高中政治考試反思

高中政治考試反思高中政治考試反思怎么寫?下面小編為大家介紹2篇優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有幫助!高中政治考試反思一一、授課反思1、扎實(shí)雙基?；A(chǔ)知識(shí)和基本能力是授課的重點(diǎn)。能力的立意要以知識(shí)點(diǎn)為前提。在今后的授課中要進(jìn)一步落實(shí)雙基。2、加強(qiáng)訓(xùn)練。合適的訓(xùn)練是牢固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備路子。學(xué)生在主觀題中失分很多，原因就在與平時(shí)訓(xùn)練不認(rèn)真，怕難怕苦，以致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達(dá)不暢。3、關(guān)注差生。學(xué)習(xí)中的差生，對(duì)于班級(jí)的平均分影響極大。我們?cè)陉P(guān)注班級(jí)整1/7__本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照體的同時(shí)，對(duì)這部分學(xué)生必定投入更多的精力。4、轉(zhuǎn)變見(jiàn)解。過(guò)去很多人都認(rèn)為政治課只需要在考試前臨時(shí)抱佛腳，記記背背就行了。這種見(jiàn)解是不對(duì)的，任何學(xué)科知識(shí)都需要*平時(shí)的積累、理解和牢固。要轉(zhuǎn)變其他任課教師的見(jiàn)解，獲取他們的支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的見(jiàn)解，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5、重視作業(yè)。作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè)，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等。對(duì)于教師部署的作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真解析;對(duì)于其他的作業(yè)種類，也要耐心講解。二、改進(jìn)措施1、多找學(xué)生發(fā)言，從感情上獲取學(xué)生的支持。2、有空多下班級(jí)，使學(xué)生的存留疑難及時(shí)獲取解決。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生做題正確度。4、生生互教活動(dòng)，優(yōu)生和差生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，提高班級(jí)整體成2/7__本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照績(jī)。三、學(xué)法指導(dǎo)：1、指導(dǎo)筆錄。很多學(xué)生從初中上來(lái)，還不習(xí)慣高中的授課方式，不懂得如何記課堂筆錄。要讓他們轉(zhuǎn)變教師講、學(xué)生劃的方法，主動(dòng)提取教師上課的有效信息，重點(diǎn)記錄，課外整理。2、指導(dǎo)記憶。政治課需要必然的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)。可以讓學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。側(cè)重理解性的記憶，復(fù)習(xí)式地記憶。3、指導(dǎo)作業(yè)。選擇題主若是授課生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)重點(diǎn)詞，學(xué)會(huì)靈便運(yùn)用消除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要授課生：①審資料、抓中心;②審題目，抓重點(diǎn);③審設(shè)問(wèn)，抓角度;①找課本，采點(diǎn)子;②找背景，尋述語(yǔ);③找聯(lián)系，列題綱3/7__本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照最后組織語(yǔ)言，正確答題。多次訓(xùn)練，積時(shí)反響，落實(shí)技法，貫穿交融，相信學(xué)生在后半期的授課中會(huì)有所進(jìn)步。高中政治考試反思二一、試題解析本次考試依據(jù)考試大綱觀察了《經(jīng)濟(jì)生活》和《生活與哲學(xué)》兩個(gè)模塊，試題難度與前一次月考對(duì)照較有所增加。努力表現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測(cè)考生閱讀資料獲守信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、解析解決問(wèn)題的應(yīng)試能力。觀察能力時(shí)重視對(duì)教材知識(shí)的深刻理解和靈便運(yùn)用。試卷有以下特色：1、綜合觀察骨干知識(shí)，知識(shí)與能力觀察巧妙結(jié)合。試題涉及“喜羊羊”飾品、社會(huì)道德、住所改革、家電下鄉(xiāng)、財(cái)政和錢幣政策等。2、試題既貼近生活又突出當(dāng)前熱點(diǎn)，表現(xiàn)時(shí)代精神和人為精神。試題以鮮活的時(shí)政為背景，關(guān)注了青海玉樹地震、中美關(guān)系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、慶祝建國(guó)60周年等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。4/7__本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照3、試題圖文并茂，側(cè)重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的觀察。4、答案編寫精練有邏輯性、層次性。交給學(xué)生一般的解題思路和方法，可以很好的檢測(cè)學(xué)習(xí)的收效。5、格式規(guī)范，分值分布合理。本次試題存在問(wèn)題：25個(gè)選擇題答案A、B、C、D分布沒(méi)有注意均衡性，給學(xué)生心理上造成了壓力，不敢相信自己的選項(xiàng)。二、答題解析主觀題共50分，70%的學(xué)生分值在30～36分，20%的學(xué)生分值在30分以下，10%的學(xué)生分值在40左右。全年級(jí)及格96人，最高74分，最低12分。其中26題關(guān)與社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值一題答的很差?？陀^題答得不好，分值不高。三、成績(jī)解析(略)四、存在問(wèn)題1、基本見(jiàn)解不清楚2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。5/7__本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照3、答題缺乏專業(yè)術(shù)語(yǔ)，言三語(yǔ)四，下筆萬(wàn)語(yǔ)千言離題萬(wàn)里。4、組織答案沒(méi)有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。5、心理素質(zhì)不好。五、授課反思1、研究心理調(diào)適的方法，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)治在考試中遇到的各種心理問(wèn)題。2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。3、基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解必定到位、精準(zhǔn)，要關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家大事，讓學(xué)生多讀報(bào)紙、看新聞積累時(shí)政，拓寬視野。4平時(shí)答題要規(guī)范語(yǔ)言，既要全面思慮還要書寫工整、條理清楚。做到語(yǔ)言專業(yè)化。5、要從宏觀上掌握，中觀表現(xiàn)，微觀落實(shí)，抓住骨干知識(shí)有效串通，梳理基本見(jiàn)解、基本源理、基本見(jiàn)解，成立知識(shí)網(wǎng)。6、在今后授課中，對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)6/7__本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照采用典型題目屢次訓(xùn)練，提高對(duì)試題的解析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合授課和教材聯(lián)系時(shí)政知識(shí)，進(jìn)行歸納整理，形成擁有針對(duì)性的新的知識(shí)系統(tǒng)，從而提高理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力。在授課中，充分掌握思想政治課的課程性質(zhì)，