2023疫情幼師工作總結(jié)8篇

2023疫情幼師工作總結(jié)8篇2023疫情幼師工作總結(jié)篇1

??新一年的來(lái)臨，也昭示著過(guò)去一年結(jié)束了。過(guò)去那一年我在幼兒園的工作，依據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指示，順當(dāng)?shù)耐瓿闪俗约旱挠捉坦ぷ?。我仔?xì)回顧過(guò)去的歲月，我的工作也取得一點(diǎn)成果，雖然不大，但是對(duì)我也是一種鼓舞，讓我知道自己作為幼兒老師，還可以更加努力，還能把工作做的更好一點(diǎn)。我對(duì)自己一年來(lái)的老師工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并帶著期望迎接新年里的工作。

??一、教學(xué)方面的工作

??在過(guò)去的這一年里，我的教學(xué)很努力的根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行，每天都會(huì)把教案寫好，備好每一節(jié)課，讓幼兒在課堂上能夠?qū)W到東西。我在課下的時(shí)間里，會(huì)很努力的討論新式的教學(xué)模式，努力的迎合幼兒的學(xué)習(xí)。上課我是會(huì)用嬉戲引起幼兒的愛好，在進(jìn)行下一步的教學(xué)，關(guān)心幼兒一步步的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)我實(shí)行先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)，用電腦上課，用課件向幼兒展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以視頻跟學(xué)讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，這樣的方式，讓幼兒的學(xué)習(xí)愛好提高許多，進(jìn)而學(xué)習(xí)也有所上升。

??二、訓(xùn)練方面的工作

??我是小x班的班主任兼語(yǔ)文老師，在孩子們的訓(xùn)練工作上，我很重視孩子的思想品德的培育，我注意孩子日常的行為方式。日常生活習(xí)慣上，我重點(diǎn)抓不愛衛(wèi)生的孩子，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他們?nèi)ヰB(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，鼓舞他們留意個(gè)人衛(wèi)生。在生活技能上，我會(huì)培育他們獨(dú)立的力量，吃飯穿衣都讓孩子自己動(dòng)手做，盡量不讓他們依靠老師，讓他們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手處理自己的事情。整整一學(xué)年，孩子們?cè)谏盍?xí)慣和生活技能上都有特殊的進(jìn)步，也因此獲得家長(zhǎng)們的支持，關(guān)心了孩子更好的成長(zhǎng)。

??三、個(gè)人的成長(zhǎng)

??我作為幼師，是幼兒的老師，我對(duì)自身要求很嚴(yán)格，對(duì)待孩子特殊的急躁。面對(duì)孩子，我通過(guò)這一年來(lái)的這些工作，我漸漸的成為一個(gè)合格的幼師，與孩子們打成一片，努力贏得了孩子們對(duì)我的工作的認(rèn)可，特殊的有成就感。這一年，我的工作越做越好，越來(lái)越適應(yīng)幼兒園的生活。

??一年結(jié)束，那么新的一年又將到來(lái)，那我也明白自己也將面臨新的挑戰(zhàn)，也更懂得在將來(lái)一年里，我必需做更多的努力，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。

2023疫情幼師工作總結(jié)篇2

今年是孩子們?cè)谟變簣@得最終一學(xué)期，但是年初由于疫情得影響，我們居家課程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后，通過(guò)審核，立馬開園。也感謝各位家長(zhǎng)得支持，疫情一過(guò)，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最終兩個(gè)月的方案。不知不覺，本學(xué)期也已接近尾聲。

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡樂(lè)、收獲、期盼……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有法規(guī)，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，這是我在開學(xué)初就思索的問(wèn)題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避開時(shí)間的隱性鋪張，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，詳細(xì)做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避開了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最快樂(lè)的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)、古詩(shī)墻、棋類區(qū)、圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。

3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，針對(duì)部分孩子的淘氣好動(dòng)，在排隊(duì)和嬉戲時(shí)我特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒訓(xùn)練，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問(wèn)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ピ囼?yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀，參觀學(xué)校的教室?；顒?dòng)場(chǎng)地，學(xué)校生的課間活動(dòng)，還看了一班級(jí)學(xué)校生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，參時(shí)孩子們的愛好特殊高，不停的說(shuō)個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備,我常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一班級(jí)的學(xué)校生來(lái)園介紹學(xué)校的生活，進(jìn)行了整理書包競(jìng)賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，效果特別好。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本把握。

2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地把握古詩(shī)意義。只是盼望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前呈現(xiàn)自己的本事，是每個(gè)孩子都愿意的事，我們時(shí)常為孩子們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)古詩(shī)。孩子的愛好越來(lái)越高，我們還開拓了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，相互競(jìng)賽，一家人興致昂揚(yáng)，是一種很好的親子活動(dòng)。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近學(xué)校、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注意幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)、提示幼兒在活動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的`心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我們樂(lè)觀協(xié)作幼兒園其次屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯競(jìng)賽、負(fù)重徒步……大家樂(lè)觀參加，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。好玩的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展現(xiàn)中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通、準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的進(jìn)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些狀況，如準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)急躁的講給家長(zhǎng)聽，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題仔細(xì)分析、準(zhǔn)時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿足。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂(lè)觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、協(xié)作、參加，我班幼兒在慶"六一”才藝展現(xiàn)、業(yè)典禮"中表現(xiàn)精彩，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也樂(lè)觀設(shè)計(jì)節(jié)徽、養(yǎng)分食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷。我會(huì)以加倍的努力和熱忱投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己肯定會(huì)做得更好。

2023疫情幼師工作總結(jié)篇3

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢(shì)漸漸好轉(zhuǎn)，在社會(huì)危機(jī)大事中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)受了超出認(rèn)知和閱歷范圍的應(yīng)激大事后，簡(jiǎn)單消失身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適，如不準(zhǔn)時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。

疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè)觀樂(lè)觀”的心情狀態(tài)，降低幼兒心理恐驚。另一方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素養(yǎng)和自我愛護(hù)的力量。我從事幼教工作十幾年來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)幼兒園的班長(zhǎng)工作，相對(duì)于中學(xué)校的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必需處理好與幼兒、共班老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參加嬉戲、學(xué)習(xí)、共教的樂(lè)觀性，形成訓(xùn)練的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

一、用愛心暖和每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中

老師的情感對(duì)幼兒有感染作用，因此，老師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學(xué)前幼兒學(xué)問(wèn)閱歷少，是非觀念差，獨(dú)立生活力量缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的急躁引導(dǎo)，而且需要得到老師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到老師的身邊，從熟識(shí)的家庭來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們盼望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對(duì)老師有一種特別的依戀心理。俗話說(shuō)：“親其師，信其道”，老師只有關(guān)懷、愛惜兒童，才能得到孩子對(duì)他的相信，才能取得良好的訓(xùn)練效果。

因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)每一個(gè)幼兒的家庭背景狀況，幼兒的共性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以便利隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心暖和每一個(gè)幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證訓(xùn)練過(guò)程的有效性。當(dāng)然，作為老師對(duì)幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒，老師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如摩挲、擁抱、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛意，以消退幼兒對(duì)一個(gè)生疏環(huán)境的恐驚感，盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，到了中班、大班、老師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日常活動(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ)，一個(gè)親切鼓舞的眼神，一個(gè)甜美會(huì)心的微笑，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

總之，老師對(duì)孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。老師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，敬重他們的人格，愛護(hù)他們的自尊心，對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童學(xué)問(wèn)，才智的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、共性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

二、用愛心取信于每位家長(zhǎng)，讓他們成為班務(wù)工作的合

家長(zhǎng)工作是幼兒園訓(xùn)練中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，老師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”，那么，老師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(zhǎng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能樂(lè)觀開心地參加嬉戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：實(shí)行多種形式讓家長(zhǎng)樂(lè)觀參加訓(xùn)練的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合，形成訓(xùn)練的合力.

1、召開家長(zhǎng)會(huì)

每學(xué)期召開一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班的基本狀況、訓(xùn)練內(nèi)容、培育目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)支配，并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教閱歷，談自己的想法，并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達(dá)到理念上的全都化，從而相得益彰

2、家訪

針