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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期終試卷五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期終試卷五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期終試卷10分ǎǔōàāúùàǔāɡììùùùàūōǎá二將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。2分觀①看;②情形或樣子;③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法1這不是偉大的奇景么?2由于時(shí)間緊,我可是走馬看花地看了一遍繃①ē;②ě3我的心繃得緊緊的。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的。三把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完滿。分良苦不撓苦臉慌亂勞功風(fēng)塵唾手借題四用直線把下面的內(nèi)容正確地搭配起來(lái)。5分《小麻雀》夏天瀨石《西游記》《我是貓》吳承恩《水滸傳》《海上日出》高爾基《我是貓》《武松打虎》巴金《家》《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》施耐庵《母親》五判斷正誤，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。4分1童話《堅(jiān)定的錫兵》是安徒生寫(xiě)的。2《唐玄奘西行取經(jīng)》這個(gè)題目概括了課文的內(nèi)容。槳聲悠悠飄落到我家的墻根，這里的槳聲是勤勞、誠(chéng)實(shí)、樸素的象征，是對(duì)小女孩和小男孩的贊美。4《我的戰(zhàn)友邱少云》和《紫桑葚》寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。六按要求改寫(xiě)句子。14分1片刻間，月亮已經(jīng)不見(jiàn)了。改成擬人句2人的身軀怎能從狗洞子里爬出?改為陳述句3我們獲取了很好的成績(jī)。我們不能夠驕傲自滿。用關(guān)系詞語(yǔ)連接成一句話4這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。縮成最簡(jiǎn)5胡楊是樹(shù)。擴(kuò)句最少二處6聽(tīng)聞他一世下來(lái)就異常聰穎，青年時(shí)敦厚能干，成年后聰穎堅(jiān)毅。寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的近義詞7我們的老師，是一位多美好的老師啊!改為反問(wèn)句七指出句子的弊端，并用更正符號(hào)更正句子。4分1為了給班級(jí)爭(zhēng)氣，紛紛報(bào)名參加比賽。病因2看著眼前美好的風(fēng)景和悅耳的歌聲，我的心情好極了。病因二、積累運(yùn)用13分1，露似珍珠月似弓。這句詩(shī)運(yùn)用了修辭手法。五嶺逶迤騰細(xì)浪，，大渡橋橫鐵索寒。3《狼牙山五壯士》一文的表達(dá)序次是接受任務(wù)→→→→?？鬃尤ナ澜窈?，他的弟子把他平時(shí)的言行記錄下來(lái)，編纂成一本書(shū)——《》?？鬃诱J(rèn)為有一句能夠平生實(shí)行的話是，后輩把它概

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