小學(xué)英語四年級下冊教案

第頁共頁小學(xué)英語四年級下冊教案小學(xué)英語四年級下冊教案小學(xué)英語四年級下冊教案1教學(xué)目的：(一)語言知識目的1、通過以舊引新、借助圖片的形式，90%的學(xué)生對本單元的3個重點(diǎn)單詞capitalaboutbeautiful純熟地認(rèn)讀，做到聽、說、讀、寫四會。2、能在問題的引領(lǐng)下，80%的學(xué)生通過小組合作，在文中找出問題的答案。能在老師的幫助下，90%的學(xué)生理解領(lǐng)悟LondonisthecapitalofEngland.It’sveryXXXXXXandXXXXXXX.Isthatyourhouse?Yes，itis./No，itisn’t.等句型。(二)語言技能目的1、學(xué)生能借助圖片，以及【關(guān)鍵詞】：^p的提示，通過聽說交流活動運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的句型進(jìn)展介紹城市，描繪建筑物。2、學(xué)生能借助于圖片、【關(guān)鍵詞】：^p及老師、同伴的提示，對文本內(nèi)容作出簡單的沒有認(rèn)讀錯誤的復(fù)述。3、學(xué)生能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，對自己熟悉的環(huán)境進(jìn)展簡單的交流。(三)情感態(tài)度目的1、學(xué)生在同桌合作學(xué)習(xí)中，根據(jù)拼讀規(guī)律大聲快速地讀出單詞。2、在小組活動中，與其他同學(xué)積極配合，進(jìn)展問題研究及合作交流。3、在學(xué)習(xí)中樂于接觸外國文化，知道英國國家的首都，增強(qiáng)祖國意識。(四)學(xué)習(xí)策略目的1、學(xué)生通過比賽游戲，積極與別人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、學(xué)生能在看圖、說話的過程中進(jìn)步自己的口語交際程度，以及與別人合作的才能。(五)文化意識目的1、通過文本的學(xué)習(xí)，能說出英語的首都，理解了英國的重要建筑物。2、在學(xué)習(xí)中關(guān)注中外文化的差異，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛國情感的體驗(yàn)。(六)教學(xué)重點(diǎn)1、單詞capitalaboutbeautiful到達(dá)四會。(七)教學(xué)難點(diǎn)1、單詞beautiful的說、讀、寫。2、學(xué)生能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，對自己熟悉的環(huán)境進(jìn)展簡單的交流。小學(xué)英語四年級下冊教案2教學(xué)目的1、可以掌握本單元四會單詞及句子Theseare……Thoseare……的默寫。2、可以看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀才能。3、可以獨(dú)立完成簡單的英語句子輸出，學(xué)會寫話。4、能動手設(shè)計自己的農(nóng)場。5、學(xué)會懂得多吃蔬菜與水果。6、有熱愛動物，保護(hù)大自然意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):四會內(nèi)容的掌握難點(diǎn):閱讀技巧的提升和英語的輸出運(yùn)用及thesethose的區(qū)別。教學(xué)工具單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場設(shè)計卡，畫筆等。教學(xué)過程(一)師生活動Let’schant(Preparation準(zhǔn)備活動)Iliketomatoes.Ilikepotatoes.CarrotsIwilltry.Ilovetoeatgreenbeans.Butonionsmakesmecry.(二)新課呈現(xiàn)Let’slearnthenewwords1、老師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)展問答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書。Whatvegetablescanyouseeinthechant?Icansee……(tomato,potato,carrot,greenbean，hen,sheep,cow,horse)2、單詞復(fù)數(shù)。tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans，hens,sheep,cows,horses3、名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)tomatotomatoessheepsheep4、提問學(xué)生，學(xué)習(xí)句型：Whatdoyoulovetoeat?Ilovetoeat……(tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans)Readandwrite1、學(xué)生聽錄音熟悉課文。2、老師領(lǐng)讀。3、學(xué)生大聲讀課文。4、再讀課文，完成Readtogether任務(wù)，并核對。(三)練習(xí)穩(wěn)固1、我能寫出以下單詞漢語意思gardenfarmgoateatseepfarmer2、我會翻譯(1)vegetablegarden(2)overthere(3)onthefarm(4)Thesearecarrotsandpotatoes(5)Thosearetomatoesandgreenbeans.(6)Theylovetoeatcarrots.(四)拓展延伸1、師生共同觀看課文，共同完成Lookandwrite,thenbuildafarmofyourown.2、老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生畫、寫。3、分組討論，設(shè)計建立各組自己的農(nóng)場。4、學(xué)生展示自己的`農(nóng)場。5、師生共同評價。(五)作用布置抄寫單詞與句子小學(xué)英語四年級下冊教案3第一課時一、教學(xué)目的1.能聽、說、讀、寫詞匯：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.2.能在實(shí)際生活中靈敏應(yīng)用以上詞匯3.引導(dǎo)學(xué)生完成PartCLookandwrite局部二、教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、讀、寫詞匯：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.能在實(shí)際生活中靈敏應(yīng)用以上詞匯三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生完成PartCLookandwrite局部四、教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目的〔2分鐘〕〔一〕出示學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)“四會”單詞：gifts,flowers,card,Birthdayparty,balloons,candles.〔二〕學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目的內(nèi)容，明確本節(jié)課任務(wù)。自主學(xué)習(xí)〔15分鐘〕〔一〕溫故知新師生問答T:Whatareyougoingtodoafterclass?S:I’mgoingto...Hisbirthdayison...,andmybirthdayison...T:Whataboutyourbirthday?〔二〕閱讀方法對照課本邊看邊練習(xí)拼寫本課單詞。1.利用卡片認(rèn)識單詞。2.逐個學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生練習(xí)讀單詞，老師糾音。〔三〕互助釋疑同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞?！菜摹程骄砍稣型篱g練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。討論每個單詞的復(fù)數(shù)形式。展示交流〔10分鐘〕小組展示小組內(nèi)練慣用英語說說可以看見的東西，加深單詞的記憶。點(diǎn)撥升華〔8分鐘〕〔一〕老師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音?！捕硨W(xué)生開火車讀單詞。課堂作業(yè)〔5分鐘〕作業(yè)當(dāng)堂清PartCLookandwriteWhatdoesMissWhitehaveforherbirthday?Shehasabig____cake,six___,twenty-seven____,three____,andsome_____.小學(xué)英語四年級下冊教案4一、教材分析^p《Myschool》中partC.Storytime是PEP小學(xué)英語四年級下冊第一單元的第六課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)樓層和學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組，并理解它們的功能，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)、穩(wěn)固學(xué)校設(shè)施名稱和相關(guān)樓層以及如何詢問設(shè)施位置的句型：Thisisthemusicroom.Thatisthegym.Isthatthelunchroom?二、學(xué)情分析^p由于教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，為了可以幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，我利用頭飾、播放動畫等多種教學(xué)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，防止了枯燥無味，但這些手段和方法都是圍繞教學(xué)重難點(diǎn)展開的，防止出現(xiàn)教學(xué)活動的無效性。三、教學(xué)建議鑒于本課的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的知識程度，我通過聽、看到達(dá)有所思、有所得。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，多表揚(yáng)、勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在才能上均有所進(jìn)步。四、教學(xué)目的根據(jù)對教材的理解和學(xué)情地分析^p，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目的：1、知識與技能：(1)可以借助圖片理解故事內(nèi)容：(2)在組長的帶著下，能自然的表演故事。2、過程與方法：任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)語言知識的活脫、自然;在展示中感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：可以掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組以及詢問學(xué)校設(shè)施的句型：Thisisthemusicroom.Isthatthelunchroom?教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中可以靈敏運(yùn)用stroytime局部的內(nèi)容并可以大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對話。六、教學(xué)策略為了打破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模擬力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以下教法和學(xué)法。1、直觀演示法：利用圖片、動畫等手段進(jìn)展直觀演示，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、情境教學(xué)法：給學(xué)生不斷創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的場景，促使學(xué)生說英語。3、小組活動學(xué)習(xí)法：課堂各項(xiàng)教學(xué)活動均以小組活動為主線，全班活動為輔，學(xué)生互相交流、探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。4、課堂評價主要以鼓勵性評價為主。小學(xué)英語四年級下冊教案5本節(jié)課是一節(jié)語音課，教學(xué)目的是：學(xué)生可以感知并歸納ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)那么；可以讀出符合ir和ur發(fā)音規(guī)那么的單詞；可以根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ir和ur發(fā)音規(guī)那么的單詞，補(bǔ)全單詞和句子。成功之處：1.在教學(xué)過程中，放手給學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮主觀能動性，自己觀察，尋找一樣點(diǎn)，規(guī)律。2.通過本課的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生可以聽、說、讀、寫單詞：girl,bird,n