記承天寺夜游

關(guān)于記承天寺夜游課件第1頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月海上生明月，天涯共此時.(唐·

張九齡)第3頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月舉杯邀明月,對飲成三人。李白第4頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.

——（李白）第5頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生?！?/p>

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”

——蘇軾第6頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月攜手蘇軾,夜游承天寺第7頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)(第一課時)1、了解作者及寫作背景2、準(zhǔn)確流暢地朗讀課文3、疏通文意，識記常用的文言詞語。第9頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)（第二課時）1、欣賞文中清幽寧靜的意境，背誦全文。2、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達(dá)的胸懷。第10頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月唐宋八大家唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍父子三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾經(jīng)拜過歐陽修為師）。第11頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月蘇軾（1037－1101）

北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，豪放派詞人代表。字子瞻，號東坡居士，世人稱其為“蘇東坡”，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，“唐宋八大家”之一。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。第12頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（1076）《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》（1073）第13頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”文：與歐陽修并稱為“歐、蘇”詞：與辛棄疾并稱為“蘇、辛”書法：與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“書法四大家”詩：與黃庭堅并稱為“蘇、黃”第14頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月承天寺位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開元寺，因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。第16頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張變法的王安石政見不同，作詩諷刺新法，被捕下獄。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個有職無權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地,游樂于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。寫作背景第17頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月“蘇軾成就了黃州，黃州成就了蘇軾。”----余秋雨第18頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月初讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，初步體會作者的感情。第19頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

遂寢與藻解衣荇橫柏吾

suìqǐnyǔ

zǎoji?

xìng

héng

bǎiwú讀準(zhǔn)字音第20頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月讀準(zhǔn)節(jié)奏

1、念／無與為樂者，遂/至承天寺/尋/張懷民。2、庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。3、但∕少閑人/如吾兩人者耳。第21頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月再讀課文要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語的意思，能翻譯課文。第22頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月欣然起行:高興的樣子念無與樂者:考慮，想到遂至承天寺:于是,就相與步于中庭：共同，一起；散步；院里。積水空明：形容水的澄澈。蓋竹柏影也:原來是但少閑人…兩人者耳:只是；清閑的人；罷了請解釋下列這些詞語的含義或用法：第23頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，

月色入戶，欣然起行。

高興地樣子想要。時間門譯文：元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，我高興地起來走到戶外。脫下。第24頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

念無與樂者，

遂至承天寺,尋張懷民。

懷民亦未寢，

考慮、想到?jīng)]有共同游樂的人于是睡到譯文：想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺。第25頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。共同、一起。形容水的澄澈。水草交叉錯雜原來是譯文：（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。第26頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

只是語氣詞，罷了。譯文：哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。清閑的人。第27頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月整體感知1、這篇文章運用了幾種表達(dá)方式？記敘、描寫、抒情。2、敘述部分交代了哪些要素？時間：元豐六年十月十二日夜。地點：承天寺。人物：作者和張懷民。事件：與張懷民一起賞月。第28頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月3、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外，夜游承天寺？一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走；另一方面因為月色很美，想去賞月。第29頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月4、理解性背誦

（1）文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是何夜無月?何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（主旨句）

（3）用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。（曠達(dá)胸懷）A貶謫悲涼。B人生感慨。C賞月喜悅；D漫步悠閑。第30頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月賞奇景

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下

如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來是綠竹和翠柏的影子。月光第31頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月一切景語皆情語

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。1、“蓋”有恍然大悟之意，顯得天真。由此可想，作者剛才迷失在月光中，忘記月亮，忘記自己，物我合一。3、全句無一字寫“月”，而又無一字不在寫“月”。2、巧用比喻，動靜結(jié)合，虛實相生，給人空靈皎潔，明凈淡雅，寧靜悠閑之感。第32頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

全句無一“月”字，而又無一字不在寫“月”，請分析這樣寫的妙處。先寫月色，“積水空明”，一泓積水清澈透明，可以推想見月色之明；繼寫水中之物，“藻、荇交橫”，縱橫交錯，搖曳生姿，可以推想見月色之清；最后點出“蓋竹柏影也”可以推想見月色之濃。夜游因月而起，處處扣月；寫月又不濃墨重彩，而是輕點幾筆，境界全出；寫月，不明寫，而從竹柏影入手。作者無疑是詠月的丹青妙手，這一幅月夜小景確實美妙絕倫。第33頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

用現(xiàn)代漢語描繪此句所呈現(xiàn)出的畫面，描寫要形象生動。寫法要點：1、恰當(dāng)?shù)男揎椪Z；2、準(zhǔn)確的修辭手法；3、適當(dāng)?shù)穆?lián)想與想像；4、作者的主觀感受等。第34頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月參考示例：

皎潔的月光如水般傾泄而下，灑滿了整個庭院，鋪了一地銀白。微風(fēng)徐來，翠竹舞動，柏枝搖曳，又恰似那水中的藻荇。好一個靜美的月夜，怎不叫人癡迷留戀？又怎能讓人忍心入睡？第35頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月難道承天寺的院子里只有竹子柏樹，就沒有其他植物嗎？

第36頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月寧可食無肉，不可居無竹。

無肉使人瘦，無竹令人俗。

人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。

――宋.蘇軾《于潛僧綠筠軒》

蘇軾很喜歡竹子，寧肯不吃肉也要有竹子作伴。對居住環(huán)境有相當(dāng)高雅的品味，自古就有梅，竹，菊，蘭歲寒四友。竹是代表著超凡脫俗，清新高雅。居住的地方必須有竹子生長，哪怕那里離鬧市太遠(yuǎn)而沒有肉吃；沒肉吃充其量叫人缺少點力氣，而沒有竹子的居所就會令人落入俗人之列。

清幽寧靜的意境清新高雅的品格

第37頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月論奇人

月是空明之月人是

之人用一個詞語或短語來說說你對蘇軾的理解。要咬文嚼字地發(fā)表觀點才好。自由、得意、悠閑、率性、歡欣……第38頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月庭下如積水空明，竹柏影似水中藻荇交橫。月光如水，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

月是空明之月，人是驚喜之人月是空明之月，人是富有情趣之人。第39頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月悟奇情1.誦讀，讀出文章韻味。2.領(lǐng)悟，體會作者情感。第40頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。讀出一點文言的味道ji?suìq?nhéng第41頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

（高興）（寂寞）（閑適）（贊嘆、驚喜）（感慨）讀出一點復(fù)雜的情愫（孤獨）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

（急切）第42頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月何夜無月？何處無松柏？

,但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無松柏？唉，但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無松柏？呵，但少閑人如吾兩人者耳。

貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨，盡在其中，語言凝練，含蓄深沉。

連用兩問，問天問地問自己，表達(dá)了身負(fù)閑職，享受清閑又自嘲為“閑人”之感，但更多的是以豁然曠達(dá)的心態(tài)面對人生曲折。第43頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。

—蘇軾何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。第44頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月領(lǐng)悟“閑”之意入夜，即“解衣欲睡”．見“月色入戶”，便“欣然起行”．與懷民“步于中庭”。欣賞月下美景．結(jié)尾“閑人”點睛之筆。問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？閑第45頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月閑人首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。

“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！北砻嫔鲜亲猿暗卣f自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。第46頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月窮者子瞻，達(dá)者東坡蘇軾21歲中進(jìn)士，名動天下，“致君堯舜，此事何難”。25歲參加制舉考試，成為“百年第一”。宋仁宗曾說：“我為子孫覓得兩位太平宰相，那就是蘇氏兄弟?！痹S二年七月，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。經(jīng)過長達(dá)四個月的審問和折磨，才幸免于死，被貶黃州。

蘇東坡蓬頭垢面、跌跌爬爬地帶罪從湖州向黃州走來，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，被人押著，到了荒涼的小鎮(zhèn)黃州。

在黃州，他無薪俸，生活困難，便租50畝荒地（城東坡之地）經(jīng)營，故稱蘇東坡。在黃州，他完成了千古流芳的佳作《念奴嬌赤壁懷古》和前后《赤壁賦》……蘇東坡離開黃州之后一路被貶，一直被貶到了海南。歷典八州，行程萬里，卻隨遇而安，一路走來一路歌，越貶越豁達(dá)——第47頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月貶杭州——“我本無家更安在,故鄉(xiāng)無此好湖山”;貶密州——“老夫聊發(fā)少年狂”,抒報國之志,“人有悲歡離合,月有陰晴月缺,此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”,發(fā)安慰之語;貶黃州——“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”；

貶惠州——“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。被貶瓊州——“垂天雌霓云端下,快意雄風(fēng)海上來?！钡?8頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”

第49頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月面對青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說：“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”

第50頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說：“誰怕？一蓑煙雨任平生”

第51頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月豁達(dá)樂觀心靜如水胸?zé)o塵俗光明磊落恬淡閑適蘇軾第52頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)因為人是空明之人所以月才成為空明之月空：了無塵埃明：明心見性第53頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

面對逆境，要豁達(dá)開朗，樂觀積極。

生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹

重要的，不是別人是否理解欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正的自我。

讀《記承天寺夜游》，我懂得了：……第54頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月

他之寫作，除去自得其樂外，別無理由，而今日吾人讀其詩文，別無理由，只因為他寫得那么美……那么字字自真純的心肺間流出。

——林語堂推薦閱讀：《蘇東坡傳》林語堂

第55頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)堂練習(xí)齊背課文，感受這美而真純的文字，感受這月夜里瞬息的快樂。第56頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明凈！愿我們的人生更加豁達(dá)從容！第57頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月比較兩篇文章所表達(dá)的思想感情《答謝中書書》表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。《記承天寺夜游》表達(dá)被貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等復(fù)雜而微妙的感情。通明談山川之美抒隱者情懷子瞻記月下之事彰閑人心緒第58頁，課件共65頁，創(chuàng)作于2023年2月《答謝中書書》：多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感很強；間用散句，參差錯落，于整齊中有變化?！队洺刑焖?/p>