小班游戲教案玩具一起玩（通用11篇）

第頁(yè)共頁(yè)小班游戲教案玩具一起玩〔通用11篇〕小班游戲教案玩具一起玩〔通用11篇〕小班游戲教案玩具一起玩篇1活動(dòng)目的：1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動(dòng)過(guò)程：一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。1、讓幼兒知道玩具家玩，不占、不爭(zhēng)奪。2、引導(dǎo)幼兒討論，家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。二、鼓勵(lì)幼兒探究一起玩的方法。1、啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具家都想玩，又要玩得快樂(lè)，可以怎樣玩?(1)輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩(2)交換玩(3)進(jìn)一步感受輪流玩，能讓家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。2、老師：好玩的玩具家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，家都開心。三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片1、和朋友一起玩玩具家說(shuō)說(shuō)，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?2、爭(zhēng)搶玩具的孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎?你喜歡誰(shuí)?為什么?四、幼兒玩玩具鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和家玩的不同感受。小班游戲教案玩具一起玩篇2活動(dòng)目的：1、通過(guò)理論和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。2、初步培養(yǎng)幼兒立考慮和解決問(wèn)題的才能。3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友誼。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組活動(dòng)過(guò)程：一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問(wèn)1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可如今只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，老師可適時(shí)地引導(dǎo)，家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，穩(wěn)固幼兒對(duì)“輪流”的理解。二、小結(jié)我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不阻礙別人。三、分組活動(dòng)1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想方法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。3、活動(dòng)完畢后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。小班游戲教案玩具一起玩篇3活動(dòng)目的：樂(lè)意同小伙伴一起玩玩具或交換玩玩具，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道自己的玩具名稱和玩法。2、學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)一個(gè)自己最喜歡的玩具，活動(dòng)過(guò)程：〔一〕在豐富多彩的玩具情境中，請(qǐng)幼兒自由玩玩具，老師觀察幼兒互相之間的交流情況。“小朋友們，我知道你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，想不想玩一玩呀？”“那你們就去玩一玩吧！”老師觀察理解幼兒活動(dòng)情況?！矀€(gè)別幼兒出現(xiàn)了爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象?！场捕忱脝?wèn)題情境1、集中交談：“剛剛你們玩得開心嗎？”2、“你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛剛玩了什么？”〔幼兒介紹玩具〕3、“你們的玩具真好玩。有電動(dòng)坦克、有遙控飛機(jī)、還有母雞下蛋……嗚哇！這么多好玩的，老師看了都很想玩?！?、“咦！xx，你為什么不開心呢？”〔幼1：因?yàn)閤x會(huì)搶我的玩具。〕〔師：xx，你為什么要搶他的玩具呢？〕〔幼2：因?yàn)槲液芟胪嫠耐婢摺浴场矌煟嚎墒沁@樣搶玩具，xx很不開心呀。大家來(lái)幫助想個(gè)好方法！假如想玩別人的玩具應(yīng)該怎么辦呢？〕〔幼兒議論開了，都說(shuō)要先問(wèn)他愿不愿意。老師借機(jī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)商量的語(yǔ)言，如：“你的玩具可以借我玩一會(huì)嗎？”“我可以和你一起玩嗎？”等等?！?、師典范示范：“xx，你愿意借我玩一下嗎？”〔愿意?！场病爸x謝你！”〕老師在幼兒面前演示玩“這么好玩的玩具你們想不想玩呀？”〔幼兒紛紛舉手表示想玩。〕6、“有這么多的小朋友想玩，可是玩具只有一個(gè)，怎么辦呢？”〔幼兒1：可以一起玩?！场灿變?：可以一人玩一會(huì)兒?！场灿變?：你玩一會(huì)兒，再給我玩一會(huì)兒，輪流玩?！场灿變?：也可以交換著玩。〕7、小結(jié)：大家都想到了這么多分享的好方法，可以一起玩，可以交換玩、還可以輪流玩。知道了想玩別人的玩具，要先征得別人同意，并要有禮貌地說(shuō)“謝謝”，還要保護(hù)別人的玩具，輕拿輕放?！踩秤變簬е碌慕?jīng)歷投入到情境中，體驗(yàn)和小朋友們分享玩具的快樂(lè)。我們一起來(lái)分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更開心？老師還會(huì)給會(huì)分享的小朋友貼上笑臉娃娃！〔四〕小結(jié)，自然完畢?！敖裉煳覀兺娴谜骈_心呀，原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”小班游戲教案玩具一起玩篇4活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與別人分享的習(xí)慣。2、進(jìn)步幼兒的集體觀念。3、懂得遵守游戲規(guī)那么，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。2、懂得玩別人的玩具。3、要先征得別人的同意。4、能與同伴友好地一起玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒自帶一件玩具。2.兒歌《找朋友》3.大皮球、木棒假設(shè)干4．幼兒日常游戲的照片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程一、開場(chǎng)局部：1、導(dǎo)入：律動(dòng)《拍拍手》。〔1〕師出示幼兒游戲照片，〔2〕引起幼兒興趣。小朋友們，仔細(xì)觀察照片上都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁茨兀俊?〕哪些小朋友表現(xiàn)得好？為什么?二、根本局部：〔1〕讓幼兒拿出自己帶來(lái)的玩具?！?〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩具的特點(diǎn)和為什么喜歡玩具。〔3〕師組織幼兒小組活動(dòng)，〔4〕交換玩玩具，〔5〕體驗(yàn)一起玩玩具的快樂(lè)?！?〕師觀察幼兒游戲情況，〔7〕并給予指導(dǎo)?！?〕提問(wèn)：你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩？為什么？對(duì)表現(xiàn)好的幼兒老師給予表?yè)P(yáng)。三、完畢局部：游戲:《趕小豬》激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體的觀念。活動(dòng)延伸：小朋友們，你們今天表現(xiàn)的真棒，能主動(dòng)的和小朋友交換玩具，還懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩，最后以兒歌《找朋友》完畢。教學(xué)反思在活動(dòng)一開場(chǎng)我出示了孩子們平時(shí)游戲的照片來(lái)引起幼兒的興趣，通過(guò)讓幼兒觀察、操作以及親自去探究和小朋友一同分享玩具的快樂(lè)，能更好地培養(yǎng)幼兒的'主動(dòng)性和集體觀念性。在家長(zhǎng)配合上，孩子對(duì)幼兒園活動(dòng)的情緒、態(tài)度，與家長(zhǎng)有親密關(guān)系，我們平日里積極地與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合、鼓勵(lì)孩子帶玩具來(lái)園，與同伴分享自己喜歡的東西。使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄c同伴共享玩具是一件開心的事情。小班游戲教案玩具一起玩篇5活動(dòng)目的理解分享的概念。體驗(yàn)與同伴分享玩具的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《好朋友一起分享》動(dòng)畫視頻；“大家一起玩”組圖；背景音樂(lè)。材料準(zhǔn)備：每個(gè)小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具?；顒?dòng)過(guò)程播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—1》，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法，導(dǎo)入主題。老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭(zhēng)吵呢？〔搶積木〕只剩下一塊積木了，假如你遇到了這種情況，你會(huì)怎么辦？播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2、3》，引導(dǎo)幼兒理解分享的概念，感知分享的快樂(lè)。1、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—2》，引導(dǎo)幼兒理解什么是分享。美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木，說(shuō)了什么？〔好朋友要一起分享！〕你知道什么是分享嗎？皮皮和娜娜后來(lái)是怎么做的？小結(jié)：分享就是愿意把自己喜歡的東西，分給好朋友，和好朋友一起玩。2、播放動(dòng)畫視頻《好朋友一起分享—3》，引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂(lè)。幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么？他們和好朋友分享后，心情怎樣？小結(jié)：和好朋友一起玩一個(gè)皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快樂(lè)呀。出示組圖“大家一起玩”，引導(dǎo)幼兒理解更多和好朋友分享玩具的方法。除了一起玩，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？小結(jié)：除了和好朋友一起玩玩具外，輪流玩玩具、交換玩玩具，這些都是分享的好方法。播放歡快的背景音樂(lè)，組織幼兒分享帶來(lái)的玩具，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。今天每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了自己的玩具，大家想玩嗎？請(qǐng)拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！小班游戲教案玩具一起玩篇6一、活動(dòng)目的1、通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具制作絨球及絨球玩具，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和理論才能，并形成初步的技術(shù)技能；2、通過(guò)交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑、合作學(xué)習(xí)的才能和創(chuàng)新意識(shí)；3、在參與這次活動(dòng)中，理解線與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備毛線、繞線板、卡紙、剪刀、固體膠、眼睛配飾等三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕激趣導(dǎo)入〔出示小熊玩具〕這只小熊貓得意嗎？知道是用什么材料做的？〔對(duì)〕毛線不僅可以用來(lái)織毛衣，也可以制作出許多好玩的絨球玩具，同學(xué)們請(qǐng)看〔屏幕展示絨球玩具〕。你們想擁有一個(gè)這樣的絨球玩具嗎？這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)做絨球玩具?！舶鍟n題：漂亮的絨球玩具〕〔二〕探究理論1、介紹工具材料課前，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)工具盒，趕快翻開看看里面都有什么？〔主要介紹繞線板〕2、學(xué)做絨球〔1〕要做一個(gè)漂亮的絨球玩具，首先學(xué)會(huì)做絨球〔板書：做絨球〕，老師這兒有一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，看完后，小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)做絨球需要哪幾個(gè)步驟?！膊シ乓曨l〕〔2〕同桌交流。〔3〕師生交流〔板書：繞、捆、剪、修〕〔4〕老師示范做絨球。根據(jù)同學(xué)們說(shuō)的方法老師想做一個(gè)絨球?！沧屢簧鷰椭?，管好線團(tuán)〕這是我們要用的繞線板，一只手拿住繞線板的開口處，并按住線頭，我們第一步要干什么？〔繞線〕繞線時(shí)，手用力要均勻，線要繞的飽滿。這樣做出的絨球才圓潤(rùn)。第二步要干什么？〔捆〕捆扎時(shí)可以用細(xì)鐵絲，也可以用毛線，捆扎要用力結(jié)實(shí)。接下來(lái)干什么？〔剪〕最后是——〔修〕。修理時(shí)要仔細(xì)，把球修的圓潤(rùn)一些。這樣，一個(gè)絨球就做好了?！?〕學(xué)生理論〔背景音樂(lè)〕剛剛，看到同學(xué)們?cè)缇图辈豢赡土?，下面親手做一個(gè)吧。做之前先看好老師提出了什么要求〔視頻出示要求及溫馨提示〕?！?〕作品展示〔找出大小兩個(gè)絨球〕，發(fā)現(xiàn)了什么？你知道絨球的大小與什么有關(guān)系？〔繞線板越寬，做出的絨球就越大〕〔找出多色球〕這幾個(gè)絨球真漂亮，是多種顏色的，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么做的〔相機(jī)出示三種多色球的做法：合成繞、分層繞、分辨繞〕？〔7〕小結(jié)看來(lái)做絨球還有好多學(xué)問(wèn)呢，只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能發(fā)現(xiàn)里面的微妙。3、做絨球玩具〔1〕示范做絨球小雞如今小絨球要變了，會(huì)變成什么呢？請(qǐng)大家拭目以待。〔2〕欣賞絨球作品。老師這兒還有好多絨球玩具，看〔播放課件〕〔3〕學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)。過(guò)度語(yǔ)：看了這么多得意的絨球玩具，相信同學(xué)們都大開眼界，也想制作一個(gè)了吧，如今就請(qǐng)大家用盒子里的材料，發(fā)揮你的想象，小組合作進(jìn)展創(chuàng)作吧！〔4〕展示創(chuàng)新情況，老師引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的好的創(chuàng)意。過(guò)度語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)展示一下你的作品？學(xué)生展示作品，全班同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)?！踩惩卣寡由焱瑢W(xué)們用絨球做出了簡(jiǎn)單的玩具，其實(shí)我們還可以把這些絨球進(jìn)展組裝，做出各種各樣的裝飾品，請(qǐng)看〔視頻出示〕。生活中，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品〔視頻出示〕。四、總結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們用自己乖巧的雙手，讓一根根普通的毛____生了奇妙的變化。希望同學(xué)們?cè)谡n下能繼續(xù)創(chuàng)作，讓這些五彩繽紛的線在你手中變成更加精巧的藝術(shù)品，來(lái)裝點(diǎn)我們的生活吧！小班游戲教案玩具一起玩篇7游戲目的：1、喜歡玩大型玩具。2、學(xué)習(xí)解決在游戲中發(fā)生的問(wèn)題。3、能互相謙讓，不擁擠，推攘同伴。4、開展幼兒的觀察比擬才能。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)。游戲準(zhǔn)備：提醒幼兒適當(dāng)脫減衣服。游戲過(guò)程：一、提出要求。1、請(qǐng)幼兒自己說(shuō)要求2、平安要求二、幼兒游戲玩法：一個(gè)跟著一個(gè)上去玩再滑下來(lái)。規(guī)那么：不能推擠，不能搶，違背規(guī)那么就取消玩的資格。三、做安靜游戲并小結(jié)?；顒?dòng)反思：通過(guò)前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的建筑，孩子們對(duì)于這些建筑可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)的積累建筑起來(lái)。但是在搭游樂(lè)園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點(diǎn)難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)展搭建游樂(lè)園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子，讓孩子腦中有個(gè)輪廓進(jìn)展更好的建構(gòu)。小班游戲教案玩具一起玩篇8活動(dòng)目的：1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。〔1〕出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，老師觀察?！?〕針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。2、鼓勵(lì)幼兒與別人一起玩玩具，共同分享，并探究一起玩的方法。〔1〕啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得快樂(lè)，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩〔2〕聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。老師提問(wèn)：小龍開場(chǎng)怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特別快樂(lè)？〔3〕小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿完畢！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完好的語(yǔ)言答復(fù)老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。小班游戲教案玩具一起玩篇9活動(dòng)目的1．感受充氣玩具充氣過(guò)程的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)。2．體驗(yàn)表現(xiàn)充氣玩具的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒對(duì)充氣玩具有一定的理解。2．音樂(lè)：〔l〕表現(xiàn)“無(wú)力”的音樂(lè)；〔2〕表現(xiàn)“吹氣”節(jié)奏的音樂(lè)；〔3〕表現(xiàn)“有力吹氣”的節(jié)奏；〔4〕表現(xiàn)“漏氣”加“無(wú)力”的音樂(lè)；〔5〕離場(chǎng)音樂(lè)。3．充氣玩具一個(gè)。4．紙和筆。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是在充氣的過(guò)程中掌握節(jié)奏。難點(diǎn)是幼兒如何將掌握的節(jié)奏在肢體動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)加以運(yùn)用，特別是對(duì)于最后一小節(jié)的節(jié)奏，老師要通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒掌握：我——成功啦—一！活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)游戲興趣導(dǎo)語(yǔ)：我今天帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具〔出示沒(méi)有氣的充氣玩具〕，知道這是什么嗎？〔放音樂(lè)1〕老師隨著音樂(lè)的信號(hào)擺弄玩具，讓幼兒感知沒(méi)有氣的玩具軟綿綿的樣子。過(guò)渡：咦？怎么站不起來(lái)呢？真奇怪。沒(méi)有氣的玩具怎么辦呢？二、感知充氣節(jié)奏1．老師隨著音樂(lè)的節(jié)奏為充氣玩具充氣。師：你們剛剛看到我是怎么給這個(gè)玩具充氣的？〔幼兒自由地說(shuō)〕2．老師當(dāng)場(chǎng)畫圖譜，幼兒聽(tīng)音樂(lè)〔放音樂(lè)2和音樂(lè)4〕，進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。師：我是怎么吹的？〔引導(dǎo)幼兒觀察到吹氣的節(jié)奏是不同的，注意區(qū)分音樂(lè)2和音樂(lè)4有長(zhǎng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快〕3．〔放音樂(lè)3〕老師和個(gè)別幼兒指圖譜，其余幼兒隨著音樂(lè)一起用手動(dòng)式打氣筒、腳踏式打氣筒打氣。重點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確、有力。過(guò)渡：你們本領(lǐng)真大，會(huì)按照節(jié)奏來(lái)給充氣玩具充氣。如今我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？4．老師指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)〔輪流放音樂(lè)2、3、4〕一起吹。二、表現(xiàn)充氣玩具師：你們本領(lǐng)真大，會(huì)按照節(jié)奏來(lái)給充氣玩具充氣。如今我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我來(lái)做這個(gè)充氣玩具，你們想方法為我這個(gè)玩具來(lái)充氣好嗎？無(wú)論用什么方法充氣，都一定要一起用力。準(zhǔn)備好了嗎？〔放音樂(lè)3〕1．老師示范表現(xiàn)充氣玩具的音樂(lè)形象，幼兒來(lái)充氣。老師扮演長(zhǎng)頸鹿充氣玩具示范充氣過(guò)程，幼兒用喜歡的打氣方式〔手劫式打氣、腳踏式打氣等〕和著音樂(lè)為長(zhǎng)頸鹿充氣。師：我如今是一只充滿氣的長(zhǎng)頸鹿了，謝謝你們！你們一起用力而且有節(jié)奏地為我充氣，使我的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭抬得高高的，腳伸得直直的，身體變得鼓鼓的了。師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具是怎么充氣的？師：剛剛你們氣吹得多時(shí)，我這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具是怎么樣的？小結(jié)：原來(lái)你們充氣時(shí)，吹一下，我這個(gè)長(zhǎng)頸鹿充氣玩具就動(dòng)一下，我的身體就鼓一點(diǎn)；你們有節(jié)奏地吹，我就有節(jié)奏地動(dòng)；音樂(lè)一完畢，氣正好充足。過(guò)渡：你們想不想也來(lái)當(dāng)一回這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具？2．幼兒集體表現(xiàn)充氣玩具充氣的樣子，老師來(lái)充氣。幼兒扮演長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，老師扮演打氣筒為長(zhǎng)頸鹿充氣，支持幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿充氣玩具漏氣的形象以及充氣的過(guò)程。過(guò)渡：我看到有兩個(gè)特別棒的充氣玩具，他們是聽(tīng)著音樂(lè)伴著我打氣的節(jié)奏一點(diǎn)點(diǎn)變大的，而且音樂(lè)一完畢，正好充足氣。我們歡送他們來(lái)表演好嗎？3．個(gè)別幼兒交流。小班游戲教案玩具一起玩篇10活動(dòng)目的：1、探究買賣玩具的方法和策略。2、體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。3、培養(yǎng)分析^p力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力和社交力。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的互相配合。5、增強(qiáng)思維的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒自帶玩具2、3種，為玩具標(biāo)價(jià)格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”假設(shè)于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名老師(也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情境，引發(fā)問(wèn)題(1)小兔不想玩娃娃，想出方法將它賣掉小豬也想賣，可是小紅卻買了小兔的娃娃……。(2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰(shuí)來(lái)幫助小豬。(3)請(qǐng)2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演示后提出：誰(shuí)還有喜歡他的方法來(lái)吸引顧客?(4)小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來(lái)，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。2、買賣玩具的方法和策略(1)你們想不想把玩具賣掉?你想怎么賣?”(2)幼兒操作演示賣玩具的方法。(3)要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想出各種方法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。(4)觀察幼兒沒(méi)賣掉玩具的原因。(5)你的玩具有沒(méi)有賣掉?你是怎么賣的?(6)兩組交換買賣玩具，沒(méi)賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。3、再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。(1)你們高不快樂(lè)?為什么?(2)小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。(3)你對(duì)自己的新玩具滿意嗎?為什么?假如人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢!(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。(5)小結(jié)：今天，我們真快樂(lè)，知道了舊玩具的用途也很大，它可以給其別人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。(6)回教室欣賞自己的新玩具?；顒?dòng)延伸：每周舉行“商品交易會(huì)”，幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái)，大家交換玩?；顒?dòng)反思：變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會(huì)為形式，實(shí)現(xiàn)目的?；顒?dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂(lè)，更懂得了舊玩具的作用?；顒?dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、