小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)1在全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動上的總結(jié)發(fā)言剛剛?cè)恢v課老師作了說課，點了四位聽課老師分別評了課，大家的發(fā)言都很精彩，表達了認(rèn)真考慮和領(lǐng)悟。一會兒還要參觀沙河店小學(xué)的教學(xué)管理類檔案，借此時機講四點認(rèn)識待商榷：一、對此次活動組織的評價1、《沙河鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案》中的五項“活動目的”確定準(zhǔn)確、實在。①通過本次教研活動，進步老師研究教材，設(shè)計教學(xué)活動，組織教學(xué)活動的才能；②促進老師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地促進學(xué)生的開展；③以教研活動推動課堂教學(xué)改革的進程，全面提升我鄉(xiāng)老師應(yīng)用信息技術(shù)進展課堂教學(xué)的才能；④學(xué)習(xí)沙河店小學(xué)教學(xué)管理的優(yōu)點，幫助全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)安康開展；⑤進一步促進我鄉(xiāng)學(xué)校之間、老師之間的友好合作交流。2、今天的這次活動得到所有學(xué)校的重視，按活動要求組織人員按時參加，校長親自帶隊，應(yīng)當(dāng)肯定。3、每位講課老師準(zhǔn)備了打印的教學(xué)設(shè)計及課件，聽課老師手中有統(tǒng)一的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，承辦單位沙河店小學(xué)提早聯(lián)絡(luò)用電問題、準(zhǔn)備生活，這說明開展一次活動不容易，活動準(zhǔn)備充分。二、對三節(jié)課的總體評價1、運用了新手段：課件通過班班通設(shè)備純熟運用。2、表達了新理念：三維目的明顯表達，注重引導(dǎo)、師生間互動活潑，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)，知識得到很好地遷移和總結(jié)。3、實現(xiàn)了課堂高效：總體來看，比傳統(tǒng)的一支粉筆加黑板、以老師講授為主的課堂，效率和效果要好得多。三、對今后活動的要求1、需對活動主題“推進課堂教學(xué)改革提升信息技術(shù)才能”做必要的細(xì)化分解，比方，通過這次教研活動，可否討論提煉出“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的根本形式”供使用。2、堅持學(xué)習(xí)制作并運用課件施行教學(xué)。這是信息技術(shù)與教學(xué)交融的.必然要求。3、聽評課研討活動要常態(tài)化，以促整體教學(xué)程度的進步。如年輕老師上課可分三步走：第一步先學(xué)會把握課堂構(gòu)造和教學(xué)時間；第二步學(xué)會打破重難點；第三步再追請教學(xué)策略和藝術(shù)。4、參賽單位及個人的活動準(zhǔn)備要進一步加強。比方校內(nèi)先試講后，再帶出來參加活動，這樣質(zhì)量將更高。四、提出一個類比，強化我們的共識抓教學(xué)的改變〔或改革〕就如前四年改善沙河店小學(xué)辦學(xué)件一樣久久為功，咬定目的、形成合力、付諸行動。工程要主動爭取，那么工作要領(lǐng)導(dǎo)推動。今天是行動的一個范例，各學(xué)校一定要有執(zhí)行方案的意識，要有通過抓活動來促進工作的意識，教學(xué)改革迫在眉睫，希望大家積極行動起來，各顯神通抓好教學(xué)管理。小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)2我們xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校整體工作的指示下，有效的開展了特色教研活動——共生活力課堂。經(jīng)過第一輪的施行，在我們數(shù)學(xué)組的集體努力下，我們感覺我們的特色教研活動獲得了令人滿意的效果，不僅確實解決了我們在教學(xué)中遇到的各種問題，而且為我們以后的教學(xué)掃除了很多障礙。下面我把我們本次特色教研活動進展簡單總結(jié)：一、特色教研活動調(diào)動了老師的積極主動性這學(xué)期我們最主要的就是不搞花呼哨，不做外表的東西，而是真切的想搞一些實實在在的問題，真正有利于進步自己課堂教學(xué)的問題。所以我們確定把問題會診作為我們這學(xué)期的特色教研活動內(nèi)容。特色教研活動的施行過程中，我們針對每一個問題都認(rèn)真分析^p研究，尋找解決方法，其中有我們自己的經(jīng)歷，也有借鑒別人的適宜做法，在整個特色活動教研的開展過程中，我們組的每個老師都投入了極大的精力和熱情，不僅做的盡心盡力，而且做的津津有味。二、在特色教研活動中，我們進一步認(rèn)識到校本教研的重要性校本教研活動雖然經(jīng)常在教育界提起，但仍然有很多的教研活動流于形式，致使不少老師對教研活動失去信心，認(rèn)為都是做做樣子，而非真正有助于教學(xué)。在這樣的疑問下，我們?nèi)匀婚_展了我們組自己的特色教研活動。在活動施行中，我們及時搜集教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，并進展分析^p、研究，最后找到適宜的解決方法，從而改良自己的教學(xué)。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋找出哪些是有效的解決方案。通過對課堂教學(xué)行為進展觀察、分析^p、診斷、進展多維度解讀，我們不僅加深了對教育理論的理解，而且使我們的課堂教學(xué)更加順利的開展進展。但凡在教學(xué)中曾經(jīng)遇到的，正在遇到的，可能遇到的問題，我們都進展羅列出來，針對每一個問題細(xì)致研究、分析^p、診斷，最后尋找有效的解決方法，不僅解決了眼前的問題，而且為以后的教學(xué)掃除一些障礙。比方在施行教研活動的過程中，我們真正從中受益，真正感受到校本教研給我們帶來的好處，我們深入地認(rèn)識自己在課改中所承當(dāng)?shù)慕巧?，也更深入的認(rèn)識到校本教研的重要性。三、在特色教研活動中，我們解決了很多實際問題這學(xué)期我們在開展特色教研活動中，發(fā)現(xiàn)、解決了很多教學(xué)過程中遇到的難題，為我們的教學(xué)掃除了不少的障礙。比方在學(xué)生做題過程中，總是遇到很多學(xué)生計算出現(xiàn)很多錯誤的情況，這其中的錯誤不僅是壞學(xué)生出錯，好學(xué)生出錯，計算問題儼然成了教學(xué)中最棘手的問題。為了實在解決這一難題，這學(xué)期我們曾一起討論、分析^p、診斷這個問題，通過我們自己對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的觀察，查閱學(xué)生計算出錯的客觀原因，并對特定年齡段學(xué)生的心理進展分析^p，以及專家對此類問題的看法，我們從多個方面入手，逐漸解決了學(xué)生計算容易出錯這一難題，使學(xué)生的計算錯誤率大大降低。小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)3光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將完畢?；貞涍@學(xué)期，學(xué)校要求我們數(shù)學(xué)老師屢次組織教研活動，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們每次確定好教研活動主題，進展劇烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)歷，也進一步明確了自己努力的方向。本學(xué)期我們每次教研都是圍繞著每次的教研活動主題展開的，數(shù)學(xué)教研組長帶著我們在一起聽課，隨后進展了評課，互相交流討論，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后我都會認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題，進展交流，找到可以試行的教學(xué)方法。通過本學(xué)期教研我感覺首先是實用。每一次的教研活動，都在理論與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更促進了我在數(shù)學(xué)方面的進步。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)歷和方法，收獲著太多太多的真知灼見。其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間