小學(xué)道德與法治人教六下冊完善自我健康成長部編版六下冊道德與法治學(xué)會尊重(時)

環(huán)節(jié)一:每個人都應(yīng)得到尊重；精品教育資料文庫。

在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。你能不能說一說，你最尊重的是誰？請同學(xué)們積極連麥發(fā)言。暢所欲言在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人，你覺得他們值得尊重嗎？為什么？；精品教育資料文庫。

說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。暢所欲言

每個人都是獨一無二的，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)得到尊重。暢想美好

如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？人人都享有法律規(guī)定的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的權(quán)利。

《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！薄皣易鹬睾捅Ｕ先藱?quán)?！薄爸腥A人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！敝鳈?quán)平等——人類永恒的追求目前，“三同”——“同票同權(quán)”、“同命同價”、“同工同酬”——一起闖入公眾視野：城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表；處理重大交通事故、礦山事故時不考慮年齡、收入狀況等因素，以同一數(shù)額確定死亡賠償金；從事相同內(nèi)容工作，獲同級別工資待遇。這充分體現(xiàn)了

原則平等看漫畫、析道理案例明理導(dǎo)行

朗讀活動園，思考：劉蓉是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉蓉是一個尊重自己的人嗎？為什么？；精品教育資料文庫。案例明理導(dǎo)行

幾個同學(xué)不愿意看到劉蓉這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她，如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對劉蓉說些什么？案例明理導(dǎo)行

在同學(xué)們的幫助下，劉蓉漸漸發(fā)生了一些變化。在一節(jié)“發(fā)現(xiàn)自己的價值”的班會課上，同學(xué)們把許多具體做法寫成小紙條貼在黑板上，下課后劉蓉認真閱讀……你的紙條上寫著什么？請把你關(guān)于尊重自己的建議送給劉蓉吧！

你覺得尊重自己還表現(xiàn)為什么？

說一說你知道的自損形象的事有哪些？這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應(yīng)該怎么做呢？；精品教育資料文庫?；顒訄@

自讀《活動園》“好脾氣的故事”，思考：

“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能發(fā)生什么事情呢？

尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接收別人的批評是不矛盾的，如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。判斷行為以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由。①蘇剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。②王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。③黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮，有一天好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了。兩個星期都沒理方方。④老師找楊麗談話，說她最近上課總想開小差，學(xué)習(xí)退步，聽了老師的話，聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。⑤吳達特別喜歡下棋每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意