聲音的特性課件2022-2023學年人教版八年級上冊物理

聲音的特性義務教育教科書物理八年級上冊我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同？發(fā)出聲音的高低不同；聲音大小不同。為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子叫聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？樂音：悅耳、動聽的聲音聲音的特性1、音調：聲音的高低為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？音調高低與什么因素有關呢？仔細看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？音調低的波（峰）少振動的慢。音調高的波（峰）多振動的快。怎么改變尺子發(fā)聲的音調？尺子露出長度較長時撥動發(fā)出的聲音音調（）振動較（）尺子露出長度較短時撥動發(fā)出的聲音音調（）振動較（）低慢高快探究活動一：用同樣的力度敲擊不同音叉，聽聲音并觀察乒乓球彈起的次數(shù)是否相同？音調高低是由什么因素決定的？

2、音調高低由物體振動的頻率(即振動的快慢)決定振動的越快，頻率越高，音調越高。頻率的物理意義：描述物體振動快慢3、頻率的定義：物體每秒內振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz一、音調：1、聲音的高低例如：某發(fā)聲體5S內振動了120次，則它振動的頻率是多少？你會計算嗎？人耳的聽覺范圍：20Hz——20000Hz頻率小于20Hz-----次聲波；蝙蝠發(fā)出的是

聲波頻率大于20000Hz----超聲波，地震、海嘯等自然災害中發(fā)出的聲波是

聲波活動二：閱讀教材P33后小組討論并交流為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子叫聲？二、響度:

1、指聲音的大小尺子音調不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？請你利用直尺設計一個實驗來研究響度與振幅的關系。（注意尺子露出長度相同，用不同的力度去撥動直尺）2、響度與發(fā)聲體振動的幅度有關，幅度越大響度越大。3、響度還與聽者距發(fā)聲體的距離遠近有關，距離越近響度越大。活動三：探究聲音的響度大小與哪些因素有關？實驗：1.輕敲鼓面發(fā)聲和重敲鼓面發(fā)聲，聽聲并觀察紙團跳起的高度。2.輕敲音叉發(fā)聲和重敲音叉發(fā)聲，聽聲并觀察乒乓球被彈起的高度。（實驗中紙團、乒乓球的作用是？）

小組討論交流：結論：再看看音叉的波形，聲音越來越小的時候，波形有什么變化？三、音色不同的物體（發(fā)聲體），音色不同音色與發(fā)聲體的材料、結構、形狀等因素有關?；顒铀模号袛嗖煌l(fā)聲體發(fā)出的聲音？小結聲音的三個特性音調：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質、結構等聲音的特性2、如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調______，這說明音調跟發(fā)聲體的______有關高振動快慢1、如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是______．音調響度課堂反饋練習3、下面對老牛和蜜蜂的對話描述正確的是（

）A.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調高，牛的叫聲響度大B.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調低，牛的叫聲響度小C.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調高D.蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調低

A課堂反饋練習

4、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調 B．頻率C．響度 D．音色答案：D課堂反