高中閱讀教學(xué)的反思

精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載? 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載? # ?================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============高中閱讀教學(xué)的反思由于多年來陳舊觀念的積淀，教師也自覺或不自覺地在“應(yīng)試教育”這個(gè)大轉(zhuǎn)盤上慣性運(yùn)轉(zhuǎn)。久而久之，教育的人文精神內(nèi)涵逐漸喪失，育人的本質(zhì)不斷退化，最終，學(xué)生的意志、個(gè)性、情感以及創(chuàng)造力都遭到壓抑和摧殘。提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，讓學(xué)生讀一些必要的課外書，是一個(gè)較好的方法。但我們現(xiàn)在的中學(xué)生的課外閱讀情況究竟如何呢？我給我們的高中階段學(xué)生的課外閱讀的一個(gè)評(píng)價(jià)是：慘不忍睹！前年我在給一個(gè)文科班上《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文前，先問了學(xué)生一個(gè)問題：請(qǐng)?jiān)催^《水滸全傳》的學(xué)生舉手。結(jié)果是：全班50位學(xué)生中，只有4位學(xué)生舉起了手。我又說：沒看完《水滸全傳》的同學(xué)請(qǐng)放下手。結(jié)果全班學(xué)生舉著手的只有兩個(gè)學(xué)生！學(xué)生對(duì)其它中國(guó)古代名著================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============的閱讀情況大致也如此，更不用說外國(guó)名著了！學(xué)生既不知《鏡花緣》為何物，自然就更不知《少年維特之煩惱》煩什么了！文科班的學(xué)生狀況如此，理科班的也就可想而知了！學(xué)生這樣的一種閱讀狀況，談何提高語文水平！談何提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)！談何培養(yǎng)學(xué)生健全的人格！語文學(xué)習(xí)活動(dòng)與其他課程的學(xué)習(xí)不同，大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在課外進(jìn)行的，要學(xué)好語文，僅僅靠課堂中學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而課外閱讀，又是鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，豐富、積累語文知識(shí)的一個(gè)相當(dāng)重要的途徑。探討高中學(xué)生為何課外閱讀量少、閱讀面窄的原因，我認(rèn)為最根本的是”應(yīng)試教育”的陰影始終籠罩著高中的教學(xué)。高考的指揮棒，是指到哪里，哪里開花。教育行政部門評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞的最主要、最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)就是這所學(xué)校的升學(xué)率的高低，社會(huì)上群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)還是看你這所學(xué)?？忌狭藥讉€(gè)。升學(xué)率高，你的學(xué)校招生時(shí)就不怕生源不================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============足，各種先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)之類的東西也會(huì)滾滾而來，校長(zhǎng)也能揚(yáng)眉吐氣高枕無憂；反之，先進(jìn)沒有，榮譽(yù)自然先靠邊站，校長(zhǎng)也就只能坐坐冷板凳，甚至連學(xué)校的生存權(quán)也岌岌可危了。因此，凡高考不需考的科目就一律是副課，是可有可無的，高考中分值高、見效快的學(xué)科自然也就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的格外青睞。語文學(xué)科比起幾門非高考科目來總算幸運(yùn)，沒有被一棍子打死，也還算得上是一門主科，但由于語文這一學(xué)科有投資多見效慢的特點(diǎn)，在高考各學(xué)科中語文是最不受重視的，甚至有的教師也說：語文嘛，多一節(jié)課和少一節(jié)課有什么關(guān)系！學(xué)校排課程表時(shí)，語文排在下午的課時(shí)最多，自然也是順理成章的事了。學(xué)生也有言：”分、分、分學(xué)生的命根，考、考、考教師的法寶?！奔热徽J(rèn)為課外閱讀對(duì)提高分?jǐn)?shù)并無多大的作用，對(duì)課外閱讀加以重視當(dāng)然就更不可能了。古人說的”讀萬卷書，行萬里路”，在高中階段實(shí)在是遙不可及的幻================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============想。那么，高中生就真的不看課外書了嗎？ 這倒不是！也有許多高中生想在教師的眼皮底下搞些小動(dòng)作，偶爾會(huì)帶幾本課外書到學(xué)校看看，但萬一被教師看到學(xué)生所看的竟不是教科書或者不是什么精編、大全、訓(xùn)練、ABC之類的，這書自然是厄運(yùn)難逃，學(xué)生也往往會(huì)先得到一番時(shí)間緊迫的大道理、小道理的教育，接下去的就會(huì)是什么師生約定，如果再“不思悔改”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同作戰(zhàn)是不可避免的，再接下去如何？可能就是”遣歸”了。在這樣的”教育”下，為日后生活計(jì)，大多數(shù)學(xué)生自然不敢再越雷池半步了。學(xué)生的課外閱讀在高中階段真是在夾縫中求生存！在這樣的夾縫中求生存的少數(shù)學(xué)生所閱讀的是怎樣的課外書？由于缺乏了教師必要的重視和指導(dǎo)，自然是魚龍混雜、良莠不齊，據(jù)我在日常工作中接觸到的情況看，在高中生的課外讀物中，所占比例最大的是武打小說和言情小說，男生常陷于一片刀================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============光劍影之中，女生常枕于風(fēng)花雪月席上，有時(shí)還偶爾能發(fā)現(xiàn)幾本帶“黃”顏色傾向的。一些學(xué)生?？梢匀鐢?shù)家珍的道出一連串影視明星的大名，甚至還知道”小燕子”和蘇有朋不可能結(jié)合，因?yàn)椤毙⊙嘧印币延心信笥蚜?，而且還很愛自己的男朋友；可是對(duì)《簡(jiǎn)愛》、《老人與?！?、《飄》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》為何方神靈卻一無所知，對(duì)必要的科普讀物自然也更不會(huì)光顧了?？稍旎?，作為指揮棒的高考前年偏偏給對(duì)高考語文研究得極”透徹”的語文教師們開了一個(gè)不大不小的”玩笑，，，當(dāng)年的高考作文題竟然-是假如記憶可以移植》！使得許多在”名師”指點(diǎn)下寫慣了現(xiàn)代”八股文”的”優(yōu)秀”學(xué)生們面對(duì)考題束手無策。這真是自食其果！學(xué)生的課外閱讀，究竟該往何處去？對(duì)學(xué)生的課外閱讀，究竟該怎樣引導(dǎo)？就我們語文教師來說，要解決這些問題，還是要先回到我們語文教育的目的上來思考。在這里我想借用《中國(guó)教育報(bào)》記者李建平先生的話來說明：我們語文教================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============育的目的是，不僅應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用祖國(guó)文字語言的能力，還應(yīng)當(dāng)通過廣泛的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操、健全心理。要達(dá)到這一目的，作為語文教師，我想我們能做的也應(yīng)做的主要有如下幾點(diǎn)：首先，我們應(yīng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。其次，我們應(yīng)該把開展課外閱讀，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣當(dāng)作素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。而且，我們的語文課應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)任務(wù)，要把這個(gè)工作看成是語文教育改革實(shí)踐的一個(gè)重要的不可缺少的組成部分。因?yàn)殚喿x是長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的。更重要的是，閱讀影響的是一個(gè)人素質(zhì)中最基本、最核心的東西——審美觀、道德觀和人生觀?！案褂性姇鴼庾匀A”，“知書達(dá)理”指的就是這個(gè)影響。同時(shí)，閱讀既是一個(gè)了解世界和思考世界的過程，又是一個(gè)人心靈自我觀照