小學數(shù)學一年級下冊《讀數(shù)寫數(shù)》教案

第頁共頁小學數(shù)學一年級下冊《讀數(shù)寫數(shù)》教案小學數(shù)學一年級下冊《讀數(shù)寫數(shù)》教案一、教學內(nèi)容：第二冊34-35頁100以內(nèi)數(shù)的認識——讀數(shù)、寫數(shù)二、教學目的：1、使學生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。2、初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬它們的大小。3、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。三、教學重點：初步正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，特別注意過九的數(shù)。四、教學難點：初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。五、教具準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片六、教學過程：〔一〕復習：1、數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到1從35起，五個五個地數(shù)到80從10起，十個十個數(shù)到100從50起，二個二個數(shù)到642、老師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)的'組成。3、復習數(shù)位表：“從右邊起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？〔個、十、百〕對！有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾?！薄澳敲丛趺礃佑糜嫈?shù)器表示17？”〔指名答復，并上來撥珠子〕“對！因為17由1個十和7個一組成，所以在十位沙上撥7，在個位上撥1。”〔并指名答復這樣寫和讀17這個數(shù)，可指名上來板書〕〔二〕導入：“剛剛表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，假如是20以上的數(shù)又應該怎樣表示呢？誰知道21這樣用計數(shù)器表示？”〔學生討論，老師指名答復〕〔老師可以引導學生想：21由2個十和1個一組成，所以在十位上撥2，在個位上撥一，寫作：21讀作：二十一〕“其實20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的?！薄踩承抡n：1、教學例四：想一想應該怎么樣用計數(shù)器表示24？〔指名答復〕想：24由2個十和4個一組成，所以在十位上撥2，在個位上撥4。寫作：24讀作：二十四2、教學例五：〔1〕老師撥珠子：十位4顆，個位3顆“請問珠子表示的數(shù)是多少？”〔指名答復〕板書：寫作：43全班齊讀“十位是4，個位是3，所以讀作四十三”讀作：四十三〔2〕另外2個圖也如上教法3、練習穩(wěn)固：〔1〕接撥珠子，分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。〔2〕老師讀數(shù)，學生聽數(shù)并動手寫數(shù)，再全班對答案?！?〕同桌2人合作，一人說數(shù)，另一個人在聽寫本上寫數(shù)，要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個數(shù)。〔四〕小結(jié)：今天我們學習了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)?！舶鍟鹤x數(shù)、寫數(shù)〕其實方法和20以內(nèi)數(shù)的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都純熟掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢？好我們?nèi)缃駚碜鼍毩??！参濉匙?4頁：學生獨立完成，再指名答復，全班對答案?？梢哉埿∨笥训胶诎灏鍟鰜??！怖蠋熥⒁庹f明容易錯的地方〕〔六〕板書設(shè)計：100以內(nèi)數(shù)的認識——讀數(shù)、寫數(shù)寫作：171915212440讀作：十七十九十五二十一二十四四十100以內(nèi)數(shù)的認識——讀數(shù)、寫數(shù)穩(wěn)固練習一、教學內(nèi)容：第二冊34-、35頁100以內(nèi)數(shù)的認識——讀數(shù)、寫數(shù)二、教學目的：1、進一步使學生能純熟地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。2、進一步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬它們的大小。3、進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。三、教學重點：正確純熟地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，特別注意過九的數(shù)。四、教學難點：理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。五、教具準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片六、教學過程：〔一〕復習：1、開火車數(shù)數(shù)。從15起，5個5個數(shù)到100，從48起，2個2個數(shù)到78。2、全班齊數(shù)數(shù)。從100倒數(shù)到78，從10起，10個10個數(shù)到100。1、小游戲：分組抽簽讀數(shù)?！?〕數(shù)出尾數(shù)是0的數(shù)來?！?〕數(shù)出尾數(shù)是5的數(shù)來?！?〕數(shù)出個位和十位數(shù)字一樣的數(shù)來?！?〕數(shù)出個位是9的數(shù)來?！皠倓偽覀冇酶鞣N方法數(shù)數(shù)，可以2個2個數(shù)，5個5個數(shù)，10個10個數(shù)，還可以順著數(shù)，倒著數(shù)，說明小朋友們對100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法掌握得很好，小朋友們真聰明！”2、老師說數(shù)，學生寫數(shù)，要求寫出寫法和讀法?！捕承率冢?、老師在計數(shù)器個位上一個一個地撥，撥到9時問“再撥一個是多少？是10〕十由幾個一組成？”〔板書：10個一是十〕“那么10個一是十，應該這樣表示？”老師在計數(shù)器十位上一個一個地撥，撥到9時問“再撥一個是多少？是100〕一百由幾個十組成？”〔板書：10個十是一百〕“10個十是一百，應該這樣表示？”“我們看計數(shù)器上的珠子表示一百有什么特征？”〔百位上只有一顆珠子，個位和十位都沒有珠子〕2、指名答復，從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位〔老師板書：百位十位個位〕“誰知道這樣讀寫100？”〔注意個位和十位上沒有數(shù)，所以用0占位〕指名上黑板板書，要求100的讀法和寫法都寫出來?！怖蠋熥⒁庖龑W生讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起〕百位十位個位寫作：1讀作：一百〔三〕練習穩(wěn)固：1、學生獨立