小學期末的工作總結范文（通用22篇）

第頁共頁小學期末的工作總結范文〔通用22篇〕小學期末的工作總結范文〔通用22篇〕小學期末的工作總結篇1彈指一揮間，本學期緊張繁忙的工作又臨近尾聲了?；叵肫鹨粚W期的班主任工作可謂喜憂參半，酸甜苦辣。由于這個班是我由一年級帶上來的，所以對孩子們的性格脾氣、愛好特征比擬理解。介于這些再加上一學期來堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生品行，還是班級管理，都上了一個新的臺階?，F(xiàn)匯報如下：一、典范帶頭，用心地培養(yǎng)班級得力的助手。魏書生校長的經歷之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。因此開學初，我利用班會課讓學生民主選舉出心目中的班干部。然后召開班干部會議，在會上我首先恭喜他們中選，告訴他們這說明你們在同學心目中是品學兼優(yōu)值得信任的，幫助班干部樹立自信心。接著，我又找個別特別淘氣的學生談話，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和所有的學生一起共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，老師帶頭做到，其次班干部帶頭做到。班里的大事小事，班干部能處理的，盡可能讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部已經把班級管理得有聲有色，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆。這幾位小干部的才能得到了進步，同時還增強了他們在班里的威信，當然，這與他們自身的良好表現(xiàn)和典范作用是分不開的。二、事無巨細，細心地培養(yǎng)學生良好的習慣。我們常說，小學階段貴在培養(yǎng)好習慣，因為良好的習慣是學習的根底，習慣養(yǎng)成了事半功倍，無論是老師還是家長都會覺得不用煩心，孩子自己也學得輕松。可“說起來容易做起來難”，畢竟還是三年級的孩子，他們的特點就是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心地教育他們，真誠地引導他們，期待他們的每一點進步，所謂班級管理無小事。因此，紅領巾佩帶、包干區(qū)清掃、及時關閉電燈水龍頭、看見老師主動打招呼、看見紙屑主動撿起來……任何一件小事都是我關注的教育點。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為他們創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我還給他們講一些深化淺出的小故事，通過全班同學的討論，讓學生明確哪些是能做的，哪些是不能做的，進步孩子們明辨是非的才能。對班內表現(xiàn)好的和有進步的學生，我準備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們，讓他們更自覺地標準自己的言行，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式。我還定期和孩子們一起進展總結，找出缺乏，不斷改良。三、嚴中有愛，用心地關注特殊孩子的成長。作為班主任，一個也不能少，是我一貫的宗旨。因此對待后進生我思想上從不歧視，還給予他們特別的關愛。我們班是整個三年級5個班級中，接納轉學生最多的班，因此特殊孩子也相比照擬集中。我時常以朋友的身份和他們談心，耐心地輔導他們的學習，給予他們生活中的關愛，用自己的一片真誠愛心，去叩響他們的心靈之門。我們班有個孩子很小就失去了母親，看到他寒冬蜷縮著的身子，我心里一陣揪疼，第二天就給孩子送去了幾件棉衣，看著孩子天天穿著我送的棉衣，我心里酸酸的，沒有母親的孩子真可憐，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上，又怎么有人催促他認真讀書作業(yè)呢？對孩子多一份諒解多一份關愛比什么都強，不是嗎？對待特殊的孩子，對待暫時落后的孩子要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。當然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我還是會及時指出并嚴格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng)造條件，鼓勵那些后進的學生舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外利用休息的時間積極地個別輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。四、家校共建，共同地教育管理孩子的成長。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。家長是孩子的第一任老師，孩子的身上常常能折射出家長的影子。因此，要教育管理好學生，除了做好學生的教育管理外，還要做好家長的工作，要多與家長聯(lián)絡，給家長一些好的建議和做法，獲得家長的支持與配合，這樣雙管齊下，才能把學生教好。平時，一旦發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時聯(lián)絡家長，向家長理解情況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好學生的教育工作。我也不是只報憂不報喜，一旦孩子有了進步，我也會及時聯(lián)絡家長，匯報孩子的成長與進步，讓家長及時表揚孩子，放大孩子的閃光點，協(xié)助規(guī)正孩子的行為，正面引導，家校合力?；厥滓粚W期的工作，辛苦之余更多的還是快樂，因此我與孩子們通行并不孤單！下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)努力，使自己的班主任工作更上一個新的臺階。小學期末的工作總結篇2時間過得飛快，一學期的班主任工作又接近尾聲。如今班級共有學生51名。其中男生29人，女生22人?；貞洷緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些缺乏之處。一、抓好了學生的養(yǎng)成教育。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經根本上了軌道，一局部在上學期很淘氣的學生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成。二、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如運動會、校園文化藝術節(jié)等。在一年一度的學校運動會中我班獲得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。學生的集體榮譽感逐漸增強，清掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結合學校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常____班的流動紅旗。上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。二、培養(yǎng)得力的小助手。一年級學生年齡小，才能強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的才能。本學期，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理才能有所進步。比方：晨讀的習慣已經養(yǎng)成，每天早晨，班長一進來就會帶著同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)。三、聯(lián)絡家長，進展家校溝通。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。和家長成為朋友，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，獲得家長的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。從開學以來，我和家長一直保持著親密的聯(lián)絡，經常打詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校舉行校園文化藝術節(jié)時，王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌，所以在比賽中獲得了優(yōu)異的成績。我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級學生的共同努力之下，學生在各方面都有了很大的進步，也獲得了一些優(yōu)異的成績：屢次被評為學校文明班級。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建立得更好。小學期末的工作總結篇3時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，能根據(jù)學校的語文教學工作方案，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將詳細工作總結如下：一、激發(fā)學生學習語文的興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而開展學生的語文素養(yǎng)。(一)注意新課導入新穎“興趣是最好的老師?！痹诮虒W中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。(二)培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。二、注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀，在誦讀中感悟。三、注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革理論中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些搜集與閱讀，為學生積累奠定根底。其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、搜集有關天氣的自然現(xiàn)象，引導學生領略大自然的風采，探究大自然的奧秘。此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合才能。本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也獲得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面進步學生的語文素養(yǎng)而奮斗!小學期末的工作總結篇4本學期我擔任一年級二班的語文課教學，一學期的教學工作轉眼落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實、也有遺憾，現(xiàn)將一學期的教育教學工作總結如下;一、備課、上課一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打根底和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制才能較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書，結合學生的實際來精心設計教學過程，從來不打“無準備之仗”。教學中總是努力采用學生感興趣的方法，讓學生輕松快樂地學習知識。每節(jié)課前都要制作教學課件，輔助教學，有效地激發(fā)學生的學習興趣，努力進步課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務才能的進步，積極參與學校組織的日公開課活動，學習其他老師教學上的優(yōu)點。二、詳細教學工作(一)打好漢語拼音知識的根底漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經常交流，并向她們學習教學經歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進展測試，為了讓每個孩子扎實的打好拼音根底，我利用每天的課間和中午時間，對每個學生逐一過關，反復強化。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，一年級特別關鍵。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求學生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。打好學生的寫字根底。(三)培養(yǎng)學生的朗讀首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。(四)做好培優(yōu)補差的工作，進步教學質量一個班級每個孩子都不一樣，承受才能也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上的問題學生，我總是利用課余時間給他們補課。努力不讓一個學生落伍?？傊?，一學期的工作完畢了，回首起來很是充實。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習小學生，不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多缺乏之處，我將在新的學期的工作之中，繼續(xù)努力進步自己的課堂教學實效，加強對學生的嚴格要求，努力進步學生的學習成績，培養(yǎng)學生的語文學習才能和語文素養(yǎng)。小學期末的工作總結篇5這學期我們主要是以播送操為重點，在體育課中我們以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到安康開展。因此，我對這項工作做了一個小結：首先，認真制定教學方案，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，老師能積極參加各項教研活動，并對活動內容進展研究、分析^p。學別人之長處，補己之短處，借鑒那些好的教學經歷促使自己在教學中能更近一步。其次，這學期重點抓了播送操，這套操同學們沒有學過，但是在學習的過程中，學生們都很認真的去學習而且可以積極配合老師的工作，每天一到課間操的時間，總有幾個班都能在最短的時間內到達操場站好隊，這一點學生們都做的很好值得表揚。在教操的過程當中我們一在強調動作的標準性以及協(xié)調性，教過一遍之后讓學生主動的去學習、探究。在做操的過程中我們也運用了情景教學，讓學生變被動為主動。讓學生從開場就養(yǎng)成一種好的習慣。假如一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。我們主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。再次，在教操的過程當中加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。主要表如今以下幾點。1、在做示范時一在強調動作要要清楚、準確、標準、優(yōu)美，這樣學生才能學習的更加標準。反過來，假如老師做的就是不標準的動作或是錯誤的動作那么學生做的也對不了。所以這就要求我們在教操的過程中要做到準確無誤。2、在課上講解要少而精，留給學生自己練習的時機較多。3、老師在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的有所理解。4、口令要清楚、洪亮、準確。5、糾正錯誤動作要及時。所以，也使本校的播送操質量，在很短的時間內有了很大的進步。通過體育教學，從而讓學生可以喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。讓學生在課堂當中主動的去學習、去探究、去思索。小學期末的工作總結篇6平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我擔任的是一(1)班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些詳細情況和以及我所做的主要工作。1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以分開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體我結合一年級的學生實際，通過每天的晨會課不斷地向學生浸透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經常給他們講講班級的集體榮譽，比方：讓他們看看四項競賽的流動紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。3、培養(yǎng)有管理才能的小干部俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用輪值班長制，一年級學生年齡小，才能強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了班長、副班長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的才能。4、平時加強與家長的聯(lián)絡一開學我把自己的也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打詢問。當家長打來時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，獲得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬成功的地方。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，如今的底色將注定其根底色彩。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!小學期末的工作總結篇7期末了，時間真快，一學期就完畢了。回憶本學期的工作，我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定。現(xiàn)把本學期的工作進展下面的總結：一、教學嚴謹，認真?zhèn)湔n這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是明晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩游戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看理解課本后，會把可以問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，可以有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從別人那里得到答案的習慣。二、作業(yè)布置適宜我在給學生們布置作業(yè)時，會根據(jù)詳細的情況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓學生做完，畢竟作業(yè)過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的知識點多并且重要，我就會多布置一點，假如所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點，給予學生寬松的時間。經過本學期對于學生們的觀察，這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學生們不會去抱怨作業(yè)很多，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。三、修改作業(yè)認真作為他們的老師，修改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認真的看和修改?？吹綄W生錯的很多，我會記下名字，在修改的時候，把學生叫到辦公室詢問原因，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學生重新做一遍的時機，再一次修改后，給予學生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細心修改并寫上評語，給予鼓勵。這一學期對于四年級x班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否認他們的努力，而是去進一步引導學生進展正確的學習。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信心，我相信自己下學期一定可以把這個班的語文成績再度提升的。小學期末的工作總結篇8我是一名極其普通的農村小學老師，今年擔任著x年級x班的科學、體育學科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。一、忠誠黨的教育事業(yè)在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是將來四化建立的接班人。為了祖國的開展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。二、服從領導分配工作中，領導分配的實際工作，盡自己的努力，克制困難去完成。不找主觀理由，不抱怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的開展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育效勞。三、鉆研教材，堅持學習工作之余，刻苦鉆研教材，理解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導；教學中可以及時總結教學經歷，用以指導今后的教學活動；利用課余時間，堅持自學，努力進步自己的文化素質和修養(yǎng)；在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。四、團結同志，樂于助人在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我可以與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸新穎事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。五、教書育人，做學生的良師益友在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去考慮問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們安康成長。我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。小學期末的工作總結篇9為了加強農村學校教研工作，提升農村學校老師的教學才能，進步農村學校教育教學質量，自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農村學校教研工作聯(lián)絡基地。我校有幸成為“基地”學校的一員，本學期，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導屢次指導和幫助，使我校在教研活動的內容、形式、方法等方面都獲得了一些進步，現(xiàn)就我校本學期的校本教研工作和大家進展總結。一、專家指導，“同課異構”教研活動受歡送以區(qū)教研基地建立為契機，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在xx一小舉行“同課異構＂教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機，選派xx名學校各科教學骨干老師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新惹事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。因此參加“同課異構”活動的語文老師x____師，科學課老師x____師，信息課老師xx____師，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科老師和學校領導聽課、評課，提出建議。他們反復修改教學設計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質高效的好課，參與教研活動的其他老師為評課、交流也做了精心準備。區(qū)教研x____師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進展指導，在會上x____師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進展了指導并給予肯定。建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和老師對校本教研的認識逐漸明晰起來了，充分理解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資優(yōu)勢和特色進展教育教學研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構”還處在探究階段，以后還需要做更多的詳細工作，使我?！巴n異構”教研活動更加成熟。二、聯(lián)片教研，校際交流集團學校謀開展開展校際交流是推動校本教研和學校開展的需要，是全面進步我校教育教學質量的需要，是進步我校老師素質、促進老師專業(yè)開展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地老師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，有助于進步我校老師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷開展。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動。三、集體備課，集思廣益人人參與搞教研學校在做好“同課異構”工作的同時也在考慮，我們搞“同課異構”活動時對老師做課是下了功夫了，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計，那么做課就成了無本之木，無之水。因此學校要求每一位老師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn)，才能進步教學質量。學校強化備課質量觀念，要求老師備課要做到內容完好，格式標準，操作性強。學校以集體備課為抓手，探究集體備課的方法。學校廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽理論和探究。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承當式的集體備課活動。小學期末的工作總結篇10本學期的支教生活即將完畢，回憶本學期來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我敬仰xx小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的典范。在雙方領導的大力支持和同事的無私關心下，我順利完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務；其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣；最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同進步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都獲得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到快樂。一學期的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。小學期末的工作總結篇11又一個學年即將完畢，回憶這一年，繁忙而又充實?；貞涍@學期的工作，自己在工作學習中又有了新的進步與進步，既收獲了一些成績也存在著一些缺乏和遺憾。為了今后更好地開展教育教學工作，現(xiàn)對本學年的工作做出總結，來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。一、教學方面〔1〕按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術是學生比擬喜歡的學科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學生只帶著在“玩”的思想來上課。今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學以來，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠準確，同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資、教學課件，學習、提煉、再加工，從而使我的課堂知識更加的豐富多彩。在教學上，對不同階段的學生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探究、在改良。如：高年級，學生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資，這樣才可以讓孩子對你這個老師敬仰；同時，還要更加注意和孩子們進展“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會使他們愿意從你這里學習知識，這樣我們的課才會越上越有意思。〔2〕積極開展教研活動，努力搞好課改工作。積極學習《新課程標準》等內容，進步教改意識，認識教改意義，積極討論、交流信息技術課教學目的、方法和教學過程設計。并積極的撰寫論文，我還申報了市里舉行的教育教學研究課題，給自己的整體教學添加一條主線，也給自己一個努力的方向。二、學校工作學校工作相對于教學來說是繁重的。1、各個辦公室電腦的維修。2、班班通的維護以及報修3、教務處相關工作等。這些事情看起來不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時間和精力。學校的每個任務我都能順利地完成，輔助領導完成學校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻。三、自我成長，自我進步在教學之余，我也注重自身開展進步。除了教好課、聽課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。并注重平時的課后反思、自我反思、自我進步思想境界。利用課余利用時間補充信息技術知識、進步自身信息技術素養(yǎng)、教學技能等；也注意了自己在教學理論的進步和認識，常常自我催促的去考慮一些教學問題，從而有意識的進步自己在教學的探究與展望，努力的進步自己。小學期末的工作總結篇12光陰飛逝，在繁忙間一個學期就這樣匆匆而逝?；厥讈砺?，感慨頗多?，F(xiàn)就將本學期工作作以下總結。一、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教本學期我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各級各類培訓，照舊把學生的利益放在第一位，用愛心、耐心去關注每一位學生，不斷進步自身素養(yǎng)，與學生關系融洽，做他們的良師益友。二、廉潔從教、鉆研業(yè)務認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建立”的“八個倡導”“八個禁令”，用高標準、嚴要求履行老師的職責，廉潔從教，無私奉獻，在業(yè)務上狠下功夫，響應為“六項技能大練兵”的號召，不斷學習，不斷進步。三、天道酬勤，開拓進取我從不因為私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間做好份內的工作，努力探究“學生課堂”，打造高效課堂，進步教學效率，“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯(lián)片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收獲，有了新的打破。這一學期即將畫上句號，但這不是我理想和向往的終點，因為我期待著新學期的開場，在期待著更大的進步，期待獲得更好的成績。小學期末的工作總結篇13不知不覺一個繁忙的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和進步的時機，面臨著當前日益劇烈的市場競爭，我們必須不斷地調整自我、進步自我、適應社會開展的需要，才能繼續(xù)獲得開展自我的時機?，F(xiàn)將本學期各項工作總結如下：一、平安工作平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原那么，積極主動地做好平安工作。通過定期學習進步老師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患。但組織對平安知識和技能的學習明顯足，老師們在教育教學中對平安知識和平安教育的浸透仍然不夠，需要我們今后進一步改良。二、老師隊伍建立本學期我們注重樹立良好的老師形象，特別重視檢查和標準老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德標準，成為幼兒的表率；首先要求老師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，老師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜歡的老師，必定是有良好師德的老師，每一個老師都應為進步自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。三、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。〔1〕常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前安康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做好記錄。一些臨時性和季節(jié)性的保健工作，配合區(qū)保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作?！?〕開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、戶外活動每天、每周有方案的進展。四、家長工作本學期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為根底，如每月老師們有方案地家訪、隨訪等等；還通過召開家長會加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。進步了家長對我們的滿意程度。針對本學期大班畢業(yè)，我們認真組織了系列幼小銜接工作；制作“畢業(yè)紀念冊”，為這些孩子升小學做了許多準備工作，獲得較好的效果。五、做好后勤工作，為教學第一線效勞行政人員積極為保教第一線效勞，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。本學期的工作任務已根本完成，但存在著一些急待改良的缺乏之處，如：平安工作管理要進一步細化，教研活動和業(yè)務學習要更切合實際、更有針對性，等等。我們將在今后團結一致，共同努力，把各項工作做得更好。小學期末的工作總結篇14回憶一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽獲得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱辛。在今后的教學工作中還要加倍努力，改良缺乏，為學生更好的開展營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境，促進學生身心安康開展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、父母放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、務實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到教室教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步美術教學質量。在日常教學中，我堅持實在做好教室教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經歷。同時，我還主動和教室領導進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。總之，在教室教學中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、加強反思，及時總結教學得失反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。小學期末的工作總結篇15回首即將走完的這一程繁忙而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而生疏的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。本學期，學校的各個方面都進展了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而生疏，應該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學期我的感觸與收獲總結如下：教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比擬困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術課，中高年級只有一節(jié)，假如一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比擬充分的授課空間，既可以根據(jù)學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的缺乏，到達了很好的教學效果。由于美術學科的特色性，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一局部，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發(fā)一些新穎的美術表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術學科更濃重的興趣，還要多給孩子們展示自己的時機，起到積極的鼓勵和宣傳作用。社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原那么上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫程度的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并獲得了很好反響。在馬老師積極拓展下，____的推送也為學校宣傳翻開了新窗口，本學期施行的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風采！業(yè)務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做老師培訓，對于教育理念和業(yè)務進步都有了更深的認識和更快的進步，美術專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的根本功練習，進步自己的手頭功夫。教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。小學期末的工作總結篇16回憶本學期開學以來的工作，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質人才為目的，以進步教育質量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新才能為主導，積極推進課堂教學改革，在不斷豐富學生語文素養(yǎng)的同時，有效地促進了老師的專業(yè)成長。堅持學校的有關教育教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教學處的領導下完成各項任務?，F(xiàn)總結如下：一、抓緊抓實常規(guī)教學工作，夯實根底每位語文老師都能精心制訂教學方案，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計專題訓練。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目的，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造才能和實際運用才能。教研組加強了組內工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。在平時教學中，教研組人做到四為主：老師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。半學期來，我們組織全組老師加強業(yè)務學習，互相聽課、評課。充分利用外出聽課的時機，向專家取經，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。并在聽課后及時反應情況，在教研活動中展開討論，把新的形式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去。重視日常的幫差補缺工作。任何一個教學班，由于學生的根底知識，根本技能、個性素質的不同，從而決定了學生的認知過程、認知結果也不一樣，便形成了“好、中、差”三類生。期初，各位老師都根據(jù)后進生的實際情況，詳細地制定補缺方案。我們采取的補差方法是“分層教學，分類輔導”。首先，我們幫助那些學習有困難的學生彌補缺欠，強化根底，進步才能，為他們個別進展易混淆字詞的區(qū)別、重點語句再理解、寫作技巧再分析^p等方面的教學，安排查缺、補漏、改錯的時間，強化了這局部學生對根底知識、根本理論的掌握，逐漸到達知識的完好化和系統(tǒng)化。其次，我們注重啟發(fā)，細心引導，做好銜接?！把a差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的，在語文教學中還要培養(yǎng)和進步這局部學生對語文知識的認識才能。只有使這局部學生的觀察力、記憶力、理解力、想象力互相聯(lián)絡，協(xié)調一致了，才能真正地學好語文。最后，調動各種方法和手段，定時定人地進展補差活動，針對每階段的教學目的制定每次補差的目的和相關練習，每兩周由各位老師進展階段補差檢測，每個月由教研組根據(jù)實際情況進展級組測試，力求幫助每個學生把根本教學目的落實到實處，最大程度上幫助這局部學習有困難的學生做到了及時掌握消化知識，不把困難過多的積累。立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創(chuàng)新。35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強每位老師的課堂教學程度，進步教學質量，教研組組織了青年老師進展了?！坝行дn堂”公開課，課前上課老師可以認真?zhèn)湔n，年段老師積極發(fā)表意見，提出各種建議，都獲得滿意的效果。充分發(fā)揮調研的目的、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進展了對局部年級、局部學科的調研。在此根底上，十月份，對一年級的拼音教學進展調研，對檢測結果進展分析^p。十一月份，對全校進展了期中檢測，老師們對自己所任教的班級教學進展了深化的分析^p，以此促進我組語文教學質量的全面進步。二、積極開展語文活動，全面進步語文素養(yǎng)。以年級段為單位，本學期我們開展了許多活動：一到三年級的學生書法比賽；四、五、六年級的作文競賽；以弘揚國學為主旨的全校性經典誦讀活動。旨在以活動促進學生學習積極性的進步。為了進步我校學生的語文素養(yǎng)，我們是這樣做的：1〕重點加強學生的語言文字訓練語文教學一定要加強語言文字訓練，這是語文教學的一個重要原那么。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓練的主陣地。這學期，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、考慮、交流、練習等課堂教學的根本環(huán)節(jié)，根本的做法是：先掃除障礙〔生字、難詞、有關背景、知識等〕，重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、構造；繼而精讀課文〔或片斷〕，側重語言訓練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習，促進語言運用。2〕學生學會閱讀的方法閱讀一直是語文教學的重要內容，如何進步學生的閱讀才能，也一直是困擾語文老師的問題。本學期我們從教給學生閱讀的方法入手，幫助學生積累一定的閱讀方法，引導他們在閱讀過程中自主運用，到達了一定的效果，從期末檢測的情況來看，級組內大局部的學生可以較好地把握短文的主要內容并答復相關的問題。我們首先教學生學會有效地質疑問難。學生在閱讀過程中，必然會遇到根據(jù)他們的知識或生活經歷，通過努力還不能解決的問題。學貴知疑，質疑問難是思維的開場，多思善問是學生學習主動性、積極性的詳細表現(xiàn)。學生從不能發(fā)現(xiàn)問題到能發(fā)現(xiàn)問題，從不會質疑到學會質疑，有一個開展的過程。老師在日常閱讀教學中，有意識、有目的并堅持不懈地引導，激起學生探究的愿望，引發(fā)學生自己探究，讀懂課文，這就是從“不會”到“會”的開展過程。其次教學生理解內容。教學前對學生的學習心態(tài)作全面分析^p：他們想理解什么？想怎樣理解？他們在理解過程中將會遇到哪些困難等等，為采取教學方法提供根據(jù)。在教學過程中不斷啟發(fā)學生回憶學習過程，“我是怎樣理解的？我為什么這樣理解？我這樣理解對嗎？”讓每個學生在原有的根底上加深對課文內容的理解，然后檢查學習結果，促使學生考慮：我理解課文內容了嗎？我是怎樣理解的？我學會了怎樣理解方法？讓學生驗證自己的學習成果。當然，抓【關鍵詞】：^p、重點句，體會人物的神態(tài)、語言、動作也是理解課文內容的重要方法之一，必須因文而異。最后學生如何通過朗讀加深對文字的理解。閱讀總得“讀”，讀得好，可以深切地傳達出課文的思想感情。學生能做到有感情地讀，能把標準的書面語言轉化為口頭語言，這是進步表達才能的根底。我們較為重視范讀。在范讀中提出要求，逐步學生分辨語言的各種表現(xiàn)方法，有意識地按教材的情感作適當?shù)奶幚?，以此感染學生，并提醒學生要讀其文、聽其音、懂其情。教學質量是一個學校的百年大計，而教學質量的進步必須依賴每個老師的每堂教學，每次練習，依賴教學過程中的每個點滴，是個積沙成塔的漫長過程，我們可以耐住過程中的寂寞，內外兼修，扎扎實實把教學質量進步到一個新的高度。四、存在缺乏和今后舉措1、聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析^p評課。設想采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以進步評課的才能。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議。2、理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將鼓勵老師多讀讀教育刊物，多寫寫教學反思，以進一步進步理論的素質，以理論來指導、武裝我們的理論，引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的老師科研隊伍。一份耕耘，一份收獲。在過去的半學期中，我們精誠團結，在教育教學及學校其他工作中獲得了一定的成績。我們將本著“學無止境、教無止境、研無止境”的原那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面獲得更大成績。小學期末的工作總結篇17忙繁忙碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教誨處工作方案為指導，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革,全面進步教學質量為目的，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、效勞的職能，努力進步語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們根本順利地完成了本學期的各項工作方案，現(xiàn)總結如下：一、認真做好常規(guī)教學工作1、認真指導并催促全體語文老師做好備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導和單元測試等各項常規(guī)教學工作。2、組織老師觀看《教材分析^p》光盤，并做好記錄。3、新老師與老老師制定師徒結對子方案。4、每個月末對本組的老師進展定時的檢查，檢查的內容有：老師作業(yè)修改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質量以及老師的備課情況。從檢查的情況來看，每位老師都能認真修改作業(yè)，有的老師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。胡愛梅老師針對學生作文不厭其煩地進展逐項評分，對學生從各方面給以指導和嚴格要求；馬麗老師和江喜珠老師在三年級作文入門教學中賦予學生更多的指導性評語；謝瓊、張水芳老師更是對學生的作業(yè)要求一絲不茍，作業(yè)批了改，改后又驗收過關，直至學生真正掌握。從老師的備課中可以看出每位老師都能反復閱讀教材、精心制作教案、并嚴格按照教案進展教學，二年級兩位老師仍抓住識字教學精心備課，為學生能實在把根底打牢設計多樣的靈敏的教學方案。尤其是一年級的兩位老師歐陽云芳和莫玲丹，更是全身心地撲在了對孩子的啟蒙教育上。每位老師都熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在老師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡明晰。使語文教學到達了更好的效果。二、教研活動日常化、標準化，并落到實處。本學期，我們語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)絡了學校實際，創(chuàng)新性地進展校本教研。以課堂教學為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“屢次設計”的形式，真正進步研討的有效性，從而進步老師分析^p教材、使用教材、駕馭課堂的多種才能。1、除了日常年級段間的交流研討，我們還把每雙二午后定為語文組教學教研活動時間，學習新課標和新的教育理論，進展課題及課堂教學研討活動，本學期，我們語文組共有八位老師開展了公開課教研活動，共同討論課堂有效教學途徑，并圍繞課題《在活動中作文》開展了各級活動，全面提升小學生作文才能和老師作文指導才能，三年級老師組織學生吹泡泡，玩“老鷹捉小雞”等游戲；四五年級老師利用“快樂星期五”讓學生用心觀察人物動作神態(tài)，體會心理活動，寫作上獲得了一定的效果。在教研活動中，全組老師都積極參加聽課評課活動，上課的老師積極準備，虛心聽取建議，實實在在地進展反思；評課的老師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出缺乏，真心地幫助上課者。2、組織老師外出聽課學習，回校后及時進展交流反應，不斷進步老師的研課、評課才能。3、加強老師才能的提升。鼓勵老師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。多考慮、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿。三、語文活動豐富多彩。這學期語文組配合學校德育處開展“迎國慶、頌祖國”朗讀活動，各年級老師積極組織學生，進展選材、輔導。有效進步了學生的朗讀才能，同時也豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的熱愛祖國情感和參與的積極性。四、獲得的成績在本學期里，本組各位老師在做好班主任工作的同時，圓滿完成了學校交給的教學任務，在歷次檢測中，各年級的語文成績均穩(wěn)中有升，〔期末測驗成績表另附〕從低年級到中高年級學生在根底知識掌握和閱讀理解方面都不同程度的有所進步，尤其是寫作方面進步更大。五、努力的方向1、繼續(xù)鼓勵老師、學生參與各項校內外競賽活動；2、鼓勵老師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經歷，加強校本培訓力度，來促進老師自身綜合素質的進步。3、小組工作還要群策群力、集思廣益。4、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享討論。5、差生輔導工作任務艱巨，不容松懈。6、老師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的發(fā)表，交流。誠然，工作總是在進展中不斷改良和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家可以更熱心地關注和支持語文組工作，我相信，在學校的高度重視下，有了全組老師的熱情參與和共同努力，我們一定會獲得更大的成績。小學期末的工作總結篇18時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。詳細如下：一、標準管理，全面進步“六認真”水準，進步教學質量1、老師繼續(xù)學習《根底教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革施行方案》和各學科課程標準，引導老師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深化內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的根據(jù)，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和進步學生才能途徑；“三個想到”即想到以老師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對____學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。36年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的根底上進展說課定稿，形成集體備課教案。3、圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細那么。本學期進一步嚴格、標準了六認真工作，及時做好了檢查、催促、考核工作。本學期配合學校教誨處對老師的“備、上、批”情況進展了比擬全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進展及時反應。4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目的、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進展了對局部年級、局部學科的調研。在此根底上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進展了調研，對檢測結果進展分析^p。以此促進我組語文教學質量的全面進步。二、加強對青年老師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強每位老師的課堂教學程度，進步教學質量，我們每位語文老師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進展教學研究活動。請選出一名代表，經過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了青年老師進展了校“有效課堂”公開課，課前上課老師可以認真?zhèn)湔n，年段老師積極發(fā)表意見，提出各種建議，都獲得滿意的效果。2、鼓勵中青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進步自身修養(yǎng)。共同討論加快青年老師的成長過程。并屢次組織青年老師培訓、聽課，學習先進經歷，進步教學程度。三、積極開展興趣小組，全面進步語文素養(yǎng)。以年級段為單位，本學期我們開展了許多活動：一到六年級的學生集體朗讀比賽；三、四、五、六年級的作文競賽；低年級學生講故事比賽、中年級學生朗讀和高年級學生演講比賽。以競賽促進學生學習積極性的進步。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所進步。以后還將在教科研，教學理論上做文章，爭取早出成績。小學期末的工作總結篇19緊張的一學期完畢了，我圓滿地完本錢學期的各項任務。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有學生六十三人，從學生的學習狀況來看還算平衡，畢竟小學生活潑好動，同時也存在許多缺乏，通過本學期教學理論我的感觸很多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：一、政治思想方面本人積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學習新課標，工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。二、教學工作方面我非常熱愛老師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上，把知識無私的傳授給學生我的內心就有一種說不出的滿足感。我經常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老老師和經歷豐富的同行們請教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進展揣摩模擬，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的才能，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。三、樹立良好的老師形象在工作中我可以嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：〔一〕對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友?！捕骋浞值男湃螌W生即使你的學生真的是在騙你，請你也要好心的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你成認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師?！踩撑c學生站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習?！菜摹痴嬲龅健耙虿氖┙獭蔽疫@里所說的“因材施教”同教學上的“因材施教”是兩種含義。不同點是，我要真正理解自己的每一個學生，理解他們的家庭，理解他們的性格，理解他的思想等。這樣才會真正做到“因材施教”。經歷了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經歷風雨怎么能見彩虹”。在我今后的工作中，我將在各位領導、同事的幫助下繼續(xù)前行，爭取結出更多的碩果！小學期末的工作總結篇20本學期，我校在上級領導、關心和支持下，根據(jù)期初方案要求，標準學校管理，爭創(chuàng)人民滿意的學校，有方案、有步驟地開展教育教學工作，獲得了一定成效。現(xiàn)將一學期來學校工作總結如下：一、抓學校管理，標準教學行為1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導，組織老師學習老師職業(yè)道德標準、《關于推進素質教育的“五嚴”規(guī)定》、教育教學的新規(guī)定，標準老師的言行，樹立良好的道德風范。制度是學校開展的.綱領，是學校標準運作的需要，是老師行為的準那么，為此，我校制定校、處、組、隊等各項工作方案及有關老師、班級績效考核、考勤管理等措施。2、加大老師目的管理責任制，老師聘任制。我校進一步完善了校務公開制、財務審計監(jiān)視制等多項制度。本學期，老師責任、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結協(xié)作意識有所增強。老師們能積極主動地工作。本學期堅持出滿勤的老師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。3、俗話說：“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學第一周，學校各班組織全體學生學習小學生守那么、小學生日常行為標準。我校經常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養(yǎng)、理想、人生價值觀、心理安康等教育，并注重了學生良好的行為標準的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結交流會，每位領導在會議上交流工作，談體會、指問題、講打算。許多老師在崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一批責任心強，素質高的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任?？倓罩魅挝航鹚蝿谌卧?，做事井井有條，忙而有序，常常放棄雙休日時間在學校里默默無聞地工作；教誨主任邢根生、孔慶壽，素質高、才能強，組織教育教學管理工作自然有序。少先隊輔導員陳月珍，雖然年輕，但班隊工作有方案、有檢查、有記錄、有整改、有實效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對學校交辦的音樂、舞蹈及鼓號隊等訓練工作樂于奉獻；新老師吳暉暉對學生很有耐心，虛心好學、工作勤奮、積極進取；孫年根、孫方頭、王梅前等老師對后進生輔導工作負責，有始有終。二、抓班隊建立，進步德育成效1、學校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作根本能做到：每天一小掃，每周一大掃。一學期來，我?；亟^零食、從我做起，加強了“三不”教育。本學期開展班級量化考核月評比制度。通過月查，各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當一局部小助手的班級管理才能。2、各班進展了一周之星的評比。開展了“爭創(chuàng)文明班級，爭奪流動紅旗”活動，每周二少先隊利用播送晨會對上周進展的“一日常規(guī)”評比情況進展總結，表揚先進，指出缺乏。3、少先隊開展了“迎新年、歌盛世”班級合唱活動，一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎。慶祖國60華誕主題中隊活動，一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎?；顒迂S富了同學們的生活，也充分表現(xiàn)了學生的特長和班級特色文化。4、堅持每月召開一次班主任工作會，使學校的班級工作自始至終有目的、有內容、有方案、有措施，使班級工作在安康、正確的軌道上推進。組織班主任進展理論學習。配合中心校召開了班主任工作經歷交流會，各位班主任介紹自己管理經歷和工作方法，互相學習，取長補短，進步工作才能。5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心，注意抓好學生的品德禮儀教育，做好后進生的轉化輔導、座談、家訪工作。學生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰。如今校園文化建立工作初見成效，根本上呈現(xiàn)出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氣氛。三、抓過程管理，提升教學質量1、教學質量是學校的生命線，是立校之本。為狠抓學科質量，實現(xiàn)優(yōu)質高效。我校按照《高淳縣中小學教學常規(guī)要求》抓好老師教學“五認真”工作，著重把“實”字作為教學活動的基點和根據(jù)。2、穩(wěn)抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準。學生是否真正成為學習的主體，是優(yōu)化教學過程的根本標志。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為進步課堂教學質量，加大常態(tài)課管理力度，為增強進步老師的常規(guī)意識，進步教育教學的才能，開展了大范圍的隨堂聽課與教學常規(guī)檢查工作。通過活動，學校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認真，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)知識扎實，課堂效率高的老師，課前準備充分，課中循循善誘，作業(yè)修改仔細認真。特別是老老師的工作態(tài)度與教學風采，令青年老師敬仰。3、力求各學科平衡開展。由于傳統(tǒng)意識和學科特點不同，造成了學科開展的不平衡。為把握全面教學質量觀，我們對英語、信息技術、科學等學科給予更多的關注，使各學科獲得整體進步。4、加強圖書管理督導，按時開放圖書室，開展了讀書活動。老師和學生借閱率有了提升。5、嚴格控制教輔資料，反對題海戰(zhàn)術，不打疲勞之戰(zhàn)，杜絕不必要的課外資料，倡導教研室資料用好吃透。6、為落實教學常規(guī)，學校提出了三個“五認真”，即老師教學常規(guī)五認真；學生學習常規(guī)“五認真”；教學管理“五認真”：認真制定期初教學方案和期末復習方案，認真進展每月的常規(guī)檢查；認真反應檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改；認真進展期中、期末質量分析^p、發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師進展交流，反思成功與失敗，提目的、想舉措；認真組織各項活動〔含競賽〕。對每位老師進展4次教學月常規(guī)考核，考核的內容分為出勤、教學五認真、培訓等內容。量化考核結果，及時召開專題會，通報考核情況。7、一學期一次作業(yè)大檢查，重點檢查學生的書寫、作業(yè)完成、訂正、修改情況。對后進生的輔導要求、時間落實到位要求。對進步課堂教學效率要求學習在課堂、練習在課堂、訂正在課堂、穩(wěn)固在課堂、進步在課堂。教學活動的開展，使得老師受益匪淺。教育教學質量有了進步。在期末檢測中，一年級語文、二年級數(shù)學、三年級英語、四2語文、數(shù)學，四年級英語，五1語文，五1、五2數(shù)學，六1數(shù)學、英語的學生成績在鎮(zhèn)名列前茅。8、我校組織全體學生開展了寫字月賽、寫字之星評比、寫字作品展示活動，彰顯了寫字特色教育，提升文化品位。本學期，我校開展每天1小時陽光體育運動。進展了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化，特色育人生”的書畫比賽。開展了班級文化布置、主題黑板報、元旦歌詠評比及獻愛心活動……活動的開展，調動全體同學積極參與，豐富了師生校園文化生活，學生個性及才能得到張揚和鍛煉，寓教于樂，陶冶了學生情操，成效顯著。四、抓課題研究，指導教學理論1、教科研工作是學校生命的延伸，要能推進老師素質的開展。期初，學校在教科研領導小組的指揮下開展工作。每次教研活動后，各負責人及時對活動情況進展總結。語數(shù)教研組先后組織骨干老師上示范課，新老師上匯報課，寫字公開課，中老師賽課等教研活動。課后及時反應，改良了教學行為，積極探究科學、實用