，省去了清掃，整理物品的時間。乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。保護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們繁忙的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。甲：如今讓我們一起來欣賞一首《校園美》教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見教師，問聲好。見同學，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑。乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng)造文明。甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。乙：好了，教師們，同學們，今天的播音到此完畢，我們下周再見！小學校園播送稿篇5男：親愛的教師，親愛的同學們，大家好，歡送大家準時收聽我們的播送！我是主持人陳陽。女：我是主持人張遠帆。男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。____總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，____總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起?！笨偫硇χ鴮捨克Ｊ潞?，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。女：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對教師表示尊敬時，要稱呼“您”，懇求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添費事時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到教師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。男：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學校，不但對教師不理不睬，甚至給教師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不成認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。女：學校辦公室是教師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨意進入。假如有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，防止發(fā)出響聲，影響別人。可是