閩教版《信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)教案

信

息

技

術(shù)

教

案

（六年級(jí)下冊(cè)）

第1課網(wǎng)站與網(wǎng)頁

教學(xué)目的：

1、了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。

2、區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。

3、掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。

教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入：

首先登錄兩個(gè)不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)

們對(duì)更喜歡哪一個(gè)網(wǎng)站哪一個(gè)網(wǎng)頁的大討論。然后提出“你

為什么更喜歡這個(gè)網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)

頁嗎？”等問題來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。

二、新授

任務(wù)一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認(rèn)為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什

么不同？

學(xué)生活動(dòng)：登錄網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。

交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。

任務(wù)二：你最喜歡哪一個(gè)網(wǎng)頁？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自

己思考一下喜歡的理由

交流討論：自己喜歡的理由

任務(wù)三：你最喜歡的那一個(gè)網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組

成？它們各有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，針對(duì)網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。

交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用

任務(wù)四：登錄中華少兒網(wǎng)站/

1、認(rèn)識(shí)“超鏈接”

通過單擊“中華少兒網(wǎng)”主頁中的“科學(xué)大觀”目錄，

跳到“科學(xué)大觀”的網(wǎng)頁。

2、學(xué)生上機(jī)操作，嘗試打開自己感興趣的欄目。

小結(jié)。

三、想一想

1、網(wǎng)頁可以由哪些元素組成？

2、什么元素可以讓你從當(dāng)前網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁或網(wǎng)

站？

2

第2課建立第一個(gè)網(wǎng)頁

教學(xué)目的：

1、會(huì)啟動(dòng)FrontPage軟件

2、識(shí)記FrontPage窗口各部分名稱

3、掌握建立一個(gè)站點(diǎn)的方法,制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁

教學(xué)重點(diǎn)：掌握建立一個(gè)站點(diǎn)的方法，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)

頁

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置網(wǎng)頁屬性

教學(xué)方法：演示法

課時(shí)安排：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一張P6頁圖1

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

大家一定很想開始制作自己的網(wǎng)頁吧。其中FrontPage

是一種比較容易入門的網(wǎng)頁制作工具。下面我們就用它來制

作我們的第一個(gè)網(wǎng)頁吧。

二、新授

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)FrontPage窗口

1、啟動(dòng)FrontPage軟件

讓學(xué)生試著用啟動(dòng)PowerPoint的方法，自行啟動(dòng)

FrontPage軟件。

指名說出啟動(dòng)的方法，教師加以指導(dǎo)。

2、FrontPage窗口的組成

觀察P6頁圖1,識(shí)記窗口中各部分的名稱。

3

出示P6頁圖1,指名說出各部分的名稱

3、介紹FrontPage窗口中的視圖欄

主要有：“網(wǎng)頁”、“文件夾”、“報(bào)表”、“導(dǎo)航”、“超級(jí)鏈

接”、“任務(wù)”

等按鈕。

系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式是“網(wǎng)頁”視圖。

4、感受“網(wǎng)頁”視圖中三個(gè)標(biāo)簽

學(xué)生自己動(dòng)手，分別選擇“普通/HTML/預(yù)覽”，感受不同

的作用。

活動(dòng)二：建立一個(gè)站點(diǎn)

制作網(wǎng)站時(shí)，一般先建立“站點(diǎn)”。實(shí)際上是一個(gè)文件夾,

用于保存整個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動(dòng)畫等資源文件。

1,做一做：在FrontPage中新建一個(gè)站點(diǎn)

教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P7-8頁中的步驟，將整個(gè)網(wǎng)站

內(nèi)容保存到D：\myweb文件夾下。

活動(dòng)三：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁

1、做一做：制作一個(gè)“笨笨熊之家”網(wǎng)頁

教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P10-11頁中的步驟，保存網(wǎng)頁

到D：\myweb文件夾中，文件名取index.htmo

教師巡視指導(dǎo)。

三、試一試

制作一個(gè)介紹自己的網(wǎng)頁。

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第3課讓網(wǎng)頁更美觀

教學(xué)目的：

1、會(huì)在網(wǎng)頁中添加圖片

2、懂得設(shè)置網(wǎng)頁的背景

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)在網(wǎng)頁中添加圖片

教學(xué)難點(diǎn)：正確設(shè)置網(wǎng)頁屬性中的“背景”選項(xiàng)

教學(xué)方法：演示法

教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、啟動(dòng)FrontPage軟件有哪幾種？

2、FrontPage窗口的由哪幾部分組成？

二、新授

活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中添加圖片

插入圖片前，一般要將圖片文件夾保存在網(wǎng)頁文件所在

文件夾中的images文件夾下，插入后，還要設(shè)置圖片的大小、

位置、效果等屬性。

1、做一做：插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中

教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P13-14頁中的步驟，插入一張

卡通熊圖片到網(wǎng)頁中。

教師巡視指導(dǎo)

5

活動(dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁的背景

網(wǎng)頁背景默認(rèn)是白色，也可以是圖片，可通過“網(wǎng)頁屬

性”對(duì)話框，設(shè)置網(wǎng)頁背景。

做一做：將“笨笨熊之家”網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖

案

學(xué)生自學(xué)P15頁中步驟，將網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖

案。

教教師巡視指導(dǎo)。

展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟。

三、試一試：

完成書上第P16頁試一試中的題目。

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第4課讓網(wǎng)頁聲情并茂

教學(xué)目的：

1、掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫、視頻的方法。

2、學(xué)會(huì)為網(wǎng)頁添加背景音樂，使學(xué)生能有聲有色的設(shè)置

網(wǎng)頁，增加學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫、視頻的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)設(shè)置“網(wǎng)頁屬性”中的選項(xiàng)。

教學(xué)方法：演示法、講解法

教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一個(gè)Flash小游戲、一首“憶江南"MID音樂、一個(gè)

視頻WMV文件

3、一個(gè)《七巧板》網(wǎng)頁、一個(gè)《嫦娥一號(hào)概況》網(wǎng)頁

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入

同學(xué)們，網(wǎng)頁除了可以顯示圖片和文件之外，還可以顯

示Flash動(dòng)畫、播放音樂與視頻。FrontPage的一個(gè)突出功能

是支持多媒體，我們能夠很容易在網(wǎng)頁里插入聲音和視頻。

二、新課

活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫

動(dòng)畫可以增加網(wǎng)頁的趣味性。Flash動(dòng)畫具有體積小、兼

容性好、直觀動(dòng)感、互動(dòng)性強(qiáng)、支持MP3音樂等諸多優(yōu)點(diǎn)，

在FrontPage中不支持直接插入.SWF格式的Flash動(dòng)畫文件,

但可以按照如下方法間接插入。

1、做一做

給“七巧板”網(wǎng)頁添加Flash小游戲。

7

教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

操作步驟如下：

⑴將提供的"第4課”文件夾中的"tangram”文件夾拷

貝到自己的文件中。

⑵在FrontPage中，打開“tangram”文件夾中的

index,htm網(wǎng)頁;

⑶將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)網(wǎng)頁的末尾；

⑷執(zhí)行“插入”-“高級(jí)”-“插件”命令；

⑸在彈出的"插件屬性”對(duì)話框中,選擇tangram.swf

文件，并設(shè)置Flash動(dòng)畫的高度與寬度，單擊“確定”按鈕;

⑹單擊Flash插件，再單擊工具欄中的水平居中對(duì)齊按

鈕。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

展示作品，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂

打開網(wǎng)頁，我們不僅可以看到文字、圖片等精彩內(nèi)容，

有時(shí)還能聽到歡快的樂曲。那么如何在網(wǎng)頁中設(shè)置背景音樂

呢？

1、做一做

給“七巧板”網(wǎng)頁添加背景音樂“憶江南”

自學(xué)書上P21-22頁中的內(nèi)容，完成添加網(wǎng)頁的背景音樂。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

指名學(xué)生上機(jī)演示，教師適當(dāng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

學(xué)生使用正確的方法添加網(wǎng)頁的背景音樂。

活動(dòng)三：在網(wǎng)頁中插入視頻

1、做一做

給“嫦娥一號(hào)概況”網(wǎng)頁添加視頻

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教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

三、試一試

完成書上P24頁試一試中的題目。

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第5課神奇的超鏈接

教學(xué)目的：

1、會(huì)制作書簽超鏈接

2、會(huì)設(shè)置文件超鏈接和Emai1超鏈接

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在網(wǎng)頁中正確設(shè)置超鏈接

教學(xué)方法：演示法

教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一個(gè)《我喜歡的動(dòng)物》網(wǎng)頁

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入

要將制作好的多個(gè)網(wǎng)頁通過超鏈接有機(jī)地組織起來，構(gòu)

成一個(gè)網(wǎng)站，可以使用超鏈接。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何

在網(wǎng)頁中設(shè)置超鏈接，實(shí)現(xiàn)超鏈接神奇的效果。

二、新授

活動(dòng)一：制作書簽超鏈接

書簽是網(wǎng)頁中被標(biāo)記的位置或被標(biāo)記的選中文本。當(dāng)我

們?cè)诰W(wǎng)頁中標(biāo)記了書簽后，就可以設(shè)置一些關(guān)于這些書簽的

超鏈接，當(dāng)瀏覽者點(diǎn)擊這些超鏈接時(shí)，瀏覽窗口會(huì)迅速顯示

該書簽所指向的網(wǎng)頁內(nèi)容。

1、做一做

為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁設(shè)置書簽超鏈接。

教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

步驟如下：

①將提供的“第5課”文件夾中的“animal”文件夾拷

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貝到自己的文件中，并在Frontpage中打開該站點(diǎn)。

②雙擊“文件夾列表”中的index,htm,打開主頁;

③設(shè)置“小貓的秘密”、“魚兒的秘密”和“鴨子的秘密”

三個(gè)標(biāo)簽。

④設(shè)置“小貓”、“魚兒”、“鴨子”三個(gè)超鏈接。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

活動(dòng)二：設(shè)置文件超鏈接

我們還可以創(chuàng)建指向一個(gè)站點(diǎn)中的文件的超鏈接。

1、做一做

為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁設(shè)置文件超鏈接

設(shè)置“我喜歡的動(dòng)物”主頁中的“小貓的秘密”、“魚

兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個(gè)標(biāo)題的超鏈接，單擊它們，

瀏覽器會(huì)分別顯示cat.htm、fish,htm,duck.htmo

自學(xué)書上P29-30頁中的內(nèi)容，完成添加文件超鏈接，并

預(yù)覽效果。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

指名學(xué)生上機(jī)演示，教師適當(dāng)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

三、設(shè)置Emai1超鏈接

1、做一做

為“我喜歡的動(dòng)物”主頁中的“通信”剪貼畫設(shè)置Email

超鏈接

教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

步驟如下：

①打開“我喜歡的動(dòng)物”主頁，右擊網(wǎng)頁中最后一行“通

信”剪貼畫，選擇“超鏈接”命令；

②在“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框中，單擊“創(chuàng)建發(fā)送電子郵

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件的超鏈接”按鈕;

③輸入自己的Email地址；

④單擊“確定”按鈕，保存網(wǎng)頁，預(yù)覽Email超鏈接效

果。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

展示作品，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

三、試一試

1、在FrontPage中打開“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁。

2、根據(jù)你自己的情況，制作“我的愛好”網(wǎng)頁（取名為

mylike.htm）,介紹你的興趣與愛好。

3、將“笨笨熊之家”主頁中的文字“我的愛好”鏈接到

mylike.htm網(wǎng)頁。

4、將主頁中的文字“請(qǐng)給我多提意見!”鏈接到

abc@21由R件地址。

5、將主頁中的文字“FrontPage”鏈接到

/FrontPage/"。

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第6課用表格安排網(wǎng)頁布局

教學(xué)目的：

1、會(huì)在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)

2、利用表格安排網(wǎng)頁布局。

教學(xué)重難點(diǎn)：利用表格安排網(wǎng)頁布局。

教學(xué)方法：演示法

教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、FrontPage軟件、course文件夾、logo,gif圖片一張。

2、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

3、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

4、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入

FrontPage的表格是一個(gè)很重要的功能。我們不僅可以利

用表格顯示數(shù)據(jù)，而且還可以通過調(diào)整表格中的單元格的大

小，來改變放在單元格中的文本和圖片的版面位置，網(wǎng)頁的

總體布局。

二、新授

活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中使用表格顯示數(shù)據(jù)

師：FrontPage的表格操作與Word的表格操作基本類似,

主要有：表格的創(chuàng)建，行(或列)的插入或刪除，單元格的

拆分、合并、格式設(shè)置等。

做一做：制作“我的課程表”網(wǎng)頁(course.htm),如圖

1所示。

教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

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學(xué)生參照書P34-36頁上的14個(gè)步驟，自行完成“我的課程

表"網(wǎng)頁(course,htm)設(shè)計(jì)。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

展示完整的作品，評(píng)價(jià)小結(jié)。

活動(dòng)二：利用表格安排網(wǎng)頁布局。

師：FrontPage里不僅可以在表格中嵌套表格，還可以插入

文字或圖片。因此，我們可以利用表格來安排網(wǎng)頁布局，設(shè)

計(jì)出構(gòu)圖精美的網(wǎng)頁。

做一做：用表格來安排“七巧板”網(wǎng)頁布局，如圖5所示。

分析：該網(wǎng)頁的布局是由四個(gè)表格組成,在表格中嵌套表格。

先建立一個(gè)3行一列的表格來布局整個(gè)網(wǎng)頁。接下來在表格1

的第一行再嵌套一個(gè)1行2列的表格，在表格1的第二行再

嵌套一個(gè)1行5列的表格，最后在表格1的第三行嵌套一個(gè)2

行1列的表格。

教師演示操作，學(xué)生注意觀察。

學(xué)生參照書P38-39頁上的11個(gè)步驟，自行完成“七巧板”

網(wǎng)頁布局設(shè)計(jì)。

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

小結(jié)。

三、想一想

在活動(dòng)二中，只用一個(gè)表格可以完成如圖5所示的布局嗎？

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第七課讓網(wǎng)頁動(dòng)起來

教學(xué)目標(biāo)：1、在網(wǎng)頁中添加字幕。

2、在網(wǎng)頁中添加DHTML動(dòng)態(tài)效果。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用滾動(dòng)字幕、懸停按鈕美化自己的網(wǎng)頁。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)探索精神，自主探究學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

一、作品展示，導(dǎo)入課題：

師（提問）：在前面我們大家的共同探討中大家是否已經(jīng)對(duì)制

作一個(gè)網(wǎng)頁有了一個(gè)具體的思路呢？

生（回答）：略

師：大家看一看教師的這個(gè)網(wǎng)頁中有哪些元素是大家所沒有

接觸過的？

生：運(yùn)動(dòng)的字?。g迎參觀我的校園）；那些顯示的圖片?。荒?/p>

些顏色可以改變的按鈕！

師：這些元素的增加，大家感覺怎么樣？

生：很漂亮；有動(dòng)感

生：老師，這些都是怎么加上去的呀？

二、新課教學(xué)

1、在網(wǎng)頁中添加字幕。

師：網(wǎng)頁中常常有一些滾動(dòng)的文字，我們稱之為“字幕”。在

15

網(wǎng)頁中添加字幕，如同在網(wǎng)頁中插入圖片。

教師操作演示：(1)打開主頁；

(2)將光標(biāo)移到網(wǎng)頁的末尾，執(zhí)行“插入”-“水平線”命

令，插入一條水平線；

(3)將插入點(diǎn)光標(biāo)定位在水平線的下一行；

(4)執(zhí)行“插入”-“組件”-“字幕”命令，打開“字幕屬

性”對(duì)話框，在“文本”框中輸入“歡迎光臨笨笨熊之家，

請(qǐng)多指教!"單擊“確定”按鈕；

(5)保存后，預(yù)覽網(wǎng)頁，觀察字幕效果。

字幕的字體、字號(hào)、顏色、背景等設(shè)置操作與WORD的一樣。

學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。

2、在網(wǎng)頁中添加DHTML動(dòng)態(tài)效果。

師：所謂DHTML動(dòng)態(tài)效果，就是訪問者在瀏覽網(wǎng)頁的文字或

圖片時(shí)，隨著單擊鼠標(biāo)或鼠標(biāo)懸停或加載網(wǎng)頁等事件發(fā)生，

文字或圖片就會(huì)相應(yīng)地按設(shè)定的效果變化；事件消失，文字

或圖片恢復(fù)原樣。

教學(xué)操作演示：(1)用圖像處理工具將一張圖片處理成黑白

圖效果，并存到主頁所在文件夾下的images文件夾中；

(2)打開做好的主頁，選中圖片；

(3)單擊“格式”下拉菜單中的“動(dòng)態(tài)HTML效果”命令，

打開“DHTML效果”工具欄；

16

(4)在“DHTML效果”工具欄的“開啟”下拉框中,選擇“鼠

標(biāo)懸?！笔录?；

(5)在“應(yīng)用”下拉框中，選擇“交換圖片”；

(6)在“選擇設(shè)置”下拉框中，單擊“選擇圖片……”彈出

“圖片”對(duì)話框；在“圖片”對(duì)話框中，選擇要交換的圖片

文件，單擊“確定”；

(7)保存后，預(yù)覽網(wǎng)頁效果。

學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。

(此環(huán)節(jié)采取演示講解法，目的是先給學(xué)生一個(gè)直觀的印

象，知道什么是滾動(dòng)字幕、什么是懸停按鈕，知道本節(jié)課自

己要達(dá)到的目標(biāo)，為下面的自主探究做好鋪墊)

二、試一試。

編輯“七巧板”主頁，實(shí)現(xiàn)如下效果：瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，當(dāng)

鼠標(biāo)指針懸停在“魯班鎖”或“九連環(huán)”或“華容道”文字

上，文字變成加粗、傾斜、紅色。

(本環(huán)節(jié)采取自主探索與討論相結(jié)合的方法，原因是學(xué)生

的差異性比較大有的層次高能夠根據(jù)步驟獨(dú)立完成，應(yīng)該鼓

勵(lì)他們勇于攀登高峰，而其它的同學(xué)呢有時(shí)會(huì)碰到無法解決

的困難，可以互相討論，如果實(shí)在是沒有思路的同學(xué)呢，老

師應(yīng)該給予及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)。)

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教學(xué)反思:

這節(jié)課從整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)制上充分體現(xiàn)了新課改精神與要

求，能夠注重學(xué)生這一主體，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,

創(chuàng)設(shè)了一種寬松的教學(xué)環(huán)境，在這種環(huán)境中，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍

欲試，充分展示自我，真正達(dá)到了“不拘一格降人才”的目

的，教學(xué)效果甚好。

其次鼓勵(lì)性語言的運(yùn)用，讓學(xué)生在課堂上找到了自信，

進(jìn)一步主動(dòng)探索。這節(jié)課學(xué)生在教師的調(diào)動(dòng)下能主動(dòng)創(chuàng)造性

的學(xué)習(xí)，認(rèn)知水平得到了很大程度的提高。

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第八課設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁

一、課時(shí)安排

1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、創(chuàng)建“我的作品”框架網(wǎng)頁。

2、保存“我的作品”框架網(wǎng)頁。

三、教學(xué)重點(diǎn)

創(chuàng)建“我的作品”框架網(wǎng)頁。

四、教學(xué)難點(diǎn)

創(chuàng)建“我的作品”框架網(wǎng)頁。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課。

師：框架網(wǎng)頁是一種特殊的HTML網(wǎng)頁，它可以將瀏覽器

窗口分割成不同的區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域顯示不同的網(wǎng)頁內(nèi)容，

這些區(qū)域就稱為框架，具有這種功能的網(wǎng)頁，就叫框架網(wǎng)頁。

新課教學(xué)。

1、創(chuàng)建“我的作品”框架網(wǎng)頁。

FrontPage提供了多種框架網(wǎng)頁的模板供你選擇，通過執(zhí)

行菜單欄中“文件”-“新建”-“網(wǎng)頁”命令來實(shí)現(xiàn)。

(1)將老師提供的"第8課”文件夾中的"myproduction^^

文件夾拷貝到自己電腦D盤上，并在Frontpage中打開該站

占,

八、、，

(2)執(zhí)行菜單欄中“文件”-“新建”-“網(wǎng)頁”命令，

打開“新建''對(duì)話框，單擊對(duì)話框中的“框架網(wǎng)頁”選項(xiàng)卡,

在框架模板框中，選擇“目錄”模板；

(3)單擊“確定”按鈕，新建一個(gè)“目錄”樣式的框架

頁；

(4)單擊左邊的“目錄”框架中的“新建網(wǎng)頁”按鈕，

就在左框架中新建了一個(gè)網(wǎng)頁；

(5)在“目錄”框架網(wǎng)頁中插入一個(gè)7行1列的表格，

表格的高度與寬度均為100%,邊框粗細(xì)為0;

(6)依次在表格的第二至第五行單元格中輸入“笨笨熊

之家”、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧板”，并設(shè)

置字體、字號(hào)、顏色等；在第六行插入一個(gè).gif圖形(images

文件夾中的email.gif);

(7)設(shè)置網(wǎng)頁背景，設(shè)置表格各個(gè)單元格水平居中對(duì)齊;

(8)單擊右邊主框架中的“設(shè)置初始網(wǎng)頁…”按鈕，打

開“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框；在對(duì)話框中選擇“tangram”文件

下的“index.htmM文件，并單擊“確定”按鈕，就把這個(gè)

網(wǎng)頁設(shè)置成了主框架的初始網(wǎng)頁；

(9)選中“笨笨熊之家"，單擊常用工具欄中“超鏈接”

按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框，選擇站點(diǎn)文件夾中的bear

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文件夾下的index,htm文件;

(10)單擊“目標(biāo)框架”方框右邊的“更改目標(biāo)框架”

按鈕，彈出“目標(biāo)框架”對(duì)話框，選擇“公用的目標(biāo)區(qū)”中

的“網(wǎng)頁默認(rèn)值”，單擊“確定”按鈕，回到“超鏈接”對(duì)話

框，單擊“確定”按鈕；用同樣的方法設(shè)置其他三個(gè)標(biāo)題的

超鏈接；

(11)分別右擊左右框架網(wǎng)頁，在彈出的快捷菜單中，

單擊“框架屬性”命令，打開“框架屬性”對(duì)話框，單擊“可

在瀏覽器中調(diào)整大小”復(fù)選框，取消該功能；

(12)單擊“框架網(wǎng)頁”按鈕，在打開的“網(wǎng)頁屬性”

對(duì)話框中，選擇“框架”選項(xiàng)卡；單擊“顯示邊框”復(fù)選框,

取消該功能，單擊“確定”按鈕，回到“框架屬性”對(duì)話框,

再單擊“確定”按鈕；

(13)將編輯模式切換到“預(yù)覽”，預(yù)覽網(wǎng)頁效果。

2、保存“我的作品”框架網(wǎng)頁。

框架網(wǎng)頁中有多個(gè)框架，每個(gè)框架都可作為一個(gè)單獨(dú)的

瀏覽窗口來顯示網(wǎng)頁。因此在保存時(shí)，系統(tǒng)會(huì)要求保存每個(gè)

框架中的網(wǎng)頁和總的框架網(wǎng)頁。

(1)單擊常用工具欄中“保存”按鈕，彈出“另存為”

對(duì)話框，對(duì)話框的右側(cè)顯示框架的示意圖，框中藍(lán)色的部分

即為當(dāng)前要保存的框架；

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(2)在“文件名”框中輸入文件名，單擊“保存”按鈕;

(3)在對(duì)話框的右側(cè)顯示示意圖，表示將保存框架網(wǎng)頁，

在“文件名”框中輸入“index.htm”，單擊“保存”按鈕。

這樣“我的作品”框架頁就制作完成，它將前面制作的

“笨笨熊之家"、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧

板”等網(wǎng)頁連接起來。

試一試

上網(wǎng)收集“2008北京奧運(yùn)會(huì)”相關(guān)資料。利用收集到的

資料，用框架頁形式制作一個(gè)介紹2008北京奧運(yùn)會(huì)的網(wǎng)站。

六、教學(xué)反思：

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第九課信息戰(zhàn)

一、課時(shí)安排

1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是信息戰(zhàn)

2、了解信息戰(zhàn)的意義和作用

3、常見的信息戰(zhàn)有哪些

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解信息戰(zhàn)的意義和作用

2、認(rèn)識(shí)常見的信息戰(zhàn)

四、教學(xué)難點(diǎn)

了解信息戰(zhàn)的意義和作用

五、教學(xué)過程

自上個(gè)世紀(jì)90年代以來，世界一些發(fā)達(dá)國家的軍隊(duì)廣泛

運(yùn)用信息技術(shù)，加快武器裝備信息化建設(shè)，在多次局部戰(zhàn)爭(zhēng)

中應(yīng)用取得重要戰(zhàn)果。信息戰(zhàn)成為了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的一種重要形

式。

1、什么是信息戰(zhàn)？

現(xiàn)代軍事意義上的信息戰(zhàn)，是指綜合運(yùn)用信息技術(shù)和武

器，打擊、干擾敵方的信息系統(tǒng)，特別是偵察和指揮系統(tǒng)，

使敵方情況不明，難以做出判斷，或者給以虛假的信息，使

之做出錯(cuò)誤的決策，被動(dòng)挨打，最后不得不放棄抵抗。與此

同時(shí)，采取一切措施保護(hù)己方的信息系統(tǒng)不受敵方的干擾和

破壞。

2、信息戰(zhàn)的發(fā)展及意義

早在兩千多年前，中國古代軍事家孫子就提出了“知己知

彼，百戰(zhàn)不殆”、“不戰(zhàn)而勝”等重要的軍事思想，雖然當(dāng)時(shí)

還不可能提出信息戰(zhàn)的概念，但已經(jīng)把信息對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的重要

性表述得十分清楚。

3、常見的信息戰(zhàn)

電子戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是信息戰(zhàn)的兩種最重要的形式。

（電子戰(zhàn)）

什么是電子戰(zhàn)？

電子戰(zhàn)也叫電子對(duì)抗，是指敵對(duì)雙方利用電磁波進(jìn)行的斗

爭(zhēng)和對(duì)抗。

電子戰(zhàn)的作用：

19世紀(jì)末，人們?cè)谘芯繜o線電通信時(shí)，發(fā)現(xiàn)了電磁波相

互干擾的現(xiàn)象，這為電子戰(zhàn)的產(chǎn)生奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，各種偵察技術(shù)手段、電子戰(zhàn)裝備和

精確制導(dǎo)武器大量涌現(xiàn)，大大提高了電子戰(zhàn)的地位和作用。

在戰(zhàn)場(chǎng)上通過釋放強(qiáng)大的電磁干擾，使敵方無線電通訊和

雷達(dá)不能正常工作，擾亂敵方的指揮控制系統(tǒng)，是現(xiàn)代電子

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戰(zhàn)的主要技術(shù)手段。

(網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn))

隨著人類社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴性增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)與信息安

全成為了影響國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重大問題。圍繞網(wǎng)絡(luò)空

間信息的控制與反控制、竊密與反竊密的斗爭(zhēng)日益激烈，網(wǎng)

絡(luò)戰(zhàn)也就應(yīng)運(yùn)而生。

什么是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)？

所謂網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，是指以信息技術(shù)為手段，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間所

進(jìn)行的各類信息攻防作戰(zhàn)的總稱。

網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的作用：

它運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，入侵竊密、騷擾破壞敵方的指揮控制、情報(bào)

信息和防空等軍用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也可以攻擊并謀求癱瘓敵方的

商務(wù)、政務(wù)等民用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一旦上述這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

遭受攻擊，其結(jié)果可能造成一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國家社會(huì)功

能的部分或者完全癱瘓！

可能用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段主要包括：

(1)計(jì)算機(jī)病毒、特洛伊木馬、邏輯炸彈等；

(2)密碼破譯分析；

(3)“黑客”行動(dòng)。

防御性的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)手段主要包括：

(1)計(jì)算機(jī)病毒對(duì)抗(防病毒措施)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與報(bào)

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警、網(wǎng)絡(luò)“防火墻”等;

(2)防電磁(屏蔽)、防竊聽、計(jì)算機(jī)病毒免疫卡等;

(3)用戶識(shí)別、數(shù)據(jù)加密、安全密鑰管理等。

六、教學(xué)反思

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第十課初識(shí)機(jī)器人

一、課時(shí)安排

1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是機(jī)器人

2、了解機(jī)器人的組成

三、教學(xué)重點(diǎn)

什么是機(jī)器人

四、教學(xué)難點(diǎn)

了解機(jī)器人的組成

五、教學(xué)過程

“機(jī)器人”是20世紀(jì)才出現(xiàn)的新名詞。1920年，捷克劇

作家卡雷爾?恰佩克在他的《羅薩姆萬能機(jī)器人公司》劇本

中，第一次提出了robot（中文譯作：機(jī)器人）這個(gè)詞，從此

世界上有了機(jī)器人這個(gè)概念，robot被當(dāng)成了機(jī)器人一詞的起

源。

1、什么是機(jī)器人？

所謂機(jī)器人，是指依靠自身動(dòng)力、在電腦控制下實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)

或多項(xiàng)擬人功能的機(jī)器，如抓取功能、移動(dòng)功能、感知功能、

語音功能、服務(wù)功能乃至邏輯思維、判斷功能等，從而在一

定程度上代替人的工作。

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2、機(jī)器人的發(fā)展及用途

機(jī)器人是20世紀(jì)人類的一項(xiàng)偉大發(fā)明，它作為人類的新

型生產(chǎn)工具，在減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高生產(chǎn)率，改變生產(chǎn)模式,

把人從危險(xiǎn)、惡劣的工作環(huán)境下解放出來等方面，顯示出極

大的優(yōu)越性。在原子能利用、海洋開發(fā)、宇宙探測(cè)及社會(huì)生

活等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

(1)古代機(jī)器人

人們對(duì)機(jī)器人的幻想與追求古已有之，古今中外的許多歷

史資料中都有關(guān)于機(jī)器人的描述。

據(jù)《列子?湯問》記載，公元前21世紀(jì)，西周時(shí)期的能

工巧匠偃師就造出了能歌善舞的伶人。另外，我國古代還制

造出指南車、會(huì)飛的木鳥等(課本P59資料)。

公元前2世紀(jì)，亞歷山大時(shí)代的古希臘人發(fā)明了以水、空

氣和蒸汽壓力為動(dòng)力的活動(dòng)雕像，它可以自己開門，還可以

借助蒸汽唱歌。1738年，法國天才技師杰克?戴?瓦克遜發(fā)

明了一只機(jī)器鴨，它會(huì)叫，會(huì)游泳和喝水，還會(huì)進(jìn)食和排泄。

(2)現(xiàn)代機(jī)器人

現(xiàn)代機(jī)器人的研究始于20世紀(jì)中期，這應(yīng)歸功于當(dāng)時(shí)計(jì)

算機(jī)和制造等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，為其提供了強(qiáng)大的技術(shù)和物

質(zhì)保證。

1959年，世界上第一臺(tái)真正實(shí)用的工業(yè)機(jī)器人一一尤尼

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梅特問世，開創(chuàng)了機(jī)器人發(fā)展的新紀(jì)元。

進(jìn)