2023年實(shí)小教輔后勤人員考核細(xì)則

實(shí)小教輔后勤人員考核細(xì)則現(xiàn)如今，教輔,細(xì)則,后勤,考核相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來(lái)越高，那么擬定教輔,細(xì)則,后勤,考核真的很難嗎？下面是我整理的實(shí)小教輔后勤人員考核細(xì)則，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)對(duì)教輔、后勤工作規(guī)范化科學(xué)化管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教輔、后勤人員的工作樂(lè)觀性，堅(jiān)固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，制造性的工作，確保學(xué)校教學(xué)任務(wù)的全面完成。特制定本細(xì)則，作為教輔、后勤人員量化考核的依據(jù)。

一、考核依據(jù)

本細(xì)則主要從德、勤、量、能、績(jī)五個(gè)方面分等考核，總分為100分。

㈠思想品德(10分)

政治思想覺(jué)悟高，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表，有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持原則，聽從安排，大是大非觀點(diǎn)鮮亮，能按學(xué)校支配樂(lè)觀參與各類政治學(xué)習(xí);注意職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛(ài)本職工作，秉公辦事，不假公濟(jì)私;作風(fēng)正派，吃苦耐勞，樂(lè)觀進(jìn)取，工作踏實(shí)，不斤斤計(jì)較，不分份內(nèi)份外，都能精彩完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù);關(guān)懷同志，不散布流言蜚語(yǔ)，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)和工作的閑談，不制造沖突。

㈡考勤(20分)

能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，一學(xué)期來(lái)無(wú)病事假，紀(jì)律性強(qiáng)，不遲到不早退，堅(jiān)守工作崗位。樂(lè)觀參與各類集體活動(dòng)，政治學(xué)習(xí)、學(xué)校*無(wú)缺席。

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㈢工作量：(15分)

每個(gè)被考核對(duì)象必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各自的工作任務(wù)，以及學(xué)校臨時(shí)支配的工作任務(wù)。由考評(píng)小組確定分值。

㈣工作態(tài)度及力量(35分)

1、能按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，干一行愛(ài)一行精一行，且能獨(dú)當(dāng)一面，工作效率高。

2、工作態(tài)度好，不但喜愛(ài)本職工作，而且具有制造性，工作做得樂(lè)觀主動(dòng)，有條不紊，群眾反映好。

3、工作堅(jiān)持原則,按章辦事,敢抓敢管,嚴(yán)于律己,無(wú)瀆職現(xiàn)象。

㈤實(shí)績(jī)(20分)

1、能樂(lè)觀履行崗位職責(zé)，有較好的服務(wù)意識(shí)，制造性開展工作，有金點(diǎn)子提出并采納，成果明顯。

2、工作中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契，綜合工作完成較好。

3、工作有方案，有臺(tái)帳，無(wú)平安事故，無(wú)明顯失誤。

二、考核說(shuō)明

1.考核有下列狀況之一不能確定為優(yōu)等。

①本學(xué)期工作中有失誤現(xiàn)象并造成肯定的后果或損失。

②在廉政，行風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)較差的。

③一學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)半個(gè)月的。

2.有下列情形之一者考核一律不合格。

①工作不聽從分工

②工作中有重大失誤并造成較大損失者

3.長(zhǎng)期不在工作崗位的人員，不得參與考核。

4.教輔后勤人員實(shí)績(jī)考核參照《老師實(shí)績(jī)考核細(xì)則》，并發(fā)放相應(yīng)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)。

5.校長(zhǎng)室對(duì)本細(xì)則有最終的解釋權(quán)。

三、考核的基本程序

1.同行測(cè)評(píng)，每學(xué)期結(jié)束前召開全體教輔后勤人員會(huì)議，由全體教輔后勤人員以無(wú)記名方式填寫測(cè)評(píng)表。

2.考核小組測(cè)評(píng)，由考核小組對(duì)后勤工作人員填寫測(cè)評(píng)表。

3.考核總分為100分，優(yōu)秀比例10%左右，不合格一般掌握在3%一下。

四、考核獎(jiǎng)金發(fā)放原則

考核獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神及學(xué)校實(shí)際制定。凡優(yōu)秀等次享受考核獎(jiǎng)的110%,合格等次享受考核獎(jiǎng)的100%，不合格等次享受部分或不享受考核獎(jiǎng)。

附表1《丹徒區(qū)試驗(yàn)學(xué)校、寶堰中心校教輔后勤人員考核細(xì)則》

附表2《同行測(cè)評(píng)表》

附表3《考核小組評(píng)價(jià)表》

篇2:教務(wù)員教輔工作心得體會(huì)

教務(wù)員教輔工作的規(guī)律和體會(huì)

從事教學(xué)工作三十多年，也做了五年的教輔工作。在工作中，本人通過(guò)長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)教務(wù)員工作，初步探尋出了一些教輔工作的規(guī)律和體會(huì)，在此提出來(lái)，以供參考。

實(shí)事求是的原則。從教務(wù)員工作本身看，它是一項(xiàng)幫助性的服務(wù)工作，既不能擅自做主，隨便作出打算，又不能不把某些原則性的問(wèn)題照實(shí)的記錄、反饋給領(lǐng)導(dǎo)和老師。在做這一工作時(shí)，必需立足于一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的反映狀況、完成任務(wù)，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;必需仔細(xì)搞好調(diào)查討論，做好上傳下達(dá)的工作，努力尋求一條可行的解決問(wèn)題的科學(xué)途徑。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，給工作帶來(lái)肯定的困難，甚至遭到誤會(huì)、非議、排斥，在這個(gè)時(shí)候，就要學(xué)會(huì)冷靜，要有良好的心理素養(yǎng)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項(xiàng)工作順當(dāng)完成。因此，要做好教務(wù)員工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，老師滿足，必需堅(jiān)持事實(shí)求是的原則、立場(chǎng)，不斷加強(qiáng)自我熬煉、不斷進(jìn)行自我教育，提高自身素養(yǎng)，敢于創(chuàng)新，敢于開展批判與自我批判。

講求時(shí)效的原則。作為一名教務(wù)員，要把教學(xué)服務(wù)工作干的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師都滿足，不給領(lǐng)導(dǎo)和老師拖后腿，不給管理部門拖后腿，就必需講求時(shí)效，效率的凹凸，實(shí)效的優(yōu)劣，會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作產(chǎn)生重要影響。教務(wù)員工作效率原則要求其工作必需緊密圍繞教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)、方案及領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)要求，同時(shí)盡量滿意不同老師的要求。

教務(wù)員每供應(yīng)、整理、歸納一個(gè)信息、數(shù)據(jù)、狀況等都必需精確?????無(wú)誤，否則，將會(huì)造成不堪設(shè)想的嚴(yán)峻后果。因此，我在做教務(wù)員的時(shí)候，總是時(shí)時(shí)刻刻告誡自己：凡事必需根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦，快速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價(jià)還價(jià);今日要完成的任務(wù)絕不拖到明天，哪怕是加班加點(diǎn)，也毫無(wú)怨言，要做就要做到更好!

事前請(qǐng)示，事后匯報(bào)原則，溝通溝通原則。一個(gè)教務(wù)員的工作，既具有主動(dòng)性，又具有很強(qiáng)的被動(dòng)性。有些教學(xué)工作，必需事前請(qǐng)示，事后匯報(bào)，三番五次的與老師溝通、交換看法，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、同學(xué)都可能不買你的帳，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，讓工作變得很被動(dòng)。請(qǐng)示和匯報(bào)是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的敬重和負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)同行的信任和負(fù)責(zé)，更是把教務(wù)員工作搞好的必不行少的中心環(huán)節(jié)。對(duì)于在處理教學(xué)過(guò)程中消失的問(wèn)題，做到事前請(qǐng)示，事后匯報(bào)，勤于溝通和溝通，就肯定沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，做到了這些，就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)

更放心、安心，老師有信念，老師也就成了一條在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)中溝通的一條紐帶。教學(xué)資料存檔的原則。教學(xué)資料是一個(gè)教學(xué)單位教學(xué)查、考等必不行少的，教學(xué)資料是否完整，直接影響到教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)估、同學(xué)成果等環(huán)節(jié)的真實(shí)有效地實(shí)施，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)校的生存和同學(xué)的畢業(yè)。因此，教學(xué)資料的存檔是一項(xiàng)非常重要的工作。教學(xué)資料是過(guò)去教學(xué)過(guò)程、活動(dòng)的真實(shí)記錄，而且是將來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)必不行少的參考資料。因此，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程中形成的原始的、真實(shí)的材料，都必需準(zhǔn)時(shí)整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。

以上便是自己多年對(duì)教務(wù)員工作的一點(diǎn)淺顯總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)，要做好任何一件事情，都必需仔細(xì)履行崗位職責(zé)，腳踏實(shí)地的按要求辦事，增加服務(wù)意識(shí)，虛心接受看法，不斷求新，不斷完善自我，全面提高自身素養(yǎng)。

篇3:中學(xué)同學(xué)教輔用書征訂及資料翻印規(guī)定

鄴建中學(xué)同學(xué)教輔用書征訂及資料翻印規(guī)定

學(xué)校為貫徹國(guó)家教育方針，適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定關(guān)于同學(xué)指導(dǎo)用書、復(fù)習(xí)資料、資料翻印的規(guī)定如下：

一、同學(xué)的教輔用書一律根據(jù)省、市教育主管部門關(guān)于同學(xué)教