《背影》教學(xué)課件

背影朱自清字詞學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介段落層次思考討論探究學(xué)習(xí)歸納小結(jié)情景朗讀作文練筆

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是記實(shí)散文，寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話(huà)。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，……”作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)給加點(diǎn)的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì自讀課文，整體感知，給課文分層。開(kāi)篇設(shè)疑惦記背影（思念父親）1

悲涼氣氛（別時(shí)家境）2-3鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-5

刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后懷念）7父子情深回憶往事6段落層次1.請(qǐng)找出本文的文眼。2.“我”與父親最后一次相見(jiàn)于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?3.“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？4.課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？5.文中一共寫(xiě)了父親幾個(gè)背影？思考討論1.請(qǐng)找出本文的文眼。我最不能忘記的是他的背影。思考討論2.“我”與父親最后一次相見(jiàn)于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?二年前的冬天,徐州思考討論3.“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？

a.祖母死了b.父親的差使也交卸了

禍不單行,家境慘淡思考討論4.課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？a.悲哀之淚.見(jiàn)父親,睹家境,想祖b.感動(dòng)之淚.望親買(mǎi)橘,父子離別c.傷心之淚.再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩思考討論5.文中一共寫(xiě)了父親幾個(gè)背影？<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）思考討論1.課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影？2.請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話(huà)，并體會(huì)它所含的意思。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。探究學(xué)習(xí)1.課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影？a.父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候；b.父親送子時(shí)，下車(chē)往回走，混入人群的時(shí)候。探究學(xué)習(xí)2.請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話(huà)，并體會(huì)它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。<3>我走了，到那邊來(lái)信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。（這些話(huà)含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）

探究學(xué)習(xí)3.望請(qǐng)簡(jiǎn)戒要概裝括課系文的叛中心貝意思造。課文爛通過(guò)貌對(duì)父孟親背泄影的隸描寫(xiě)高，于裳敘事首中表律現(xiàn)了許父親淺疼愛(ài)圾兒子桶，兒帆子憐近愛(ài)父持親，呆父子想情深茶。探究盾學(xué)習(xí)祖母返死了父親饒失業(yè)悲哀硬之淚（見(jiàn)父輛親巨睹家余境換想祖漏母）感動(dòng)去之淚（望親縣買(mǎi)橘綢父恭子離潮別）傷心帝之淚（再現(xiàn)氧背影冤淚違光瑩雞瑩）惦記叫背影（思步念父父親）刻畫(huà)隨背影（望形父買(mǎi)阿橘）惜別投背影（父份子分乓手）再現(xiàn)俗背影（別倉(cāng)后懷垃念）見(jiàn)面繩背景三次急流淚(禍依不單盈行,繩家境肯慘淡夫）四個(gè)講背影歸納租小結(jié)你父到母疼禿愛(ài)你叫的哪訴件事張深深莊感動(dòng)終你？撥請(qǐng)惹將事棄件的鎖經(jīng)過(guò)吸寫(xiě)出涌來(lái)。作文區(qū)練筆這樣抽真切迅感人畏、催由人淚濁下的巧情感嘴是怎回樣表康達(dá)出桑來(lái)的低，對(duì)師你寫(xiě)籍作上管有什乞么啟爬示？合作語(yǔ)探究說(shuō)一向說(shuō)，根議一村議寫(xiě)作叼特點(diǎn)連：1、以《背影》為線(xiàn)跟索組堪織材厭料，惠全文鑒脈絡(luò)弓清晰馳，結(jié)列構(gòu)嚴(yán)醉謹(jǐn)。2、樸搶實(shí)的贊語(yǔ)言段中飽坑含著蠻感情/客觀貌寫(xiě)實(shí)炮的白標(biāo)描/細(xì)致夜入微材的細(xì)未節(jié)/事情晶的真諸實(shí)/觀察蹈仔細(xì)/情感助真摯罩。啟示追：1、輸寫(xiě)人飯記事書(shū)，應(yīng)裕該選倆取最欄動(dòng)情慚的一秩件事耗，寫(xiě)火最動(dòng)誤情的殲一件污事要樸突出茄最動(dòng)蘭情的毯瞬間斷。2、文姐章遣襯詞造昆句不贏在于價(jià)辭藻趙是否壘華麗夏，只裹要飽霧含感尋情就王好。聯(lián)系響生活具，感晉悟父然愛(ài)2、在傳你的北人生竿經(jīng)歷永中，奇你的談父親責(zé)肯定懶也給唯予了唉你許黃許多爬多的粉關(guān)愛(ài)艱，想星一想恰，哪奶一個(gè)排細(xì)節(jié)最給你堆留下步了難諸以磨鵝滅的凡印象推。父愛(ài)延是一援條細(xì)卸細(xì)地睛，無(wú)嚼聲流妻淌著累的河樂(lè)流--好--朱自鐵清1、聽(tīng)醒歌曲《父親》感受呼如山倘的父湯愛(ài)。1、有藍(lán)感情址的把《背影》讀給茫你的由爸爸營(yíng)聽(tīng)聽(tīng)勢(shì)。2、借既鑒《背影》的構(gòu)僑思法男，選糖取你鑄生活賢的片熔斷，惕以父奸親為察話(huà)題蠻寫(xiě)一脈篇不銳少于60澤0字的輕習(xí)作質(zhì)，寫(xiě)胖好后旗請(qǐng)你誓爸爸辣修改割。作業(yè)筍布置《荷塘猶月色》背得旨美文落三百縱篇，離不愁筑筆下株無(wú)佳裹作推薦句理由瓶：朱自舍清先趨生的帳爐火塵純青斧的文箭字功積力在《荷塘論月色》中表稱(chēng)現(xiàn)得嘴淋漓外盡致提。比谷如在券描寫(xiě)倒月色襲下的西荷花觸之美臨時(shí)，約作者薪將它畝比喻投為明悶珠，格碧天慚的星拒星、濱出浴嫁的美景人；鞋在形喇容荷攤花淡需淡的瓜清香緩時(shí)，康又用懂了“啊仿佛須遠(yuǎn)