節(jié)約用水活動的策劃書

節(jié)約用水活動的策劃書節(jié)水活動策劃書一、活動主題：抗旱救災(zāi)節(jié)約用水二、活動口號：情系災(zāi)區(qū)節(jié)約用水三、活動背景： 下半年年以來，我國西南地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人.作物及牲畜缺水嚴(yán)重,人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節(jié)水勢在必行。四、活動目的：為積極響應(yīng)號召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”——即大型節(jié)水倡議活動。我們的具體目標(biāo)如下：通過節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識；通過宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解西南旱情，激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識通過活動，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。五、活動時間：待定六、活動地點(diǎn)：食堂廣場七：活動對象：學(xué)全體學(xué)生八.活動流程:1、活動前期工作辦公室負(fù)責(zé)起草節(jié)約用水的相關(guān)通知，制作海報、橫幅，搜集大量的照片以真實(shí)展現(xiàn)西南旱情的狀況倡議書在校園網(wǎng)上發(fā)布宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動倡議書2、人員分配（1）宣傳部在活動開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時間為一周。（2）理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。3、具體安排：（1）、活動開展當(dāng)天，在食堂廣場號召學(xué)生節(jié)約用水，并邀請他們在宣言板上簽字，寫出自己對節(jié)約用水的感想，及想對西南災(zāi)區(qū)同胞說的話。，呼吁同學(xué)們節(jié)約用水，在宣傳大條幅上簽名，（2）、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳照片：15張，每張2元 15_2=30元簽名紙3份，每份3元3_3=9元毛筆、墨、紙、硯、共計20元；簽字水筆5支，每支2元 5_2=10元合計69元（注：商務(wù)學(xué)院報70%：（48.3元），學(xué)聯(lián)報30%：（20.7元））電子商務(wù)協(xié)會-04-11節(jié)約用水，關(guān)愛生命之源活動方案——節(jié)水增源社會實(shí)踐活動三年級綜合實(shí)踐活動楊媛一、活動設(shè)計（一）主題活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。據(jù)統(tǒng)計，目前我國每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)約1500億－ 億斤，工業(yè)損失約 億元。然而，翻開我們的教科書，同學(xué)們學(xué)到的卻是：祖國地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識很淡薄，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們?nèi)昙壢w同學(xué)開展了一次“節(jié)約用水，珍惜水資源”的綜合實(shí)踐活動。同學(xué)們在參觀、訪問、調(diào)查、討論的過程中不但知道了生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。（二）主題活動目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性。（2）整理收集到的相關(guān)的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。2、能力目標(biāo)（1）通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計等能力。（2）通過的活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。 （三）活動方案設(shè)計1、總體設(shè)計本次主題活動的參與人員有：郝官小學(xué)三年級的全體學(xué)生共52人；指導(dǎo)老師為該年級綜合實(shí)踐老師；整個活動的時間預(yù)計為三個月，共計16個課時，其中課內(nèi)8個課時，課外實(shí)踐8個課時；課內(nèi)活動安排在三年級課室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校外進(jìn)行。2、各階段與課型設(shè)計 第一階段一、開題活動用課堂兩課時：“開題活動課”和“方案設(shè)計課” 開題活動課：時間安排：3月12日通過看、聽、議，了解地球上水資源情況。認(rèn)識到水污染和水浪費(fèi)給人類造成很大的危害，增強(qiáng)節(jié)水意識。選擇適合個人的研究問題，建立課題小組。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物和語言表達(dá)的能力，同時增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性。 方案設(shè)計課：時間安排：3月19日首先讓學(xué)生認(rèn)識活動方案表。再展開小組討論，合作制定詳細(xì)可行的活動方案。通過制定活動方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。 第二階段二、實(shí)踐活動用課堂兩課時，課外兩周實(shí)施。方法指導(dǎo)課：時間安排：3月26日通過場景模擬，教學(xué)生學(xué)會在實(shí)踐活動中應(yīng)怎樣去調(diào)查，在調(diào)查時應(yīng)注意哪些問題。課外實(shí)踐：時間安排：4月2日4月9日各小組進(jìn)行校外考察實(shí)踐：搜集有關(guān)污水的來源，污水處理的辦法，調(diào)查自己家中、學(xué)校、公共場所浪費(fèi)水的現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的原因并對浪費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查分析。 中期反饋課：時間安排：4月23日讓學(xué)生分組匯報前段活動成果；互動交流各組活動成果與情感體驗；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動計劃。 第三階段三、交流評價活動交流評價課：時間安排：5月21日對本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對整個活動的過程進(jìn)行評價。成果設(shè)計課：時間安排：5月28日指導(dǎo)學(xué)生完善活動資料，將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成各材料。第四階段四、成果展示活動用課堂2課時完成。成果展示課：時間安排：6月11日6月18日利用各種形式展示各階段的活動結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗成功的喜悅，明確還需努力的方向。附：調(diào)查問卷小組分工表小組規(guī)劃表小組評價表等綜合實(shí)踐活動案例活動主題：節(jié)約用水單位：肥城市河西小學(xué)白云山校區(qū)姓名：王會增郵編：271600電話、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、活動目標(biāo)｛關(guān)于節(jié)約用水活動的策劃書｝.1、通過調(diào)查，了解家庭用水、學(xué)校用水及周邊用水的情況，2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。三、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要性。難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐四、活動過程1、指導(dǎo)教師講清23、觀看節(jié)約用水的公益廣告。4、完成節(jié)水承諾書時間安排：九月份一：收集調(diào)查活動流程：1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。2、設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“水浪費(fèi)情況調(diào)查表?！绷硪环菔恰肮?jié)約水的情況調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：水浪費(fèi)情況調(diào)查表年級班 年月日時間安排：十月份二、設(shè)計方案活動流程：1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計節(jié)水方案。 時間安排：十一月份三、宣傳行動活動流程：1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施。2、設(shè)計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；時間安排：十二月份（三）總結(jié)、拓展階段活動流程：1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。 4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)。時間安排：三月份——四月份五、活動反思（一）綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗，實(shí)驗觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。因而教師要充分尊重學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的興趣與選擇，鼓勵學(xué)生努力探究自己的目標(biāo)，同時教師也要充分認(rèn)識自己的角色，不斷的超越自我。只關(guān)注學(xué)生，而不關(guān)注教師的綜合實(shí)踐能力，不注重提高教師的素質(zhì)，綜合實(shí)踐活動就可能走向膚淺。（二）本次實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視,使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。（三）評價旨在促進(jìn)發(fā)展，由于綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)、內(nèi)容、活動方式不同于學(xué)科課程，它的評價有其特殊性，在評價時教師必須有很好的評價意識：1、評價內(nèi)容的全面性。包括參與綜合實(shí)踐活動的態(tài)度，在活動中所獲得的體驗情況，實(shí)踐的方法，技能的掌握情況。2、評價手段的多樣性。在活動中要把最終的評價交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動中學(xué)生全程參與的主體地位。3評價結(jié)果的激勵性。評價過程中尊重學(xué)生的主體地位，正視差異，重視學(xué)生的自我意識和個性張揚(yáng)，注意學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的縱向評價，充分肯定學(xué)生在縱向評價過程反映出來的進(jìn)步。并且，老師有意識地放大實(shí)踐中的體驗，淡化最終結(jié)果，通過評價幫助學(xué)生體會收獲的廣泛性，增強(qiáng)評價對學(xué)生的激勵作用。 應(yīng)該說，在綜合實(shí)踐活動課程中，我們既是教師也是學(xué)生，我們在指導(dǎo)學(xué)生開展活動的同時也在學(xué)習(xí)如何作一名實(shí)踐研究者。相信努力后，我們能和學(xué)生共同成長，獲得一份寶貴的經(jīng)驗?！豆?jié)約用水》綜合實(shí)踐活動方案龍子湖第三小學(xué) 馮艷江一、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、活動目的1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費(fèi)的計算方法。2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。4、、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。三、活動地點(diǎn)、對象、形式1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭2、對象：全校師生、家長、鄰居3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。四、活動方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐五、成果形式：節(jié)水的宣傳畫、板報。六、活動過程（一）動員、準(zhǔn)備階段1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。時間安排：九月份（二）實(shí)施、交流階段一：收集調(diào)查活動流程：1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。2、設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。調(diào)查時間：：年月日調(diào)查人：（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因（2）水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算：媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約（）千克水一個月全家用水量約（）千克，交水費(fèi)（）元在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。二、設(shè)計方案活動流程：1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計節(jié)水方案。三、宣傳行動活動流程：1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；2、設(shè)計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；（三）總結(jié)、拓展階段活動流程：1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)?！豆?jié)約用水》綜合實(shí)踐活動總結(jié)本次實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視,使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精節(jié)水方法1、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時，水位不要太高；2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；3、廁所節(jié)水：如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；4、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；5、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；7、空調(diào)滴水：使用空調(diào)時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；8、生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗。節(jié)水宣傳口號1.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。2水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。3保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。4為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！5.節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。6樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚！張洪學(xué)?！笆澜缢铡焙汀癬_水周”活動方案一、活動背景 年3月22日是第24個世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步!二、活動目的以國家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動。以此響應(yīng)國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。三、活動主題.愛水、惜水、護(hù)水四、活動時間年3月22日--28日五、參與人員張洪學(xué)校全體在校師生七、活動內(nèi)容1、節(jié)水教育和宣傳。營造節(jié)約用水的氛圍。倡議書等形式宣傳節(jié)水愛水、惜水、護(hù)水意識。國旗下活動進(jìn)行節(jié)水為主題的國旗下講話，激發(fā)師生自覺保護(hù)水資源的熱情，號召全體師生積極參與到節(jié)水活動中。2、節(jié)水主題班會。各班級舉行節(jié)水主題班會，通過班會活動，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。3、利用學(xué)校小廣播播報宣傳。校廣播站搜集與水有關(guān)的故事、成語、詩歌、新聞報道，中午進(jìn)行誦讀，讓全體師生認(rèn)識當(dāng)前水問題的嚴(yán)峻形勢，形成自覺關(guān)心水的意識。并要求學(xué)生當(dāng)好傳遞員，把這種意識告知家長，滲透到自己的家庭中。4、“家庭節(jié)水故事”畫畫、拍照、手抄報。世界水日期間，通過家庭實(shí)踐活動增強(qiáng)每個家庭的節(jié)水意識，學(xué)生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費(fèi)水的現(xiàn)象，通過調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進(jìn)行至少一周的節(jié)水實(shí)驗，做好至少一周的觀察記錄表，低年級創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節(jié)水場景，高年級寫節(jié)水故事，表達(dá)真實(shí)感情。八、活動要求1、高度重視，切實(shí)開展。各班班主任要正確認(rèn)識“節(jié)約用水”活動的重大意義，提高認(rèn)識，積極組織參與“節(jié)約用水”活動。班主任老師要加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。2、密切配合，確保安全。各班班主任要做好上課與活動時間的協(xié)調(diào)工作，注重活動細(xì)節(jié)，達(dá)到活動目的，做到正常學(xué)習(xí)和活動“兩不誤”，確?；顒禹樌_展。3、加強(qiáng)監(jiān)督，及時總結(jié)。每位同學(xué)要積極以主人翁精神參與本次活動，每位同學(xué)要“從我做起，從身邊的小事做起”。每位同學(xué)自覺克服形式主義，嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗和不足。張洪學(xué)校 年3月22日“節(jié)約用水”綜合教育實(shí)踐活動方案一、活動背景｛關(guān)于節(jié)約用水活動的策劃書｝.水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我校師生決定開展“節(jié)約用水”的綜合實(shí)踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性二、活動目的1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況。2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。三、活動地點(diǎn)、對象、形式1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊村莊2、對象：全校師生、家長、周圍居民3、形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。四、活動方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐五、成果形式：關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查表、家庭中用水情況調(diào)查表武屯鎮(zhèn)中心小學(xué)“保護(hù)水資源，節(jié)約用水”教育實(shí)踐活動安排（一）動員、準(zhǔn)備階段1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源23、觀看節(jié)約用水的公益廣告。時間安排：九月份（二）一：收集調(diào)查活動流程：1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的情況。2、設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！闭{(diào)查表如下：關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。家庭中用水情況調(diào)查時間安排：十月份二、設(shè)計方案活動流程：1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。2、從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計節(jié)水方案。時間安排：十一月份三、宣傳行動活動流程：1、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；2、設(shè)計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源；時間安排：十二月份（三）總結(jié)、拓展階段活動流程：1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。4、寫好這次綜合實(shí)踐活動的總結(jié)。時間安排：三月份至四月份武屯鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開展水生態(tài)文明宣傳教育活動方案一、活動背景水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學(xué)校作為育人的重要場所，對學(xué)生開展水生態(tài)文明宣傳教育，既是有利于增強(qiáng)教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學(xué)生愛護(hù)水資源行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會人水和諧發(fā)展。二、活動目的通過宣傳，讓學(xué)生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識；掌握更多關(guān)于水生態(tài)文明的知識和水資源的各種現(xiàn)狀；使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成良好校園風(fēng)氣，并通過同學(xué)們的宣傳和倡導(dǎo)，推動家庭以至整個社會實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。三、活動主題關(guān)注水生態(tài)文明四、活動時間 年11月22日—— 年11月27日五、活動形式通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式，向廣大學(xué)生及家長宣傳普及節(jié)水知識。｛關(guān)于節(jié)約用水活動的策劃書｝.1．進(jìn)行國旗下講話。借助升國旗這個契機(jī)，開展國旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個主題，普及水生態(tài)文明相關(guān)知識，倡導(dǎo)全校師生共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，愛護(hù)我們的家園。2．抓好校園文化陣地，營造節(jié)水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。3．辦一期有關(guān)“水生態(tài)文明”的手抄報。通過活動強(qiáng)化學(xué)生對水生態(tài)文明城市知識的了解與貫徹。4．召開主題班隊會。各班級對學(xué)生進(jìn)行水生態(tài)文明意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”、“我為節(jié)水出點(diǎn)子”、“保護(hù)水資源是我們共同的責(zé)任”專題討論會等形式，大力弘揚(yáng)人水和諧發(fā)展的校園風(fēng)尚。5．舉辦一次征文活動，鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察身邊一些與水有關(guān)的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學(xué)生從中體會保護(hù)水資源的重要性，并積極參與到水資源循環(huán)利用的活動中來。6．開展“節(jié)約用水、從我做起”活動，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長的一封信，號召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員關(guān)注水生態(tài)文明，宣傳和帶動廣大學(xué)生家長支持、關(guān)心、參與我校活動開展。__小學(xué) 年11月22日節(jié)約用水，我們在行動——科技主題教育活動方案富和明德小學(xué)辜成容一、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，開展“節(jié)約用水，我們在行動”的教育活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中明白水是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾裕恢郎钪兴奈廴?、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。二、活動目的（一）知識目標(biāo).通過調(diào)查、收集資料、討論，讓學(xué)生了解水與人類的密切關(guān)系。.知道水污染的危害及主要原因。.知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見的節(jié)水方法。（二）能力目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。（三）情感目標(biāo).感受水污染對人類生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。.積極提出保護(hù)水源，減少污染的建議。3.體會“水的珍貴”，確立“珍惜水資源” “節(jié)約用水”的強(qiáng)烈意識，教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。設(shè)計節(jié)水小報，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。三、活動地點(diǎn)、對象、形式1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)2、對象：五年級學(xué)生、家長、街道居民3、活動人數(shù)：40人以上4、活動形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的用途及現(xiàn)狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。四、活動方法：采訪、詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐五、成果形式：節(jié)水的宣傳畫、手抄報、板報。六、活動設(shè)計第一階段準(zhǔn)備階段（一）引入課題水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水?？墒?，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來研究生活中的水吧。｛關(guān)于節(jié)約用水活動的策劃書｝.（二）提出問題師：水和我們的生活密切聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問題呢？聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）說說“現(xiàn)在”的水（都說地球是個“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。）看看“眼中”的水（查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。）4．找找節(jié)水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？）全班根據(jù)各自的愛好及特長，從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。并根據(jù)自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當(dāng)自己研究問題的指導(dǎo)教師。第二階段探索研究階段（四周）第一小組（12人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？）方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計法，寫出自己的收獲。第二小組（12人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：說說“現(xiàn)在”的水（都說地球是個“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。）｛關(guān)于節(jié)約用水活動的策劃書｝.方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。第三小組（8人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：看看“眼中”的水（找查節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資材等。）方法：查