幼兒大班健康教案《我會(huì)骨碌碌》

幼兒大班健康講課方案《我會(huì)骨碌碌》幼兒大班健康講課方案《我會(huì)骨碌碌》/幼兒大班健康講課方案《我會(huì)骨碌碌》幼兒大班健康講課方案《我會(huì)骨碌碌》活動(dòng)目標(biāo)試一試轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶來的快樂。初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會(huì)滾著走路，是滾著采果子的。物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬圖片，果子若干，筐子若干，地毯，音樂《杜鵑圓舞曲》?；顒?dòng)過程帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。師：我們一起來做一做小手骨碌操吧!“我會(huì)骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲”。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。組織幼兒自由研究身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看?幼：我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。師：誰和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣樣樣?幼：我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。試一試練習(xí)滾出發(fā)體，初步掌握橫躺轉(zhuǎn)動(dòng)作，知道轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡單方法。師：我們?cè)賮硗鏉L一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會(huì)老師請(qǐng)小朋友都來轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)小身體。小朋友想一想，在滾出發(fā)體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣保護(hù)自己呢?幼：要注意安全，保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。幼：不能夠碰到其余小朋友，碰到就趕快躲開。游戲：幫小刺猬采果子。師：小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)得這么好，把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來了，你們猜猜它是誰?(小刺猬。)活動(dòng)總結(jié)：剛從爸爸媽媽們的懷抱里出來的一群小不點(diǎn)，他們?cè)谟變簣@里已經(jīng)感覺到了集體生活的樂趣，他們喜歡和伙伴快樂的游戲，但由于年齡特點(diǎn)，他們身體的協(xié)調(diào)性、控制力還沒有充發(fā)散展，常常會(huì)在游戲中磕磕碰碰，給快樂的游戲帶來一些陰影?！队變簣@指導(dǎo)綱領(lǐng)》指出：幼兒園必定把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位；培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。因此，給幼兒搭建一個(gè)個(gè)有助于提高其自己協(xié)調(diào)性、靈便性的鍛煉平臺(tái)，更快更好地發(fā)展他們的身體控制能力，使他們?cè)谟變簣@能更快樂的生活至關(guān)重要。因此，我設(shè)計(jì)了小班健康活動(dòng)《身體骨碌碌》，我把活動(dòng)的目標(biāo)定位為：經(jīng)過找一找，動(dòng)一動(dòng)，感知身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣；試一試在墊子上連續(xù)滾出發(fā)體，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈便性，發(fā)展自己控制力。同時(shí)，我把重難點(diǎn)定位在：試一試在墊子上連續(xù)滾出發(fā)體，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈便性，發(fā)展自己控制力。圍繞以上的目標(biāo)和重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：小手小腳操的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——找一找，動(dòng)一動(dòng)的初步感知運(yùn)動(dòng)——試一試直線連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)——借助游戲《刺猬摘果子》運(yùn)動(dòng)，來搭建一個(gè)層層遞進(jìn)地鍛煉平臺(tái)，讓孩子們?cè)谟信d趣性、挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)著，鍛煉著。本次活動(dòng)經(jīng)過三次執(zhí)教，每一次都不一樣樣程度地對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了更正，但主體的環(huán)節(jié)向來圍繞以上四個(gè)環(huán)節(jié)來張開，由于這四個(gè)環(huán)節(jié)是：層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，這是本次活動(dòng)得以成功的要點(diǎn)所在。初步環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——小手小腳操。帶領(lǐng)孩子們?cè)趦焊杪曋羞\(yùn)動(dòng)自己的小手小腳更切合小班孩子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，他們?cè)诶蠋煾桥d趣的帶動(dòng)下伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、踢踢腳等，不但很自然地進(jìn)入運(yùn)前準(zhǔn)備階段，更為主題在做鋪墊。在活動(dòng)中，我采納了大家的建議，借助布條圍個(gè)圓圈作為隊(duì)列，縮短了孩子和老師的距離，不但除掉孩子們?cè)谝暰€