高中音樂(lè)人音版高上冊(cè)目錄《音樂(lè)與人生》

第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

孔子：興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。人的修養(yǎng)是從詩(shī)歌開(kāi)始的，人的自立是從學(xué)習(xí)禮儀開(kāi)始的，完美人生卻是從音樂(lè)開(kāi)始的。

第一節(jié)音樂(lè)與人生

音樂(lè)到底能給我們?nèi)祟?lèi)的生活帶來(lái)什么？這個(gè)問(wèn)題似乎很難回答卻又無(wú)法回避，那么就讓我們敞開(kāi)心懷來(lái)面對(duì)吧！高山流水遇知音伯牙：何也？鐘子期：巍巍孚，若高山。蕩蕩孚，若流水。（春秋時(shí)期琴師伯牙與樵夫鐘子期的典故）伯牙鼓琴，六馬仰秣出使途中，巧遇知音思考?聽(tīng)音樂(lè)應(yīng)該先從什么入手？聽(tīng)音樂(lè)的方式有哪些呢？音樂(lè)的基本要素是什么？音樂(lè)的基本要素是指：構(gòu)成音樂(lè)的各種元素，包括音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色由這些基本要素互相結(jié)合，形成音樂(lè)中常用的“形式要素”，如：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。1、節(jié)奏：

指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)的第一元素，是音樂(lè)的骨架。2.旋律（音樂(lè)的靈魂）旋律也稱(chēng)“曲調(diào)”。高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來(lái)就形成旋律。上行旋律：(光明、喜悅、勝利、積極向上)下行旋律：(憂(yōu)傷、哀愁、苦悶、失落、壓抑)

3.和聲（音樂(lè)的血肉）和聲包括“和弦”及“和弦進(jìn)行”。和弦的橫向組織就是和聲。

在大小調(diào)體系中，主和弦（do、mi、sol或la、do、mi）是調(diào)式的和弦中心。4、音色

（是由發(fā)聲體所決定的）音色分兩大類(lèi)人聲音色(童聲男聲女聲等）器樂(lè)音色（鋼琴小提琴二胡等）欣賞《草原放牧》吳祖強(qiáng)、王燕樵、劉德海曲琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。樂(lè)曲表現(xiàn)的是蒙古族少年——龍梅和玉榮——抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪、保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容。全曲分為：草原放牧、與暴風(fēng)雪搏斗、在寒夜中前進(jìn)、黨的關(guān)懷記心間、千萬(wàn)朵紅花遍地開(kāi)，五個(gè)部分。完整欣賞<草原放牧>整段樂(lè)曲的旋律分為幾個(gè)部分呢？

完整欣賞<草原放牧>整段樂(lè)曲的旋律分為幾個(gè)部分呢？引子第一主題第二主題欣賞《草原放牧》引子部分引子部分的節(jié)奏、旋律有什么特點(diǎn)呢？表現(xiàn)了什么場(chǎng)景？以琵琶為主音，節(jié)奏明快，旋律以上行為主表現(xiàn)出草原上一片生機(jī)盎然的場(chǎng)景欣賞《草原放牧》第一主題第一主題的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？表現(xiàn)了什么？1=G小快板節(jié)奏歡快、旋律輕松活潑表現(xiàn)了草原小姐妹輕松愉快的放牧場(chǎng)景欣賞草原放牧第二主題第二主題的節(jié)奏、旋律具有怎樣的特點(diǎn)呢？表現(xiàn)了什么場(chǎng)景呢？1=D行板節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美表現(xiàn)了草原的秀麗風(fēng)光、以及草原人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感拓展在學(xué)習(xí)本課之前你是怎樣去欣賞音樂(lè)的？你是怎樣理解音樂(lè)這種文化現(xiàn)象的？

學(xué)習(xí)本單元之后你有了哪些新的想法和認(rèn)識(shí)？作業(yè)