幼兒體育活動(dòng)方案范文（通用14篇）

第頁共頁幼兒體育活動(dòng)方案范文〔通用14篇〕幼兒體育活動(dòng)方案范文〔通用14篇〕幼兒體育活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，深化“陽光體育運(yùn)動(dòng)”研究，落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”在大班年級(jí)的開展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的根底上，選擇適宜的內(nèi)容、材料，不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)開展幼兒體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的開展。三、活動(dòng)原那么1．平安性原那么老師在體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化平安第一的觀念。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保平安，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都平安無虞。比方，整個(gè)的游戲空間、場(chǎng)所、環(huán)境沒有任何鋒利的棱角和堅(jiān)硬的器具，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因摔跤而造成傷害等等。2．身體全面鍛煉原那么幼兒參與體育活動(dòng)形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的，對(duì)各項(xiàng)體育活動(dòng)加以科學(xué)的整合與綜合，防止形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對(duì)稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、根本動(dòng)作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的開展。3．動(dòng)靜交替原那么在幼兒體育活動(dòng)中，老師要注意幼兒參與體育活動(dòng)與休息適當(dāng)交替，做到一日生活的動(dòng)靜交替和一次體育活動(dòng)的動(dòng)靜交替，使幼兒在活動(dòng)以后經(jīng)過一段時(shí)間的休息，身體的機(jī)能狀態(tài)及時(shí)地得到恢復(fù)，到達(dá)并超過以前的身體狀態(tài)。4．開展性原那么幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧開展和素質(zhì)的全面進(jìn)步上。從觀察、研究幼兒入手，理解每個(gè)幼兒的開展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒開展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同程度上得到充分的開展。5．發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原那么。因根據(jù)幼兒的開展需要、方案、組織幼兒的體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境互相作用。四、活動(dòng)內(nèi)容與安排活動(dòng)一：蜘蛛繩合適年級(jí)：大班活動(dòng)時(shí)間：30分鐘教材準(zhǔn)備繩八條，教學(xué)用錄音帶一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺(tái)。教學(xué)研究1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。2．在游戲中到達(dá)幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)1．幼兒聽音樂的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性。2．幼兒以游戲的方式來到達(dá)身體活動(dòng)的目的。3．幼兒正確的理解游戲規(guī)那么及如何在游戲中遵守秩序。4．幼兒在過程中須到達(dá)眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1．蜘蛛繩成圓形攤開來放置地上，將每一條線都拉直，再將全班人數(shù)分成八組，站至八條繩子后，音樂一放下后，第一個(gè)小朋友雙手張開平放，走在繩子上至終點(diǎn)后要彎下身碰繩結(jié)，才可以再走回起點(diǎn)，下一個(gè)小朋友要幫助先用腳踩住線〔不可讓線松掉〕，每位小朋友以來回的方式進(jìn)展，完后至隊(duì)伍后排隊(duì)。2．在一旁的小朋友可幫隊(duì)友歡呼加油，第一次不要求小朋友須走在繩子上，第二次即須嚴(yán)格要求，最好是一步一步漸漸的做，但不比賽以確實(shí)到達(dá)老師要求為主，老師可在旁指導(dǎo)與協(xié)助，讓小朋友順利進(jìn)展，正確地完成此游戲。3．先以直走前進(jìn)的方式練習(xí)，然后再以側(cè)走的方式進(jìn)展競(jìng)賽，看哪一組的小朋友可獲得優(yōu)勝?；顒?dòng)二：好玩的輪胎合適年級(jí)：大班活動(dòng)時(shí)間：30分鐘教材準(zhǔn)備：廢輪胎10個(gè)，教學(xué)用錄音機(jī)一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺(tái)。教學(xué)研究1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。2．在游戲中到達(dá)幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)1．輔導(dǎo)幼兒在游戲中訓(xùn)練身體的柔軟性與平衡感。2．藉由游戲在團(tuán)體中學(xué)會(huì)與同伴互助合作的精神。3．教誨幼兒能遵守游戲中的規(guī)那么與秩序。4．訓(xùn)練幼兒在游戲中能到達(dá)雙手并用、眼看四方的游戲方式。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1．將10個(gè)輪胎排成圓形，并預(yù)留一個(gè)適當(dāng)空隙作為起點(diǎn)及出口，請(qǐng)所有的小朋友沿著出口處排成一直線，以所圍成圓圈的右邊為起點(diǎn)左邊為終點(diǎn)〔右去左回〕的方向進(jìn)展游戲。2．音樂放下后，第一次先讓幼兒以走的方式走一遍，讓小朋友感覺并熟悉一下輪胎的軟硬度。第二次那么將10個(gè)輪胎均分為兩個(gè)小圓圈，同樣要預(yù)留出口。請(qǐng)幼兒模擬小白兔跳躍動(dòng)作，將雙手放至耳朵兩旁，以雙腳合并跳躍方式依序跳至輪胎中，直到5個(gè)輪胎跳完為止。跳完的小朋友請(qǐng)排到隊(duì)伍的尾端等候。游戲條件是：不可以踩到輪胎的外圍，踩到外圍的小朋友就算犯規(guī)了，須被判出場(chǎng)換下一位小朋友進(jìn)展游戲，第二位小朋友需等上一個(gè)小朋友跳到第3個(gè)輪胎后才能出發(fā)。第三次請(qǐng)幼兒以單腳起跳的方式進(jìn)展跳躍動(dòng)作，先以右腳跳躍，跳到第3個(gè)輪胎后換左腳跳躍，直到終點(diǎn)后再排回隊(duì)伍，如還有時(shí)間可再加上一個(gè)循環(huán)，直至上課時(shí)間終止。備注單腳跳會(huì)讓幼兒在體能上感到較疲憊，假如五個(gè)輪胎對(duì)小朋友比擬吃力，可換成三個(gè)或四個(gè)，中途可休息三分鐘讓幼兒擦汗喝水?；顒?dòng)三：布的游戲合適年級(jí)：大班活動(dòng)時(shí)間：25分鐘教材準(zhǔn)備約課桌椅大小的布6條、椅子6張、錄音帶、錄音機(jī)。教學(xué)研究1．以律動(dòng)的方式來引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng)、并活動(dòng)全身大肌肉、到達(dá)肌肉平衡開展。2．由團(tuán)體活動(dòng)來讓幼兒體認(rèn)遵守游戲規(guī)那么的重要性及理解互助合作的意義。3．由幼兒律動(dòng)以游戲的方式來啟發(fā)幼兒的想象空間、及激發(fā)腦部的發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)1．指導(dǎo)幼兒聽音樂的律動(dòng)及動(dòng)作、指令的適應(yīng)性。2．輔導(dǎo)幼兒以游戲的方式來到達(dá)身體活動(dòng)的目的。3．教誨幼兒正確的理解游戲規(guī)那么及如何在游戲中遵守秩序。4．訓(xùn)練幼兒在過程中須到達(dá)眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1．選出14位小朋友出列、先分成二排站好〔一排各站七位〕，將六塊布攤開，每個(gè)小朋友各拉著布的二端，調(diào)整好所有小朋友的位置后，要拿布的小朋友都坐在地上、布的高度要?jiǎng)偤梅旁谛∨笥训募绨蛏咸幒髷傞_拉著。2．將剩下的小朋友排成一直排后，在起點(diǎn)處蹲下，在對(duì)面放一張椅子，此時(shí)音樂預(yù)備，當(dāng)哨子吹起時(shí)就將音樂放下，游戲即開場(chǎng)，讓幼兒學(xué)毛毛蟲在布底下爬行、此時(shí)拉布的幼兒須將布抖動(dòng)，幼兒爬行至對(duì)面繞著椅子再爬回起點(diǎn)處，以拍掌方式換下一位幼兒進(jìn)展游戲，直至最后一位小朋友做完為止。3．當(dāng)游戲進(jìn)展至一半時(shí)，即將14位小朋友做交換，老師須鼓勵(lì)幼兒大聲加油，將游戲中的氣氛拉到最高點(diǎn)。幼兒體育活動(dòng)方案篇2為了迎接202_年元旦，促進(jìn)全民健身活動(dòng)，活潑教職工業(yè)余文化生活，推動(dòng)幼兒園文化建立和教職工健身活動(dòng)開展，積極以身踐行“每天鍛煉一小時(shí)、安康工作四十年、幸福生活一輩子”理念，根據(jù)青山鎮(zhèn)中心幼兒園202_年工作進(jìn)程安排，現(xiàn)決定舉辦迎202_年迎元旦教職工體育比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜安排如下：一、活動(dòng)宗旨豐富教職工業(yè)余文化生活，進(jìn)步身體素質(zhì)，增進(jìn)同事之間的友情。二、活動(dòng)原那么友誼第一、比賽第二、重在參與。三、參賽要求1、參賽對(duì)象：全體教職員工2、報(bào)名方式：參賽教職工于202_年12月14日前在保教辦公室負(fù)責(zé)人處報(bào)名。四、活動(dòng)工程乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋五、活動(dòng)詳細(xì)安排1、全園教職工根據(jù)工程及天氣情況由裁判召集進(jìn)展比賽，所有工程于202_年12月19日前分男子女子組進(jìn)展完畢。2、裁判人員安排乒乓球：袁xx羽毛球：李xx跳繩：郭xx各負(fù)責(zé)人要根據(jù)人員及各工程新近規(guī)那么要求制定比賽方法，在比賽前對(duì)參賽人員進(jìn)展輔導(dǎo)講解，印制分組表冊(cè)，客觀公正進(jìn)展裁決。3、單項(xiàng)活動(dòng)完畢之后由單項(xiàng)裁判負(fù)責(zé)人將成績結(jié)果上報(bào)李xx處匯總。六、相關(guān)要求1、舉行文體娛樂比賽活動(dòng)是活潑校園文化氣氛的重要形式，全體老師要積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，每人至少參與兩個(gè)工程的比賽活動(dòng)，確保人不漏項(xiàng)項(xiàng)不漏人，人人參與，共同進(jìn)步。2、參加比賽過程中要注意平安，提早做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，防止出現(xiàn)意外。3、假如單項(xiàng)分組后某一組的工程只有一人報(bào)名參加那么取消該組的單項(xiàng)工程。4、全體老師要將體育活動(dòng)和平時(shí)工作親密集合，工作之余積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，確保自己有一個(gè)安康的身體。幼兒體育活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的1．練習(xí)在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來保持平衡。2．具有初步的大膽進(jìn)展身體活動(dòng)的才能。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)展各種動(dòng)作的平衡練習(xí)，這對(duì)幼兒的身體活動(dòng)是一個(gè)新的問題，有一局部幼兒會(huì)由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動(dòng)器具的選擇和活動(dòng)方法的提供上，要讓他們有一個(gè)逐漸過渡、漸漸適應(yīng)的過程。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．欣賞我國體操運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展體操比賽的錄像。2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等假設(shè)干。四、設(shè)計(jì)思路身體平衡運(yùn)動(dòng)，對(duì)中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個(gè)幼兒在這方面的開展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能漸漸地走過低低的寬寬的平衡木。所以老師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)程度、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇?？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。五、活動(dòng)流程提供材料——重點(diǎn)指導(dǎo)——難度練習(xí)在場(chǎng)地上出示高度〔30厘米〕寬度〔20厘米〕不一的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)發(fā)動(dòng)，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，老師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)展活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)展活動(dòng)，在此根底上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。老師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈敏的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必需要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和方案。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的詳細(xì)指導(dǎo)方法的考慮。幼兒體育活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性。2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小螞蟻頭飾，食物袋假設(shè)干，背景音樂。2．幼兒已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。三、活動(dòng)過程1．熱身活動(dòng)?！怖蠋煱缥浵亱寢專變喊缥浵亴殞??！硯煟航裉焯鞖庹媲缋?，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧！〔音樂起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳?！?．練習(xí)各種不同方式的爬?！?〕自由爬師：寶寶們，讓我們?nèi)ヂ桨?！?〕有序爬師：寶寶們，假如前面有一個(gè)山洞，你們爬過去嘛？如今媽媽來做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大，好不好?！补膭?lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞?！臣偃缜懊嬗幸粭l小山你們爬過去嘛？〔鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山?！?．游戲：巧避大熊?！?〕嘗試倒退爬〔“獅王進(jìn)展曲”的音樂響起，聲音忽大忽小?！硯煟簩殞殏兛炻牐裁绰曇?？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看?！惨龑?dǎo)幼兒向前爬〕哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退?！?〕引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次?！场?〕穩(wěn)固倒退爬師：剛剛你是怎么倒退爬的？讓我們?cè)僭囋嚢伞?．游戲：螞蟻背豆?！?〕找“糧食”師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧！〔引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。〔2〕運(yùn)“糧食”請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉?！矌熡坠餐瑱z查游戲結(jié)果?！场?〕搬“大豆”a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)“大豆”?！按蠖埂庇蓤?bào)紙和泡沫粘貼而成，體積較大?！砨．鼓勵(lì)幼兒一起合作把“大豆”“嗨喲、嗨喲”抬回家。5．放松練習(xí)，完畢活動(dòng)。師：寶寶們，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛等等隨音樂做放松活動(dòng)。幼兒體育活動(dòng)方案篇5設(shè)計(jì)意圖：幼兒玩具不一定是花錢買來的就好，利用廢舊物品自制的玩具既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又平安衛(wèi)生。我設(shè)計(jì)的這一節(jié)《快樂的塑料瓶》，想結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保知識(shí)的教育浸透，變廢為寶可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣?；顒?dòng)目的：1、積極探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。2、練習(xí)走、跑、跳、投等多種技能，開展身體與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保知識(shí)的教育。活動(dòng)重難點(diǎn)：積極探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人1個(gè)小塑料瓶，音樂?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)。師生互動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做。”“我就跟你這樣做?！倍?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友，看老師手里拿的是什么？〔塑料瓶〕今天“塑料瓶寶寶”要和小朋友們一起游戲，大家快樂嗎？老師：下面就請(qǐng)小朋友想一想我們可以怎樣來玩游戲呢？好的，大家一起來試一試吧?？梢砸粋€(gè)人玩，也可以幾個(gè)小朋友合作玩，看誰玩的把戲多。三、活動(dòng)開場(chǎng)，老師在一旁觀察引導(dǎo)。老師：在玩的過程中，注意平安，小心傷到頭、眼睛等。玩法一：看誰扔的遠(yuǎn)。幾個(gè)小朋友一組，站在一起朝一樣的的方向扔，比比誰扔的遠(yuǎn)。玩法二：對(duì)著扔?！蔡摺硟蓚€(gè)小朋友一組，兩人相隔3—5米，你扔〔踢〕過來，我扔〔踢〕過去。玩法三：看誰跑得快。雙腳夾住瓶子，向前跑，跑的過程中，瓶子不能落地，看誰跑得快。玩法四：把塑料瓶放在地上，擺成一條小河，幼兒跳過去。根據(jù)幼兒情況調(diào)整橋的寬度?！矄瓮取㈦p腿、分腿〕其他玩法：〔根據(jù)幼兒實(shí)際情況加以引導(dǎo)〕四、創(chuàng)新玩法老師啟發(fā)幼兒：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作來玩。不斷的啟發(fā)幼兒大膽的進(jìn)展創(chuàng)新的玩法。〔比方：打棒球、保齡球等〕五、完畢局部告訴幼兒，像塑料瓶、小朋友喝的飲料瓶、易拉罐、紙盒等廢舊物品，假如你隨意丟棄，既浪費(fèi)又破壞了環(huán)境，假設(shè)我們能加以利用，廢舊物品也是寶，像自制玩具衛(wèi)生又平安，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。老師希望回家后小朋友也能和家人一起利用廢舊物品制作玩具，小朋友們覺得怎么樣呢？下面，就讓我們帶著瓶子寶寶一起舞蹈吧！〔活動(dòng)完畢〕幼兒體育活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目的1、穩(wěn)固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、英勇、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一張報(bào)紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。三、活動(dòng)過程〔一〕開場(chǎng)局部1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場(chǎng)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。幼兒在老師的帶著下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操?！捕掣揪植?、老師翻開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫助怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。開展幼兒快速奔跑及躲閃的才能。以競(jìng)賽的形式進(jìn)展。〔三〕完畢局部老師帶著幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。幼兒體育活動(dòng)方案篇7一、設(shè)計(jì)意圖：(合適大班)為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，新學(xué)期，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對(duì)新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻照舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)展一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動(dòng)了。二、活動(dòng)目的：1幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)歷，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。2培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)才能。3激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探究的愿望。三、活動(dòng)打算：1幼兒有過玩圈竹蜻蜓的經(jīng)歷。2幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等假設(shè)干。3玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。4實(shí)物投影儀。四、活動(dòng)過程：(一)玩一玩1請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示]，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的'玩法加以肯定引導(dǎo)，“xxx小朋友讓xx轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”(二)試一試1鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2請(qǐng)幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。[對(duì)因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請(qǐng)轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。](三)看一看1幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你創(chuàng)造了什么?”2請(qǐng)說一說你的創(chuàng)造。3請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(翻開開關(guān))師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你創(chuàng)造了什么?”(圓)(四)找一找1幼兒再次操作，查找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有呈現(xiàn)圓?”2幼兒互相交流。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)后呈現(xiàn)圓較明顯的物體用實(shí)物投影儀展示]小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。(五)說一說1你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。[鐘的指針會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時(shí)間;螺絲帽會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌……][實(shí)物示范，觀察]2小結(jié)：今天我們創(chuàng)造了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，其實(shí)，在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會(huì)創(chuàng)造更多有趣的東西，假設(shè)你創(chuàng)造了，請(qǐng)告訴我，或告訴你的好朋友。幼兒體育活動(dòng)方案篇8時(shí)下，幼兒園的競(jìng)爭日趨劇烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并開展。有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下詳細(xì)方案：一、本園實(shí)際情況及設(shè)計(jì)思路：本園始建于19XX年6月，202_年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理標(biāo)準(zhǔn)的省級(jí)示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級(jí)，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地較大，大約3800平方米，合適多開展戶外體育活動(dòng)。為了實(shí)在進(jìn)步孩子的體質(zhì)，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，方案以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng)?；顒?dòng)過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想，從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式，充分利用各種資鼓勵(lì)孩子天天走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。以下是我園對(duì)202_年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想：二、陽光體育活動(dòng)的目的以快樂為中心，以興趣為切入點(diǎn)，通過豐富多彩的體育活動(dòng)，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運(yùn)動(dòng)，我安康,我快樂，”的陽光體育目的，從而為幼兒一生的開展奠定根底。三、營造自然溫馨、安康舒適的活動(dòng)環(huán)境優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是開展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請(qǐng)了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)展設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場(chǎng)、大廳、各班教室、走廊、多功能教室?！苍敿?xì)部位再細(xì)說〕〔一〕自然環(huán)境的利用我園規(guī)模大、占地面積廣，自然環(huán)境優(yōu)越。根據(jù)我園戶外活動(dòng)面積大且場(chǎng)地分散的特點(diǎn)，我們對(duì)場(chǎng)地進(jìn)展了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料，注意材料的層次性、興趣性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值?！捕尺\(yùn)動(dòng)空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小工程，開拓性的利用園內(nèi)空間。比方，我們將在操場(chǎng)的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進(jìn)展觀察，探究。餐廳西面我們打算栽一局部果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律，當(dāng)果子成熟的時(shí)候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗(yàn)豐收的喜悅。〔三〕豐富運(yùn)動(dòng)器械和材料〔1〕購置大型戶外體育器械及用品為了保證優(yōu)越的教育環(huán)境保證陽光體育的正常開展，我園將及時(shí)購置各類體育用品和器械。例如：大型器械攀巖墻、攀爬架、爬網(wǎng)、單杠、籃球架等等。增添一局部小型的體育玩具。例如：鐵環(huán)、滑板車、搖擺車、翹翹板、竹竿、跳繩、小推車、跳跳球等等。操場(chǎng)的火燒板上畫上各種圖案的跳房子，充分利用操場(chǎng)空間。操場(chǎng)的左側(cè)我們〔2〕自行制作活動(dòng)器材為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有興趣性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。比方用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動(dòng)材料將到達(dá)100多套，使體育活動(dòng)更加多樣化，更加有趣?！?〕挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習(xí)的平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬?？梢詥为?dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩。四、開展豐富多彩的體育活動(dòng)老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開場(chǎng)。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間〔每天不少于2小時(shí)〕提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境，深化的研究體育活動(dòng)，科學(xué)的開展體育活動(dòng)，體育活動(dòng)向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)安排如下：〔一〕晨練我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后，老師將組織孩子進(jìn)展晨練〔家長也可以參加〕。〔二〕課間操課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容?！踩硲敉饣顒?dòng)我園將堅(jiān)持全園開展幼兒根底性工程的培養(yǎng)與訓(xùn)練，各個(gè)班級(jí)每月以一種器材。幼兒體育活動(dòng)方案篇9一、幼兒園體育運(yùn)動(dòng)特色的提出《綱要》安康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能?！薄毒V要》安康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點(diǎn)”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！笨梢?，在幼兒園開展體育活動(dòng)對(duì)滿足幼兒身心開展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的安康心理具有非常重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開展的進(jìn)程加快，各地都加大了對(duì)幼兒園體育活動(dòng)設(shè)施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的課題研究，如我xxx規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動(dòng)的理論研究》、《幼兒快樂運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷園本化的理論與理論》、《2－6歲幼兒肢體——運(yùn)動(dòng)智能促進(jìn)策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進(jìn)展了開展幼兒體育活動(dòng)的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心安康開展以及體育活動(dòng)開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均獲得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動(dòng)作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動(dòng)提到課程建立層面、作為特色課程來研究的更是少見。在運(yùn)動(dòng)特色積累和研究的過程中，我園搜集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進(jìn)展了園本的改編、創(chuàng)編，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動(dòng)資、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的根底上，把研究的觸角延伸到園本課程的建立之中，把運(yùn)動(dòng)打造成我園體育課程的特色，進(jìn)一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更好地進(jìn)步我園的辦園品位。二、教研組成員組長：張倩倩副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華韓美、孫莎三、概念的界定我園構(gòu)建了以“運(yùn)動(dòng)”為主題，以省編教材為根據(jù)，努力打造體育運(yùn)動(dòng)特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、開展幼兒交往才能，讓幼兒在體驗(yàn)成功和快樂中獲得安康和諧開展。四、研究目的1、通過實(shí)驗(yàn)，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動(dòng)的一般操作款式。2、促進(jìn)幼兒體格、體能的開展，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。3、培養(yǎng)幼兒的安康人格，有責(zé)任、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會(huì)交往、合作和自主自信的精神。4、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識(shí)，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。5、通過實(shí)驗(yàn)研究，形成一支具有探究、鉆研精神的老師隊(duì)伍，進(jìn)步老師的科研才能。五、研究對(duì)象及研究方法1、研究對(duì)象：博奧幼兒園全體幼兒。2、研究方法：〔1〕行動(dòng)研究法：老師針對(duì)實(shí)際的教育活動(dòng)或教育理論中的問題，不斷提出改良教育的方案與方案，用以指導(dǎo)教育活動(dòng)，并根據(jù)我園實(shí)際，總體設(shè)計(jì)，分階段進(jìn)展總結(jié)活動(dòng)效果。〔2〕觀察研究法：在自由活動(dòng)、集體活動(dòng)中，有目有、有方案地對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)展觀察、分析^p，跟蹤記錄幼兒在各實(shí)驗(yàn)階段的開展事實(shí)〔動(dòng)作、言語、性格、感知等〕進(jìn)展分析^p、研究，得出幼兒動(dòng)作、心理開展的特點(diǎn)和規(guī)律。〔3〕個(gè)案研究法：建立個(gè)案研究制度，并進(jìn)展追蹤記錄。六、主要研究內(nèi)容⑴合理安排每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的任務(wù)。老師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測(cè)量方法，合理安排戶外體育活動(dòng)的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的知識(shí)和技能，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正到達(dá)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用。⑵對(duì)幼兒的動(dòng)作開展給予科學(xué)的評(píng)價(jià)。在進(jìn)展評(píng)價(jià)時(shí)，老師要考慮不同幼兒之間的差異，并對(duì)不同幼兒提出不同的要求，防止用單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有根底上都有進(jìn)步。在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)少用橫向比擬，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)展縱向比擬，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而進(jìn)步幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性。⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動(dòng)。創(chuàng)造被人承受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。全課題組老師要以課題研究和施行為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動(dòng)中，老師要作為一個(gè)引導(dǎo)者，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中老師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的目光對(duì)待和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探究。七、研究原那么：⑴尊重幼兒的原那么：師要尊重幼兒的合理意愿與要求，尊重幼兒在活動(dòng)中所做的努力和成果，不隨意否認(rèn)幼兒的行為，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)才能表現(xiàn)和展示自我的時(shí)機(jī)。⑵主體性原那么：只有當(dāng)兒童作為活動(dòng)的主體，以發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，其才能才能得以更好的開展。因此，在體育活動(dòng)中要運(yùn)用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，把兒童置于活動(dòng)的主體地位，充分利用園內(nèi)可行的活動(dòng)場(chǎng)所、各種自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)開展。⑶因材施教原那么：老師平時(shí)要注意觀察，創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的條件，并針對(duì)幼兒的開展情況設(shè)計(jì)可行的教育活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在原有根底上獲得最大限度的開展。⑷理論性原那么：課題組老師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及戶外活動(dòng)場(chǎng)地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)幼兒戶外體育活動(dòng)，并在理論中總結(jié)、提升，使之具有科學(xué)性、游戲性。八、研究評(píng)價(jià)1、有關(guān)論文及經(jīng)歷總結(jié)2、體育特色活動(dòng)設(shè)計(jì)3、研究報(bào)告4、幼兒個(gè)案及分析^p材料幼兒體育活動(dòng)方案篇10活動(dòng)目的：1通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。2開展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈便性。3鼓勵(lì)幼兒大膽英勇地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難堅(jiān)毅的心理品質(zhì)。活動(dòng)打算：軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片活動(dòng)過程：一開場(chǎng)局部1進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。2打算活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。二根本局部1提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展手膝著地手腳著地爬。2提供離地高度不等的繩子障礙。A老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才干在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B老師根據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。3提供梯子輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。A引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上梯下)。B啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。4將軟墊梯子輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩“小烏龜摘果子”游戲。三完畢局部。1放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。2聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注重加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。3完畢活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)展多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈便性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：1提供軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同開展程度的幼兒都能通過練習(xí)得到進(jìn)步;2以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中得到鍛煉，做到玩中學(xué)學(xué)中玩;3啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法，開展幼兒創(chuàng)新性思維和與別人互助合作的交往意識(shí)。幼兒體育活動(dòng)方案篇11一教學(xué)目的：(1)知識(shí)與技能：幼兒通過聽看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。(2)過程和方法：從觀察聽講到摹仿理論，幼兒由易到難由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4x0米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。(3)情感態(tài)度價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注重力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。二教學(xué)內(nèi)容：(一)開場(chǎng)整隊(duì);(二)接力棒導(dǎo)入：小朋友們，大家有誰看過奧運(yùn)會(huì)上4x00米接力跑?為什么放在最后一個(gè)工程?因?yàn)閾?dān)憂劇烈扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊(duì)接力看誰跑得快，這是多么沖動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4x00米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。(三)熱身操：音樂[拍手歌](1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位。(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起?！凹僭O(shè)感到幸福你就拍拍手”――接力棒輕打手心“假設(shè)感到幸福你就伸伸腰”――雙手抓接力棒后仰以此類推完成跺跺腳彎彎腰互相擊棒“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感，并通過雙人操增加幼兒之間的交流，輕盈的音樂使課堂氣氛融洽和睦。(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)(1)老師講解示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作接棒手形抓棒部位傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對(duì)方，讓棒的前端壓在四指和手心結(jié)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到“給!”的信號(hào)迅速抓棒。(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò)，完畢后再次講解示范糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，呈現(xiàn)失誤小組討論如何改良，商議好如何站位前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。老師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，進(jìn)步速度，幼兒屢次練習(xí)。(5)“十”字接力跑(4x0米跑)平安提醒：1小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避開本隊(duì)人員相撞。2“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。3跑完后立即到圈內(nèi)，不允許逗留在道路上。4超越別人必須在外側(cè)，不能有意干擾別人。進(jìn)展比賽：1分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)“傳棒區(qū)”。2老師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。3每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。4一次比賽后公布成績，小結(jié)情況，再比一次。5集合小結(jié)，再次講解示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。(7)放松總結(jié)幼兒體育活動(dòng)方案篇12教材分析^p皮球的玩法多，可操作性強(qiáng)，是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球等動(dòng)作，進(jìn)步幼兒手眼協(xié)調(diào)才能，鍛煉手腕、腳踝的靈敏性。活動(dòng)目的1.知道原地拍球的根本方法，練習(xí)排球的根本動(dòng)作。2.能收養(yǎng)手眼，協(xié)調(diào)的控制好皮球。3.對(duì)皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球人手一個(gè)活動(dòng)建議1.準(zhǔn)備活動(dòng)，老師邊念“大皮球，真好玩，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高，進(jìn)展拍拍拍，蹦蹦蹦，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈再來跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒模擬球進(jìn)展蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.出示皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究并互相學(xué)習(xí)球的各種玩法。〔1〕出示皮球，激發(fā)幼兒興趣，討論：球可以怎樣玩兒？〔2〕引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球、拋球等動(dòng)作，進(jìn)步手眼協(xié)調(diào)才能?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒互相學(xué)習(xí)。3.老師示范，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的根本方法。3.老師示范原地拍球方法，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)?！?〕動(dòng)作要點(diǎn)：腕、指放松，五指自然分開，伸肘、屈腕、屈指，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊！?〕指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步掌握拍球動(dòng)作?！?〕老師表演把戲拍球，激發(fā)幼兒興趣,。如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。4.放松活動(dòng)：老師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身。幼兒體育活動(dòng)方案篇13活動(dòng)目的：1、在游戲中掌握生活小常識(shí)：海綿可以吸水2、感知初步的積累和比照活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠的海綿塊，6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆，6把尺子活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)海綿1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個(gè)喲！2、捏一捏海綿你有什么感覺？〔很柔軟〕3、把海