大班主題教案及教學(xué)反思《好看的民族服飾》

幼教系列資料大班主題教案及教學(xué)反思《好看的民族服飾》在平常的生活活動中我發(fā)覺幼兒對于別人的新衣服、裝飾很感愛好、然而，就在快到穆世林小伴侶快要過古爾邦節(jié)時(shí)，我班的一名哈薩克族小伴侶穿這一件很有民族特色的衣服，這件衣服吸引起了小伴侶們極大的愛好;他們對衣服上的花紋、衣服的樣式都很感愛好不時(shí)的問：這是什么?這件衣服怎么穿?你為什么要穿這樣的衣服?這一現(xiàn)象讓我萌發(fā)了要上主題訓(xùn)練課程《我身邊的少數(shù)民族》這一節(jié)《好看的民族服飾》是主題訓(xùn)練活動中的藝術(shù)領(lǐng)域訓(xùn)練活動。

活動目標(biāo)

1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美力量，感受繪畫藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面顏色等不同手段裝飾服裝，表達(dá)出不同民族服裝的特點(diǎn)。

3、通過繪畫萌發(fā)對少數(shù)民族的愛好，增加民族情感。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面、顏色裝飾服裝。

難點(diǎn)：表達(dá)出不同民族的特點(diǎn)。

活動預(yù)備

三種少數(shù)民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫棒。

活動過程

（一）引入部分：

老師提問：

1、明天是什么節(jié)日?（古爾邦節(jié)）

2、少數(shù)民族是怎么過年的?

3、今日我們欣賞一下美麗的民族服飾。

（二）播放幻燈片，了解民族服飾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的愛好。

1.老師提問：

（1）、你見過這些服裝嗎?他們分別是哪個民族的服飾?你是怎么看出來的?

（2）、你最喜愛的是哪一件?為什么?它和我們平常穿的衣服有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀看、了解三個民族的服裝特點(diǎn)。

（3）、這件衣服上有什么樣子的花邊和圖案?

2、出示花邊圖案，供幼兒參考。

（三）幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

提示幼兒依據(jù)不同少數(shù)民族的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫。

指導(dǎo)幼兒用多種艷麗的顏色進(jìn)行搭配、組合圖案裝飾服裝。

（四）作品呈現(xiàn)。

幼兒觀看一下同伴的作品，找己喜愛的，!來自.老師!并說一說畫的是哪個民族的，你喜愛它哪部分。

（五）終止部分

1、送禮物：明天是古爾邦節(jié)請小伴侶們，把最好的繪畫作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小伴侶。

2、播放民族歌曲

請少數(shù)民族的幼兒帶著大家跳一只舞。

教學(xué)反思

在教學(xué)目標(biāo)制定以后備課環(huán)節(jié)可謂是特殊重要的，一堂課能未能達(dá)到它的目標(biāo)、能否能使幼兒感愛好并且老師能否上好正堂課這些都與備課環(huán)節(jié)息息相關(guān)，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個環(huán)節(jié)充分的依據(jù)本班幼兒的年齡、進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，活動中運(yùn)用了多種教學(xué)方法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好如：直觀法通過讓幼兒觀看教學(xué)課件、圖片使幼兒直接的看到少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)、花紋、樣式等.活動中幼兒對這些好看的民族服裝很感愛好，看的自己就找出了特點(diǎn)如：這些衣服的領(lǐng)口有花紋、袖口有花紋...提問法通過這一方法激發(fā)幼兒探究的愛好;表揚(yáng)鼓舞法這一方法是老師在教學(xué)中長用到的方法，老師的鼓舞增加了幼兒的信念使他們能充分的呈現(xiàn)自己;行動操練法這一方法是讓幼兒能充分體現(xiàn)幼兒所有力量的方法?；顒訃@目標(biāo)綻開：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美力量，感受繪畫藝術(shù)在人們生活中的廣泛運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面顏色等不同手段裝飾服裝，表達(dá)出不同民族服裝的特點(diǎn)。通過繪畫萌發(fā)對少數(shù)民族的愛好，增加民族情感。活動中加入了對幼兒認(rèn)知的訓(xùn)練，通過教學(xué)活動我發(fā)覺本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);把握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面顏色等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過程中我準(zhǔn)時(shí)的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的把握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝;活動中我采納了讓幼兒自己評價(jià)同伴的作品，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的力量并且從相互評價(jià)中找到自信?；顒幼罱K，我設(shè)計(jì)的先是為民族小伴侶送禮物;有而將自己的作品送出增進(jìn)友情，之后播放民族歌曲讓少數(shù)民族幼兒帶領(lǐng)大家一起跳一段民族舞蹈充分