【7語】病句排序-七年級語文下學期期末考前單元復習+專項練習+模擬金卷（部編版）(含解析)

【7語】病句排序-七年級語文下學期期末考前單元復習+專項練習+模擬金卷（部編版）(含解析)2022-2023學年七年級語文下學期期中期末考前總復習

病句排序

病句知識點

一、用詞不當

(1)班主任李老師對她的批評雖然非常尖刻，但完全是出于對她的關愛。

(2)只要把經濟發(fā)展成果合理分配到群眾手中，才能得到廣大群眾的擁護，才能促進社會和諧穩(wěn)定。

[解析]句(1)感彩不當，“尖刻”是貶義詞，用在這不適合，應改為中性詞“尖銳”;句(2)是關聯(lián)詞語用錯，“只要”與“就”連用，“只有”與“才”連用，應將“只要”以為“只有”。)

二、搭配不當

(3)一場波及幾十個省份的大旱在神州大地持續(xù)蔓延，中國目前旱情形勢十分嚴厲。

(4)蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

(5)2008年夏季的北京，鳥語花香，景色宜人，是舉辦奧運會的最佳時期。

[解析]句(3)主謂搭配不當，“形勢”不能“嚴厲”，可改為“嚴峻”;句(4)動賓搭配不當，動詞“塑造”與“事跡”不能構成動賓關系，可將“事跡”改為“形象”;句(5)主賓搭配不當，“北京”與“時期”搭配不當，可將“時期”改為“城市”。

三、成分殘缺

(6)在液晶電視售后服務方面及消費者保護領域，對保修的概念與包修的概念認識不太清楚。

(7)學校已從教學、生活方面為復轉軍人中專學歷班充分準備和周密安排。

(8)《上海市中小學2008學年度課程計劃及其說明》中明確要求切實減輕本市中小學生過重的課業(yè)。

[解析]句(6)缺少主語，應在“對”之前加上“消費者”;句(7)缺少謂語，應在“充分準備”前加上“做了”;句(8)缺少賓語中心詞，應在句末加上“的負擔”。

四、語序不當

(9)新聞出版業(yè)樹立科學的發(fā)展觀，就是要妥善處理和正確認識速度、結構、效益、質量之間的關系。

(10)作為日益影響著我們學習和生活的網絡，它對我們充滿了新鮮和好奇。

(11)旺旺網一名熱心網友了解到西平小學的情況后，在網上發(fā)起了募捐活動，得到網友很多的積極響應。

[解析]句(9)邏輯語序不當，“妥善處理”“正確認識”前后有承接關系，前后顛倒，只須將位置互換即可;句(10)主客顛倒，應將“它對我們”改為“我們對它”;句(11)定語與中心詞位置顛倒，可將“很多”調到“網友”之前。

五、前后矛盾

(12)能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

(13)春節(jié)期間，大家出去走親訪友一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

(14)人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。

六、重復羅嗦

(15)6月16日，完成地震災區(qū)堰塞湖實地勘測和水文監(jiān)測任務的8名湖北水文搶測隊員凱旋歸來。

[解析]句(15)“凱旋”與“歸來”詞義重復，可將“歸來”去掉。

七、表意不明

(16)孩子們非常喜歡離休干部朱大爺，一來到這里就有說有笑，非常歡喜。

[解析]句(16)有歧義，“來到這里有說有笑的”既可以理解為“孩子們”又可以理解為“朱大爺”，意思不明確，可改為：孩子們非常喜歡離休干部朱大爺，朱大爺一來到這里，他們就有說有笑，非常歡喜。

八、句式雜糅

(17)歷史巨著《史記》的作者是由西漢歷史學家司馬遷寫成的。

(18)作為一個共產黨員、黨的領導干部，辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

[解析]句(17)是典型的句式雜糅。這是將“《史記》的作者是西漢歷史學家司馬遷”和“《史記》是由西漢歷史學家司馬遷寫成的”兩句雜糅而成，可刪除“的作者”或“寫成的”。句(18)的后半部分把“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點”兩種句式雜糅。可把“從”改為“以”。

常見考法

修改病句以改通順、改正確為原則，不作語言修飾，不變句子原意，題型以改錯題和選擇題為主。正確把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。學習中要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂四個方面的語病。

排序知識點

一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：

空間關系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

時間關系：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用*序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。

人們認識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺人深，或由表及里，或由此及彼……

事物本身的發(fā)展規(guī)律。

思維規(guī)律：或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括……做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現(xiàn)的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

排序類試題要求考生在注意語言表達的整體、連貫原則以外，還要多角度地尋找解決問題切入口。

對語句排序試題一般應注意以下幾個問題：

1.揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信，息和表達內容的主旨。

2.分析選項內容與整體語段的語境聯(lián)系。

3.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁棥?/p>

4.通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

總結：培養(yǎng)學生正確地理解語段內容，在語段中正確地銜接上下文，及運用句子組段的能力。

專項練習

1．（2022春·湖北咸寧·七年級統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在創(chuàng)建國家文明城市的活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成敗的關鍵。

B．中國過去幾年人口增長速度放緩，但中國仍是世界第一人口大國，約占全球總人數(shù)的18%左右。

C．經過這次英雄人物故事演講比賽，對大家的啟發(fā)很大。

D．“雙減”政策出臺，旨在以幫助孩子提高在校學習效率，增加親子交流機會，促進身心健康發(fā)展為目的，是實實在在的民生、民心工程。

2．（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期末）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．中國絲路巨龍和新疆哈密巨龍的研究不是增加了哈密翼龍動物群的多樣性，而是增加了我國早期白堊世蜥腳類恐龍的多樣性。（將“不是……而是……”改為“不僅……而且……”）

B．基層、邊疆因有一代代知識分子的到來的原因，改變了面貌，煥發(fā)了生機。他們，也在廣闊天地中實現(xiàn)了自己的人生價值。（去掉“的原因”）

C．美國國內抗疫失敗，且未采取實質有效的出境控制措施，加劇了疫情。（在“疫情”后加上“的擴散”）

D．基于“強文化、高顏值、好味道、大流量、易變現(xiàn)”的理念，我們努力為消費者塑造高品質可食用類文創(chuàng)內容。（把“基于”改為“根據(jù)”）

3．（2022春·福建福州·七年級校聯(lián)考期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．葉圣陶先生關于寫文章要簡潔的觀點，對你有啟發(fā)嗎？

B．斯科特在生命的最后一刻，給英國公眾寫的一封絕命書。

C．同學們參加“孝親敬老”活動，發(fā)揚和繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)。

D．從載人飛船上看地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。

4．（2022秋·山東棗莊·七年級?？计谀┫铝袑Σ【涞男薷牟徽_的一項是（）

A．語文課程應著重增加學生的語文實踐能力。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）

B．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。（將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚”）

C．為迎接國慶節(jié)，學校決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的征文。（在“征文”后加“活動”）

D．宋詞或許可能是一杯誰喝誰醉的美酒。（刪掉“或許”或“可能”）

5．（2022春·河南南陽·七年級統(tǒng)考期中）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．為了防止事件不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”講座活動。

B．看到醫(yī)務人員的認真負責，使我很受感動。

C．扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。

D．不僅我們要在課堂上學習語文，還要在生活中學語文。

6．（2022春·福建龍巖·七年級校聯(lián)考期中）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在學習中，我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

B．通過《流浪地球》的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個新時代。

C．實施“精準扶貧”政策，政府不但要給予貧困戶經濟上的幫助，而且要給予方法上的指導。

D．良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關鍵。

7．（2022春·福建三明·七年級統(tǒng)考期中）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．人們懷念楊絳，因為她的作品讓人在浮躁的文學風氣中感到一股清新的原因。

B．廣大志愿者全身心地服務北京冬奧會，向世界展示了開放自信的中國青年形象。

C．在“直播帶貨”等銷售新模式下，為幫助農民脫貧致富開辟了一條新的路徑。

D．中華民族能否生生不息、長盛不衰，關鍵在于具有歷史文化的有力支撐。

8．（2022春·福建南平·七年級統(tǒng)考期中）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．2019年10月1日晚，慶祝中華人民共和國成立70周年聯(lián)歡活動在北京天安門廣場盛大舉行。

B．這家企業(yè)自創(chuàng)立以來一直堅持生產中式服裝，雖然經歷了許多風雨，而且百年的傳承從未間斷。

C．該校副校長表示，將不忘教書育人的初心和使命，用行動去培養(yǎng)和呵護一代又一代祖國的花朵。

D．“大班額”“大通鋪”曾經是令很多貧困地區(qū)校長頭痛的事情，現(xiàn)如今，這些情況已經大大絕跡。

9．（2022春·河南洛陽·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子依次填入文中空缺處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

新冠肺炎疫情暴發(fā)，在這場沒有硝煙但有生死的戰(zhàn)爭里，，。。；；我們看到大批“80后”“90后”“00后”成為中堅力量，用青春譜寫了曲曲動人的赤子之歌。

①我們看到，84歲的鐘南山院士，73歲的李蘭娟院士不辭辛苦，奔赴一線

②“無論生死，不計報酬！”“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”

③用心中的愛和堅守點亮希望，演繹出一個個可歌可泣的故事

④我們看到無數(shù)醫(yī)護工作者與時間賽跑，與病魔較量，展開了一場生命大救援

⑤海內外中華兒女同心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，守望相助

A．③⑤①②④B．⑤③②①④C．⑤③①④②D．②③⑤①④

10．（2022春·河南漯河·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。

②這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

③實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。

④愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。

A．④②①③B．③②①④C．②④③①D．②①④③

11．（2022春·河南三門峽·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。____________。____________。____________。____________。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

①他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。

②他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

③他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

④仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

A．①②③④B．③④①②C．①④③②D．②①④③

12．（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期中）填入下面橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

經千年的風雨侵蝕的峽谷，依然挺拔，依然峻秀，依然____________！它們把母親河擁抱入懷，那種情真真，意切切；那種你纏我繞，我倒你影；那種你中有我，我中有你；那種北方大山的____________，南方之水的____________，在這里演繹得____________！山山相挽，重巒疊嶂，綠樹紅葉，藍天碧水，船在面中游，人在畫中醉。

①陽剛之氣②淋漓盡致③朝氣蓬勃④柔情蜜意

A．②①④③B．②④③①C．③②①④D．③①④②

13．（2022春·江西上饒·七年級統(tǒng)考期中）下列填入橫線的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國人民也絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，

A．怎能不在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流？

B．可能會在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流。

C．難道不會在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流？

D．必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流。

14．（2022春·江西萍鄉(xiāng)·七年級統(tǒng)考期中）下列句子組成語段順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①然后，在一個時期多找些這位作家的書來讀，也可以再讀讀和他同期作家的一些作品。

②三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。你就真真正正愛上這本書了。

③大凡世上，一個作家都有自己一套寫法，都是有跡而可覓尋。

④讀書萬萬不能狹窄。真正的本事掌握，全在于精讀。你若喜歡上一本書了，最好可以讀三遍。

⑤這樣，你知道他的文了，更知道他的人了，明白當時是什么社會，是怎樣促使他的風格的形成？

A．③①⑤④②B．④②①⑤③C．③④②①⑤D．④②③①⑤

15．（2022春·湖北十堰·七年級統(tǒng)考期中）請將下面的句子重新排序，最恰當?shù)囊唤M排序是（）

①使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失

②繼而懂得祖國之于人的真正含義

③它會使人的脊梁永遠不彎

④一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉

⑤當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神

A．⑤③①④②B．⑤①②③④C．④①③⑤②D．④③①②⑤

16．（2022秋·河南平頂山·七年級?？计谥校┮来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。_____；_____；_____。_____，______。

①國家的發(fā)展，凝結著勞動者的智慧與汗水

②個人的夢想，靠勞動實現(xiàn)

③作為新時代的奮斗者，我們要把個人的理想融入中華民族偉大復興的事業(yè)之中

④時代的進步，無不起始于辛勤、富于創(chuàng)造性的勞動

⑤在波瀾壯闊的社會進步中鑄刻下屬于我們的歷史豐碑

A．⑤①④③②B．⑤②①③④C．②①④⑤③D．②①④③⑤

17．（2022春·福建福州·七年級校聯(lián)考期末）下列這段文字排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有人說：“既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？”__________________

①到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？

②人生若能永遠像兩三歲小孩，本來就沒有責任，那就本來沒有苦。

③這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。

④你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

A．④①②③B．③②④①C．③②①④D．④①③②

18．（2022秋·河南三門峽·七年級統(tǒng)考期末）依次填入下面橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

。____________。____________。____________，再抬眼看向燕巢時，燕子媽媽卻已經飛走了。

①一到春天，屋檐下的燕窩便圍成半圓形，燕子媽媽來回銜泥土、干草筑巢

②春天是萬物復蘇的季節(jié)

③而院子中的花也不消停，即便已經開出幾個花骨朵，也還在向上生長著

④低下頭一瞅，還能看見忙碌的小螞蟻們，正勤勤懇懇地打著洞

A．①③②④B．②①③④C．①③④②D．②③④①

19．（2022春·河南安陽·七年級統(tǒng)考期末）下列語句排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這些節(jié)目之所以能夠頻頻“出圈”，河南為中華民族和華夏文明的發(fā)祥地是其原因之一，

②如今，源遠流長的傳統(tǒng)文化正被賦予新的生命力，煥發(fā)出勃勃的生機。

③2021年以來，河南傳統(tǒng)文化類節(jié)目備受廣大人民群眾的喜愛，頻頻“出圈”。

④歷史上，先后有200多位帝王在河南建都興業(yè)，繪就了燦爛的文明畫卷。

⑤繼《唐宮夜宴》和《元宵奇妙夜》之后，《帝后禮佛圖》又成了熱門話題。

A．③⑤①④②B．④②⑤③①C．④②①③⑤D．③⑤①②④

20．（2022春·湖北襄陽·七年級統(tǒng)考期末）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）

①那聲音相互追逐著，打鬧著，奔向遠方，又從遠方折了回來，冷不防地，撞倒了我。

②那年春天，在躡云坊下，十幾個孤山小學的孩子吹泥哨。

③我的眼睛有些模糊，繼續(xù)傾聽，傾聽臥牛脖子上的鈴鐺聲。

④僅僅一瞬，十幾種泥做的嘴巴就發(fā)出了聲音。

⑤他們是給剛剛試制好的泥狗子也給這幾百萬歲的孤山試音。

A．④②⑤①③B．②⑤④①③C．④①③②⑤D．②①③⑤④

21．（2022春·湖北恩施·七年級統(tǒng)考期末）依次填入下面語段中橫線處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春雨如絲。_______________。

①清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。

②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。

③然后悄悄灑向扁舟，酒向村落，灑向群山。

④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。

A．①②④③B．②④③①C．②④①③D．①④②③

22．（2022春·黑龍江哈爾濱·七年級統(tǒng)考期末）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國首個入選世界非物質文化遺產的傳統(tǒng)節(jié)日。關于它的起源，最初源于古代百越地區(qū)對龍圖騰的崇拜與信仰。漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內涵，逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。____________________，____________________，____________________。

①吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經成為當今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動

②融進了世代中華兒女的生活記憶

③經過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承

A．③②①B．②③①C．②①③D．③①②

23．（2022春·河南鄭州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的材料，按要求答題。

什么是愛國？讀過歷史，走過人生，我們有了些許感悟：岳飛的“精忠報國，還我河山”是愛國，鐘南山的“掛帥出征，醫(yī)者仁心”是愛國，____________……愛國的方式雖然有千種萬種，但是愛國的真諦只有一個，那就是永遠與祖國同呼吸、共命運。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的關鍵時刻，作為新時代的青少年，我們更應該自覺形成胸懷天下的家國精神，并用這種精神引領個人發(fā)展。

(1)請為材料中的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。

24．（2022春·福建泉州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

歷史星空，因杰出人物而燦爛。振長策，擊長空，為祖國航空事業(yè)“鞠躬盡cuì①（A．瘁B．粹），死而后已”卻鮮為人知的顧送芬；缺氧氣，不缺志氣，為守護高原人民健康而嘔②（A．ōuB．ǒu）心瀝血的老院士吳天一；甲（A．老驥伏櫪B．身殘志堅），戰(zhàn)斗堅守，為鄉(xiāng)親們的脫貧致富而拖著殘軀戰(zhàn)斗的長津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國保爾”朱彥夫；秉持初心，為祖國的榮光而不斷乙（A．超越B．跨越）自我的亞洲飛人蘇炳添。通過他們的精神品質，使我們感受到人性的光輝。學習他們的品質，有利于丙。他們就如同一盛盞明燈，一枚枚指南針，引領著我們前行。

(1)為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）

①___________________②___________________

(2)為文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語。（只填序號）

【甲】___________________【乙】___________________

(3)畫橫線句有語病，請寫出修改后的句子。

(4)下列三個句子填入文中【丙】處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①促進社會思想品德文化的形成

②培養(yǎng)個人良好道德品質、健全人格

③弘揚偉大的民族精神和時代精神

A．①③②B．③②①C．②①③D．②③①

25．（2022春·福建泉州·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面文字，按要求作答。

月下棹神舟，星夜赴天河。10月16日凌晨，在100多盞聚光燈的照射下，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載①（A．zǎiB．zài）人航天發(fā)射場燈火通明。翟志剛、王亞平、葉光富三位中國航天員乘神舟十三號再征太空，開始我國迄今為止時間最長的載人飛行。

翟志剛第二次作為“飛天乘組”指令長，有人問是什么甲（A．支撐B．支持）他一路走來？他只答兩個字：“熱愛！”沒有熱愛，無以交付青春乃至生命的磨礪。那是丙。在嚴謹、細致、冷靜、沉著的包裹下，這份熱愛，無比熾熱。

秋夜星河燦爛，其中最亮的那組“星”，無疑是中國空間站。作為中國空間站關鍵技術驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，和空間站在軌建設過程中乙（A．起承轉合B．承前啟后）的關鍵之戰(zhàn)，神舟十三號開動了中國空間站有人長期駐留的時代。中國載人航天事業(yè)再樹里chéng②（A．程B．呈）碑，中華民族在蒼茫宇宙間有了新的坐標點。

(1)為①處加點字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號）

①______②______

(2)從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）

甲______乙______

(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

(4)下列三個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①對職業(yè)的熱愛②對飛行的熱愛③對航天事業(yè)的熱愛

A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③

26．（2022春·福建龍巖·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。”幾千年來，治理甲（A．桀驁不馴B．桀驁不羈）的大江大河，迎戰(zhàn)數(shù)不勝數(shù)的自然災害，抵御寇急禍重的外來侵略……中華民族成長的道路上，充滿各種可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)。但總有不懼風雨的勇氣、不畏艱險的力量，乙（A．會聚B．匯聚）成推動中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史潮流。

歲末年初，一場新冠肺炎疫情突襲大江南北。這場疫情，bào①（A．暴B．爆）發(fā)于“九省通衢②（A．qíB．qú）”湖北武漢，擴散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國成立以來在我國發(fā)生的丙的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的關鍵時刻，中華民族又一次面臨嚴考驗。

(1)根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點字選擇正確的讀音。

①________________②__________________

(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。

甲________________乙___________________

(3)文中畫橫線丙處填入句子排序正確的一項（）。

①感染范圍最廣②傳播速度最快③防控難度最大

A．①②③B．①③②C．③①②D．②①③

27．（2022春·福建福州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下列文段，按要求答題。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是當今中國發(fā)展的豐厚滋養(yǎng)。實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展，是發(fā)揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體要求，也是文藝工作者的使命擔當。央視虎年春晚舞臺，一段古意【甲】（A．盎然B．黯然）、雅致清麗的舞臺詩劇《只此青綠》選段，將青綠山水的古樸之韻展現(xiàn)得淋漓（①）盡致，【乙】（A．引出B．引領）觀眾步入充滿現(xiàn)代意蘊的中華美學殿堂，瞬時驚艷了觀眾，為了營造最佳效果，創(chuàng)作團隊是費盡思量。繪畫人的lì（②）盡心血、篆刻人【丙】，織絹人【丙】，磨石人【丙】，制筆人【丙】，制墨人【丙】……《只此青綠》講的不僅是畫家的故事，更多篇幅給了織絹、制筆、制墨等普通人，他們沒有在青史上留名，卻都是《千里江山圖》共同的“作者”。

(1)文中①處根據(jù)漢字寫拼音，文中②處根據(jù)拼音寫漢字。

①淋漓()②lì()盡心血

(2)從文中甲、乙處選恰當?shù)脑~語填在橫線上，只填序號。

【甲】________________【乙】________________

(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

(4)下列五個詞語依次填入文中【丙】處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①絲絲心血②精雕細琢③訪山研石④千錘百煉⑤分毫細選

A．①③②④⑤B．②③①④⑤C．②①③⑤④D．①②③⑤④

（2022春·湖北黃石·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我站在悠悠九州之巔，放眼望去，荊楚大地之一角，一顆星星閃閃發(fā)亮，他就是陽新（）的石瑛先生。

石瑛先生年幼之時，____________為晚清興國的一代年輕才俊。在那個動蕩不安的年代，戰(zhàn)亂四起，中國于一片水深火熱之中。石瑛先生追隨孫中山先生，為革命奔走呼號，一心救民報國，這期間他顛沛流離，餐風露宿，卻無怨無悔。更讓人感動的是，①他聽說因為戰(zhàn)爭的原因，導致陽新中學停辦八年。他（____________），不顧己身之疲憊，毅然決定要幫陽新中學恢復辦學，彌補yíhàn，②讓眾多莘莘學子讀上書，為國家繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

1935年石瑛先生為能讓陽新中學的學子重返課堂，不辭辛苦，多次聯(lián)系當時任陽新駐軍王萬齡師長和縣長李輝武，kěnqǐng他們的幫助。在石瑛先生的不懈努力下，陽新中學才得以以中正公學的名義恢復辦學。

儒學薪火得以相傳，離不開石瑛先生的大力幫助，“湖北圣人”這一尊稱顯得他圣賢之所在，并非浪得虛名。

28．下列對文中加點字的注音，全部正確的一項是（）

A．shùbèiB．sùbèiC．shùbìD．sùbì

29．下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是（）

A．遺撼懇請B．遺憾懇請

C．遺撼墾請D．遺憾墾請

30．下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是（）

A．鮮為人知憂心忡忡B．家喻戶曉憂心忡忡

C．鮮為人知局促不安D．家喻戶曉局促不安

31．文中①②處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是（）

A．①處改為“他聽說因為戰(zhàn)爭，導致陽新中學停辦八年”。

B．①處改為“他聽說因為戰(zhàn)爭的原因，陽新中學停辦八年”。

C．②處改為“讓眾多莘莘學子讀上書，學校為國家繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。

D．②處改為“讓莘莘學子們讀上書，為國家繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。

32．文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下，根據(jù)語境，以下選項中排序正確的一項是（）

①一生飽讀詩書，見多識廣

②謹記其家族耕讀積學之風

③又深得其祖父的悉心教導

④自身勤奮苦讀，幾乎手不釋卷

A．①④②③B．④①②③C．②③①④D．②③④①

33．（2022春·河南商丘·七年級統(tǒng)考期末）下列語段中標序號的句子②④有語病，請加以改正。

①書信不僅傳遞感情，更傳承文化，同時也真實地記錄了時代的變遷。②古人寫信，內容包羅萬象，把天氣地理、風俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時政、品賞詩文、訓誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價等等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

（1）第②處結構混亂，應將________________________刪去。

（2）第④處成分贅余，應刪去______________________。

34．（2022春·河南信陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面材料，按要求回答問題。

鄉(xiāng)村振興，譜寫美麗鄉(xiāng)村新篇章

農村穩(wěn)則天下安，農業(yè)興則基礎牢，農民富則國家盛。20年來，特色產業(yè)，讓農業(yè)更有奔頭；美麗鄉(xiāng)村，讓農村更有看頭；良性善治，讓鄉(xiāng)風更加文明。20年來，農業(yè)農村發(fā)生了巨大的變化——田野生機勃勃，果蔬大棚孕育希望，農家小院歡聲笑語，美麗村莊游人如織……一幅美麗鄉(xiāng)村新畫卷徐徐展現(xiàn)。當前，我市正按照“產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡目傄?，奮力譜寫美麗鄉(xiāng)村新篇章，大力推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

35．（2022春·河南商丘·七年級統(tǒng)考期末）下面語段中有一處句子有語病，請找出來并加以改正。

①所謂成長力，是指一個人持續(xù)成長的動機和能量。②具有成長力的人從不沉浸于過去，而是展望未來。③既不會因為過去的成績而沾沾自喜，他們也不會因為過去的失敗而止步不前。④成長力高的人無論在什么環(huán)境中都始終保持熱忱，明晰前進方向，勇于行動，善于行動。

上面語段中，有一句話是病句，其序號是________，應改為：___________________________

36．（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期末）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“祝融號”如何“荒野求生”？______________。______________。______________。______________。

①設計師使用了一種不易沾灰的新型材料，即使沾上也可以通過振動將灰抖落

②而在實驗室中有一臺與“祝融號”一模一樣的火星車。當“祝觸號”在火星上遇到復雜路況時，地球上的火星車將對火星路況進行模擬行駛，確認無誤后才會發(fā)出指令

③火星表面還密布著石塊等障礙物，這就使得火星車容易被卡住，造成操作的遲滯山

④火星上的大風會掀起大量的沙塵、石塊，讓“祝融號”火星車的“眼睛”蒙塵，“翅膀”不再靈活

④②③①B．③②④①C．③①④②D．④①③②

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查病句的辨析及修改。

B.語意重復，“約”和“左右”任刪其一；

C.成分殘缺，缺少主語，去掉“經過”或“對”；

D.句式雜糅，“旨在……”和“以……為目的”雜糅而成，可刪掉“為目的”；

故選A。

2．D

【詳解】本題考查病句辨析能力。

D.搭配不當，應把“塑造”改為“創(chuàng)作”。

故選D。

3．A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.謂語殘缺，把“寫的”改為“寫下了”；

C.語序不當，把“繼承”和“發(fā)揚”調換位置；

D.缺少主語，在“看”后加“到的”，使“地球”成為主語；

故選A。

4．B

【詳解】考查病句修改。

B．兩面對一面，應刪去“能否”。故選B。

5．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A．否定詞使用不當；刪去“不”；

B．成分殘缺；刪去“使”；

D．語序不當；將“我們”放在“不僅”前；

故選C。

6．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語序不當，改為：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；

B.成分殘缺，刪去“通過”或“使”；

D.一面對兩面，刪去“能否”；

故選C。

7．B

【詳解】本題考查病句的辨析。

A.句式雜糅，可去掉“的原因”；

C.缺少主語，可去掉“在”“下”；

D.一面對兩面，可在“具有”前加上“是否”，或去掉“能否”；

故選B。

8．A

【詳解】本題考查語病辨識。

B.關聯(lián)詞使用不當，應將“而且”改為“但是”；

C.語序不當，應將“培養(yǎng)”和“呵護”位置對調；

D.用詞不當，應將“絕跡”改為“減少”；

故選A。

9．B

【詳解】考查排序。

⑤句總領全段，為首句。

③句的主語是⑤句中的“海內外中華兒女”，為第二句。

①④是并列關系，①句是個體，④是群體。①④是對②句的佐證。故最后三句為②①④。

故排序為：⑤③②①④

故選B。

10．B

【詳解】本題考查語句排序。

通讀語段可知，這個語段是圍繞“中國精神”來敘述，③句提出了“中國精神”這個中心詞，故是首句；

②句緊承③句，解釋了“中國精神”的內涵，故在第二位；

①句“這種精神”緊承③②句，指出“愛國精神”的作用，故在第三位；

④句照應②句，具體從兩個方面解說“愛國精神”的作用，故在第四位；因此排序為：③②①④；

故選B。

11．B

【詳解】本題考查銜接和排序。

由前句“那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃”可知，聞一多先生由寫詩開始轉向古代典籍的研究；③句“向古代典籍鉆探”由靜態(tài)的敘述變成動態(tài)的描寫，寫出聞一多先生研究古代典籍的專注和深入，因此一空應選擇③句；④句化用典故，表現(xiàn)了聞一多先生對新知的渴望和鍥而不舍的鉆研精神，是對③句聞一多鉆研精神的進一步贊美，因此二空選擇④句；①句“吃盡”“消化盡”“遠射”等詞針對④句的“鉆研精神”，具體準確地寫出聞一多先生的潛心研究、執(zhí)著追求，因此三空選擇①句；②句“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”指出聞一多先生研究古代典籍的目的，是最后一空。因此正確的順序是③④①②；

故選B。

12．D

【詳解】本題考查詞義辨析。

①陽剛之氣：無分男女，意指積極向上的精神，寬厚豁達且剛強凌厲的氣度，堅持正確的行事準則，正直仗義的言行。

②淋漓盡致：形容文章、談話表達得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。

③朝氣蓬勃：意思是形容充滿了生氣和活力的樣子。

④柔情蜜意：形容溫柔甜蜜的情意。

第一處：根據(jù)語境“經千年的風雨侵蝕的峽谷，依然挺拔，依然峻秀”可以判斷應選擇與“挺拔”“峻秀”相近的詞語，故選③；

第二、三處：根據(jù)語境“北方大山的”和“南方之水”可知，應選擇形容高山和綠水的詞語，故選①和④；

第四處：根據(jù)語境“在這里演繹得”可知其后應補充表示程度的詞語，故選②。

排序為：③①④②。

故選D。

13．D

【詳解】本題考查句子的銜接。

結合語境可知，“絕不”“妄想”表明中國人民的態(tài)度是堅定的，后面應填入肯定語氣的句子。

A.不恰當，“怎能”表示反問語氣；

B.不恰當，“可能會”表示推測語氣；

C.不恰當，“難道不”表示反問語氣；

D.恰當，“必將”表示肯定語氣。

故選D。

14．B

【詳解】本題考查句子排序。

觀察選項，可知首句應為③句或④句，通讀語段可知，主要論述了讀書，由讀書談到了解作家，③句提到了作家有自己的寫法，為一個總結句，適合放在句末；

④句提出“讀書萬萬不能狹窄”這個中心論點，因此④句更適合做首句。

②句中“三遍讀過”正好承接④句中“最好可以讀三遍”,因此②句緊承④句。

再對比①句和③句，①句中“然后”一詞，承接上文，起過渡作用，③句總說作家都有自己的一套寫法，承接②句略顯生硬。

因此排序為：④②①⑤③；

故選B。

15．D

【詳解】考查句子銜接排序。

仔細閱讀這五個句子，從第③句中的“它會使”可以看出前面應該有主語，“它”指④句中的“泥濘的磨礪和鍛煉”，③句應該跟④句，所以④是第一句，③是第二句；①句中“使人”與③句的“它會使人”構成并列，所以①句緊跟③句；②句中“繼而”比③①句更進一步，排在③①后邊；⑤句是對全文段的總結歸納，所以排到最后一句。故句子排序為：④③①②⑤；

故選D。

16．D

【詳解】考查排序。

①②④是并列的，遵循由小到大的原則，由個人到國家，再到時代，因此這三句的順序是②①④。

⑤句沿用③句的主語“我們”，故最后兩句為③⑤。

故排序為：②①④③⑤

故選D。

17．C

【詳解】本題考查銜接與排序。

由前句“既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？”可知，首句選擇③，“責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有”是對前面問題的回答，也是本段文字的論點；

①句“到了長成，那責任自然壓在你頭上”承接②句“人生若能永遠像兩三歲小孩，本來就沒有責任”，因此兩句的正確順序是②①；④句“你若是要躲”又承接①句“……如何能躲”，兩句的正確順序是①④；②①④三句層層遞進，是對③句分析說理，是論證的過程，因此這段文字正確的排序是：③②①④；

故選C。

18．B

【詳解】本題考查句子的銜接與排序。

通讀選項可知，語句主要介紹春天來了，動物們在干什么。所以②句應作為首句，按照空間順序來介紹，先介紹了在天空飛的燕子，再到院子中的花，最后是腳下的小螞蟻們，所以排序應為：②①③④；

故選B。

19．A

【詳解】本題考查句子排序。

閱讀整個語段可知主要介紹河南傳統(tǒng)文化頻頻“出圈”的原因和意義。所以③是總起句，在最前面；“頻頻‘出圈’”說明有很多節(jié)目出來，所以⑤緊隨其后；然后是①，是對這些節(jié)目“出圈”的原因解釋；再是從古至今，講了河南作為傳統(tǒng)文明發(fā)祥地的意義，故是④和②。故排序為：③⑤①④②。

故選A。

20．B

【詳解】本題考查銜接排序。

句②交代了時間、地點、人物和事件，為首句；句⑤“給這幾百萬歲的孤山試音”緊承句②中的“吹泥哨”；句④和句①進一步描述了泥哨所發(fā)出的聲音特點；句③作為尾句承接①句中的“冷不防地，撞倒了我”，描述聲音帶給“我”的感受。因此排序為：②⑤④①③；

故選B。

21．C

【詳解】本題考查句子排序。排序題應對策略：第一步，認真閱讀材料，揣摩語段的整體意義。第二步，判斷文段體裁，理清行文具體思路。第三步，找出標志詞語，排除干擾選項。第四步，通讀排序語段，及時檢查調整。

閱讀語句可知，本段文字描繪春雨飄落的美麗景象。春雨是作者描繪的對象，把春雨比作雨絲，因此接著描寫雨絲，句②緊承“春雨如絲”，把雨絲有比作苗女，句④與句②緊密相連；再接著寫苗女的細紗，因此句①與句④中的細紗照應，放在句④后，句③總體描繪雨絲灑落的情景，放到最后。故正確排序為②④①③；

故選C。

22．D

【詳解】本題考查句子銜接。

通讀文段，闡述的是“端午節(jié)”的相關內容。③首先闡述端午節(jié)的歷史悠久，放在首位，①緊承③闡明端午節(jié)俗活動，②緊承①進一步闡明這些端午節(jié)俗活動的意義，放在最后，故排序為③①②。

故選D。

23．(1)示例：我們的“情系祖國，逐夢前行”也是愛國。

(2)搭配不當，應該把“形成”改成“培養(yǎng)”。

【詳解】（1）本題考查補寫句子。補寫時注意結合語境，注意補寫的句子要與前句句式一致，內容一致，修辭一致，同時也要注意字數(shù)要求。

示例：蘇炳添的“馳騁賽場，創(chuàng)造歷史”是愛國。

（2）本題考查病句的辨析與修改。

結合“我們更應該自覺形成胸懷天下的家國精神”可知，該句搭配不當，“形成”與“家國精神”不能搭配，可將“形成”改為“培養(yǎng)”。

24．(1)AB

(2)BA

(3)“通過學習他們的精神品質，我們感受到人性的光輝?！被颉皩W習他們的精神品質，使我們感受到人性的光輝。”

(4)C

【詳解】（1）本題考查字音字形。

①鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力。

故選A。

②嘔心瀝血：ǒuxīnlìxuè，比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。

故選B。

（2）本題考查詞語的理解與運用。

①老驥伏櫪：意思是比喻人雖然年老，但仍有雄心壯志。身殘志堅：雖然外表殘廢了,不如平常人,但是卻比那些平常人有志氣,有著更宏偉,遠大的志向和目標。根據(jù)“殘軀”可知此處用“身殘志堅”；

故選B。

②超越：超出，越過?？缭剑撼^時期或地區(qū)之間的界限。指超過“自我”應用“超越”；

故選A。

（3）本題考查病句的辨析及修改。

“通過他們的精神品質，使我們感受到人性的光輝”屬于成分殘缺，缺少主語，可把“通過”或者“讓”字去掉。

（4）本題考查句子排序。

通讀①②③可知，句子應按“大小程度”來排序。也就是先說“個人”，再說“社會”，最后說“民族”。故句子的排列順序應為：②①③。

故選C。

25．(1)BA

(2)AB

(3)神舟十三號開啟了中國空間站有人長期駐留的時代。

(4)D

【詳解】（1）考查字音字形。

載人，zàirén，承載著人。故選B。

里程碑，lǐchéngbēi，指設于道路旁邊，用以指示公路里程的標志。多比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。故選A。

（2）考查詞語運用。

甲：支撐：抵抗住壓力使東西不倒塌。支持：表示鼓勵或援助。根據(jù)后面的“他一路走來”可知，應用支撐。故選A。

乙：起承轉合：詩文寫作結構章法方面的術語。承前啟后：：承接以前（過去）的，開創(chuàng)今后（未來）的。根據(jù)前面的“和空間站在軌建設過程”可知，應用：承上啟下。故選B。

（3）考查病句修改。

搭配不當，改“開動”為“開啟”。

（4）考查句子排序。按范圍由小到大的邏輯順序來排列。先“對飛行”，然后“對職業(yè)”，最后對“航天事業(yè)”。故排序為：②①③。

故選D。

26．(1)BB

(2)AB

(3)D

【詳解】（1）本題考查字音字形。

①爆發(fā)：bàofā，可指火山內部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)作；突然興起。故選B。

②九省通衢，jiǔshěngtōngqú，是湖北武漢的別稱。故選B。

（2）本題考查詞語運用。

甲：桀驁不馴：性情強暴倔強，不受管束，不馴順。

桀驁不羈：形容人不受拘束，放蕩散漫，性情倔強。

句中形容“大江大河”，用“桀驁不馴”，故選A。

乙：會聚：指聚會；匯合。常用于“人”；

匯聚：指會在一處，沒有分開的意思。常用于“物”；

根據(jù)“不懼風雨的勇氣、不畏艱險的力量”可知，應用“匯聚”，故選B。

（3）本題考查句子排序。