人教版二年級下冊《道德與法治》教學計劃

人教版二年級下冊《道德與法治》講課計劃人教版二年級下冊《道德與法治》講課計劃/人教版二年級下冊《道德與法治》講課計劃精選文檔《道德與法治》二年級下冊講課計劃一、學生基本狀況本學期，我任教二年級道德與法治課程，本學期學生學習狀況與上學期基真同樣，基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了優(yōu)秀的生活習慣和學習習慣，多半學生文明有禮貌，能恪守講堂學習規(guī)定，能踴躍學習，能安全健康地學習生活。還有少量學生比較調(diào)皮，自我控制能力差，在講堂上、集體活動中不可以很好地拘束自己，甚至個別孩子有模擬社會上不良言行的現(xiàn)象。所以在講課中要依據(jù)學生的現(xiàn)有狀況調(diào)整講課，有不同樣的方法張開講課，激勵全部孩子努力學習。二、教材分析1．教材在表現(xiàn)形式上，從少兒視角出發(fā)，經(jīng)過大批的圖畫、照片、學生作品等鮮活的款式，給孩子一個耳目一新的感覺。從少兒自己出發(fā)，運用少兒語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓少兒置身此中，增添了教材的興趣性、可讀性與啟迪性。2．教材在知識構(gòu)造上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。這些主題3．教材在內(nèi)容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。4．教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計企圖和側(cè)要點，擁有發(fā)散性，自我性，又依據(jù)少兒與自我、少兒與社會、少兒與自然的結(jié)構(gòu)擺列，由低到高序次漸進，由近有遠螺旋上漲?？梢暂^好地實現(xiàn)感神情度、行為與習慣、知識與技術、過程與方法等綜合的課程目標。三、講課目的1．經(jīng)過第一單元《讓我試一試看》的講課，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人，并經(jīng)過試一試種一一粒種子，學會珍愛、養(yǎng)育小小的生命。經(jīng)過第二單元《我們好好玩》的講課，指引孩子多做一些有利身心健康的游戲活動，認識一些擁有民族特點、地方特點的傳統(tǒng)游戲活動。學會依據(jù)自己的喜好和場所創(chuàng)立安全健康的游戲。經(jīng)過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的講課，連續(xù)上學期》公共場所》單元的學.精選文檔習，指引孩子們在社會生活中點滴認識到人類對潔凈的水、清爽的空氣、生態(tài)環(huán)境的需乞降保護。在社會生活中自覺保護環(huán)境，合理利用資源等優(yōu)秀習慣。學習做一個合格文明小公民，浸透《環(huán)境保護法》等法制教育。經(jīng)過第四單元《我會努力》的講課，指引孩子們學會正確認識自己，學會掌握有效的學習方法，培育鍥而不舍的意志質(zhì)量，同時用踴躍的心理表示激勵自己做得更好。四、提升講課質(zhì)量的主要舉措激發(fā)學生的學習興趣，以少兒的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以正確的價值觀指引少兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。依據(jù)小學生心剪發(fā)展水平易認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采納由淺入深、由近及遠、周而復始、螺旋上漲、形式多樣等方式，指引孩子們經(jīng)過學習，從不同樣角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實質(zhì)生活事例為依靠，突出正面指引，讓孩子們在學習中意會到法治讓生活更美好，成立學習小組，張開小組合作學習。課程中踴躍發(fā)揮繪本生動開朗、風趣有啟迪性的作用，指引孩子們經(jīng)過自主閱讀、小組表達或許表演等形式，自但是然地懂得此中包含的規(guī)則、法理等，使講課從講堂延長到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。講課活動形式：收集檢查、討論溝通、合作研究、狀況模擬、實踐活動，游戲與賞識、講解與故事等形式。五、講課進度.精選文檔《道德與法治》二年級下冊講課進度表日期周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九

講課內(nèi)容課時備注第一課挑戰(zhàn)第一次2第二課學做“快樂鳥”2第三課做個“快樂果”2第四課試種一粒籽2第五課健康游戲我常玩2第六課傳統(tǒng)游戲我會玩2第七課我們有新弄法2第八課安全地玩2第九課小水滴的訴說2第十課清爽空氣是個寶2第十一課我是一張紙2第十二