人教部編版高中語文選擇性必修中冊古詩詞誦讀燕歌行并序【教案】

選擇性必修中冊古詩詞誦讀?燕歌行并序?教案【核心素養(yǎng)】1.了解高適的生平及其邊塞詩，了解詩歌的寫作背景。2.剖析詩歌意象，分析詩歌描繪的畫面。3.分析詩歌中環(huán)境渲染、比照手法的作用。4.剖析詩歌的思想內(nèi)容，以及其現(xiàn)實批判意義。5.背誦全詩?！窘虒W重難點】鑒賞并學習詩歌的藝術手法，了解其現(xiàn)實批判意義?！窘虒W方法】誦讀法、合作探究法?！窘虒W過程】一、導入新課大漠深秋，鉦鼓聲聲，旌旗逶迤，羽檄飛大漠，戰(zhàn)火照狼山，山川蕭條，故城落日，寒夜巡更的刁斗，鮮血染紅的白刃……出師、失利、被圍、死斗，?燕歌行?寫了這樣一場邊關戰(zhàn)事。氣概雄渾悲壯，驚天動地。戰(zhàn)士拼死力戰(zhàn)，將輕敵驕逸，比照鮮亮，力透紙背。詩歌接著又寫前方思婦斷腸，征人回首，遍地動亂，絕域蒼茫，呈現(xiàn)出宏闊視野，表達了劇烈的現(xiàn)實批判意義。此詩風格雄健激越，慷慨悲壯，節(jié)奏起伏跌宕，張弛有度，誦讀時須細加體會。二、初讀課文，整體感知〔一〕作者介紹高適〔700765〕，字達夫，郡望渤海蓨〔今河北景縣〕人。早年由于政治上的失意，生活上的困頓，他的詩多有自傷不遇之詞和急于用世之意。高適的性格豪放不羈，他青年時代就憧憬立功邊塞的生活，而且有過邊塞生活的親身體驗。所以邊塞詩也是他早期創(chuàng)作的一個主要內(nèi)容。高適是盛唐邊塞詩派的代表作家，與岑參齊名。高適的邊塞詩，筆力渾厚，感情激揚，意境雄渾，氣概奔放；生動地反映了當時的征戰(zhàn)生活和他報效國家的熱忱?！捕硨懽鞅尘伴_元十五年(727)，高適曾北上薊門。開元二十年，信安王李祎征討奚、契丹，他又北去幽燕，盼望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。〞(?薊中作?)可見他對東北邊塞事，下過一番功夫討論。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但開元二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗〞(?資治通鑒?卷二百一十五)。開元二十六年，幽州將趙堪、白真陁羅矯張守珪之命，逼迫平盧使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲之功〞(?舊唐書·張守珪傳?)。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因寫此篇?！踩愁}目解說①“燕歌行〞是樂府古題，也就是漢魏樂府鐘一支曲調(diào)的名稱，其詞多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠之情為主。②“燕〞是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一帶的民歌曲調(diào)。③“歌行〞是一種詩體，屬“古詩〞。句數(shù)及每句字數(shù)無定，音節(jié)格律也比擬自由，易于敘事抒情，一般篇幅比擬長。④“邊塞詩〞：盛唐國力強大，于是開疆拓土，雄心勃勃。不少人〔包括人和文人〕因此搏擊沙場，建功立業(yè)。當時詩人或多或少都寫過一些邊塞詩，而聞名的那么是高適、岑參、王昌齡、王之煥等人。后世因此把他們稱作邊塞詩派。內(nèi)容：建功立業(yè)；戰(zhàn)斗艱苦，征人思婦離愁別緒；邊塞風光。特點：風格雄渾豪放慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯麗?！菜摹趁鞔_字音。摐〔chuāng〕腓〔féi〕旌旆〔jīngpèi〕逶迤〔wēiyí〕玉箸〔zhù〕薊北〔jì〕〔五〕誦讀感悟1．根據(jù)所標出的節(jié)拍，誦讀該詩。該詩共28句，每四句一韻，共換七韻，且用韻平仄相間，抑揚有節(jié)，具有音調(diào)之美。漢家/煙塵/在/東北，漢將/辭家/破/殘賊。男兒/本自/重/橫行，天子/特別/賜/顏色。摐金/伐鼓/下/榆關，旌旆/逶迤/碣石/間。校尉/羽書/飛/瀚海，單于/獵火/照/狼山。山川/蕭條/極/邊土，胡騎/憑陵/雜/風雨。戰(zhàn)士/前/半/死生，美人/帳下/猶/歌舞！大漠/窮秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身當/恩遇/常/輕敵，力盡/關山/未/解圍。鐵衣/遠戍/辛勤/久，玉箸/應啼/別離/后。少婦/城南/欲/斷腸，征人/薊北/空/回首。邊庭/飄飖/那可/度，絕域/蒼茫更/何有！殺氣/三時/作/陣云，寒聲/一夜/傳/刁斗。相看/白刃/血/紛紛，死節(jié)/從來/豈/顧勛？君不見/沙場/征戰(zhàn)/苦，至今/猶憶/李將！三、精讀課文，深化分析【思索1】研讀小序1.試分析小序的內(nèi)容和作用。小序交代了時間、大事，寫作的緣由。為整首詩歌供應了一個大的環(huán)境背景?！舅妓?】整體把握1.這首詩可以分為幾層？每層各講了什么內(nèi)容？18句，寫出師：戍邊破敵，豪氣干云。916句，寫戰(zhàn)斗：戰(zhàn)斗艱苦，無法解圍。1724句，寫征人思婦：征人懷鄉(xiāng)，思婦斷腸。2528句，寫結論：國需良將，兵要體恤。2.這首詩主要寫了什么？人：將帥、士卒、思婦事：戰(zhàn)斗景：塞外秋景【思索3】研讀第一層〔一〕解釋以下詞語的含義①漢家：指代唐朝。②煙塵：烽煙塵土，指代戰(zhàn)斗。③特別：不一般。④賜顏色：俗語給面子，賞臉，意指特別器重優(yōu)待。⑤摐：撞擊。⑥旌旆：中各種旗幟。⑦逶迤：形容唐行進的曲折綿長?！捕宠b賞詩句1.“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊〞此一句交代了什么？交代了戰(zhàn)斗的性質，即衛(wèi)國戰(zhàn)斗。2.“男兒本自重橫行，天子特別賜顏色〞，這一句寫出了什么？運用對偶的手法，寫出戰(zhàn)士具有的橫行天下的豪邁氣概，以及皇帝的喜悅與張揚，似褒實貶，為下文的失敗埋下了伏筆?！靶Ｎ居饡w瀚海，單于獵火照狼山〞。這兩句通過煉字，交代了戰(zhàn)斗的緊迫激越。一個“飛〞字寫出了情危險。“照〞，戰(zhàn)火把山都照紅了，說明戰(zhàn)斗的劇烈和規(guī)模很大。4.“榆關〞“碣石〞“瀚海〞“狼山〞四個地方連綴，這中間有個什么挨次，寫了什么，起了什么作用？挨次是由近到遠，從辭家去國到榆關、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推動，把氣氛從寬緩推入緊急?！舅妓?】研讀其次層〔一〕解釋以下詞語的含義①極：窮、盡，指到了最遠的邊界。②半死生：死一半，生一半。③腓：變黃，意即枯萎。④當：就是身受。⑤恒：經(jīng)常?！捕宠b賞詩句1.戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請概括。①“蕭條〞自然條件惡劣；②“憑陵〞敵人來勢兇狠，戰(zhàn)力強；③“雜風雨〞天氣惡劣。渲染了戰(zhàn)勢的危險與戰(zhàn)斗條件的惡劣。2.“大漠〞“窮秋〞“塞草〞“孤城〞“落日〞“斗兵〞六個意象營造怎樣的意境？襯托出了士兵們的心境怎樣？營造了荒蕪、衰敗的意境，襯托出士兵心境的凄涼?！皯?zhàn)士前半死生，美人帳下猶歌舞！〞運用鮮亮的比照，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領的尋歡作樂對比來寫，作者的愛憎情感更鮮亮。4.你認為唐戰(zhàn)敗的緣由有哪些？主要緣由是什么？環(huán)境條件惡劣，敵人兇狠善戰(zhàn)，將領與戰(zhàn)士的沖突。其中官兵的沖突，尤其是將領的尋歡作樂，不疼惜士兵是失敗的主要緣由?！舅妓?】研讀第三層〔一〕解釋以下詞語的含義①玉箸：玉做的筷子，形容女人流淚，淚如玉著。②飄飖：飄搖，比方局勢動亂擔心。③那可度：過不下去，沒法生活。④蒼茫：形容荒蕪。⑤殺氣：戰(zhàn)斗氣氛。⑥刁斗：是古代隊煮飯的銅鍋?！捕宠b賞詩句1.這一局部主要交代了什么內(nèi)容？①寫士兵的苦痛：辛勤久，空回首。②邊疆的荒蕪：飄飖那可度，蒼茫更何有?、蹜?zhàn)斗的酷烈：殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。2.這一局部主要與運用了哪些手法？①借代。鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②比照。把征人和思婦放在一起寫，更能突出征人思鄉(xiāng)、思婦斷腸的別離之苦?！拌F衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后〞一句中“久〞字的妙處?！熬猫暿恰伴L期〞的意思。戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆，家中妻子肯定淚如玉箸時時感傷。作者并不是否認出征，而是對造成久戍不歸的無能邊將進行了劇烈的抨擊和批判，深化了主題。【思索6】研讀第四層〔一〕解釋以下詞語的含義①紛紛：表示多。②死節(jié)從來豈顧勛：為報效國家而死，哪有時間去考慮自己的功名嘉獎?！捕宠b賞詩句1.“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？〞這兩句詩運用了什么修辭手法，有何作用？反問，突出和強調(diào)表達的語氣和力度。2.為什么要提歷史上的名將李將呢？通過用典和比照，挖苦當時將將領的無能和不恤士兵的艱苦。3.詩的最終四句暗含哪兩層比照？這四句的作用如何？(1)暗含兩層比照：一是奮不顧身在前線沖殺的戰(zhàn)士與沉迷歌舞尋歡作樂的將帥的比照；二是古代有勇有謀、關愛士兵的李廣與今日無德無才的將帥的比照。作用：最終四句總結全篇，淋漓悲壯，感慨無窮?！跋嗫窗兹醒娂?，死節(jié)從來豈顧勛！〞最終士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神豈是為了取得個人功勛！他們是何等質樸、和善，何等英勇，然而又是何等悲壯??！升華了全詩的主旨?！舅妓?】為什么這首詩能成為眾多邊塞詩中最具代表性的一首？以其深刻的思想和精湛的藝術贏得大家的寵愛。詩中充分展現(xiàn)了簡單的心理狀態(tài)，既表達立功邊塞的豪情壯志，又對邊塞局勢與用兵情狀提出見解，因此，一方面對戰(zhàn)士忠勇報國精神熱忱頌揚，另一方面又對將領奢侈生活劇烈不滿，并由此發(fā)出對蒙受戰(zhàn)斗苦痛的家庭的深切憐憫，乃至于對邊將用非其人的譏諷嘲弄。全詩內(nèi)容豐富，包含著對邊塞情勢較長時期的見聞感受，具有相當?shù)乃枷肷疃扰c概括力度。此詩不僅是高適的名篇，而且堪稱邊塞詩之杰作?！舅妓?】概括詩歌的藝術特色①擅長描寫邊塞風光，渲染戰(zhàn)斗氣氛。②運用比照手法，深化作品組主題。從全文來看，出兵時的金鼓震天和戰(zhàn)敗后的困苦凄涼形成鮮亮比照，突出了戰(zhàn)敗緣由在于將領的腐敗無能；從全文的描寫來看，士兵的效命死節(jié)和將的恃寵貪功形成比照，挖苦那些深受皇恩卻不思報國的將領；結尾提出李廣，又是古今比照，突出了那些只知尋歡作樂、盡情聲色的將的丑態(tài)，使詩歌寓意深刻。③七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美。四、品讀課文，明晰主旨本詩具有豐富的思想內(nèi)涵，概括了開元年間唐將士戍邊生活的多個方面。重點在于揭露中官兵苦樂懸殊，抨擊將帥腐敗無能切不恤士卒，對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切憐憫。清宋宗元?網(wǎng)師園唐詩箋?評價此詩“沉痛語不堪多讀〞。五、素材積累—高適名句1.莫愁前路無知己，天下誰人不識君——高適?別董大?2.戰(zhàn)士前半死生，美人帳下猶歌舞——高適?燕歌行?3.故土今夜思千里,霜鬢明朝又一年?！哌m?除夜作?4.我本漁樵