高中物理教科版高中必修運(yùn)動(dòng)的描述自由落體運(yùn)動(dòng)說課

一、析教材析教材

《對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》是教科版高中物理必修一第一章第七節(jié)。本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)習(xí)生活中常見的一類勻變速運(yùn)動(dòng)，它是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的鞏固與應(yīng)用，同時(shí)通過本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)探究，也為以后學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動(dòng)等較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。在教材中具有重要的地位和作用。1、教材的內(nèi)容和地位知識(shí)與技能目標(biāo)：

理解自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件；掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能夠運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 能力目標(biāo)：a、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納的能力； b、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；情感目標(biāo)：

a、培養(yǎng)學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；b、提高學(xué)生的合作意識(shí)與能力；2、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)條件的掌握及運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的推導(dǎo)；

教學(xué)難點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的推導(dǎo)；

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、講教法析教材講教法教法：為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，本節(jié)課采用：“實(shí)驗(yàn)引入——視頻演示——分析討論——?dú)w納概念——揭示規(guī)律——鞏固知識(shí)”并輔以現(xiàn)代教學(xué)手段等多種形式的綜合啟發(fā)式教學(xué)方法。

三、論學(xué)法析教材講教法論學(xué)法

學(xué)法：為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)參與、樂于探究、善于思考，本節(jié)課采用：認(rèn)真觀察——積極思維——實(shí)驗(yàn)探索——構(gòu)建新知——鞏固深化的學(xué)法。四、說過程析教材講教法論學(xué)法說過程

我的教學(xué)過程分為:新課引入，新課探究，鞏固練習(xí)，寓教于樂，課堂小結(jié)，布置作業(yè)；六個(gè)環(huán)節(jié)。1、新課引入小游戲（抓筆）：上課前我們一起來玩一個(gè)小游戲，兩人一組，一名同學(xué)夾住筆的上端，另外一名同學(xué)伸開手，使手心靠近筆的中央，做好抓筆的準(zhǔn)備。當(dāng)你看到你的同學(xué)松開手時(shí)釋放筆時(shí)，迅速抓筆，試試看，你能否抓得抓？引出課題：1.7對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究2、新課探究1、自由落體運(yùn)動(dòng)演示：牛頓管實(shí)驗(yàn)（加油向未來--牛頓管實(shí)驗(yàn)）現(xiàn)象：a、未抽空氣時(shí)：輕的物體比重的物體下落的慢b、抽出部分空氣時(shí)：輕的物體下落速度加快，但仍比重的物體下落的慢c、抽成真空時(shí)：輕重不同的物體下落速度相同使學(xué)生再次認(rèn)識(shí)到生活中觀察到重物下落快的原因是由于空氣阻力的影響，從而引入自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件，使課堂氣氛達(dá)到高潮。（1）概念：物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)。（2）條件：只受重力作用，初速度為0指出自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān)。進(jìn)一步提出問題：自由落體運(yùn)動(dòng)是一種什么樣的運(yùn)動(dòng)？動(dòng)畫：頻閃照片（swf)討論：自由落體運(yùn)動(dòng)是加速直線運(yùn)動(dòng)，但究竟是否是勻變速直線運(yùn)動(dòng)？引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)。假設(shè)：自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生利用照片上的數(shù)據(jù)來驗(yàn)證。讓學(xué)生自己分析、處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過師生共同討論分析得出本節(jié)課的重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的探究（學(xué)生閱讀）發(fā)現(xiàn)問題，提出假說，間接驗(yàn)證，合理外推：若斜面傾角逐漸增大到90°，仍滿足假設(shè)v=kt，故對(duì)應(yīng)k為加速度a。在自由落體運(yùn)動(dòng)中，物理學(xué)中用單獨(dú)的一個(gè)字母g表示，稱為自由落體加速度或重力加速度。說明：自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)是初速度為0的，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。自由落體運(yùn)動(dòng)的計(jì)算：勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律都適用v=gth=1/2gt2

3、鞏固練習(xí)甲物體的質(zhì)量是乙物體的質(zhì)量的3倍，它們從同一點(diǎn)由靜止開始下落，則下列說法正確的是：（） a、甲比乙先著地b、甲比乙加速度大c、甲與乙著地的速度相同d、下落過程中，兩者在任意時(shí)刻離地的高度相同。3、鞏固練習(xí)物體從高處自由下落，若忽略空氣阻力的影響，當(dāng)下落t=6s時(shí)的瞬時(shí)速度為多少?下落的高度為多少？（g取9.8??∕??2）4、寓教于樂游戲一

抓不住的筆游戲二

你知道自己的反應(yīng)時(shí)間嗎？分析：通常人的反應(yīng)時(shí)間大于1/7秒，1/7秒內(nèi)，筆自由下落的位移：h=1/2gt2≈10cm而筆的中部到末端的距離約為6cm，所以抓不住。5、課堂小結(jié)一、自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：1、只受重力作用，初速度為0；2、是一種理想化模型；二、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究。三、自由落體運(yùn)動(dòng)的計(jì)算：勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律都適用1、下落開始計(jì)時(shí)：v=gt2、下落的高度：h=1/2gt2

6、布置作業(yè)1、P32頁1、2、3、4題2、測自己的反應(yīng)時(shí)間五、