初中生綠色低碳節(jié)能先行主題班會教案4篇

案班會目的：通過這次開展主題班會將低碳環(huán)保等理念與日常生活緊密連接旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高保意，積響應學校關于創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的號召同學們通過論環(huán)境保護低碳生活等“熱”話題，呼吁環(huán)保意識應貫于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人做起，才能成合力，保我們的校園環(huán)，為創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市作出努力。班會準備：（一教準：入生，細解級生對碳活識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。（二）學生準：查找關于低生活的資料。（三教布：室面黑中位寫會主，邊以圖案。班會過程：一、引入班會主題1、，好教師：我們先欣一（）一好的，好，們在好（學生）好，在題教師：學們，會展，的活中碳的我們生活的環(huán)境在室體成為球共同面對的最緊要的問題。2、自由談了解溫室效應的主要原因。（二氧化碳的過多排放3什么稱氧化碳為溫室氣體？了解氧化碳的特性熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地上，但是，它隔熱特性像一厚厚的玻璃或料薄膜阻地表的熱量散外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“碳生活”中的做學生小組討論后回答，師小結①低碳（lowcarbon）低意指較（更低的溫室體（二氧）排。②生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。②教師簡單理低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活，減少碳排放。那么我們日?；钪锌梢阅牧λ芗暗男〗M自由討論，學生。、“低碳”少師低碳是上的在活動地面，“低碳”的現(xiàn)。學生在的上，過有料，上的有低碳面的做法。、行動：低碳生活，我教師碳是我們每個地球人的任里之行于足下，低碳生活離們并不遙遠隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)?！暗吞既恕?。學生分組完成低碳生活倡議書五、課堂總結：師：同們，今天我們起了解了什是低碳生活，懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放望我們每人從生活中的點滴做起保護我們這個賴以生存家園讓人類可以情享受大自然賦予們幸。初中生綠色低碳節(jié)活動目標1讓學生了解低碳生活的重要性。學習和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。習?；顒臃绞剑喊阎鲃訖嘟唤o學生，主持、朗誦、活動結在自的中低碳生活、節(jié)能減排的。活動過一、班主任主題，確班會的。二、學生活動主持人上場，宣布主題班會開始。低碳生活知多少生。談對低碳生活有了那些了解？知識競答活動。的能要盡力減少，從而減低碳，特是二化碳排放量，從而減少對氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主是從電、氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)?？彀灞硌荩旱吞忌?，從我做起。情景劇表演：我們的一天。詩朗誦：地球，我們共同的家園。我該樣1）主持人導生活，從點滴開；低碳，從自開始。那么在生活中我們該怎樣做呢？（學生匯報交流，主持人加以總結。（主持人小結。7、宣讀倡議書。三、班主任講話同學們我們的地球需要我們共同來愛護讓我們從身的小事做起，珍惜資源，降低能耗讓我們的生活更加美好！案一、活動目的：1養(yǎng)學生的環(huán)保識識壞環(huán)境行為嚴重性和危害性，提高保護優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。2、通過班會解環(huán)境保護的要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。3、氣候人類共同的使。作為青少年要樹立低碳識，節(jié)能環(huán)保成為低碳生活倡導者，成為低碳理念的傳者，成為“低碳生活”方式的踐行者。二、活動準備：；學生節(jié)能環(huán)保的照片環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張雙面的紙紙。三、活動過：1、主人主題班會活動。氣，，，，地，。環(huán)境一自然源寶人類賴以生存和發(fā)展的基礎天我們通綠色低碳節(jié)能先行”的主題班會，來識保護環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。2己所了解的低碳生活的資料。3、品表演《“三廢”的對話噪音（聲地先各種聲音如叭等，對其兩）們來我們噪音的隊伍日益壯車的喇叭聲廠的機聲人的喧嘩聲……好哇！這地球已是我噪音世界。哈開心，多心！我們想唱就唱，想喊就，想叫就叫，多么自在。我們能害的力影響人的經(jīng)妨礙人的消化統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，哈廢渣噪）弟我來，了我的地，，我、人們源來要了多年多的地我們廢渣的天們以環(huán)境，，等我“渣”，人類就地了。廢（音廢渣）！我廢能。天，，人了會、、心血等我在天，在，的生，。經(jīng)，要。人，！就旦們飲用了這含酸雨的水后得胃癌等疾病，嚴重的還會引起死亡。，我多能！哼！廢水廢兄你的能耐比起我來真是小見大巫。只有我廢水流過的地方，魚蝦會亡，稼不長，人們不要說飲用，看見我就要怕三分。人飲用水，要有摻雜點兒進去，就會腸胃疾病、癌癥等。我甚至能施展法，好端畸形。哈哈！噪音：（得忘形地）弟兄們，走?。　皬U到活，于是，木萎人動物均染疾，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象。（忽，處號由到大起加法建設依保環(huán)。（對廢、氣、廢水）弟兄環(huán)境的了多一、一地動，動起來了。環(huán)。廢氣、廢水：人們只要動來，我們就無了，口號聲起，“三”了。?。夯?，我們能：1）理（23`名上自己名相信課會更放頻樂老名主首名—有有播放課自自自自低碳生活，幸少年。綠色家，親手創(chuàng)造。8、欣賞短片綠色家園齊唱歌曲《家來環(huán)保班主任總結。初中教學目標：1惜環(huán)境、保護環(huán)的意識，從小養(yǎng)成能環(huán)保的良好習。2、過自主、合作、究，提高溝通、作的能力。教學準備：課教學過程：一、情境導入1是我們人類的好朋友。請欣賞圖片。出示動物圖片，教師相介紹。2、示媒體報道，了解道內容。學生讀報道交流后感受。3氣氣，大量的氣氣體增大氣蓋很厚很厚的被子，被窩里特別，人別的舒服，這種現(xiàn)象就是溫效應。(相出示片師：溫室應給人類帶來了非常的影響(出示)各種自然災害頻去我的人類必將走向世界末。?我們要，類師：要想救地球，要想挽救類，我們該怎么做?生發(fā)表意見。4、了解低碳保的師真厲害許多科學家也認為減少溫氣體的排放減弱溫室效應的一好法近年，在我周流著一個詞低。的一句話：天你低碳了嗎?師：低碳是什么意思呢發(fā)表意見?看了這段碳有更多的了解(播視頻，學生看視頻說感受)能從身邊的小事做起從點滴做起生活中節(jié)約能源減少排放這就是低碳生活(板書：碳活們想更多低碳生活的，什么好辦法?(發(fā)表意思你們的種法是我們的效法在我低碳生活?我們就圍低生活給1()