關(guān)于教師實習(xí)心得體會6篇

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▼幼兒園老師實習(xí)心得

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)結(jié)束，回想起我的實習(xí)生活，頗多感受。

新老師面臨的問題是不熟識教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。

在實習(xí)期間我始終以仆人公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項〔規(guī)章制度〕。給我自己的工作注入了新的動力。

在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐煩、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培育的確有關(guān)心。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要〔其它〕方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細(xì)心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的主動協(xié)作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的根據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特殊是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。

短短的實習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中連續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

▼學(xué)校老師實習(xí)心得

時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)學(xué)?！步逃?、教學(xué)工作的實際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內(nèi)內(nèi)，身邊響起了熟識的校內(nèi)之聲廣播，學(xué)校生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)。

實習(xí)老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被同學(xué)叫老師好的時候的那種錯愕，慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回學(xué)校校內(nèi)一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待同學(xué)，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

以下是我的實習(xí)心得：

聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的〔教學(xué)方法〕，也能熟識自己將要教學(xué)的班級狀況。學(xué)校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是〔文章〕的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分預(yù)備，可是在走上講臺，面對80多位同學(xué)時，我有些緊急了。我用日?？谡Z做一番簡潔的〔自我介紹〕之后，緊急漸漸退去，和同學(xué)們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位同學(xué)。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和同學(xué)溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓同學(xué)復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對同學(xué)，滿意同學(xué)們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅固的基本功，對每一個基本的學(xué)問點，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學(xué)真正需要的東西。

在高校期間，學(xué)校開設(shè)〔簡筆畫〕，少兒英文兒歌這些課程，這些學(xué)問在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了同學(xué)各方面的培育，讓他們在歡樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論學(xué)問來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的同學(xué)。同時，我還運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，敏捷選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班同學(xué)課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機(jī)會讓他們參加，從而調(diào)動他們的主動性，使他們也融入其他同學(xué)，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌商量，到小組商量，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們歡樂的〔學(xué)習(xí)英語〕，也能沉著的面對考試。

與同學(xué)相處方面，我充分利用高校期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問，處理好各種各樣的同學(xué)問題。和他們做伴侶，做特別的師生關(guān)系。

另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增加顏色。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都關(guān)心我很好的調(diào)整課堂氣氛。例如在課堂中常常使用的語言Areyouready?Yes，letsgo。我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對同學(xué)說Bequiet!即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會清靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向同學(xué)傳遞著學(xué)問的信息，當(dāng)同學(xué)回答錯誤時，我們可以做出帶有含義no的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思索找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

在講授單詞時，我常常采納你大聲，我小聲的方法，不僅訓(xùn)練了同學(xué)的反應(yīng)力量，還使同學(xué)很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的學(xué)問〔文化〕，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的學(xué)問，例如，在講Whatsyourfavouritefood?我會向同學(xué)介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓同學(xué)的視野。

以上是我實習(xí)期間的小當(dāng)心得與感受。實習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地熟悉到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預(yù)備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的一個平臺，感謝師范賜予我們我們的師德教育，我會更加堅決自己的抱負(fù)，獻(xiàn)身于學(xué)校教育事業(yè)。

▼學(xué)校老師實習(xí)心得

為期兩個多月的實習(xí)，讓我重溫了學(xué)校校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的歡樂。

還記得指導(dǎo)老師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我可怕極了。由于我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批同學(xué)。為此，我花了整整一個周末的時間去預(yù)備，包括搜尋資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小當(dāng)心心的預(yù)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。最終，我?guī)еo急的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇怪???、渴望的眼神時，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師準(zhǔn)時地給我做出了點評，我知道了最明顯的缺乏在于：由于過分注意學(xué)問競賽的喧鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很專心的去預(yù)備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的同學(xué)培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

我把自己從第一節(jié)課開頭意識到的缺乏都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時間支配有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行商量時表達(dá)不夠詳盡，賜予同學(xué)思索的空間不夠大……我當(dāng)心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，由于只有找出自己的缺乏，才能夠有針對性的去改良，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我確定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的缺乏一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。

▼高中老師實習(xí)心得

在實習(xí)的兩個月期間，我進(jìn)行了語文教學(xué)的實習(xí)和班主任工作的實習(xí)。雖然時間很短，但我體會到了做老師特殊是做一名班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。

作為一名高中一班級的語文實習(xí)老師，我對高中一班級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深化的了解，我以一名語文老師的要求，站在另外一個高度，觀賞課文、了解課文、講解課文。

經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐，我覺得語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)留意一下幾個方面：

第一：備課。

備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，備課不僅僅備的是學(xué)問點，而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是老師的授課，而備的是老師與同學(xué)的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是學(xué)問點的數(shù)量，而備的是學(xué)問的質(zhì)量……一份完善的、符合老師的滿意同學(xué)需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案，不僅能關(guān)心老師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容，更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢，讓同學(xué)學(xué)的充實的學(xué)問。所以，我認(rèn)為，備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。

其次：講課

假如說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課，老師需要的不僅僅是完善的教案，而更應(yīng)當(dāng)具備豐厚的專業(yè)學(xué)問。當(dāng)然，豐厚的專業(yè)學(xué)問當(dāng)然重要，也需要有清楚的思維和超強(qiáng)的語言表達(dá)力量。所以，我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點：標(biāo)準(zhǔn)而嫻熟地一般話;清楚的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)力量;隨機(jī)應(yīng)變、解決臨時問題的力量;多方運(yùn)用幫助教學(xué)工具的力量;調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性的力量以及活躍課堂氣氛的力量。講臺雖然只有三尺，但他是老師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)當(dāng)利用好這個舞臺，講好每一堂課。

第三：教學(xué)〔反思〕

教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思索，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然，更重要的事后者，特殊是在學(xué)問的遷移、課堂臨時問題的解決方面，思想?yún)R報專題我們形成書面的反思，為以后的的教學(xué)留下閱歷與教訓(xùn)。實習(xí)期間，我一邊聽其他老師講課，向他們學(xué)習(xí)，一面請指導(dǎo)老師聽我講課，給我多提看法，多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與老師還有很大的差距，但是我信任，經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我的反思，我肯定會有所進(jìn)步，肯定會成為一名優(yōu)秀的語文老師。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個要點就是自信。

在實習(xí)期間，我還實習(xí)了班主任。雖然只是實習(xí)，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡的努力做到，做到接近一名真正的班主任。

作為班主任，出來處理好班里的日常事務(wù)之外，更重要的是要有愛心。愛我的同學(xué)，就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實，孩子們的思想特別的簡潔，那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不開心的良藥。關(guān)懷他們的生活、包涵他們的錯誤、耐煩的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么可怕你，而是讓孩子敬畏你，由于你淵博的學(xué)問、高尚的人格。

當(dāng)然，作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)以身作則，為孩子們樹立良好的典范。

通過實習(xí)，同時感知到得自己的力量的與缺乏，任然要我更加的努力。

▼高校生老師實習(xí)心得

不知不覺中，兩個多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)受，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，也會本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會，它很好的熬煉了我所學(xué)的學(xué)問，也使我的生活布滿樂趣，驚喜!

記得第一次來到學(xué)校，面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我有一點不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體進(jìn)展，也不知道要如何實施?？晌也]有氣餒，我仔細(xì)備課，并漸漸的和他們溝通溝通，努力熟悉班上的每個同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況，熟識他們的想法。而且，在我們上課之前，也支配了幾次聽課經(jīng)受?！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時候也依據(jù)他們的〔愛好〔愛好〕〕選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的留意力。最終，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯。

不過，第一次上課的時候，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂過程中還是有一些缺乏之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多詳情問題，我受益匪淺。第一次課的時候，講解的內(nèi)容對于剛接觸PS的初二同學(xué)來說有一點難度，他們對于工具還比較生疏，在每一次使用工具的時候把相近的學(xué)問與適用范圍也清晰的講解給同學(xué)們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的缺乏，之后我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實習(xí)中我都仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個過程中，我得到了極大的熬煉，也體會到了一個作為老師的責(zé)任，上課時也會多關(guān)注同學(xué)，對于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還學(xué)會了啟發(fā)同學(xué)思索與創(chuàng)作。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

我知道，作為一名什么經(jīng)受都沒有的白紙老師，在實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都實行了相關(guān)的方法來解決：1、在備課時反復(fù)試講，這樣也就不簡單消失上課“忘詞”的狀況，而且上課時也能運(yùn)用自如。2、雖然是實踐類課程，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清晰的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高同學(xué)的主動性，還可采納表揚(yáng)的方法來吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)增添學(xué)習(xí)的自信。4、從同學(xué)的作業(yè)中可以了解到哪些學(xué)問講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在其次課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道，自己還有缺乏，但是我也會盡我所能的為同學(xué)們呈現(xiàn)出作為一名實習(xí)老師的一面。

在實習(xí)期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為同學(xué)供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時刻關(guān)注同學(xué)的內(nèi)心情感和愛好愛好。這就要求我們要對同學(xué)要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊美蠋煿ぷ鞯拿卦E，只要專心去做，沒有做不好的。而且，在整個實習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了很多新的體會，新的想法，主要由以下幾點：一、堅持：我們不管以后到哪里工作，都肯定要堅持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己懊悔。二、勤動手：在實習(xí)中