蘇教初中生物七下《8第3節(jié)人體概述》word教案3

《第三節(jié)人體歸納》授課目的：一、知識目標(biāo)：1、舉例說出組成人體的主要系統(tǒng)以及各系統(tǒng)的主要器官；2、舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能以及各系統(tǒng)互相聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)，共同完成生命活動；3、親自著手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分和骨的特點(diǎn)之間的關(guān)系，從而認(rèn)識研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＪ谡n重點(diǎn)：1、鑒別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2、舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能。3、舉例說明人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是互相一致的。授課難點(diǎn)：1、舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2、解析骨的成分與骨特點(diǎn)之間的關(guān)系。授課方法：談?wù)摲?、?shí)驗(yàn)研究法課時安排：課時授課方案：一、引入：人類新個體的產(chǎn)生是由什么系統(tǒng)完成的？該系統(tǒng)由什么組成？它們的功能是什么？二、學(xué)生積極回答，教師總結(jié)引入課題。三、授課過程：教師：顯現(xiàn)人體全身骨骼模型，請學(xué)生介紹這模型有哪些骨骼？哪些肌肉？這些骨骼和肌肉屬于哪些系統(tǒng)？該系統(tǒng)有什么功能？學(xué)生：觀察模型說出骨骼和肌肉的名稱，互相談?wù)撜f出運(yùn)動系統(tǒng)的功能?；顒樱赫堃粚W(xué)生上黑板前做快速下蹲的表演，一分鐘內(nèi)能做多少個？談?wù)摚罕硌莸耐瑢W(xué)運(yùn)動后有什么變化？看到這些變化，使你想到了什么系統(tǒng)？人體各個系統(tǒng)有什么功能？學(xué)生：互相談?wù)摻涣?，積極回答，并互相補(bǔ)充教師：總結(jié)歸納教師：當(dāng)你吃魚時，不小心被一小根魚骨卡住了，家人叫你趕快喝醋，你認(rèn)為這種方法能解決問題嗎？學(xué)生：談?wù)摬孪雽?shí)驗(yàn)：學(xué)生4人一組做骨的成分與骨的特點(diǎn)之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)：1、一個燒杯里裝食醋，另一個燒杯裝10%的稀鹽酸，分別把相同大小的魚骨放進(jìn)燒杯，觀察現(xiàn)象，10分鐘后取出，漂洗后，用手觸摸，看能否打結(jié)。2、用鑷子夾起一根魚肋骨，放在酒精燈上煅燒，觀察顏色變化，用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨。教師：請各組代表說出實(shí)驗(yàn)過程中所觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生：各組代表積極說出自己觀察到的現(xiàn)象。談?wù)摚?、魚骨放在醋中沒有變軟，而放在鹽酸中卻變軟了，當(dāng)被魚骨卡住喉嚨，喝醋行嗎？應(yīng)怎樣辦理？該實(shí)驗(yàn)說了然骨骼含有什么物質(zhì)？2、魚骨能夠煅燒，說明骨骼里含有什么物質(zhì)？3、這些物質(zhì)使骨骼有什么樣的特點(diǎn)？學(xué)生互相談?wù)摶卮鸾處煟嚎偨Y(jié)、歸納，今天大家表現(xiàn)很不錯，讓我們?yōu)楂@取成功而鼓掌。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、課后反思：六、練習(xí)：課本19頁自我談?wù)?、2、3思想拓展板書設(shè)計：人體歸納一、人系通通的組成和功能：運(yùn)動系統(tǒng)：運(yùn)動、支持、保護(hù)的功能消化系統(tǒng)：消化、吸取呼吸系統(tǒng)：吸取氧氣、排出二氧化碳人系通通循環(huán)系統(tǒng)：運(yùn)進(jìn)氧和養(yǎng)料、運(yùn)走二氧化碳和廢物泌尿系統(tǒng)：排出代謝廢物神經(jīng)系統(tǒng)：具調(diào)治功能內(nèi)分泌系統(tǒng)：具調(diào)治功能生殖系統(tǒng)：生殖二、骨的成分和骨的