六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷題庫(kù)五

六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷題庫(kù)五

六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十一

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

nuoddngpibianzabanmaiya

jiaoxinghongmaoxingwangchuchuang

2.判斷下面的說(shuō)法是否正確

(1)ii同j,q,x相拼時(shí)，ii上兩點(diǎn)應(yīng)該省去。()

(2)“孩丞葡頸、躺邕吃了”中的加點(diǎn)字都應(yīng)該讀輕聲。()

(3)“承認(rèn)”的“認(rèn)”與“扔掉”的“扔”，它們的韻母都是后鼻韻母。()

(4)“zhi,ri,wu,ye,yin”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。()

(5)“精”“清”“青”這三個(gè)字是同音字。()

3.給下列多音字組詞。

降xiangjiang

模mu_______mo________

盛sheng______cheng________

4.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

①寫(xiě)近義詞

打攪一__憂郁一捐贈(zèng)——________

②寫(xiě)反義詞

蜷縮精細(xì)——________出人意米^

5.用“精”“贊”各組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面句子中的橫線上

（1）精：_________

①我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎。

②楹梁、屏門、門窗上都雕刻著________的花紋。

（2）贊：___________________

①老師和同學(xué)們都________李強(qiáng)的毛筆字寫(xiě)得好。

②在賽詩(shī)會(huì)上，同學(xué)們高聲朗誦_______祖國(guó)的詩(shī)篇。

二、能力提升

6.按要求寫(xiě)句子

①居里夫人的報(bào)告使全場(chǎng)的人震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。（改為“被”

字句）

②我對(duì)老師的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句）

③從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道理。（縮

句）

④沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）

⑤經(jīng)過(guò)一年的努力，我的作文水平有了明顯的改進(jìn)。（修改病句）

7.寫(xiě)出下列句子的修辭手法

①節(jié)日的街道成了花的世界，人的海洋。

②農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這鮮綠的麥苗，都嗅出白面包子的香味了?！?/p>

③森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。

④火車怎么才能爬上陡坡呢？詹天佑順著山路，設(shè)計(jì)出一種“人”字形路線。

⑤幾株菊花，伸直了腰桿立在路旁。

三、閱讀樂(lè)園

8.閱讀下文，回答問(wèn)題天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——

大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家

里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么

大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把

鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將

來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許

多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一

個(gè)硬幣。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭

發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美,麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗

子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了

這個(gè)。.

(1)這幾段話寫(xiě)了小女孩哪幾方面的痛苦。

(2)“她沒(méi)注意這些“，“這些“指_________這是因?yàn)?；“她可忘不了這

個(gè),,，“這個(gè)指

(3)請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出描寫(xiě)小女孩外貌的句子。

(4)作者在全文中共幾次寫(xiě)到“大年夜”？聯(lián)系課文內(nèi)容想一想作者為什么這樣

寫(xiě)？

9.閱讀下文，回答問(wèn)題謝謝你，老師

①人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人，便是老師。

②人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人一

便是老師。

③人生有許多東西令人珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪、歸于寧?kù)o，你才會(huì)知道，這

珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這世上，唯有老師，唯有老師啊，教你真誠(chéng)。

④老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾

之意皆無(wú)。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖,

為老師的稱號(hào)所不容。

⑤也許，你的一生許多坎坷________過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于

輝煌了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自問(wèn)，你可記得，每一道溝坎，

每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用眉膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。

⑥在每一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石

子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在

別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請(qǐng)你靜夜長(zhǎng)思吧，有

多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過(guò)給別人的呵護(hù)，為你微小的成

功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗，跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼

睛，充滿憐爰地凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你是燦爛還是黯淡，你都是

老師心中的星辰。請(qǐng)你振作吧，別傷了老師的心。

⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐

出最后一口絲線的春蠶，都不過(guò)分。這世上倘沒(méi)了老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。

老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，人類綿延不絕的火種，假如人世上有一種專

門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比老師更神圣。

⑨不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手。躬下身，向所有老師

恭敬地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

(1)第⑤段的橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

A.越過(guò)踏上步入攀上.B.越過(guò)登上走進(jìn)爬上

C.踏上超越登上攀上.D.跨過(guò)踏上進(jìn)入爬上

(2)第⑧段中，作者把老師比作“母親”“人梯”“紅燭”“春蠶”，想一想，還可以把

老師比作什么？為什么可以這樣比？

(3)請(qǐng)寫(xiě)一句尊敬老師的名言。

(4)本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

四、妙筆生花

10.生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們啟迪、思考。在生活中我們能感

受到人問(wèn)的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)

給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先

補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)等詞。②內(nèi)容具體，

寫(xiě)出真情實(shí)感。③500字左右。

答案解析

一、＜b〉基礎(chǔ)訓(xùn)練＜/b＞

1.【答案】挪動(dòng)；皮鞭；雜伴；麥芽；絞開(kāi)U；鴻毛；興旺；櫥窗

【考點(diǎn)】拼音，字形，詞形

【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。先拼音節(jié)，再寫(xiě)詞語(yǔ)，依次為挪動(dòng)、皮鞭、

雜辦、麥芽、絞刑、鴻毛、興旺、櫥窗。

【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第一步要認(rèn)真讀準(zhǔn)拼音，其次，根據(jù)拼音寫(xiě)出正確字形。

2【答案】(1)1

(2)0

(3)0

(4)1

(5)0

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】考查拼音。

(1)j,q,x與ii相拼，頭上兩點(diǎn)要去掉；答案正確。

(2)“葡萄”讀音為“pi!悟o”，其他讀輕聲；答案錯(cuò)誤。

(3)“承認(rèn)”的“認(rèn)”，前鼻音。答案錯(cuò)誤。

(4)“zhi,ri,wu,ye,yin”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。答案正確。

(5)“精”讀jing。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。平時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，避免受方言影響。

3.【答案】投降；升降；模樣；模仿；盛開(kāi)；盛飯

【考點(diǎn)】拼音，字義[來(lái)源:Zxxk.Com]

【解析】【分析】考查多音字的組詞。

降：jiang,從高處往下走。與陟相對(duì)。xiang：投降、降服。

模：mu,a.人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子；b.表示約略的時(shí)間、怎么辦；

m6,法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)范。~式?？瑍型。~本。~

壓。

盛sh6ngl.興旺2熾烈3.豐富4.熱烈，規(guī)模大5.廣泛，程度深

chCngl.把東西放進(jìn)去：~飯。2.容納：~器。小桶~不下多少東西

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，理解字義、詞義。

4.【答案】打擾；郁悶；捐獻(xiàn)；伸展；粗糙；不出所料

【考點(diǎn)】字義，詞義

【解析】【分析】考查對(duì)詞義的理解。

(1)近義詞,相近意思的詞語(yǔ)。“打攪”，即“打擾”；“憂郁”,表示心情低落,

與“郁悶”意思相近與捐贈(zèng)”,即“捐獻(xiàn)”、“贈(zèng)送”之意；

(2)反義詞，意思相反的詞語(yǔ)?！膀榭s”，表示身軀彎曲，不能舒展開(kāi)來(lái)。故反

義詞為“伸展”、"舒展"精細(xì)”表示“精致細(xì)密”，其反義詞為“粗糙”、“疏忽”；“出

人意料”，表示不在人的所想范圍之內(nèi)，反義詞為“不出所料二

【點(diǎn)評(píng)】首先，看清題目要求，是寫(xiě)近義詞還是反義詞。其次，理解詞語(yǔ)意思,

作出相應(yīng)解答。最后，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注重積累。

5.【答案】(1)精益求精；精美；精益求精；精美

(2)贊揚(yáng)；贊美；贊揚(yáng)；贊美

【考點(diǎn)】詞義，語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】組詞，同義詞在不同語(yǔ)境中的運(yùn)用。第一步，先組詞，第二步，

根據(jù)語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(1)精益求精，形容對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求極致。與“馬虎”相對(duì)。

精美，形容詞，形容精致而美好。

(2)贊揚(yáng)，即表?yè)P(yáng)、稱贊。動(dòng)詞。

贊美，即頌揚(yáng)、尊崇的意思，專有名詞。

【點(diǎn)評(píng)】做好此類題型，首先要讀題，根據(jù)題干語(yǔ)境組合適的詞語(yǔ)。其次，還要

區(qū)分同義詞的細(xì)微差別。

二、＜b＞能力提升＜/b＞

6.【答案】(1)全場(chǎng)的人被居里夫人的報(bào)告震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。

(2)我對(duì)老師的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

(3)我們領(lǐng)悟到道理。

(4)沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。

(5)經(jīng)過(guò)一年的努力，我的作文水平有了明顯的提高。

【考點(diǎn)】修改病句，擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子，句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】考查對(duì)句子的掌握情況。

(1)找準(zhǔn)改為“被”字句的標(biāo)志“使”，原句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)互換位置即可。

(2)雙重否定句改為肯定句。把雙重否定詞都去掉，變成相應(yīng)的肯定詞。

(3)縮句，只保留句子主干，不相干的成分去掉。

(4)反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?，無(wú)“不”加“不”，去掉“嗎”、“呢”等語(yǔ)氣詞，問(wèn)好變?yōu)榫?/p>

號(hào)。

(5)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)為“水平”得到“提高”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解掌握，要牢記每種句子的特點(diǎn)，理解句子的

含義，才能在句子轉(zhuǎn)換、修改病句中作出正確解答。

7.【答案】比喻；夸張；擬人；設(shè)問(wèn)；擬人

【考點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】考查修辭手法的掌握。

(1)把街道比作花的世界、人的海洋，故為比喻修辭。

(2)看見(jiàn)綠色的麥苗，進(jìn)而聯(lián)想到了面包的香味?？鋸埿揶o。

(3)將森林賦予了人的特征情感，故為擬人。

(4)自問(wèn)自答，設(shè)問(wèn)。

(5)把菊花賦予了人的特征，故為擬人修辭。

【點(diǎn)評(píng)】要掌握每種修辭不同的特征，才能準(zhǔn)確識(shí)別。

三、＜b＞閱讀樂(lè)園＜/b＞

8.【答案】(1)冷，餓，孤獨(dú)

(2)雪花、她金黃美麗的長(zhǎng)頭發(fā)；她又冷又餓；這是大年夜

(3)雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，

不過(guò)她沒(méi)注意這些。

(4)兩次。作者為了把小女孩的狀況與大年夜的熱鬧氣氛形成鮮明的對(duì)比，突

出小女孩的可憐。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀

【解析】【分析】考查對(duì)語(yǔ)段的理解。

(1)考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的概括。通讀語(yǔ)段，第三自然段“又冷又餓”提示了小女孩

的兩方面痛苦，再結(jié)合語(yǔ)段，小女孩一個(gè)人在大街上行走，讀出她很孤獨(dú)。

(2)考查指代?；匚拈喿x，找準(zhǔn)所指?！斑@些”前面，“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭

發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗二指的是雪花和她金黃的長(zhǎng)頭

發(fā)。沒(méi)注意的原因，第三自然段第一句已經(jīng)交代，她又冷又餓?！八赏涣诉@

個(gè)“，注意前面破折號(hào)，表示的是解釋說(shuō)明的作用，即大年夜。

(3)外貌描寫(xiě)。主要指的是對(duì)人物面部、身材、體型等的刻畫(huà)。

(4)考查搜索信息，理解信息的能力。通讀全文，發(fā)現(xiàn)兩次提到了“大年夜”。

這兩處構(gòu)成鮮明的對(duì)比，更加襯托出了小女孩的孤苦、可憐。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段主要考察學(xué)生的理解信息、人物描寫(xiě)、中心的把握。

9.【答案】(1)A

(2)老師是粉筆，犧牲了自己，默默奉獻(xiàn)直至化為烏有。

(3)師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈

(4)抒發(fā)了作者對(duì)老師的尊重與爰戴之情。

【考點(diǎn)】散文

【解析】【分析】本題主要考察學(xué)生對(duì)閱讀語(yǔ)段的內(nèi)容與情感理解。

(1)根據(jù)語(yǔ)境，填入恰當(dāng)詞語(yǔ)。方法是：代入閱讀與排除法相結(jié)合。與“坎坷”

搭配，“跨過(guò)”或者“越過(guò)”;排除C。與“臺(tái)階”搭配，“踏上”比“登上”更為恰當(dāng)。

排除B?！暗巧稀背４钆洹案叻宥拜x煌”一般搭配“邁向、步入”，表示接近的意思；

排除D?！绊敺?，常搭配“攀上”、“登上”，故選A。

(2)此題考比喻修辭的理解運(yùn)用。把老師比作什么？要注意是喻體的選取恰當(dāng)，

要有相關(guān)性。原因是什么？要表達(dá)清楚老師跟喻體之間共有的品質(zhì)特征。

(3)考查尊師名言。平時(shí)注重積累。

(4)此題考查對(duì)語(yǔ)段情感的領(lǐng)悟?？梢宰プ?biāo)題、通讀.全文，感知作者對(duì)老師

的尊重、愛(ài)戴、熱爰的情感。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解運(yùn)用、對(duì)文本中心的掌握。

四、＜b＞妙筆生花＜/b＞

10.【答案】親情最珍貴

世間有著純潔的友情，有著甜蜜的愛(ài)情，有著陌生人之間的真情，還有那偉

大而無(wú)私的親情，更是珍貴無(wú)比。

記得那一次，是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。那時(shí)天空中下著如豆粒般大的雨

點(diǎn)，一滴一滴，毫不留情地下著，打在鐵皮上，打在花傘上。“鈴鈴鈴”下課了,

我發(fā)呆地望著這灰蒙蒙的天空，悶悶不樂(lè)。

“怎么了？”同桌問(wèn)道。

“我忘帶傘了?！拔页蠲伎嗄樀恼f(shuō)。心想：這次肯定要淋雨回家了。爸爸媽媽

工作忙，他們不可能送傘來(lái)呀。怎么辦？望著這愁雨，看著教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)

離去，卻只剩下我正等著雨快點(diǎn)兒停下。當(dāng)我正心焦火燎時(shí)，

突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁響起，“口丫芳，口丫芳……”我回過(guò)頭一看。“哦，

是媽媽送傘.來(lái)了?！蔽业男那橐幌伦蛹?dòng)了起來(lái)，真沒(méi)想到媽媽給我送傘來(lái)了。

“媽，我在這。“我高興地說(shuō)。”

“口丫芳，你怎么忘帶傘了呢？”

“今天上午還是晴天，誰(shuí)知老天說(shuō)翻臉就翻臉，一氣之下就下了一場(chǎng)這么大的

雨?！?/p>

“那下次記得帶傘哦?！?/p>

雖然那時(shí)媽媽帶了兩把傘，但是我卻硬要和媽媽共撐一把傘。因?yàn)槲蚁牒蛬?/p>

媽一起手拉手回家。

不料，那把傘太小了，這狂風(fēng)暴雨卻偏偏針對(duì)我們，把那把小傘打得七零八

亂，被狂風(fēng)猛地一刮，傘壞了。

我們無(wú)可奈何，只好和媽媽共撐另一把傘。當(dāng)媽媽打開(kāi)傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽把傘

微微地向我這邊傾斜了十五度，把握整個(gè)身體緊緊包圍了，而媽媽右半臂的衣服

全濕了。我試圖著把傘移向媽媽，可媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“這傘太小了，如果

把你淋濕了感冒了怎么辦？”此時(shí)，我熱淚盈眶，淚水模糊了眼前的一切，我深

深地體會(huì)到了親情的偉大。

人們都說(shuō)“春雨貴如油”。而我說(shuō)：“親情貴比金。”親情確實(shí)如此可貴，無(wú)法

用金錢、物質(zhì)來(lái)衡量。此時(shí)，我會(huì)情不自禁的感嘆道：“親情貴比金！需要我們

好好珍惜。”

【考點(diǎn)】寫(xiě)人，敘事

【解析】【分析】生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，帶給我們每個(gè)人啟迪和思考。

在生活中，友情、親情、善良、尊嚴(yán)，等等，往往觸動(dòng)我們的心靈，讓我們獲得

啟發(fā)，進(jìn)而成長(zhǎng)。那么，這篇半命題的記敘性作文，寫(xiě)的成功，首先要選準(zhǔn)所要

表達(dá)的內(nèi)容。比如，空缺處可填親情最珍貴。然后，針對(duì)所選的內(nèi)容選取恰當(dāng)?shù)?/p>

事例進(jìn)行表達(dá)，寫(xiě)出親情為什么最珍貴，又珍貴在哪里，帶給你怎樣的啟發(fā)。

【審題立意】半命題作文，既要讀懂題干要求，明確所寫(xiě)范圍，做至懷偏題、不

跑題。同時(shí)，要有所創(chuàng)新，寫(xiě)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。怎么寫(xiě)好半命題作文呢？第一

步貴在讀題審題，明確出題人的意圖笫二步貴在構(gòu)思選材，要選擇自己熟悉的、

感觸深刻的素材，寫(xiě)出自己對(duì)生活的感悟；第三步要注意行文，做到結(jié)構(gòu)安排合

理，語(yǔ)言通順。

【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，首先，要補(bǔ)充完整題目；其次，要構(gòu)思選材，對(duì)素材合理

剪裁；再次，要注意篇章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些修辭手法、句式進(jìn)行表達(dá)；最后,

要表達(dá)真摯情感，注意卷面整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十二

一、選擇正確的答案。（20分）

1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）

A.aiuiununing

B.zhichiyiwuyeyuan

C.shchieenong

2、下面三組注音中完全正確的一組是（）

A.烽火(fenghuo)誓言(shiyan)侮辱(wuru)

B.柔嫩(rdlen)推辭(tuTchi)熱情(reqing)

C.幽靜(youjlng)輝煌(huThuang)女孩(nuhai)

3、下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）

A.宵芳菜案爸

B.閨匪衷疲庭

C.閨圓匪悶固

D.襯顧秧騎銅

4、每組加線字讀音完全相同的一組是（）

A.血泊梁山泊湖泊泊舟

B.著火打著了著涼上不著天，下不著地

C.勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)

D.盡頭盡管盡職無(wú)窮無(wú)盡盡底層

5、下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感情色彩都不同的一組是（）

A.寵爰一一溺爰腐蝕一一侵蝕理想一一幻想

B.熟悉---熟練嚴(yán)厲---嚴(yán)峻成績(jī)---成就

C.頑強(qiáng)一一頑固機(jī)智一一狡猾教誨一一教唆

D.仇視一一輕視卑鄙一一卑劣愛(ài)護(hù)一一愛(ài)戴

6、下列四對(duì)詞中不是反義詞的一對(duì)是（）

A.開(kāi)心---關(guān)心B.忙碌---空閑

C.失敗一一成功D.暫時(shí)一一永遠(yuǎn)

7、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）

A.堅(jiān)強(qiáng)的目光B.明亮的教室

C.敏捷的思維D.樸素的衣著

8、下面四句詩(shī)的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）

A.籬落/疏疏/一徑/深B.樹(shù)頭/花落/未成/陰

C.兒童/急走/追/黃蝶D.飛入/菜花/無(wú)/處尋

9、下面的話最得體的一句是（）

A.謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。

B.今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。

C.小軍，你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。

D.小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。

10、下列歇后語(yǔ)錯(cuò)誤的是（）

A.外甥打燈籠一一照舅（舊）

B.孔子搬家一一凈是書(shū)（輸）

C.泥菩薩過(guò)河一一紋（問(wèn)）到底

D.周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

11、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）

爸爸指著竹筍對(duì)我說(shuō)你看竹筍多么有力量啊不論在什么地方不論被什

么東西壓迫著它都能頂開(kāi)一個(gè)勁地向上長(zhǎng)

A?II

B.：，！，，，。

CJ.??〃,.I11,.i

D.

12、對(duì)格言"應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮?解釋得確切的

是（）

A.人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮谩?/p>

B.我之所以存在都是為了別人的生活美好。

C.人們想要生活美好必須首先保證我的生存。

D.人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。

13、沒(méi)有用比喻的一組是（）

A.殘陽(yáng)如血。

B.柿子樹(shù)上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

C.桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

D.延安是中國(guó)革命的搖籃。

14、提起"不恥下問(wèn)"，會(huì)想起《論語(yǔ)》中這樣的話（）

A.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。

B.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

C.三人行，必有我?guī)煛?/p>

D.冬練三九，夏練三伏。

15、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）

A.《泊船瓜洲》B.《拔苗助長(zhǎng)》C.《南轅北轍》

16、"你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。"給這句話選

擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）

A.因?yàn)椤浴瑽.無(wú)論……都……C.即使……也……

17、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫(xiě)的是（）的壯觀景象

A.泰山B.廬山

C.黃山D.華山

18、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）

A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥

呢？

B.小紅對(duì)小明說(shuō)："你明天和我一起去圖書(shū)館，好嗎？"/小紅對(duì)小明說(shuō),他

想明天和小明一起去圖書(shū)館。

C.他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。

D.雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈

服。

19、從下列句子中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。

B.數(shù)字的發(fā)展走過(guò)了漫長(zhǎng)的路程。

C.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺(jué)悟。

D.人們傾聽(tīng)和注視著這位英雄的報(bào)告。

20、下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）

A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）

B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲/《春夜喜雨》（李白）

C.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）

D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）

二、閱讀欣賞。（40分）

閱讀一（18分）

后生可畏

"哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！"隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑

聲："是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。"爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈爰的眼

光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸

爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：

"大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？"弟弟受了頓訓(xùn)I,

雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙

說(shuō)："小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)'家長(zhǎng)制作風(fēng)。"正當(dāng)爸爸吐完一

根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由："您知道美國(guó)的舊金山公立

學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人

說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？"不等爸爸回答，我又接著"放

炮"："我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放

肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣

盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又

怎么看呢？"

誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸"鎮(zhèn)"住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)

媽媽說(shuō)："是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏?。?說(shuō)完，用慈祥

的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)出

一絲勝利的微笑。

［注］王勃：唐朝著名詩(shī)人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。

1、讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1分）

2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛(ài)（）

4、解釋下列詞義。（2分）

①疾言厲色：②少年氣盛：

5、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。（1分）

6、理解題目"后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打V。（3分）

（1）"后生"原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：

①"我"這一類的年輕人（）②所有晚輩（）

③美國(guó)的智力超常兒童（）④王勃（）

（2）"畏"是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)"后生可畏”是因?yàn)椋?/p>

①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）

②"我"能言善辯，駁得爸爸無(wú)言以對(duì)。（）

③"我"觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說(shuō)理透徹，使爸爸口服心服。（）

3）這篇文章說(shuō)明：

①大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。

②大人說(shuō)話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。

③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說(shuō)、敢做"的風(fēng)氣。

7、爸爸原來(lái)認(rèn)為我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出

兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō),一是_____________________二是

___________o（3分）

8、那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事？（2分）

9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2分）

閱讀（二）（22分）

挪樹(shù)

⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。

⑵它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,

原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要

"零落成泥碾作塵"了

⑶老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金"。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘

梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

⑷“人挪活，樹(shù)挪死。"有人說(shuō)。

⑸臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。

⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。

⑺他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！

⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根

須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝

幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷

裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

⑼我的心一陣悸動(dòng)："它會(huì)死嗎？"

(10廣死不了！"老花匠漫不經(jīng)心地回答。

(11廣可不能把它的主根砍斷！"

(12)"不砍斷怎么挪呀！"

(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅

的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于

無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

(15)"嚓！嚓！嚓！"一鏟，兩鏟，三鏟……

(16)"喀！喀！喀！"一鋤，兩鋤，三鋤……

(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系—割斷了。

(18)“嘎吱"一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。

(19)我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。

(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！

(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了

坑的空缺的位置上。

(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。

(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。

(26)它會(huì)死嗎?

(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！

(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。

(29)又過(guò)了幾天。

(30)葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……

(31)臘梅新生了！

(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫

難。

(33)人挪活！樹(shù)也挪活！(34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的

干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)"疏影橫斜水清

淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。"

1、根據(jù)短文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

一息、風(fēng)姿飄有聲—不經(jīng)心

豐一秀美萬(wàn)花—謝

2、文中第⑻段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：ABCD

改正后的字依次是：ABCD（2分）

3、文中出現(xiàn)的一句俗語(yǔ)是__________________________________。（］分）

4、詞句"零落成泥碾作塵"出自《》作者是______________。

這首詩(shī)詞表現(xiàn)了詩(shī)人的風(fēng)骨；毛澤東主席和了一首詞，用

""的詩(shī)句表現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜的態(tài)度。（2分）

5、"我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金。"句中的"千金"在文中指（1

分）

6、朗讀第（31）段"臘梅新生了"一句，應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是______，應(yīng)讀出_______

的語(yǔ)氣。（2分）

7、簡(jiǎn)要地寫(xiě)出句中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容。（2分）

一鏟，兩鏟，三鏟……（）

眼見(jiàn)得便要"零落成泥碾作塵"了??????（）

8、沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加線詞的意思。（4

分）

①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）

②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。（）

③晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）

④這里的風(fēng)物一定會(huì)……（）

9、寫(xiě)出第（34）段中畫(huà)""線的句子里含著的意思（1分）

10、按要求概括。（4分）

①本文的主要內(nèi)容是________________________________________（2分）

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？（2分）

三、拓展延伸（20分）

（一）選擇正確的答案。（3分）

1、詩(shī)壇上負(fù)有盛名的"李杜"指的是（）

A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧

C.李白和杜甫D.李商隱和杜甫

2、下列各組詞語(yǔ)分類正確的是第（）組

A.和藹冬盛美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B.梳理積攢奔馳季節(jié)感情迸射

C.干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水

D.小草碧綠眼睛雪亮操場(chǎng)干凈小猴機(jī)靈打掃教室

E.一眨眼一瞬間一剎那一骨后1一會(huì)兒

F.花紅柳綠萬(wàn)紫千紅碧水長(zhǎng)流藍(lán)天白云眉開(kāi)眼笑

G.調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩

H.豺狼虎豹鍋碗瓢盆琴棋書(shū)畫(huà)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸奇花異草

3、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為"歲寒三

友"，這三種植物指的是（）

A.梅、竹、蘭B.松、竹、梅

C.梅、蘭、菊D.松、梅、菊

（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）

1、"?錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正______?”

2、"!我恍然大悟，原來(lái)錯(cuò)在這里______!"

3、"!想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)!"

4、"這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭?”

（三）仿寫(xiě)句子（不能重復(fù)）。（4分）

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：1、如果我是清風(fēng)，我將_____________________________________

2、如果我是春雨,我將___________________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：1、好文章是________________________讓人,

2、好文章是________________________讓人。

（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）

初出茅廬（）入木三分（）煮豆燃箕（)

紙上談兵（）臥薪嘗膽（）負(fù)荊請(qǐng)罪（

圍魏救趙（）望梅止渴（）

（五）口語(yǔ)交際（5分）

親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾

個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，

用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成

功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用

自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字一一值！請(qǐng)結(jié)合以上材料,

并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話，訴一片真情。（要求：

說(shuō)話意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父

或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）

1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：

2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：

3、當(dāng)父母為你過(guò)度操勞病倒后，你安慰道：

4、當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：

5、當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：

四、綜合實(shí)踐。（卷面2分，作文38分）

1、以"難忘的小學(xué)生活”為題寫(xiě)一篇記敘文。

2、話題作文。橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴

望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當(dāng)你要擺脫困難，跨過(guò)

厄運(yùn)時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的"橋"。這也許

是"心橋"、"智慧之橋"、"財(cái)富之"、"命運(yùn)之橋"……請(qǐng)以"橋"為話題，寫(xiě)一篇作文。

題目自擬，文體不限。作文不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)班名、姓名。（可

任選一題）

參考答案

二、

（—）

1、答案：乳臭未干名垂千古

2、答案：①不說(shuō)話，不會(huì)把你們當(dāng)成啞巴。②小孩子插嘴沒(méi)有什么不好。

3、答案：開(kāi)朗（響亮）出現(xiàn)會(huì)心慈祥

4、答案：①聲音很大，臉色很難看。②因?yàn)槟贻p，所以膽子大，不怕人。

5、答案：我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容?？粗?/p>

弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。

6、答案：⑴①⑵③⑶③

7、答案：大人說(shuō)話，小孩子不應(yīng)該插嘴美國(guó)學(xué)校認(rèn)為，"在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)

常插話”是智力超常兒童的行為表現(xiàn)14歲的王勃寫(xiě)出了名垂千古的《滕王閣序》,

超過(guò)了許多成年人

8、答案：那天，爸爸責(zé)備弟弟不該在大人說(shuō)話時(shí)插嘴，我一番有理有據(jù)的

辯駁使爸爸感到后生可畏。3~4自然段寫(xiě)了這件事。

9、答案：圍繞敢想、敢說(shuō)來(lái)談

（-）

1、答案：奄奄逸錚錚漫滿紛

2、答案：常（長(zhǎng)）漫（蔓）產(chǎn)（鏟）輪（掄）

3、答案：人挪活，樹(shù)挪死。

4、答案：《卜算子?詠梅》陸游孤傲俏也不爭(zhēng)春

5、答案：弱不禁風(fēng)的臘梅

6、答案：新生驚嘆

7、答案：繼續(xù)鏟土的次數(shù)臘梅瀕臨死亡的慘狀

8、答案：①顏色慘白得使人害怕②樹(shù)的根被挖斷了③又閃電又打雷④

風(fēng)景

9、答案：臘梅既然能這樣頑強(qiáng)地生存下來(lái)，就一定會(huì)不屈服嚴(yán)寒，傲然開(kāi)

放。

10、答案：①一株奄奄一息的臘梅，在移栽時(shí)被砍斷了主根，卻存活了下

來(lái)。②作者贊美了臘梅頑強(qiáng)的生命力。

三、

（二）答案：1、咦呢2、哦啊3、喲呢4、唉啊

（四）答案：諸葛亮王羲之曹植趙括勾踐廉頗孫臏曹操

六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十三

一、將下面漢子正確、工整地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，力求美觀。（3分）

德窗遣轍鍥圈

二、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（8分）

瀕臨（）處置（）聆聽(tīng)（）如法炮制（）

????

yun()藏mu()捐SUO()衣高官厚lu()

三、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、鋌而走險(xiǎn)伶俐尷尬鏗鏘B、老聲常談蜷縮肝腸菩薩

C、B月謀詭計(jì)青睞表章抽噎D、走頭無(wú)路璀璨防礙懶惰

四、下列詩(shī)句中運(yùn)用了不同修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）

A、沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。

B、淚眼間花花不語(yǔ)，亂花飛過(guò)秋千去。

C、功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。

D、箕在釜下燃，豆在釜中泣。

五、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

1、他（）回到艱難的環(huán)境中，（）貪圖那些不屬于自己的優(yōu)越。

2、這些學(xué)子們（）能夠成功，（）他們有目標(biāo)，有行動(dòng)。

六、按要求完成句子。（2+2+2+3=9分）

1、用修改符號(hào)修改下面兩個(gè)句子：

投資環(huán)境好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是宿遷經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

非洲很多地區(qū)糧食的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

2、“你們會(huì)有成就的，”母親對(duì)孩子們說(shuō)，“我相信你們！”（改為陳述句）—

3、用一組排比句描寫(xiě)一下你眼中的夏天（語(yǔ)言要生動(dòng)）：

七、課內(nèi)外知識(shí)積累。（3+4+3.5+3.5=14分）

1、課文回聲?！秺A竹桃》的作者_(dá)_____被譽(yù)為。他在文中寫(xiě)道：我

幻想它是水中的,我眼前就真的展現(xiàn)出_______

。飛過(guò)，印在墻上的影子___________.

2、名著天地。《西游記》是一部共有一回，最能表現(xiàn)孫悟空反叛精

神的故事是_____________?！度龂?guó)演義》的作者是_________其中以少勝多的

一次戰(zhàn)役是__________o《紅樓夢(mèng)》中被賈母稱為“混世魔王”的人物是______O

《水滸傳》給我?guī)?lái)的正能量^___________________________________O

3、吟詩(shī)誦詞?！霸隆背錆M了詩(shī)情畫(huà)意，詩(shī)人不吝詩(shī)句去描寫(xiě)它。有圓月：小時(shí)不

識(shí)月，o有彎月：,

o有湖中月：,.有海上月：

4、名言警句。學(xué)習(xí)要有方法，孔子說(shuō)J思而不學(xué)則殆。做人要

講誠(chéng)信，正所謂“?！眴?wèn)問(wèn)題要問(wèn)專業(yè)人士，正如《古今賢文》中

所說(shuō)“?！弊x書(shū)多了，寫(xiě)作能力也會(huì)提高，正如

杜甫所說(shuō)：__________________________________

八、閱讀與理解（9+17=26分）

(—)

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑

人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡日：“愿得

主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①資給以書(shū)②遂成大學(xué)

??

2.翻譯下面的句子。（2分）

衡乃與其傭作而不求償

譯文：_________________________________________________________________

3.出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是__________,從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思

是____________________________現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容________________________,

（3分）

4.你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（2分）

（二）風(fēng)箏

（中國(guó)臺(tái)灣）洪志明

看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個(gè)人拿著風(fēng)箏的背影，消失在常常放風(fēng)箏的

小山上，阿萬(wàn)的心里有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，他（寄住居?。┰诰司思遥退麄兯膫€(gè)人混得比親兄弟還要

熟，每天一起