教師工作心得體會集合六篇

第第頁教師工作心得體會集合六篇教師工作心得體會篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級150班語文和八班級151班的歷史教學(xué)工作，學(xué)校支配我對151班的幾名同學(xué)進(jìn)展包保，為此，我針對學(xué)科特點(diǎn)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試常常不及格的同學(xué)為幫教的對象，并制定了具體的輔導(dǎo)打算，經(jīng)過教師耐煩、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，取得了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)思想教育：

很多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要關(guān)心他們克制自卑心理，樹立自信念。假設(shè)認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信念比擬困難，可以從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考完畢談話一次，關(guān)心同學(xué)樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信念。

2、加強(qiáng)關(guān)注程度：

在平常的教學(xué)中，多關(guān)注這名同學(xué)，做到勤觀看、勤覺察、勤表揚(yáng)、勤訂正，對他進(jìn)展正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓舞該生的進(jìn)步。常常與班主任和任課教師聯(lián)系，親密關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步狀況，并加以記錄。

3、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣：

每天預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的預(yù)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的局部內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。該精神飽滿進(jìn)課堂，把全部與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，仔細(xì)聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓舞同學(xué)堅持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

4、鼓舞同學(xué)關(guān)心：

通過鼓舞組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來關(guān)心學(xué)困生。教師與同學(xué)的接觸時間總是比同學(xué)們在一起的時間短，所以應(yīng)當(dāng)利用可以利用的一切條件來關(guān)心學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多關(guān)心這些同學(xué)。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。總之，一個同學(xué)思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成果的取得都離不開教師平常的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，更應(yīng)更新觀念，探究新的教育方法，努力做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

教師工作心得體會篇2

學(xué)期工作如今已經(jīng)過了一大半，在工作生活當(dāng)中許多東西都是特別明確的，做誒幼兒教師，我時刻在提示著自己肯定要把這些事情都完善好，當(dāng)然許多時候也有必要去做好這些，許多事情就是在這個一個狀態(tài)下面進(jìn)展起來的，著大半學(xué)期工作我沉淀了許多，作為幼兒教師我認(rèn)為自己許多地方是進(jìn)步的，雖然說不是全部事情都應(yīng)當(dāng)保持一個好的看法，但是也肯定要清晰，雖然書不是什么事情都應(yīng)當(dāng)保持樂觀但是許多時候一些事情能夠指引我，讓我去積累閱歷，這這個學(xué)期到如今我也有一些心得。

許多事情都是一個特別穩(wěn)定狀態(tài)，我在這這些事情當(dāng)中始終保持著好的看法，工作當(dāng)中其實(shí)無論是做什么都應(yīng)當(dāng)有一個樂觀主動的看法，我每天跟孩子們打交道，這讓我感覺特別輕松，過去沒有想過自己從事這么一份工作能夠帶來什么關(guān)心，其實(shí)無論是做什么都應(yīng)當(dāng)有一些好的方式，往往在工作當(dāng)中就需要保持這些，這大半個學(xué)期以來我特別清晰這一點(diǎn)，無論是做什么事情它的意義就呈現(xiàn)在那里，我不覺得這些是有什么問題，當(dāng)然做一件事情也要仔細(xì)負(fù)責(zé)，就像是幼兒工作，我認(rèn)為這是特別有意義的，我也盼望能夠有時機(jī)把這么一件事情做好，無論是在什么時候都應(yīng)當(dāng)清晰，這是根底。

這份工作到如今我也特別清晰自己力量上面要到達(dá)哪些，在工作當(dāng)中我也很是強(qiáng)調(diào)這些，其實(shí)許多事情都是這么積累起來的，我如今能夠把這些事情完善好都是通過在工作當(dāng)中自己漸漸積累而成的，我認(rèn)為這不僅僅是能夠到達(dá)一些必要的目的，但是做好幼師這份工作肯定要有足夠的規(guī)劃，在這大半個學(xué)期的工作當(dāng)中我也很清晰自己要做好哪些事情，我對自己還是特別有信念的，在工作當(dāng)中我也始終在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，跟孩子們相處的快樂，把幼兒的事情當(dāng)作自己的事情，作為一名幼兒教師，我主動的樂觀的在對待這些，雖然說這個過程不是很輕松，終究是一個班的孩子們，想要做好這些實(shí)在不簡單。

這大半個學(xué)期讓我積累了許多，我跟孩子們相處的時候都是帶著一個很好的心情，不帶入自己的負(fù)面心情，無論是什么緣由，做好幼師這份肯定要有一個端正的看法，如今我也是能夠清晰的熟悉到這一點(diǎn)，把這些詳情方面的東西做好了才是關(guān)鍵，才能更加接近孩子們，融入進(jìn)去。

教師工作心得體會篇3

在金秋九月，我懷著興奮與驕傲的心情，無比幸運(yùn)地成為了z外國語學(xué)校一名學(xué)校數(shù)學(xué)教師，開頭了自己人生的新征程。

然而，半學(xué)期的教同學(xué)活這般匆忙而過，在初為人師的這段時間里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的新奇，也感覺到了教師工作的艱辛和勞累，對于我來說是欣喜中有困惑，快樂中有感悟，勞碌中有收獲。

自入校以來，從生疏到熟識，我開頭融入到z這個大集體中，在和教師前輩們一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘于奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計得失、悄悄耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的暖和，這般鮮活地看到了許很多多的教師都在悄悄無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與才智，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，明白了“用生命點(diǎn)燃生命，用愛心成就宏大”的真諦。讓我清晰了“用愛點(diǎn)燃生命之燈，專心點(diǎn)亮生命之路”的廣闊內(nèi)涵。

像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，我也雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心像這些優(yōu)秀教師一樣成為一名傳到、授業(yè)、解惑的智者，從一個教師應(yīng)有的作風(fēng)和品行動身，追求自我的完善。在這半學(xué)期中我感悟到了作為教師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛心，把班上每一個同學(xué)都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛惜；做到細(xì)心、耐煩、恒心，隨時觀看同學(xué)的每一點(diǎn)改變；仔細(xì)對待孩子的每一個問題；教育是一項(xiàng)長期工作，不能急于求成，不要奢望在短期內(nèi)孩子們就取得顯著進(jìn)步。

我清晰地知道作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉把握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。特殊幸運(yùn)的是這里有很多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很愿意關(guān)心我，在此，對關(guān)心過我的教師們表示忠心的感謝，感謝你們的無私關(guān)心，感謝你們的傾囊相授。

在平常的教學(xué)工作中，由于缺乏理論的實(shí)際閱歷，抱負(fù)中的狀況與現(xiàn)實(shí)總會有些沖突，當(dāng)我真正去給孩子們上我細(xì)心預(yù)備的課時，在我細(xì)心營造的較為輕松的課堂上，同學(xué)難免會消失隨便講話等有礙課堂秩序的行為，我曾遇到課堂中的突發(fā)狀況，有時我會由于無法很好駕馭而感到困惑和迷茫。但我告知自己，教師不管有怎樣的教育創(chuàng)想，都不能盲目應(yīng)用，而是應(yīng)依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況選擇一種適合他們的教育教學(xué)方式。課后，我準(zhǔn)時反思，找出自己的缺乏，并歸納總結(jié)。經(jīng)過屢次實(shí)踐活動的嘗試，在不斷的困惑、反思、感悟的過程中我的教學(xué)思路日漸清楚。我堅信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！

我感覺從高校校內(nèi)重新走進(jìn)中學(xué)校內(nèi)，不僅僅是環(huán)境的改變，更多的是角色的改變，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個改變的過程中有苦有甜，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著學(xué)校為我們指引的方向前進(jìn)。身為人師這段時間與我而言，是辛苦，是充實(shí)，是美好，是挑戰(zhàn)。這里是我教育生涯的開頭，我會努力找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從同學(xué)到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變，讓自己布滿師愛，不斷自我充實(shí)、自我完善，成長為一名合格的人民教師。

教師工作心得體會篇4

田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的教師也應(yīng)當(dāng)是這樣，光明而不刺眼，謙遜而又虛懷假設(shè)谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學(xué)習(xí)，更何況作為新教師的我們。

在本周中，我本著向優(yōu)秀教師進(jìn)展學(xué)習(xí)的目的，聽了一節(jié)一班級的圍棋課，受益良多。傾聽優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股鎮(zhèn)定自假設(shè)的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，使我感受到自身的缺乏。

在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，教師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著同學(xué)們的留意力。為了激發(fā)同學(xué)的主動性，教師實(shí)行了嘉獎制度，把班上的同學(xué)分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組答復(fù)以下問題，就讓答復(fù)以下問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得同學(xué)答復(fù)以下問題特別主動。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與便利記憶圍棋的各種規(guī)章，教師用學(xué)校生感愛好的兒歌來學(xué)習(xí)記憶，并且在學(xué)習(xí)之后，用各種師生互動、生生互動的方式進(jìn)展穩(wěn)固。整個課堂特別的活潑豐富。

聽完這節(jié)課，不管是在教學(xué)方式還是教學(xué)語言上，我都學(xué)到了許多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的缺乏，使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面詳細(xì)需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、完善自我。

教師工作心得體會篇5

我在高三做數(shù)學(xué)教學(xué)的一個工作，和其他班級的相比，這個班級的教學(xué)工作其實(shí)并不是那么簡單做的，同時壓力也是特別的大，終究關(guān)系著同學(xué)們的一個高考，數(shù)學(xué)假設(shè)學(xué)不好，對于高考的總分也是有很大的影響，經(jīng)過這段時間的教學(xué)，我也是有一些感受，一些對高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個體會。

而對于歷屆的高考數(shù)學(xué)要有具體的了解，這樣在和同學(xué)們?nèi)?fù)習(xí)的時候，也是更加的有針對性，對于一些題目也是可以更加的具體了解，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更加的有重點(diǎn)，但是對于我來說，這方面的閱歷我是不夠的，終究這是我第一次帶高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不過我也是在嘗試之中知道，雖然我沒有這方面的閱歷，但是教學(xué)組有，我也是通過請教，通過教師之間的溝通，很好的去把這一塊重點(diǎn)方面和同學(xué)們?nèi)プ龊弥v解，做好復(fù)習(xí)的工作。

對于同學(xué)們的一個學(xué)習(xí)狀況也是需要去關(guān)注，雖然和其他的班級相比，高三的同學(xué)更加的主動，會自覺的去把學(xué)習(xí)做好，但是還是有挺多的方面是需要去關(guān)注的，學(xué)習(xí)的方法是不是得當(dāng)，當(dāng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不明顯的時候，同學(xué)也是可能由于壓力過大而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上會有可能直接松懈下來，所以也是需要我去好好的了解詳細(xì)的狀況，不能說只是做好自己的教學(xué)就行了，高三的同學(xué)許多時候不是學(xué)問方面沒教好，而是心理的壓力也是很大的，更需要去關(guān)注，并且作為教師，我也是需要知道他們對于復(fù)習(xí)的進(jìn)度是否可以承受，一些同學(xué)的進(jìn)度是否可以跟的上。

可以說高三的'同學(xué)好教在于不會不聽，而是會特別的仔細(xì)，但是壓力過大，假設(shè)沒有調(diào)整好，可能越到最終越不是會好好的復(fù)習(xí)，只有堅決了信念的同學(xué)才會始終堅持下去，并不是那么簡單的，高三的壓力也是讓我明白，對于同學(xué)的關(guān)注要比之前帶高一或者高二的時候更多一些。在教學(xué)之中，我也是必需要時刻的依據(jù)同學(xué)們的狀況，去調(diào)整自己的復(fù)習(xí)打算，更好的去為同學(xué)們做好教學(xué)，我知道高三的學(xué)習(xí)不比以前，假設(shè)沒做好，那么同學(xué)在高考的時候也是會沒有復(fù)習(xí)好，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，那樣我也是會有很大的責(zé)任，我知道，高三的教學(xué)是必需要仔細(xì)對待，多去想，多去做，多去和其他的教師溝通，把同學(xué)們給教的更好的才行。我也是通過這段日子的教學(xué)，更加的得心應(yīng)手了，也是看到了同學(xué)們的一個進(jìn)步。

教師工作心得體會篇6

上一周我所在的學(xué)校剛剛進(jìn)展了第一次月考，這次是分班后第一次考試，同學(xué)們都很重視。當(dāng)然，有考試就有輸贏，有進(jìn)退，那如何安撫和鼓勵退步的同學(xué)？又如何鼓舞和消退進(jìn)步同學(xué)的急躁心情呢？這是一個很重要的考后步驟，假設(shè)不能很好的快速調(diào)整同學(xué)們的考后心情，引導(dǎo)他們興致昂揚(yáng)地進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，那下一階段的學(xué)習(xí)就會受到影響。

我們都曾經(jīng)是同學(xué)，都知道考試和排名對于一名高中生的重要性?？荚嚱Y(jié)果會極大地影響他們的心情，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)看法和下一階段的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時地調(diào)整整個班級的考后心態(tài)，對于階段連接，同學(xué)心理安康進(jìn)展都至關(guān)重要。而高中生又處于青春期，心理脆弱又敏感，如何進(jìn)展考后心理輔導(dǎo)就又是考研我們實(shí)習(xí)生的一個難題。

就拿前幾天發(fā)生的事情舉例吧，月考成果出了，但只發(fā)在了教師們的微信群里，還沒得及打印發(fā)至各班，我第一時間掃瞄了自己班同學(xué)的英語成果，覺察一位總體排名靠前的女同學(xué)英語成果卻沒能到達(dá)平均分。上時便趁間隙輕聲詢問她：覺得這次英語考的怎么樣??？她答復(fù)道：感覺不好。我便順勢跟她說了她的英語成果，說出成果的那一瞬間，小姑娘就哭了。我連忙勸慰到：沒事的，不要哭，考試就是為了讓咱們覺察問題，咱這次覺察了問題，解決掉它，下次不就能考好了？隨后我又詢問道這次考試失誤的緣由，同學(xué)說道：時間不夠，有一道題沒寫。我?guī)退治稣f：那就是做題速度沒有提上去，這樣，咱們以后每做一道題都在旁邊標(biāo)注上所用的時間，這樣漸漸練，肯定會有提高的。之后便連忙接著講，忙著忙著忘了這一事。

其次天上完，前腳剛走出教室，便傳了一聲稚嫩的：“教師！”我回頭，是那個女生，她向我走，遞給我一張紙條，說道：感謝教師那天勸慰我，我哭不是由于教師說我了，教師您不要自責(zé)，我只是覺得這次真的努力了，可結(jié)果卻不是我所期望的，所以感到絕望，教師您跟我說了那些話之后我感覺好多了，我肯定會連續(xù)