高中地理中圖版高上冊第四篇水環(huán)境彭世均水資源的合理利用

某島國人口約500萬(2009年)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國國土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長不足16千米。圖1示意該國主島及其附近地區(qū)，圖2為對應(yīng)的氣候資料。(1)簡述該國氣候特征，并分析該國淡水資源嚴(yán)重不足的主要原因。（6分）(1)氣候特征：終年高溫多雨。水資源嚴(yán)重不足回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)缺水供需矛盾供氣水資源不足地土生氣溫：氣溫高，蒸發(fā)旺盛起伏大，不易積水疏松度大，易下滲；土層淺薄，儲水量少植被稀疏，涵養(yǎng)水源少降水：降水少，季節(jié)分配不均需需求量大污染嚴(yán)重浪費(fèi)嚴(yán)重人口多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)生產(chǎn)污水、生活廢水排量大水資源利用率低原因回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)某島國人口約500萬(2009年)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國國土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長不足16千米。圖1示意該國主島及其附近地區(qū)，圖2為對應(yīng)的氣候資料。(1)簡述該國氣候特征，并分析該國淡水資源嚴(yán)重不足的主要原因。（6分）水資源嚴(yán)重不足主要原因：

國土面積小，地勢低平，四周環(huán)海，儲水條件差；人口密度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生活、生產(chǎn)對淡水需求量大?；匚陡呖贾攸c(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)跨流域調(diào)水；修建水庫人工儲水（開采地下水）改造土壤植樹種草、涵養(yǎng)水源控制人口增長，提高水資源利用率保護(hù)水源、凈化污水、立法保護(hù)節(jié)約用水，提高水資源利用率（節(jié)水技術(shù)、市場化）解決措施缺水供需矛盾供氣水資源不足地土生需需求量大污染嚴(yán)重浪費(fèi)嚴(yán)重回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)某島國人口約500萬(2009年)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國國土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長不足16千米。圖1示意該國主島及其附近地區(qū)，圖2為對應(yīng)的氣候資料。(2)該國再提出一種解決淡水資源短缺的辦法，并說明理由。（4分）①從鄰國(馬來西亞)購買淡水。鄰國(馬來西亞)面積較大，高溫多雨，有較多淡水。兩國之間的海峽狹窄，輸送淡水成本低。②海水淡化。該國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，四周環(huán)海，可選適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，建海水淡化廠，生產(chǎn)淡水。③廢水(污水)回收利用。該國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口密度大，生活、生產(chǎn)廢水(污水)產(chǎn)生量大。④修建大壩。該國河流流經(jīng)，可攔蓄淡水?；匚陡呖贾攸c(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)成都市水資源利用調(diào)查報告成都七中（高新校區(qū)）水資源利用調(diào)查報告回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)考向一以新情境考查水資源的分布與開發(fā)(2015·全國文綜Ⅰ)海冰含鹽量接近淡水，適當(dāng)處理后可作為淡水資源。下圖示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫≤－4℃日數(shù)的分布。據(jù)此完成1～2題。1．下列城市附近海域，單位面積海冰資源最豐富的是()A．葫蘆島 B．秦皇島C．大連 D．煙臺2．推測目前沒有大規(guī)模開采渤海海冰的原因是()A．成本過高 B．破壞環(huán)境C．資源量不足 D．市場需求不足回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)考向二結(jié)合區(qū)域背景考查水資源問題及解決措施(全國文綜Ⅱ)降水在生態(tài)系統(tǒng)中被分為藍(lán)水和綠水。藍(lán)水是形成徑流的部分(包括地表徑流和地下徑流)；綠水是被蒸發(fā)(騰)的部分，其中被植物蒸騰的部分稱為生產(chǎn)性綠水，被蒸發(fā)的部分稱為非生產(chǎn)性綠水。據(jù)此完成3～4題。3．下列流域中，綠水比例最大的是()A．塔里木河流域 B．長江流域C．雅魯藏布江流域 D．黑龍江流域4．在干旱和半干旱區(qū)，下列措施中，使綠水中生產(chǎn)性綠水比例提高最多的是()A．水田改旱地 B．植樹造林C．覆膜種植農(nóng)作物 D．修建梯田回味高考重點(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)考向三解決水資源問題的主要措施5.近百年來，上海市飲用水主要水源地發(fā)生了很大變化：1910年為蘇州河，1928年改至黃浦江中、下游，1978年改至黃浦江中、上游，2010年改至長江青草沙(見下圖)。(1)分析上海市飲用水主要水源地變化的原因。（4分）水環(huán)境污染嚴(yán)重；城市需水量增加?；匚陡呖贾攸c(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)考向三解決水資源問題的主要措施近百年來，上海市飲用水主要水源地發(fā)生了很大變化：1910年為蘇州河，1928年改至黃浦江中、下游，1978年改至黃浦江中、上游，2010年改至長江青草沙(見下圖)。(2)提出保護(hù)城市水源地應(yīng)采取的措施.（6分）控制污染源，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測和日常管理，防止水污染；制定污染事件的應(yīng)急處理方案；加強(qiáng)城市水環(huán)境教育，增強(qiáng)公眾水環(huán)境保護(hù)意識；強(qiáng)化水資源管理等?；匚陡呖贾攸c(diǎn)難點(diǎn)課堂延伸學(xué)以致用課堂小結(jié)考向三解決水資源問題的主要措施6．(2012·海南地理)城市澇災(zāi)(內(nèi)澇)和城市水資源短缺并存，已成為我國部分城市的新環(huán)境問題。收集攔蓄雨水為城市所用被稱為城市雨水資源化。城市雨水資源化可同時緩解城市澇災(zāi)和水資源短缺的問題。根據(jù)資料，提出實(shí)現(xiàn)城市雨水資源化應(yīng)采取的措施。（1