小班劃船教案

第第頁小班劃船教案

小班劃船教案1

教學內容：

1.唱《劃船歌》

2.復習本單元的歌曲

教學目標：

1、通過觀賞，能體會歌曲的意境美，能表達歌曲的心情。

2、用自然、親切地聲音表現歌曲。

3、利用打擊樂器為歌曲簡約的伴奏。

教學重點難點：

1、學唱《劃船歌》。

2、歌曲中節(jié)奏的改變，與情感改變的聯系。

教學過程：

一、情趣導入

1、聽賞音樂，同學們，感覺一下，你們現在坐在什么上面?(聽歌曲伴奏音樂，隨老師的手勢上下起伏)

2、小船搖啊搖，載著我們去向何方?

觀賞印度尼西亞的地里風光(簡介人文背景)

二、觀賞

印尼的船工們喜愛自己的生活，聽，一邊勞動的他們還開心地吟唱著好聽的歌。

(觀賞歌曲范唱)，同學隨音樂律動。

再次觀賞并提問：漂亮的小船要帶我們去往何方?船工們心里又在想著什么?

(理解歌詞含義)

3、讓我們坐上小般一起出發(fā)吧!隨著琴聲哼唱旋律(lu)，用手劃旋律線。

4、哪一樂句給你的感覺最特別?(從旋律線，音樂節(jié)奏等分析)

難點解決：滑翔機的感覺，一飛沖天，在空中展翅飛行。

上下起伏，好像蕩漾在水波

加入歌詞，留意力度的改變。船工用力撐船

小船在水面上搖動

5、完整再現歌曲

齊唱，用沙球、碰鈴等打擊樂器為歌曲伴奏(一半演唱，一半伴奏)

三、復習

讓我們乘著小船到各地去巡游一下吧!

(部分同學扮演河流，部分同學扮演船工)

《沃爾塔瓦河》聽賞主題片斷，現在我們到哪里了?

《多瑙河之波》聽常第一圓舞曲主題，隨律動改變。

《大海啊，家鄉(xiāng)》女生領唱

《瀏陽河》齊唱

四、總結下課

《劃船歌》教學反思

《劃船歌》是一首印度尼西亞馬魯姑民歌。這首民歌表現了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音樂的影響。該曲旋律精美，著力刻畫出船工奮力劃槳，小船奮力駛向遠方的生動情景。歌曲連續(xù)運用切分節(jié)奏和后半拍起唱的樂句，這是這首民歌的風格特點，表現了對友人或愛人的叮囑。這堂課一開始，我由印度尼西亞的地理風光(多媒體播放)導入，然后提出問題：“印度尼西亞的船工是如何來詠唱他們的生活的?”讓同學帶著問題完整觀賞歌曲，并整體上感受歌曲的心情。隨后我又提出第二個小問題：“小船預備駛向哪里?船工們心里還想了什么”，在此基礎上觀賞第2遍，其目的是讓同學理解歌曲的前半段歌詞。第三遍，讓同學輕輕的跟著哼唱，找出自己剛才哼唱過程中涌現的錯誤，多數同學是第一部分轉入第二部分時弱起節(jié)奏跟不上。解決這個難點，我讓同學劃拍數好節(jié)奏，我范唱歌譜，讓同學感受弱起小節(jié)，同學基本能掌控，完成預期的學習目標。在唱會這首歌曲后，我讓同學為歌曲的第二部安排上動作，塑造小船的動感和船工用力掌舵的情景，引導同學在這部分演唱時能用不同的力度來演唱。最末又為同學加上了沙球打擊樂器，同學在歡樂中學會了這首《劃船歌》。

小班劃船教案2

教學目標：

1、在游戲情境中能夠跟隨音樂節(jié)奏，嘗試雙人劃船和多人劃船。

2、體驗同伴合作表演的歡樂。

教學預備：

〔認知預備〕幼兒觀看過劃船表演

〔材料預備〕音樂、課件、四條長即時貼

重點：

體驗劃船的歡樂

難點：

多人劃船時的動作全都

教學過程：

一、觀看劃船

提問：圖片上的人們在干嘛？〔在劃船〕

他們劃船的動作有什么不一樣？

小結：他們有的是雙手在中間，前后劃船的，有的是雙手在身體的一側左右劃船的。

二、觀賞劃船

1、觀賞歌曲、動作練習〔重點〕

提問：歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好？〔要跟著節(jié)奏用力劃〕

“讓我們一起聽著歌曲，做一名劃船運動員練習一下吧?！薄灿變涸谝巫由系谝欢吻昂髣?，第二段左右劃〕

2、兩兩面對面劃〔重點〕

“一個人劃船的能量太小了，我們來找一個好伙伴一起劃好嗎？”〔幼兒面對面坐地上，手拉手劃〕

3、列隊左右劃〔難點〕

提問：我們要去參與劃船競賽了，船還不夠大，怎樣才能造出一艘長長的大船呢？

小結：大家前后連起來，一個接著一個就能變出一艘大船。

“讓我們一起來試一試吧?！?/p>

重點引導幼兒根據地面即時貼提示排成四隊，較為小跑步，手為劃槳動作。

在此基礎上可以加入四艘大船的首尾相接，聯合穿行隊形。

三、表演劃船

第一段雙人劃，第二段變成四艘大船劃。

小班劃船教案3

活動目標：

1、觀賞音樂、感知ABA的結構。

2、感受與同伴共同游戲的樂趣。

3、感受歌曲溫柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

4、通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

活動預備：

1、音樂《劃船》。

2、課件。

活動過程：

1、故事導入。

今日陳老師要送給小伙伴們一首曲子，曲子的'名字叫《劃船》。曲子里面有巨人和小矮人，請你認真聽一聽，他們在干什么?

幼兒聽完老師講解并描述小矮人和巨人的故事。

2、幼兒觀賞音樂，創(chuàng)編劃船、擦汗的動作和巨人走路的樣子。

這個曲子還有一個特別好看的卡通片，請你聽完后告知陳老師，小矮人在干什么?

幼兒觀看課件。

幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動作。并學一學巨人走路的樣子。

現在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成巨人的腳掌。請你們認真聽巨人出來的音樂，然后拍出他的腳步聲。

幼兒傾聽音樂。

3、幼兒完整地進行表演。

陳老師要請小伙伴們來助巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

4、幼兒分角色進行劃船游戲。

陳老師這里有四艘小船，每一艘上坐四個人。每條小船請一個小船長。

我是巨人媽媽，誰來做我的巨人寶寶?

再請一個小船長。

5、幼兒立進行游戲。

老師扮演巫婆，幼兒游戲。

活動反思：

本次活動孩子們雖然較感愛好，但是他們都一貫在跟我做動作，制造表現的機會不多，在學巨人人走路時沒有掌控如何走出沉重的腳步聲，而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標過于籠統(tǒng)，而且重點不明確。所以效果一般。

小班劃船教案4

一、教學目標：

1、能用肢體仿照出劃船的律動，嘗試用肢體感應復拍子。

2、學習用樂器演奏。

3、大膽嘗試用身體動作表現，體驗游戲帶來的歡樂。

二、教學預備：

水袖、鈴鼓、圓舞板假設干，一面小旗子和大鼓，故事掛圖。

三、教學隊形：

上課時半圓形，雙人游戲時面對面，水袖劃船時橫排。

四、活動重點難點：

重點：能用肢體仿照出劃船的律動，嘗試用肢體感應復拍子。

難點：大膽嘗試用身體動作進行表現劃船。

五、教學過程：

〔一〕、故事導入?！渤鍪緢D片〕

師：“烏云來了，要是接著下雨，競賽就沒有方法進行了。太陽究竟跑到哪里呢？〔太陽躲在烏云的后面了〕太陽聽到了小老鼠的呼喊，努力沖出烏云，又露出金色光華了！競賽可以繼續(xù)了，可以繼續(xù)劃船了。”

〔二〕、感應復拍子。

師：“小伙伴們劃過船嗎？劃船的時候要使出力氣劃，咱們給老龍舟爺爺加油喊口：加油、加油、我們來加油！〔老師示范喊出語詞與流淌拍〕劃船真好玩，不過要先學會拿船槳，我們一起來練習吧?！?/p>

1、肢體劃船——徒手練習劃船的動作

雙手左右劃船狀、雙膝左右搖擺、雙手前后劃船狀、肩膀左右舉起輪動。

2、配樂：劃船感應兩拍

第一段：雙手左右劃船狀。

第二段：雙膝左右搖擺。

第三段：雙手左右劃船狀。

第四段：肩膀左右舉起輪動。

3、雙人劃船律動

師：“要是有好伙伴跟我一起合作劃船的話會更有趣的。誰情愿來跟我玩呢？”

請出一位幼兒與老師一起示范合作的動作。

4、配樂：雙人劃船律動

師：“請你找到你的好伙伴和他一起劃船吧，別忘了要相互加油哦！”

第一段：牽手左右搖擺。

第二段：手掌掌心互貼，前后互推。

第三段：雙腳打開，左右搖擺走步。

第四段：坐下背靠背，前后搖動。

〔三〕、民俗活動體驗：龍舟競賽。

師：“老龍舟請我們小伙伴一起參與龍舟競賽，可是我們沒有那么大的龍舟，怎么辦呢？

老師提示幼兒可以依據老師預備的道具進行游戲?！?/p>

1、水袖劃船，屁股坐在水袖上。

師：“我們的龍舟造好了，競賽現在開始了?！?/p>

單人：手抓住水袖或加持一對鼓棒……等道具，幫助作劃龍船狀。

多人：成一貫排，雙手抱前者的腰，齊力劃動。

2、奪標競賽

幼兒分組奪標競賽，老師搖紅旗叫喊，增加競賽氣氛。

〔四〕、樂器分組演奏。

1、老師介紹樂器，示范操作方法，提出留意?！矁A聽音樂否那么易失速〕

師：“樂器寶寶看到小伙伴的競賽那么激烈，也想參與我們的競賽，看看有哪些樂器寶寶為小伙伴加油?！?/p>

第一段：鈴鼓/拍點點、拍點點方式演奏六拍。

第二段：鈴鼓/拍搖~、拍搖~方式演奏兩拍。

第三段：圓舞板/拍點點、拍點點方式演奏六拍。

第四段：圓舞板、左拍~右拍~方式演奏兩拍。

2、結束：“小伙伴和樂器寶寶一起為龍舟爺爺加油，氣概宏偉，龍舟爺爺很有信心。競賽的時候肯定能拿到第一名?！?/p>

小班劃船教案5

活動目標：

1、觀賞音樂、感知ABA的結構。

2、感受與同伴共同游戲的樂趣。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動預備：

1、音樂《劃船》。

2、課件。

活動過程：

1、故事導入。

——今日陳老師要送給小伙伴們一首曲子，曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人，請你認真聽一聽，他們在干什么？

幼兒聽完老師講解并描述小矮人和大巨人的故事。

2、幼兒觀賞音樂，創(chuàng)編劃船、擦汗的動作和大巨人走路的樣子。

——這個曲子還有一個特別好看的卡通片，請你聽完后告知陳老師，小矮人在干什么？

幼兒觀看課件。

幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動作。并學一學大巨人走路的樣子。

——現在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們認真聽大巨人出來的音樂，然后拍出他的腳步聲。

幼兒傾聽音樂。

3、幼兒完整地進行表演。

——陳老師要請小伙伴們來援助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

4、幼