弘揚朱子文化佶承中華美德書信大賽征文

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是的，每當我走近塑像，我仿怫就能聽到他的叮囑和叮囑，我慶幸自己從小就在這中叮囑和叮囑聲中長大。我為我生在這座山城而感到驕傲

朱熹爺爺，您知道嗎?在一次公交車上我就看到這樣一番情景：那是一個早上，一位同學正坐在一個座位上。這時，上來了提一位年過花甲的老人，因四周無座位，他只好站著。小同學見到了這個情景，就趕忙上前扶住老爺爺，讓他坐到自己的座位上，老人說：“還是你自己坐吧，我站一站沒有什么關(guān)系。”小同學誠摯地說：“不，你年紀大，站著不方便，還是您坐著吧!“您坐吧!”……老爺爺和小同學一貫相互讓座，旁邊的人的人看了就贊揚這位小男孩是個懂事的孩子，這時有人站了起來：“小弟弟，你坐下，還是讓他坐我的座位吧!”只聽小同學懇切地說：“朱熹爺爺教育我們要見老者，敬之;見幼者，愛之。我要聽朱熹爺爺?shù)慕逃?”車廂里響起了激烈的掌聲。

朱熹爺爺，您的敬老愛幼的精神，正在悄悄地感染著我們后一輩人。

朱熹爺爺，您知道嗎?您小時候刻苦攻讀的故事已在我們腦海里深深生根，您小的“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”《勸學》的話語，我們已牢記在心中。現(xiàn)在我們成千上萬的學子正在以您為榜樣，刻苦攻讀著。我家正同尤溪縣的最高學府一中比鄰，我每天都能見到這樣的情景。

凌晨，天微微亮時，一中的教室里就亮起了很多盞燈，亮得猶如白晝，住校的同學們都來到班級晨讀;深夜，他們還在翻閱著各種資料，在學海橫渡，在書山攀登。正由于這樣，僅只一中這所學校，每年就有一千多名同學考上本科。今年，一中學子羅宏晟取得了661分的高分，成為了省文科狀元，順當?shù)目既×巳怂裤降拿聘咝１本└咝！?/p>

朱熹爺爺，您的勤奮好學的品質(zhì)深深的影響了我們尤溪的學子，真是“尤溪風月無今古，學海揚帆有后人”!

朱熹爺爺，您知道嗎?您四歲時的一句話：“天之上是何物?”使您的父親驚異，更驚動了我們后人。

天之上究竟為何物?人類抱著探究天上高奧密的決心，不斷的探究，取得了很大的成就。我國的航天技術(shù)有了飛速的進展，從“東方紅一號”到“東方紅三號”，從“神舟一號”到“神舟六號”，為我們中華兒女實現(xiàn)穿越太空的理想鋪平了道路。朱熹爺爺，您知道了吧，今年十月，我們的“嫦娥一號”奔月衛(wèi)星發(fā)射勝利了，中華民族的飛天理想又一次地實現(xiàn)了!您肯定感到無比欣慰，由于您心中的困惑，如今會得到滿足的回答了。

“人之進學在于思，思那么能知是與非?！蹦鷱男〉倪@種勤于思索、擅長思索的學習方法，給了我們一代又一代的后人樹立了光輝的榜樣，我從中得益非淺。

朱熹爺爺，您在《觀書有感》中告知我們：“問渠哪得請如許，為有源頭活水來?！蔽覀儠涀。焊F里致知是源，反躬踐實更是源。真正地把您的囑咐牢記心間，從小立志，學會讀書，學會做人。

弘揚朱子文化佶承中華美德書信大賽征文800字

朱熹是南宋時期理學大家,又是聞名的教育家.他一生大部分時間都在讀書和教書,提出過很多精辟的.見解.他死后不久,弟子們將他的讀書閱歷歸納為六條,稱為“朱子讀書法”,對于今人,仍有啟示和借鑒的作用.

第一,按部就班.朱熹說：“讀書之法,莫貴于循守而致精.”什么是按部就班?就是說,讀書要有個先后順次,讀通一書,再讀一書.就讀一書而言,那么要逐字逐句逐段按順次讀,先讀的未弄通,就不能讀后面的.這樣才不會生吞活剝或雜亂無章.朱熹還進一步指出,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得.“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢.”這是在告被讀書人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要進度適當,方能見效.

第二,熟讀精恩.他認為有些人讀書收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不夠.他還批判那種讀書貪多的傾向,一再講“讀書不可貪多,且要精熟.如今日看得一板,且看半板,將那精力來更看前半板”.

第三,虛心涵泳.朱熹曾批判當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪曲了古人原來意思.二是“舊有先人之說”,就是原先接受的觀點不愿放棄,從而排斥接受新的觀點.

為了訂正以上這兩種不好的毛病,朱熹主見讀書需要虛懷假設(shè)谷,靜心思慮,悉心體會本意.朱熹強調(diào)讀書要耐煩“涵泳”,就是要反復(fù)咀嚼,深刻體會行中的旨趣.

第四,切已體察.朱熹主見“讀書窮理,當體之于身”.什么叫“體之于分”?就是要心照不宣,身體力行.從讀書法的角度來看,朱熹強調(diào)讀書需要聯(lián)系自己,聯(lián)系實際,將學到的理論轉(zhuǎn)化為行動,這個觀點是可取的.

第五,著緊用力.“著緊用力”包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊,要“饑忘食,渴忘飲,始得.”二是指精神