湖南省長沙市2022年部編版小升初考試語文試卷（原卷版）

2022年長沙市小學(xué)畢業(yè)檢測暨初新分班考試語文試卷1.根據(jù)拼音和語境寫出正確的詞語北京東奧會(huì)開幕式以二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，其wéiměi（）的畫面，níngliàn（）的詩句，jīngyàn（）了整個(gè)世界。中國以“刻在骨子里的làngmàn（）”向全世界展示了我們?nèi)找鎻?qiáng)大的文化zìxìn（），彰顯出中華五千年的文化dǐyùn（）。2.詞語中讀音和字形完全正確的一組是（）A.依偎（wèi）慷慨（gài）暴露無疑B花蕾（léi）偏僻（pǐ）燈火通霄C.迸射（bèng）瞬間（shùn）獨(dú)出心裁3.加點(diǎn)字的意思不相同的一組是（）A.走馬觀花飛沙走石 B.赴湯蹈火湯湯乎若流水 C.過猶不及遙不可及4.語句中帶點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.原本熱鬧的步行街空空蕩蕩，真是萬象更新啊！B.你能從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，真不簡單！C.大自然中有很多不可思議的現(xiàn)象等待我們?nèi)テ平狻?.語句中習(xí)俗與寓意不對(duì)應(yīng)的是（）A.中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓B.端午節(jié)在家門口插艾草有辟邪祈福之意。C.建筑物上雕刻蝙蝠寓意驅(qū)趕蝙蝠。6.所用修辭手法與其他句子不同的是（）A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。C.姐姐考上了理想大學(xué)，喜得快要發(fā)瘋了。7.為了減少疫情對(duì)生活的影響，政府推出了很多創(chuàng)新之舉，這真是（）A.莫道君行早，更有早行人。 B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。C.窮則變，變則通，通則久。8.奶奶每天帶著小孫子去跳舞，奶奶總記不住動(dòng)作，小孫子卻學(xué)會(huì)了，這真是（）A.聽君一席話，勝讀十年書。 B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。C.讀書須用意，一字值千金。9.詩句中，與“不知秋思落誰家”一樣表達(dá)思念之情的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.若到江南趕上春，千萬和春住。10.最適合形容老師春風(fēng)化雨般育人精神一句是（）A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C.路遙知馬力，日久見人心。11.根據(jù)課文和古詩文內(nèi)容填空。（1）“人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！癁槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是______________而死的，他的死是比泰山還重的?！边@段話表達(dá)的觀點(diǎn)是______________________。（2）時(shí)光易逝，朱自清先生曾感嘆：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在________________，沒有聲音，也沒有影子?！蔽壹磳⑦M(jìn)入中學(xué)，要珍惜時(shí)間，把名言警句“_____________________________________”當(dāng)作座右銘。（3）詩中有美景。讓我們跟隨杜甫沉浸在“曉看紅濕處，________________”的艷麗春色里：跟隨葉紹翁游園，在“_________________，一枝紅杏出墻來”中體會(huì)驚喜。（4）詩言志。“人生自古誰無死？____________________”，表明了文天祥的報(bào)國忠心?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”，是于謙_________________________的寫照。閱讀理解。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒有我正忙呢嗎？真奇怪、該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧。走吧。怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。下午吧，母親說。下午，睡醒午覺再去，去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚，還去嗎？去，走吧。洗完衣服。這一次不能原諒，我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她的身邊，看著她洗，我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不讓她再耽擱。我看看盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去。漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。（<那個(gè)星期天>片段）12.這兩段話寫了_________________的事情。表達(dá)了“我”_____________________的心情。13.這兩段話有個(gè)相同的表達(dá)特點(diǎn)，是將__________________和__________________交織起來寫，以突顯在當(dāng)時(shí)情境下的人物心情。文中有一處省略號(hào)，省略了_____________________。14.你對(duì)這位媽媽有何評(píng)價(jià)，請寫下來。20字以上30字以內(nèi)。________________________________閱讀理解。感謝挫折①燈光燦爛的舞臺(tái)上，我們在震耳欲聾的享聲中向著觀眾鞠躬。站在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦的獎(jiǎng)懷。曾幾何時(shí)，我多么渴望站在最前方，手捧獎(jiǎng)杯的那個(gè)人會(huì)是我。但此刻，站在角落處的我，內(nèi)心卻又如此平靜。②白露時(shí)節(jié)，秋意漸濃，正逢校園文化藝術(shù)節(jié)，熱愛朗誦的我毫不猶豫地報(bào)名參加集體朗誦比賽。③第一次排練，照例是要安排舞臺(tái)上的站序。我們領(lǐng)到了誦讀稿，都站成一排輕聲地讀著，負(fù)責(zé)排練的老師則從一邊走到另一邊，逐個(gè)聽同學(xué)們的朗讀，以此確定領(lǐng)讀者。我很快就熟悉了稿子。又在心中為那段文字標(biāo)注了抑揚(yáng)頓挫及停頓處。聽著其他人的朗讀，我自以為勝券在握，就只待老師走到我面前來了。但老師卻在另一個(gè)同學(xué)身邊停佳。說：“今天時(shí)間不早了，接下來就開始排練吧”隨即公布了領(lǐng)讀者的名字。當(dāng)然不是我，我只被老師安排在一個(gè)最不起眼的角落里。此時(shí)，我心中似乎有什么東西坍塌了，仿佛失去了一直追尋著的方向。排練時(shí)。我有些恍惚，只是機(jī)械地讀著稿子。聲音如巖石般冰冷、生硬，不帶一絲感情，絲毫沒有最初的熱情，只覺得剩下的每一分鐘都是煎熬。排練結(jié)束，走出教室。天早已黑了。我刻意走得很快。蕭瑟的涼風(fēng)吹在臉上，絲絲涼意滲入心底，一如我此刻的心情。④回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，小心翼翼地問：“寶貝。怎么了？”看著媽媽關(guān)切的眼神。我使說出了排練時(shí)發(fā)生的事，將一肚子的委屈和不甘發(fā)泄了出來，媽媽聽了，卻沒有像往常一樣安慰我。沉默半晌，才問：“那你參加誦讀比賽的目的是什么呢？就是為了領(lǐng)讀嗎？”我抬起低垂的頭。怔怔地看著她。是啊，當(dāng)不當(dāng)領(lǐng)讀并不決定一個(gè)人水平的高低，更不能因此影響我對(duì)朗誦的愛好，我參加朗誦比賽明明是出于興趣，但何時(shí)又變得這么功利了呢？我跑回房問，拾起被我丟在角落的稿子。認(rèn)真地練習(xí)起來，一遍又一遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲……⑤我們班在朗誦比賽中成功獲獎(jiǎng)，我明白這其中也有我的一份力量。然而“手捧獎(jiǎng)杯”于我已經(jīng)不那么重要了，我只是純粹地享受誦讀的過程，享受誦讀技巧的提高帶給我的快樂。⑥感謝挫折！它給我上了極好的一課。當(dāng)剔去事物外表華而不實(shí)的裝飾，所剩下的，才是我們真正追尋的東西。（選自《創(chuàng)作》全國青少年創(chuàng)作文學(xué)期刊。作者劉羲雨）15.本文作者安排敘述順序，運(yùn)用了_____________的寫作手法。短文先寫______________________________，再寫_______________________，最后寫_____________________16.讀第3、4、5自然段，體會(huì)“我”參賽過程心情變化，用詞語概括，寫在括號(hào)里。（）→（）→（）17.讀第6自然段畫橫線句子，把你對(duì)這句話的理解寫下來。_________