二年級【科學(教科版)】做一頂帽子1教學設計

課程根本信息課例編號13學科學?？茖W班級二班級學期第一學期課題?做一頂帽子?教科書書名：?科學?出版社：出版日期：2018年7月教學人員姓名單位授課老師毛春艷北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心學校景園分校指導老師王素英北京市朝陽區(qū)教育討論中心教學目標教學目標：科學概念目標1．用不同材料制作的同種物品，它們的功能和用途是不一樣的。2．某些材料可以反復使用，一些廢棄的材料可以用來制造新的物品。科學探究目標1．在老師指導下利用工具對材料進行簡潔的加工。2．在老師指導下通過口述、圖示等方式表達自己的設計與想法，并完成任務?？茖W態(tài)度目標1．感受創(chuàng)作帶來的樂趣，學會與他人溝通、共享與合作。2．有反思自己設計制作的物品的意識。科學、技術、社會與環(huán)境目標1．體會材料性能對產品功能的重要性。2．意識到廢舊材料可以回收后再次使用。3．熟悉科學技術對制造物品的作用。教學重點：1.知道用不同材料制作的帽子，它們的功能是不一樣的。2.可以依據自己的需求，選擇適宜的材料做一頂帽子。教學難點：在制作帽子過程中進行設計與制作。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動聚焦今日先請同學們看個小短片：邊看邊想：它們頭上戴的是什么？可愛的小貓頭上戴的有植物的葉、塑料的盆，很像我們戴在頭上的帽子。但是它們頭上戴的只是一個裝飾，并不具有帽子的功能，而我們戴的帽子不僅多種多樣，更具有不同功能。這是老師從家里帶來的四種帽子，你知道它們是哪一種帽子？分別有什么功能？請你跟家長說一說。你都熟悉這些帽子了嗎？讓我們來聽聽，你跟她一樣嗎？看來同學們都熟悉這些帽子了。那這些帽子是用什么材料做成的？你用什么方法可以知道？有的同學說可以用眼睛看一看、手摸一摸，通過顏色、軟硬、光滑粗糙來進行識別。還有的同學說可以看帽子里面的標簽，標簽上有帽子的制作材料。下面我們就用這些方法對這四種帽子進行觀看。假如你的家中也有這樣的帽子，也可以拿出來進行觀看。遮陽帽，松軟、粗糙、透氣，材料是纖維。毛線帽松軟、粗糙，材料是毛線。棒球帽，軟、透氣，材料是棉布。泳帽松軟、防水、有彈性，是橡膠材料。通過觀看我們不僅知道了四種帽子的制作材料，還觀看到遮陽帽和棒球帽都有帽檐和冒頂，而毛線帽和泳帽只有冒頂。你家里有沒有跟老師不一樣功能、材料制作的帽子？來看看這位同學家里有什么帽子，我們來聽一聽：看來，不同材料可以制作成不同的帽子，不同帽子具有不同的功能。那你能用不同的材料做成不同功能的帽子嗎？探究巧了，正好再過幾天就到元旦新年了，我們一起做一頂新年節(jié)日帽，在新年那一天戴上與家人或者同學一起慶祝。要想做一頂新年節(jié)日帽，應當怎樣做呢？聽聽這位同學的想法？你對她的想法有什么懷疑？對，我們不清晰她用什么材料做？做成什么外形？所以，你能給她提一些建議嗎？很好，有的同學說要想做出一頂節(jié)日帽，先要知道要做一頂有什么功能的帽子？選用什么材料適宜？還有的同學提出我們可以把要做的帽子畫出來，就知道你要做什么帽子了？你們提的建議特別棒。也就是做帽子時要先思索：我需要做什么功能的帽子？需要什么材料？然后要畫出自己的帽子圖，最終才是制作，制作過程中還要想一想會遇到什么困難？那我們要做一頂什么功能的節(jié)日帽？假如你沒有想法，就先想一想新年時你會選擇什么樣的帽子戴呢？由于是新年又在冬季，所以要做一頂具有節(jié)日氣氛、美觀保暖堅固的節(jié)日帽?？墒且雒烙^保暖堅固的節(jié)日帽，要選擇什么樣的材料呢？需要用到什么工具？我們來聽聽同學的想法。也有的同學提出：除了毛線、棉花，我們生活中的舊毛巾、衣服也可以利用作為制作帽子的材料。還有沒有呢？除此之外，我們還需要一些彩紙、扭扭棒做裝飾。還需要雙面膠、剪刀、筆等工具?？煜胍幌肽氵x擇什么材料和工具，趕快把它們預備出來。動作快的同學已經有想法了，還把帽子草圖畫出來了，來聽聽。也有的同學畫出了帽子草圖，你認為哪個畫的草圖好？的確在設計圖上標注出所用材料、顏色等信息，這樣就更清晰了。動動手，把你的設計圖也畫出來，向家長展現(xiàn)一下。畫完設計圖，就可以按圖制作了，你有沒有遇到什么困難，需要關心？有的同學提出這樣的問題：我不知道我的頭是多大，不適宜怎么辦？你能關心他嗎？有的同學說一班級我們用過紙袋，熟悉了軟尺，可以用來測量。怎么測量呢？我們可以直接用軟尺測量，將軟尺0刻度放在前額左側，貼緊頭皮水平繞頭一圈與0刻度重合，所對的數(shù)字刻度就是頭一周的長度，也就是頭圍。另外，也可以用軟的物體代替，用扭扭棒或者線繩，像軟尺一樣進行操作，在重合處做個標記，再用直尺或是軟尺進行測量，也是可以知道頭圍是多大的。經過測量，這個模型的頭圍是50厘米。測量完自己的頭圍，也要在設計圖上進行補充，制作過程中也可以進行設計修改。沒有困難我們就可以制作節(jié)日帽了。老師也被同學們的設計所吸引，把他們制作的帽子也做了一遍，并錄制了視頻，請你跟著老師來學習制作。視頻中的制作材料可以用你預備的材料進行代替。制作帽子時，要有家長看護，使用剪刀留意平安。〔看視頻〕，你的節(jié)日帽做好了嗎？是否滿意美觀、保暖、堅固三個方面的要求。請你自己評價一下自己制作的帽子：三顆星為優(yōu)秀，二顆星為良好，一顆星為合格。這些同學也制作好了帽子，你會為他們制作的帽子打幾顆星呢？有什么建議？總結回憶跟老師一起制作節(jié)日帽子的過程：我們經過了一個怎樣的過程？先是由于元旦新年要到了，需求一頂美觀保暖堅固的節(jié)日帽，接著圍繞