高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)

廣安中學(xué)陳朝霞實(shí)例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)

動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)通過激素調(diào)節(jié)第二章第二節(jié)課題一

血糖平衡的來源和去路精密的血糖調(diào)節(jié)系統(tǒng)課題二

學(xué)生活動(dòng)一資料收集、模型構(gòu)建成果展示課題一

血糖平衡的來源和去路

血糖的來源和去路血糖CO2+H2O+能量

肝糖原肌糖原

脂肪、某些氨基酸等食物中的糖類

肝糖原

脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收轉(zhuǎn)化分解氧化分解合成轉(zhuǎn)變血糖降低血糖升高動(dòng)態(tài)平衡0.8--1.2g/L如何調(diào)節(jié)與誰相關(guān)課題二

精密的血糖調(diào)節(jié)系統(tǒng)

血糖調(diào)節(jié)【實(shí)驗(yàn)1】狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，再將切除的胰腺移植到狗的腹部皮下，尿液中的葡萄糖消失；說明_________參與了血糖調(diào)節(jié)。胰腺【實(shí)驗(yàn)2】結(jié)扎狗的胰管，胰腺萎縮，但胰腺內(nèi)部的胰島細(xì)胞仍正常。此時(shí)狗的尿液中不出現(xiàn)葡萄糖。說明胰腺內(nèi)的__________與控制血糖有關(guān)。胰島細(xì)胞【實(shí)驗(yàn)3】給患糖尿病的狗注射胰島細(xì)胞提取物，狗的糖尿病癥狀得到控制。說明糖尿病癥狀得到控制_______________有關(guān)。胰島細(xì)胞提取物血糖調(diào)節(jié)與胰島細(xì)胞產(chǎn)生的某些物質(zhì)有關(guān)1.探究血糖調(diào)節(jié)與什么相關(guān)？胰島素胰高血糖素分泌分泌2.血糖平衡的調(diào)節(jié)（以胰島素和胰高血糖素為主）胰島B細(xì)胞A細(xì)胞探究胰島素和胰高血糖素與血糖濃度的具體關(guān)系。A組腹腔注射

生理鹽水，

B、C、D三組均腹腔注射等量

胰島素

溶液。觀察到：B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀；

將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小兔隨機(jī)分為A、B、C、D四組得出結(jié)論：

胰島素具有

的作用。胰高血糖素具有

的作用。B組腹腔注射一定量

生理鹽水

，C組注射

胰高血糖素，D組注射

等量葡萄糖

。觀察到：C、D兩組的癥狀得到緩解；

A組腹腔注射

生理鹽水，

B、C、D三組均腹腔注射等量

胰島素

溶液。觀察到：B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀；

1、2、B組腹腔注射一定量

生理鹽水

，C組注射

胰高血糖素，D組注射

等量葡萄糖

。觀察到：只有C、D兩組的癥狀得到緩解；

1、2、降血糖升血糖促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖；作用分泌2.血糖平衡的調(diào)節(jié)（以胰島素和胰高血糖素為主）降低血糖分泌作用胰島素胰高血糖素B細(xì)胞A細(xì)胞促進(jìn)肝糖元的分解非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化①②升高血糖1、請小組討論，并用模型動(dòng)態(tài)演示“進(jìn)食不久”和“饑餓時(shí)”是如何進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)的原理是什么？2、根據(jù)前面所學(xué)，畫出激素與血糖濃度之間的關(guān)系圖。提示：1.一個(gè)橘色葡萄糖片代表0.1g/L血糖濃度；2.

一個(gè)激素分子僅能用一次；3.每組先選三人分別扮演“葡萄糖、胰島素、胰高血糖素”，其余同學(xué)輪流扮演。進(jìn)食不久

VS饑餓時(shí)

血糖升高血糖升降低胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加（+）（+）（+）（+）（+）（-）拮抗作用資料：胰高血糖素和胰島素分別由胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分泌,而這兩種細(xì)胞都連有神經(jīng)元，并且此神經(jīng)元通過脊髓和下丘腦神經(jīng)元相連;血糖濃度降低會(huì)通過下丘腦影響胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素升高血糖;血糖濃度升高會(huì)通過下丘腦影響胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖。學(xué)生活動(dòng)在此基礎(chǔ)上,請利用一些名詞帶箭頭的線段初步構(gòu)建血糖平衡的調(diào)節(jié)模型腎上腺素腎上腺素課堂檢測1．下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是A．在肌肉、肝細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥過程A．A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加B．B點(diǎn)時(shí)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液C．胰島素、胰高血糖素通過體液只能運(yùn)輸至相應(yīng)的靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用D．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定2．某健康人在上午11點(diǎn)前只進(jìn)食了早餐,下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況,有關(guān)敘述不正確的是()課堂檢測活學(xué)活用，拓展延伸請用所學(xué)：

為杜甫解惑胰島B細(xì)胞受損胰島素分泌不足葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞發(fā)生障礙細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化利用發(fā)生障礙非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖供能患者