初中物理教育科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)歐姆定律-歐姆定律-

高高的輸電鐵塔上醒目的寫(xiě)著：“高壓危險(xiǎn)！切勿靠近！”可是在那上萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)伏的高壓裸導(dǎo)線上，卻常常站著一只又一只的鳥(niǎo)兒，無(wú)視禁令毫不在乎，也沒(méi)有絲毫觸電征兆，這是為什么？難道有什么“特異功能”嗎？新課引入想一想：如果要使燈泡亮度改變有何辦法？方法一:改變電池節(jié)數(shù)方法二:改變電阻思考：相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說(shuō)明流過(guò)它們的電流不同.那么電流可能和什么因素有關(guān)呢？電壓是產(chǎn)生電流的原因電壓越高，電流可能越大電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用電阻越大，電流可能會(huì)越小

流過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關(guān)系呢？若電阻一定，電流與電壓存在什么關(guān)系？電壓越高，電流可能越大.猜想假設(shè)探究電流與電壓的關(guān)系一新課講解給出以下實(shí)驗(yàn)器材：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1.測(cè)電阻兩端電壓，選擇什么器材？2.如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？3.測(cè)通過(guò)電阻的電流，選擇什么器材？4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不變量是什么，如何控制其不變？5.滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？觀察與思考進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)電阻R5Ω電壓U/V1.01.52.02.53.0電流I/A自變量因變量控制變量0.20.30.40.50.6

當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.實(shí)驗(yàn)結(jié)論若電壓一定，電流與電阻存在什么關(guān)系？電阻越大，電流可能越小.猜想假設(shè)探究電流與電阻的關(guān)系二給出以下實(shí)驗(yàn)器材：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1.在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？2.如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變？3.滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？觀察與思考進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)電壓U2V電阻R/Ω2458電流I/A自變量因變量控制變量10.50.40.25

當(dāng)導(dǎo)體的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比.1.歐姆定律的內(nèi)容：2.歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：電壓電阻電流I=UR歐姆（1787-1854）德國(guó)物理學(xué)家RUI歐姆定律三3.公式中使用國(guó)際單位（單位要統(tǒng)一）電壓U的單位：V電阻R的單位：Ω

電流I的單位：A注意：歐姆定律反映同一時(shí)刻、同一段電路中I、U、R之間的關(guān)系.4.變形公式對(duì)歐姆定律公式及其變形式的理解，下列說(shuō)法正確的是（）A.某一定值電阻兩端的電壓越大，通過(guò)它的電流越大B.導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大C.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小D.導(dǎo)體電阻的大小，可以用它兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值來(lái)表示，但它的大小與電壓、電流無(wú)關(guān)AD典例與精析探究歐姆定律電流的大小與哪些因素有關(guān)歐姆定律電阻不變，電流跟電壓成正比電壓不變，電流跟電阻成反比內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比公式：?jiǎn)挝唬篒(A)，U(V)，R(Ω)變式：課堂小結(jié)1.如圖所示是研究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖，實(shí)驗(yàn)分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行，在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該(

)A.保持R