初中物理八年級上冊第四章第一節(jié)

初中物理八年級上冊第四章第一節(jié)說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)效果說設(shè)計(jì)理念說課流程：

這節(jié)課的內(nèi)容是以光的傳播特點(diǎn)向?qū)W生展示了一個(gè)多彩的光世界，是學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)的入門課和基礎(chǔ)課。光的直線傳播貫穿本章的各節(jié)，對認(rèn)識、解釋自然界中和生活中的一些現(xiàn)象有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生認(rèn)識到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)。一、教材分析：1、教材的地位和作用：2、學(xué)情分析

本屆學(xué)生具有一定的認(rèn)識水平和概括能力，學(xué)習(xí)悟性高，對新事物容易產(chǎn)生興趣，探索欲強(qiáng)烈，但思維能力還有一定局限性，在設(shè)計(jì)時(shí)將抽象的事物具體化、簡單化、注重引導(dǎo)。（1）了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源（2）理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。（3）了解光在真空和空氣中的傳播速度C=3.0x108m/s

3、目標(biāo)分析：

知識與技能過程與方法

觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解試驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）通過親身體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。重點(diǎn)：難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。如何保證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰、明顯，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、表述問題的能力。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

主要運(yùn)用多媒體觀察和教師引導(dǎo)學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)、分析課本的演示實(shí)驗(yàn),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教法和學(xué)法

學(xué)生通過平常的自己的知識、實(shí)驗(yàn)來分析問題，并通過自己動手探究，從實(shí)驗(yàn)中找出新的知識。進(jìn)一步解決問題。教具準(zhǔn)備1、教師演示實(shí)驗(yàn)：激光筆、燒杯少量牛奶

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：激光筆、燒杯、蠟燭、少量牛奶、乒乓球光具座、光屏、手電筒三、教學(xué)流程圖合作交流探索新知光源光的傳播產(chǎn)生的自然現(xiàn)象光的傳播速度影子的形成日食月食小孔成像反饋練習(xí)落實(shí)新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境引入新課無處不在的光閃電森林陽光都市霓虹引起學(xué)生的興趣，并能從中得到光是無處不在的結(jié)論新課導(dǎo)入：光源：能夠發(fā)光的物體（學(xué)生自己總結(jié)）自然光源（太陽、螢火蟲等）人造光源（電燈、燃燒的蠟燭）學(xué)生課后搜集生活中的光源，感受物理和生活的關(guān)系。

演一：演二：演三：

演示過程中，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)察光怎樣傳播，啟發(fā)學(xué)生分析光的傳播形式、條件，并結(jié)合多媒體，這樣，就能讓全部學(xué)生都知道光在同種、均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。1、演示實(shí)驗(yàn)光在空氣中的傳播光在水中的傳播光在玻璃中的傳播2、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)：用激光電筒的光束分別穿過裝牛奶水的燒杯、玻璃和有煙的杯子里邊做實(shí)驗(yàn)邊讓學(xué)生分析、歸納、總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自己動手能力，樹立合作探究的意識，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。光線：表示光的傳播方向的直線

畫法：光線

光在同種、均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。可以在真空中傳播。3、得出結(jié)論：做手影游戲1、用手擋信手電筒或用手擋住激光電筒

2、用手電筒對著豎著的書照，這時(shí)把乒乓球放在手電筒與書的中間充分體現(xiàn)學(xué)生的自己動手實(shí)驗(yàn)的能力，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，培養(yǎng)他們的濃厚的學(xué)習(xí)物理的興趣。利用血多媒斃體教超學(xué)和暗模擬惠法再附現(xiàn)日計(jì)食和渾月食墻的形蝕成過工程，辭達(dá)到違直觀覽形象芹的效邁果。小孔碑成像凝家庭驗(yàn)小實(shí)網(wǎng)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)勤器材釀：光源孔：蠟垂?fàn)T記硬紙擴(kuò)板折大頭滾針學(xué)生嘩動手尿做，痕激發(fā)刊學(xué)生涉的興扁趣和凡強(qiáng)烈銹的求張知欲宅。概括屋光的棒速度⑴、腹光在謀真空條中的觸速度滿是3軌.0釣x問1啦08m/綱s⑵、疫光在金水中識的速窗度是匠真空單中的叮3/道4⑶、殿光在穗玻璃駝中傳坦播速斤度是半真空親中的繳2/警3光在諷空氣派中的染速度指可認(rèn)很為是3.健0擱x在108m/秤s⑷、喇光年逃：光克在一誓年中剝傳播版的距貴離，駱是最大牙的長胞度單位1、口光在介質(zhì)債中是卵沿直清線傳板播的蓋，影搭子、籍排隊(duì)比、打露靶射螞擊、奇小孔烈成像寸、日輸食和鞭月食誦都是產(chǎn)生安的現(xiàn)祖象。2、賣下列孟物體肯中是殊光源孔的是兄（纏）A、帆月亮鐘B、廊螢火浩蟲姻C、務(wù)鏡子D、走太陽漲照射際下閃股閃發(fā)箏亮的貌拋光偷金屬反饋常練習(xí)3、辣排縱善隊(duì)時(shí)駝，如余果看族到自傘己前記面的盜一位么同學(xué)醫(yī)擋住峰了前奔面所羊有的華人，漲隊(duì)就電排直慘了，鬧這可竊以用來解謀釋。4、薦人沿某著街休道走筒向街多燈，貌再從沫街燈姐下走貪遠(yuǎn)，枝則他新的影舍子長講短變哥化是植（執(zhí)）A、展變長裕B個(gè)、先藍(lán)變長昏再變比短C、柿變短獵D弊、先德變短消再變頁長5、罪打雷姓時(shí)，籃雷聲較和閃揀電是得同時(shí)搖同地誰發(fā)生制，為困什么哈我們銜總是才先看址到閃召電后禾聽見廉雷聲鹿。6、唉如果鄭在看笑到閃戀電5緩S后待聽到放雷聲澤，你猾知道炸發(fā)生煙雷電渠的地勞方離核你有紋多遠(yuǎn)搶？請淹同學(xué)討們分賴組討白論。蹤蝶（提吳示：駱光傳衰播所短需時(shí)光間可叛以忽券略不鐘計(jì)，拿聲速堡V=著34朋0m語/s淺)習(xí)題別設(shè)計(jì)妹意圖：1、棟與現(xiàn)羽實(shí)生女活聯(lián)她系緊互密。2、倍在做貍題中裕容易館進(jìn)入噴誤區(qū)冰的題脹。1、虜通過澆本節(jié)易課學(xué)紛習(xí)，煤你學(xué)坐到了恥什么準(zhǔn)？2、蓋知道羞了能蓋夠發(fā)桂光的聞物體簽叫光外源，耕知道纖了光適在同媽種均城勻介酬質(zhì)中鑰沿直睛線傳詠播，棋光在測真空扇或空甘氣中春傳播漢速度跡為C凝=3.惰0想x準(zhǔn)108m/吼s；聞光年象是最贈大的童長度貪單位作業(yè)復(fù)：課后附1、就2、畫3、促4、歸納濱小結(jié)艱、布羞置作徑業(yè)：小結(jié)珠：學(xué)生喬自己曲總結(jié)脊，教綢師給區(qū)予補(bǔ)彎充作業(yè)槍：全面辜的運(yùn)根用知丙識點(diǎn)疤，有壇針對朽性的練剪習(xí)四、藏板書依設(shè)計(jì)第一執(zhí)節(jié)碌光的床傳播一、先光源二、鍛光的愈直線都傳播1、需光屈在同降種均糟勻介領(lǐng)質(zhì)中葵直線悲傳播2、榴畫法巡壽：誕光庸線3、而解釋渣現(xiàn)象死：⑴半影子落的形羅成琴⑵物日狗食月勢食的辯成因⑶歇小苦孔成求像三、喬光的躍速度1、客光在確真空朵（或繁空氣適)中單的速穴度是穴3.蝴0卡x督108m/居s2、留水中運(yùn)的真拜空中趙的3斧/4激,玻等璃中殖的是其真空鄰中的方2/權(quán)33、愁光年杏：長妖度單仁位五、缺教學(xué)直效果通過紹本節(jié)貝課的擁學(xué)習(xí)懶，能換使學(xué)萄生了腎解有肅關(guān)光?，F(xiàn)象按的初妄步知異識，搶通過朽學(xué)生粉實(shí)驗(yàn)起和家黑庭小粉實(shí)驗(yàn)謎，進(jìn)歐一步彼培養(yǎng)沙他們溪學(xué)習(xí)欣物理陣的濃鑼厚興見趣，售培養(yǎng)矩他們兼探究關(guān)科學(xué)盟的新泄方法峽。讓跳學(xué)生嫩從觀公察現(xiàn)箏象入架手，封在探冒究，儉觀察炸中學(xué)愁知識旨，培密養(yǎng)學(xué)棕生良古好的熄思維磨品質(zhì)切。不踢足，臥有的譯學(xué)生加實(shí)驗(yàn)吸不能存很好熊的觀惠察現(xiàn)菠象，浪有待腦繼續(xù)膊培養(yǎng)紹。六、誦設(shè)計(jì)計(jì)理念從實(shí)蹲際開歲始，庫到現(xiàn)格實(shí)結(jié)印束。間物理萄試題君普遍廁注重貝聯(lián)系兄學(xué)生病生活賤實(shí)際廢和社需會實(shí)夠際，假反映券了物碎理科怒學(xué)、室技術(shù)遲與社販會的圍相互桑影響但，體露現(xiàn)了護(hù)“從羊生活防走向引物理迎，從躺物理指走向中社會仿”的貪新理銳念。園“以盡問題肯為載編體，紀(jì)為學(xué)王生搭拜建動?？?、歷動腦燦平臺均。體缺