2023年一中高效課堂探究課展示活動方案

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澧臨一中"高效課堂探究課展現(xiàn)'活動方案

為了進一步搞好"課堂教學'改革，進一步推動我校高效課堂探建進程，著力提高課堂教學效益，實現(xiàn)老師專業(yè)的持續(xù)進展，依據(jù)校長辦公會的精神和期初教務科教研工作方案，打算舉辦高效課堂骨干老師探究課展現(xiàn)活動。

活動分為兩部分：第一部分：組內(nèi)展現(xiàn)；其次部分：學校展現(xiàn)。

一、組內(nèi)展現(xiàn)：

（一）活動時間：2022年5月7日--9日

（二）活動要求：

1、展現(xiàn)課的供應：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育十高?？聘鲗W科至少供應三堂課，授課老師涵蓋高級、中級、初級職稱老師，音樂、美術、信息、通用技術、討論性學習五科至少供應一堂課。

2、教學設計要求：

①要充分體現(xiàn)同學的主體性；

②要以培育同學力量、傳授學習方法為目的；

③要以同學的進展、同學的成長為動身點；

④盡量不要照搬昌樂模式。

3、學校展現(xiàn)課的推舉：十高?？埔罁?jù)組內(nèi)評價，從三堂組內(nèi)展現(xiàn)課中推舉一堂參與學校展現(xiàn)；其它五科如有特優(yōu)秀的課，學科組也可提出申請參與學校展現(xiàn)。

4、活動組織：學科主任負責，一要盡快確定上展現(xiàn)課的老師，二要組織評委組聽課、評課、寫出評課看法，三要組織本學科其它老師聽課，教務科到時依據(jù)課表查到。

二、學校展現(xiàn)：

1、活動時間：2022年5月14日

2、活動形式：學校將各學科供應的展現(xiàn)課，分文科、理科兩個展現(xiàn)點面對全校進行展現(xiàn)，同時全程錄像。

3、活動地點：科教樓二、三樓多媒體教室

4、授課支配：授課支配表提前兩天發(fā)放

三、材料上交：

1、5月6號前各學科上交學科組活動方案及本學科組內(nèi)展現(xiàn)課課表，包括上課老師、授課地點、上課時間、上課課題。

2、學科主任督促授課老師5月15號前上交每堂課的教學設計（教學流程、教學模式等）、教案、課件、教學反思、學科組評課看法等。

3、5月10號前上交參與學校展現(xiàn)課的老師、授課課題等信息。

4、5月16號前上交學科組活動總結(jié)。

材料都用電子文檔形式上傳教學比武文件夾下

四、活動評獎：

1、展現(xiàn)課：文、理科兩個展現(xiàn)點各評出一等獎兩名、二等獎若干，學校發(fā)放獎金。

2、學科組：一等獎兩名、二等獎九名、三等獎兩名。依據(jù)：

①材料的上交，

②聽課人數(shù)的統(tǒng)計，

③展現(xiàn)課的質(zhì)量

未盡事宜，另行補充

澧臨一中教務科

篇2:翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究活動方案

"翻轉(zhuǎn)課堂教學模式'探究活動方案

一、指導思想：

以科學的教育理念為指導，以推動素養(yǎng)教育為核心，以同學全面進展為目標，通過新優(yōu)質(zhì)學校的創(chuàng)建，樂觀開展教學模式改革試驗，

連續(xù)探究基礎型課程課堂教學的教與學的討論。重點從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式入手，以"翻轉(zhuǎn)課堂'教學模式為抓手，讓不同的同學在原有的基礎上都能得到不同程度的進展，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，加深對優(yōu)化課堂教學過程的熟悉。

二、活動主題：

活動主題："翻轉(zhuǎn)課堂'教學模式的探究

三、活動目標：

1.以"微課程'為載體，轉(zhuǎn)變老師觀念、形成深厚的教研氛圍，提高老師的教科研水平；

2.實現(xiàn)從"傳統(tǒng)課堂教學模式'向"翻轉(zhuǎn)課堂教學模式'轉(zhuǎn)變，努力克服同學長期以來依靠老師"教'的學習習慣；

3.形成比較成熟"先學后教'（翻轉(zhuǎn)課堂）的課堂教學模式，打造適合同學進展的優(yōu)質(zhì)課堂；

4.通過討論探究"翻轉(zhuǎn)課堂'教學模式，去熟悉什么是高效的數(shù)學課堂，初步形成我校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評價標準。

四、活動時間：第一階段2022年9月-2022年2月

其次階段2022年3月-2022年12月

第三階段2022年1月-2022年8月

五、組織領導

組長：陳__

副組長：湯__

成員：何__孫__

備課組：湯__汪__

視頻錄制組：張__（組長）何__

宣揚報道組：王__（組長）席__

注：

組別主備人備課人錄制宣揚

第一組zzz

其次組zzz

其次組zzz

第三組zzz

六、活動內(nèi)容：

宣揚、發(fā)動選題、定人備課磨課錄制視頻上課評課反思總結(jié)

1.選題、定人備課：10月20日24日，本學期"翻轉(zhuǎn)課堂'教學模式探究試點班級確定為三班級組，從本學期三班級數(shù)學教材中選出若干課題，先由三班級的zzz四位老師進行選課編寫教案并設計視頻最終需要表現(xiàn)的內(nèi)容，備課組成員對所選課題做到提前備課，為磨課做好預備。

2.磨課：10月27日31日，由備課組成員對四位老師的主備教案和錄制視頻最終需要表現(xiàn)的內(nèi)容進行磨課探討，并提出改進的方法和策略，進行二次備課。

3.錄制視頻：11月3日7日，錄制"微課'。

4.上課：分兩個步驟：

（1）11月10日14日，第一次試講，主要目的是對各個環(huán)節(jié)的時間安排做測評，對同學"課前學習'的效果進行診斷，以及老師課堂教學層次進行梳理。

（2）11月1721日，其次次試講，面對全校公開教學，全體數(shù)學老師參與聽課，特邀區(qū)數(shù)學教研員及本校部分領導參與。

5.評課：在每次試講與最終面對全校公開教學之后，準時進行專題評課活動，通過老師個人自評、同行評議、專家講評等形式將討論內(nèi)容不斷引向深化，使參加活動的每一位老師都有收獲和啟發(fā)。

6.反思總結(jié)：11月24日-28日進行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對我校本次開展的"翻轉(zhuǎn)課堂'教學模式的優(yōu)點和不足進行深化思索，對教學設計、教學效果以及通過此次活動使自己獲得的收獲進行總結(jié)和反思，進一步提高自己的科研、教學力量和思想熟悉水平，"在反思中提高'。

七．對"翻轉(zhuǎn)課堂'教學模式中存在的問題進行改進，總結(jié)并布置下一階段工作。

備注：蘇教版數(shù)學三班級（上）單元學問點

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

其次單元千克和克

第三單元長方形和正方形（熟悉和周長）

第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

第五單元解決問題的策略（列表、畫線段圖）★間隔排列

第六單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱

第七單元分數(shù)的初步熟悉（一）

篇3:江浦中學同學探究與實踐項目測評方案

為了努力體現(xiàn)新課程改革精神，反映新課程實施方案的要求，加強同學"探究與實踐'項目測評工作的指導，仔細做好同學綜合素養(yǎng)評價工作，依據(jù)《浙江省教育廳關于印發(fā)一般高中同學綜合素養(yǎng)評價實施指導看法的通知》和《浙江省一般高中同學綜合素養(yǎng)評價項目測評探究與實踐實施指導看法（試行稿）》等文件，特制定《江浦中學同學探究與實踐項目測評實施方案（試行）》。

一、探究與實踐項目測評指導思想

1、一般高中同學綜合素養(yǎng)評價工作是新課程試驗的重要內(nèi)容和組成部分，探究與實踐項目測評是同學成長記錄的重要內(nèi)容。實施探究與實踐項目測評有利于推動基礎教育課程改革，有利于全面客觀體現(xiàn)同學的綜合素養(yǎng)和共性特長的進展狀況；有利于促進同學全面進展的評價體系的建設。

2、探究與實踐項目測評應體現(xiàn)高中新課程的理念,堅持以進展的眼光和全面的眼光看待同學，堅持過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則,關注同學全面進展,全面評價同學的綜合素養(yǎng),客觀反映同學的共性差異和特長。

3、探究與實踐項目測評的內(nèi)容、標準、方法、程序、人員和有關規(guī)章制度提前公布,并征求師生和家長的看法,保障評價工作公正、公正、公開進行。在測評時，依據(jù)"以測為主，測評結(jié)合'的原則，采納同學自評、同伴互評、老師評價，定量評價、定性評價，等級評定、描述性評語等相互補充、有機結(jié)合的方式，努力做到測評的全面、客觀、科學、合理。依據(jù)上級教育行政部門規(guī)定的方法進行操作，力求簡便、直觀,并實現(xiàn)信息化管理,記入"浙江省一般高中電子學籍管理系統(tǒng)'。

4、學校成立探究與實踐以及討論性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務三個子項目的測評工作小組，統(tǒng)一在學校同學綜合素養(yǎng)評價工作領導小組的領導下開展工作。

5、學校努力做好組織探究與實踐項目測評工作宣揚和老師、同學培訓，并且建立同探究與實踐項目測評實施方法相配套的系列規(guī)章制度，如公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度等。

二、探究與實踐項目測評內(nèi)容

探