小班科學(xué)玩氣味瓶教案

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)玩氣味瓶教案小班科學(xué)玩氣味瓶教案活動(dòng)目的：1．學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，開展感知才能。2．知道鼻子可以聞氣味，要保護(hù)自己的鼻子。3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。4．學(xué)慣用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等，盡可能的提供有各種氣味的物品?；顒?dòng)過(guò)程1．激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”〔呼吸、聞氣味〕拿起一只瓶子，“假設(shè)我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”〔看或聞〕2．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味?！白雷由嫌泻芏嗟钠孔?，你們知道里面都是些什么嗎？”請(qǐng)小朋友翻開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了那些氣味？幼兒交流自己剛剛聞到了什么氣味。教師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？〔或其它氣味〕的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。3．引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)歷。小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。4．和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。怎樣保護(hù)鼻子呢？〔不挖鼻子、流鼻涕用手〕教學(xué)反思：小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)歷較少，他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的程度上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探究各種物品氣味的時(shí)機(jī)。通過(guò)這次探究活動(dòng)“氣味瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)歷的時(shí)機(jī)，讓幼兒理解各種物品的氣味。根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是可以正確分辨及表達(dá)物體的`氣味。活動(dòng)一開場(chǎng)我就采用直接提問(wèn)的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能翻開蓋子，你能用什么方法知道里面是什么？”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的表達(dá)可能有一定的局限性，所以這時(shí)教師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，教師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的答復(fù)，并對(duì)幼兒的答復(fù)及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒答復(fù)，我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的興趣性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。教