某市中小學(xué)創(chuàng)客教育試點(diǎn)工作方案

某市中小學(xué)創(chuàng)客教育試點(diǎn)工作方案為積極穩(wěn)妥推進(jìn)我市中小學(xué)創(chuàng)客教育，探索信息技術(shù)在跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，特制定《某市中小學(xué)創(chuàng)客教育試點(diǎn)工作方案》。一、指導(dǎo)思想以課程改革為驅(qū)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力為切入點(diǎn)，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動(dòng)、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度試點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)客教育，為培養(yǎng)適應(yīng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”時(shí)代要求的人才奠定基礎(chǔ)。二、基本原則堅(jiān)持以人為本。發(fā)揮創(chuàng)客教育融匯創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，尊重學(xué)生個(gè)性選擇，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的時(shí)代精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持開放共享。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和開源技術(shù)，構(gòu)建開放的創(chuàng)客教育環(huán)境，讓學(xué)生共享資源和創(chuàng)意，分享思想和成果；建立學(xué)校創(chuàng)客空間和校際互動(dòng)交流平臺(tái),無差別向?qū)W生開放，擴(kuò)大學(xué)生受益面；主動(dòng)對(duì)接社會(huì)創(chuàng)客行動(dòng)，共享資源、豐富載體、拓展領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新精神。堅(jiān)持特色發(fā)展。鼓勵(lì)試點(diǎn)學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展、校園文化特色等因素，大力推進(jìn)創(chuàng)客教育，打造有學(xué)校特色的創(chuàng)客教育。三、試點(diǎn)工作目標(biāo)2022年至2024年，每年創(chuàng)建不少于５所市級(jí)創(chuàng)客教育試點(diǎn)學(xué)校，每所試點(diǎn)學(xué)校至少建設(shè)一個(gè)創(chuàng)客空間、開出一門創(chuàng)客課程、聘任一位創(chuàng)客指導(dǎo)師、每年組織一次創(chuàng)客教育活動(dòng)、參與創(chuàng)客教育活動(dòng)的學(xué)生每年至少完成一件創(chuàng)客作品，在此基礎(chǔ)上逐步建立某地區(qū)基礎(chǔ)教育創(chuàng)客聯(lián)盟并逐步發(fā)展壯大。探索總結(jié)出一批創(chuàng)客空間建設(shè)與管理、創(chuàng)客課程開發(fā)與實(shí)施、創(chuàng)客活動(dòng)組織與實(shí)施、創(chuàng)客師資培養(yǎng)與管理、創(chuàng)客教育與學(xué)科課程的融合、創(chuàng)客文化建設(shè)等層面的可復(fù)制的典型案例，為在全市中小學(xué)全面推進(jìn)創(chuàng)客教育打好基礎(chǔ)。各縣（市）區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際制定當(dāng)?shù)赝七M(jìn)創(chuàng)客教育工作方案和工作目標(biāo)。四、試點(diǎn)工作任務(wù)1.建設(shè)校園創(chuàng)客實(shí)踐室。中小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)踐室是學(xué)校推動(dòng)STEAM課程、創(chuàng)客教育課程的主要陣地，是供學(xué)生開展自主探究、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所。每個(gè)試點(diǎn)學(xué)校至少建設(shè)１間符合課程改革要求，具有學(xué)校特色，為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提供學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、創(chuàng)作、交流、展示等的校園創(chuàng)客實(shí)踐室。通過試點(diǎn)在全市形成一批適應(yīng)基礎(chǔ)教育不同年齡層次、形式多樣且各具特色、相互補(bǔ)充相互開放使用的校園創(chuàng)客實(shí)踐室，并在此基礎(chǔ)上形成一批典型配置案例。校園創(chuàng)客實(shí)踐室的建設(shè)可以新建，也可以通過對(duì)現(xiàn)有的通用技術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)技術(shù)教室等的改造利用實(shí)現(xiàn)。2.建設(shè)創(chuàng)客教育師資隊(duì)伍。通過引進(jìn)創(chuàng)客教育人才，現(xiàn)有其它學(xué)科教師轉(zhuǎn)型發(fā)展，借助職業(yè)教育師資資源和社會(huì)資源，購買創(chuàng)客教育服務(wù)等多種途徑和方法逐步建設(shè)一支能滿足某創(chuàng)客教育的師資隊(duì)伍。3.建設(shè)創(chuàng)客教育課程。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最終要落實(shí)到創(chuàng)客課程的實(shí)施上面，每所試點(diǎn)學(xué)校要在綜合考慮課程改革的要求，創(chuàng)客實(shí)踐室的裝備情況，學(xué)校發(fā)展特色，教師和學(xué)生的實(shí)際情況等多方面因素引進(jìn)創(chuàng)客教育課程。創(chuàng)客教育作為一種獨(dú)特的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，學(xué)校應(yīng)該特別重視校本創(chuàng)客課程的開發(fā)。采用團(tuán)隊(duì)開發(fā)、個(gè)體生成、協(xié)同開發(fā)、引進(jìn)改造等多種方式，因校制宜，充分整合資源，不斷優(yōu)化迭代，開發(fā)校本創(chuàng)客課程。2022年前，每所試點(diǎn)學(xué)校至少要開發(fā)或引進(jìn)改造一門創(chuàng)客教育校本課程，在充分整合、完善校本創(chuàng)客課程的基礎(chǔ)上逐步形成某本地特色的創(chuàng)客教育地方課程。4．實(shí)施創(chuàng)客教育。創(chuàng)客教育需要以工具、材料資源為核心，綜合應(yīng)用跨學(xué)科知識(shí)與技能，試點(diǎn)學(xué)校要綜合各方面因素合理選擇創(chuàng)客教育的主要載體對(duì)象，如可視化編程軟件、3D打印技術(shù)、機(jī)器人、數(shù)字化加工設(shè)備等。探索組織實(shí)施創(chuàng)客教育過程中的過程組織管理，綜合運(yùn)用內(nèi)外教育資源等的途徑和方法。探索在傳統(tǒng)學(xué)科課堂中實(shí)施學(xué)科延展、以STEAM教育理念指導(dǎo)的跨學(xué)科融合主題活動(dòng)、校本研修、校外實(shí)踐等多種形式的創(chuàng)客教育與學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)施辦法，特別是與信息技術(shù)、通用技術(shù)、美術(shù)、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科的融合。5.建設(shè)區(qū)域創(chuàng)客教育活動(dòng)基地。各縣（市）區(qū)教育局要依托中小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)基地，開辟創(chuàng)客教育空間場(chǎng)所，配備專職指導(dǎo)師，添置項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備及設(shè)備耗材，建設(shè)區(qū)域創(chuàng)客教育基地。并向區(qū)域內(nèi)師生開放使用，定期組織創(chuàng)客活動(dòng)和師生培訓(xùn)。6.建設(shè)市級(jí)創(chuàng)客教育交流平臺(tái)。從2022年開始，每年組織一次市級(jí)創(chuàng)客教育成果交流展示活動(dòng)，把創(chuàng)客教育作品展評(píng)納入到某市教育信息化交流展示活動(dòng)比賽項(xiàng)目，開展形式多樣的創(chuàng)客教育分享活動(dòng)。各縣（市）區(qū)、學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際組織形式多樣的創(chuàng)客教育展示活動(dòng)。依托某教育云服務(wù)平臺(tái)，搭建網(wǎng)上創(chuàng)客教育活動(dòng)平臺(tái)，通過平臺(tái)交流、展示、共享創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)客教育作品。五、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以市教育局教育信息化分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，計(jì)財(cái)、基教、教師管理、信息中心等部門為成員的某市中小學(xué)創(chuàng)客教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）區(qū)教育局也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，試點(diǎn)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)本校的試點(diǎn)工作。2.加強(qiáng)創(chuàng)客教育教師隊(duì)伍建設(shè)。市教育局每年組織一定數(shù)量的創(chuàng)客教育骨干教師到先進(jìn)地方觀摩學(xué)習(xí)，組織1-2次創(chuàng)客教育培訓(xùn)，各地各校也可根據(jù)實(shí)際情況組織相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)逐步提升教師實(shí)施創(chuàng)客教育的能力。依托某教育云服務(wù)平臺(tái)，建立某創(chuàng)客教育網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)，定期開展創(chuàng)客教育網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)上視頻教學(xué)交流展示活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)客教育教師快速成長。建立創(chuàng)客教師激勵(lì)機(jī)制，教師創(chuàng)客教育課程教學(xué)和創(chuàng)客教育活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量，對(duì)創(chuàng)客教育工作中有突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。各地各校在建設(shè)中小學(xué)創(chuàng)客實(shí)踐室、實(shí)施創(chuàng)客教育、培養(yǎng)創(chuàng)客教育師資隊(duì)伍等過程中，也可廣泛借助社會(huì)力量共同參與，尋求企業(yè)合作，協(xié)同共建。3.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。從2022年開始，市教育局每年拿出一定的資金支持市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)客實(shí)踐室建設(shè)和創(chuàng)客教育活動(dòng)的開展，結(jié)合直屬學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓（實(shí)驗(yàn)室）改造，將直屬學(xué)校校園創(chuàng)客實(shí)踐室建設(shè)納入計(jì)劃，給予資金支持。各縣（市）區(qū)也要對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展創(chuàng)客教