幼兒園中班健康教案-4

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班安康教案幼兒園中班安康教案幼兒園中班安康教案1活動(dòng)目的：1、積極參加結(jié)伴進(jìn)展的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，開展創(chuàng)造力。2、開展根本動(dòng)作，進(jìn)步肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模擬操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)局部幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂做奧運(yùn)模擬操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。二、根本局部1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探究，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意平安。2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、平安性較高的方法進(jìn)展集體練習(xí)。3、多人搭山洞。師：剛剛我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。老師啟發(fā)幼兒探究多種過(guò)山洞的方法。〔正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法?！?、游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號(hào)，以魚貫的方式鉆爬過(guò)前面上下、大小不一的山洞〔山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈〕，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。三、完畢局部師生在音樂游戲中互相捶捶背、敲敲腿，進(jìn)展放松活動(dòng)。中班安康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛你活動(dòng)目的：1、喜歡參與安康活動(dòng)。2、理解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的根本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》?；顒?dòng)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入?！?〕謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜?！仓i底：西紅柿〕謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子?！仓i底：茄子〕2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類?！?〕老師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？〔2〕幼兒自由講述。〔老師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片〕〔3〕老師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？〔4〕利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)展分類?！踩绨亚嗖?、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里〕3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?！?〕老師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？〔2〕幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法?！?〕老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。4、老師組織幼兒欣賞手偶表演?！?〕胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很亮堂。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體安康。芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢?；顒?dòng)延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。中班安康活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉活動(dòng)目的：1、喜歡安康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步理解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。3、學(xué)慣用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉方案表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、晨間運(yùn)動(dòng)方案表。2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。〔1〕幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展運(yùn)動(dòng)?！?〕老師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？〔3〕老師小結(jié)。2、老師幫助幼兒初步理解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念?！?〕老師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)展分類。A、老師：我們利用手臂進(jìn)展鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)展鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？假如手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？B、老師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可以使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；假如我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)局部都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展分類。A、老師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。B、師幼共同驗(yàn)證。C、老師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。3、師幼一起分析^p幼兒的“晨間鍛煉方案表”。〔1〕老師出示方案表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕老師引導(dǎo)幼兒討論方案表〔上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)〕4、老師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉方案”?！?〕幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉方案”?！?〕老師巡回指導(dǎo)。5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉方案，并說(shuō)明理由。活動(dòng)延伸：在日常活動(dòng)中按照自己的方案進(jìn)展運(yùn)動(dòng)鍛煉。幼兒園中班安康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了幼兒園中班安康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了活動(dòng)目的：1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人。2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，理解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處?！?〕組織幼兒討論：鼻子有什么用處？〔2〕聞氣味小實(shí)驗(yàn)：出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味?！?〕呼吸小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提問(wèn)：這樣有什么感覺？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道?！?、理解鼻子出血的急救方法?！?〕出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，假如經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血?！?〕討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？〔3〕請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?〕老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的方法?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子?！?〕老師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)分析^p：幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)歷，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立平安意識(shí)非常有必要。針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的安康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人?；顒?dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒理解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，理解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷?？梢哉f(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比擬感興趣，真正地學(xué)有所獲！心理安康活動(dòng)：我來(lái)幫助你心理安康活動(dòng)：我來(lái)幫助你活動(dòng)目的：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演?；顒?dòng)過(guò)程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)："別著急，我來(lái)幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真快樂，對(duì)小羊說(shuō)："謝謝你，你真棒!"小羊說(shuō)："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?&;"哈哈!原來(lái)是這樣!"他們快樂地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?(2)看錄像。元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他快樂的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對(duì)元元說(shuō)："別著急，我來(lái)幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)："你真能干，謝謝你!"小剛說(shuō)："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？2說(shuō)一說(shuō)。(1)小紅不愛吃青菜，你有什么方法幫助她嗎?(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么方法幫助他嗎?(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么方法幫助他嗎?(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?幼兒園中班安康教案《小花鹿學(xué)跳溝》幼兒園中班教案活動(dòng)目的1.練慣用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，進(jìn)步幼兒腿部肌肉的力量。2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，〔30—60厘米〕，彩紙飾成為小溝和小河，青草假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1.扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒扮小花鹿，老師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，天天鍛煉身體好。二、展開1.幼兒探究練習(xí)，老師巡視觀察。每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。老師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.觀察幼兒的動(dòng)作有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。3.個(gè)別幼兒示范，老師啟發(fā)引導(dǎo)。老師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎么跳過(guò)小溝的？”4.老師示范，幼兒觀察討論這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。老師示范講解，并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。5.幼兒全面練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。全體幼兒帶著老師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。老師那么重點(diǎn)輔導(dǎo)才能弱的幼兒。6.幼兒自由選擇練習(xí)目的，老師隨機(jī)指導(dǎo)。老師再出示寬窄不同的小河〔４０－６０厘米〕引導(dǎo)孩子自由選擇跳。“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳?！庇變杭瓤梢赃x擇原來(lái)的小溝跳，也可以選擇小河跳，老師深化到小組內(nèi)指導(dǎo)，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。7.變化游戲情景，進(jìn)步活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。老師演示指導(dǎo)：“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。幼兒沿著老師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。三、完畢老師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草?！庇變悍峙邕^(guò)小溝小河，老師那么幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。中班體育優(yōu)秀教案：玩紙棒活動(dòng)目的：1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線，開展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.大膽探究紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紙棒〔紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種〕。紙球假設(shè)干,球門。2.音樂《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》。3.一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。隨著《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，老師帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。二、探究紙棒的不同玩法。1．玩棒?！?〕小組合作玩棒，探究紙棒的不同玩法。師：小運(yùn)發(fā)動(dòng)們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙棒〕它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢?！灿變喊l(fā)言討論〕下面老師有個(gè)要求，請(qǐng)你找和你拿一樣顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組，每一組小朋友一起來(lái)玩紙棒，我們要來(lái)比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意平安。好如今請(qǐng)你去找和你顏色一樣的小朋友?！?〕幼兒游戲，老師指導(dǎo)。老師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)才能的開展?！?〕請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶著全體幼兒練習(xí)。師：哪一隊(duì)小朋友愿意來(lái)介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？〔學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過(guò)、兩人扛棒跑等〕紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法？〔再學(xué)一學(xué)〕2學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳〔1〕師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛剛有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過(guò)去。如今老師把小河變寬了〔挪動(dòng)一根小棒〕，誰(shuí)有方法跳過(guò)去？〔請(qǐng)2名幼兒來(lái)嘗試，提示兩只腳跳不過(guò)用一只腳跨〕師：他們是怎么過(guò)小河的？〔要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……〕老師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段間隔，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過(guò)小河，一只腳落地，保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳?！睅煟赫l(shuí)愿意也用這種方法來(lái)跳過(guò)小河呢？〔請(qǐng)一名幼兒跨跳，老師針對(duì)性的講評(píng)?！场?〕集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)?！卜殖伤慕M進(jìn)展〕師：小運(yùn)發(fā)動(dòng)們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。如今我們大家一起來(lái)練習(xí)本領(lǐng)?！惨来翁^(guò)小河〕老師隨機(jī)觀察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)展練習(xí)。三、游戲：我的本領(lǐng)最大。1．結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)那么，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。師：我們小運(yùn)發(fā)動(dòng)們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過(guò)小河。接下來(lái)我們小運(yùn)發(fā)動(dòng)要開場(chǎng)進(jìn)展比賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，〔出示統(tǒng)計(jì)表〕第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬〔用紙棒趕紙球進(jìn)球門〕，第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過(guò)小河，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運(yùn)發(fā)動(dòng)們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。2．幼兒自由練習(xí)。3．幼兒游戲。師：比賽要開場(chǎng)了，運(yùn)發(fā)動(dòng)們集合了〔紅、綠、黃、藍(lán)〕。小運(yùn)發(fā)動(dòng)們都玩得很認(rèn)真，接下來(lái)我們就要來(lái)比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)那么〔出示統(tǒng)計(jì)表〕比賽以小組為單位進(jìn)展，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)發(fā)動(dòng)參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過(guò)小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。師：小運(yùn)發(fā)動(dòng)們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好如今請(qǐng)你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。掛好標(biāo)記。師：運(yùn)發(fā)動(dòng)們，比賽的時(shí)候，這組里最快的運(yùn)發(fā)動(dòng)得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字，那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計(jì)的，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。幼兒游戲。師：運(yùn)發(fā)動(dòng)們，進(jìn)入比賽場(chǎng)地。集合計(jì)算分?jǐn)?shù)，明確名次。師：運(yùn)發(fā)動(dòng)們，我們要來(lái)宣布比賽結(jié)果了。4．以發(fā)獎(jiǎng)牌慶賀成功，小結(jié)活動(dòng)情況。師：今天小運(yùn)發(fā)動(dòng)們都很出色，成功完成了任務(wù)，頒獎(jiǎng)儀式如今開場(chǎng)！第一名是紅隊(duì)…四、退場(chǎng)。師：今天的比賽玩得開不開心，運(yùn)發(fā)動(dòng)們退場(chǎng)了。跟著運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲，退出場(chǎng)地。幼兒園中班安康教案2活動(dòng)目的1、理解鼻子的根本特征。2、通過(guò)觀察、感知，知道鼻子的根本特征和作用。3、懂得要保護(hù)我們的鼻子，理解保護(hù)鼻子的一些方法。4、初步理解預(yù)防疾病的方法。5、初步理解安康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、鏡子?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)：捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比擬一下老師兩次問(wèn)好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。二、理解鼻子的根本特征。1、孩子們，你看，老師畫了一樣?xùn)|西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么?看誰(shuí)猜的快哦。(ppt1：出示畫的鼻子)是山嗎?2、對(duì)了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來(lái)照一照，也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比擬，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長(zhǎng))。請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣?哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的?按大小分，有大的`有小的，誰(shuí)有不同的意見?按長(zhǎng)短分，有長(zhǎng)的有短的。觀察的真仔細(xì)。原來(lái)我們每個(gè)人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦，都有兩個(gè)鼻孔。唉，我在想呀，假如有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(Ppt3：展示一、三、四個(gè))，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因?yàn)闅埣玻娴木椭挥幸粋€(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4：分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。幼兒園中班安康教案3活動(dòng)目的學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單?！该琢_」畫作、圖畫紙、色筆。活動(dòng)過(guò)程1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺？播放兒歌「心情的顏色」，帶著幼兒一起念唱。2、詢問(wèn)幼兒，當(dāng)自己生氣、傷心或開心的時(shí)候會(huì)做什麼事？是會(huì)像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請(qǐng)幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看3、向幼兒介紹畫家會(huì)用畫圖來(lái)抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花P。16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先搜集來(lái)的「米羅」的畫作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何？4、將紙張發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫出最討厭的東西或動(dòng)物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好似要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。5、請(qǐng)幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保存一段時(shí)間，讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方，再利用剛剛的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。6、最后，請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進(jìn)展分享。評(píng)量1、能嘗試?yán)卯嫯媮?lái)抒發(fā)負(fù)面情緒。2、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒?；顒?dòng)完畢引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。幼兒園中班安康教案4活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種便器并能正確使用。2、指導(dǎo)幼兒識(shí)別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片;不同的使器圖片)活動(dòng)過(guò)程：一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識(shí)的含義。1、老師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片(褲裝和裙裝)，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒理解標(biāo)識(shí)的含義。老師：小朋友，你們見過(guò)這兩個(gè)圖案嗎?在哪兒見過(guò)?幼兒：見過(guò)，在男所和女所門口。老師：這個(gè)兩個(gè)圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門上的標(biāo)識(shí)有什么作用嗎?幼兒：是告訴人們是哪個(gè)衛(wèi)生間。老師：對(duì)!小朋友，我們以后上廁所時(shí)首先應(yīng)看清什么?幼兒：要看清標(biāo)識(shí)。老師：你們真聰明!看清標(biāo)識(shí)后我們才能如廁。2、老師歸鈉：對(duì)的，男女有別，我們不能見衛(wèi)生間就隨意亂進(jìn)，那是不對(duì)的。這些標(biāo)識(shí)可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的，大家都應(yīng)該按標(biāo)識(shí)如廁。二、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種便器。1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，并說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。老師：小朋友，請(qǐng)你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由答復(fù)。)2、老師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(老師一邊用手指圖，一邊把便器的名稱告訴幼兒。)三、指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌老師：如今請(qǐng)小朋友跟著老師念兒歌。老師：誰(shuí)能告訴我兒歌都說(shuō)了什么?(幼兒自由答復(fù)。)幼兒：好的。老師：你們真棒!這首兒歌告訴我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理開展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。幼兒園中班安康教案5一、活動(dòng)目的：1、理解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些安康生活的經(jīng)歷。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。三、活動(dòng)過(guò)程：1、引出話題：老師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。"這些天，xx小朋友為什麼沒來(lái)呀？"幼兒互相交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。"你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？"老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。2、理解感冒的傳播途徑：老師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。人們一般是由于什么患上感冒的？除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？四、老師歸納。不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。五、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)老師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師出示圖片，幼兒理解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。幼兒園中班安康教案6活動(dòng)目的：1、初步理解"生氣"對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的方法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片,ppt；2、木偶。3、關(guān)于各種消氣方法的卡片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察表情標(biāo)：意圖：導(dǎo)入主題，理解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？2、生氣會(huì)讓人怎么樣？3、小兔可能為了什么事生氣呢？〔聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷〕4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？二、故事討論意圖：梳理經(jīng)歷，積累消除生氣情緒的方法。1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？2、怎樣才能讓小兔消氣呢？〔與木偶互動(dòng)〕3、看一看，小兔用了哪些方法消氣？〔幼兒分散觀察圖片，老師巡回指導(dǎo)〕小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因能得到撫慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不快樂的事，小兔用了這些好方法，心的氣全了。三、游戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲：假如生氣你會(huì)怎么做--小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。幼兒園中班安康教案7一、活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)和理解一些常見的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)那么。2.能根據(jù)指令變化，調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，在開車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.交通標(biāo)志假設(shè)干個(gè)，如左右拐彎、限速、停車等。2.每人一輛小汽車。三、活動(dòng)過(guò)程：1〕引題玩車1.小司機(jī)們，你們看，這是什么？那它和平時(shí)在馬路上開的汽車一樣嗎？有什么不一樣？2.我們來(lái)做快樂的小司機(jī)，一起來(lái)玩一玩好嗎？〔幼兒自由玩……〕2〕快樂的小司機(jī)〔一〕置身情境1.小司機(jī)們，你們想不想到大馬路上去開一開。想一想，到大馬路上開要注意一些什么？〔要注意平安……要看好紅綠燈……要看好標(biāo)志……〕2.看一看，我們的大馬路上有哪些標(biāo)志？〔幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷講述：紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……制止通行……停車場(chǎng)標(biāo)志等〕3.它們告訴我們什么？我們小司機(jī)要怎么開呢?〔幼兒泛講：看見紅綠燈，紅燈停、綠燈開……〕4.快樂的小司機(jī)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？這次我們開的時(shí)候要看好標(biāo)志，出發(fā)了！〔幼兒看好標(biāo)志開車，老師注意觀察和指導(dǎo)〕〔二〕組織幼兒游戲小司機(jī)學(xué)好了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備上路了，你們要保護(hù)好自己，路上有很多交通標(biāo)志，大家要看清楚哦。1.我們前面遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？〔紅綠燈〕2.繼續(xù)往前開，又遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？〔限速60碼〕3〕體驗(yàn)游戲的快樂，表?yè)P(yáng)平安行車的幼兒。1.幼兒游戲數(shù)次。2.進(jìn)停車場(chǎng)休息。3.放松動(dòng)作。幼兒園中班安康教案8活動(dòng)目的1、讓幼兒明白呼吸新穎空氣有利于安康。2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：喜歡清潔的空氣課件：空氣污染的原因活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？〔外面的空氣好〕。2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)？〔太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新穎空氣〕。二、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢？〔因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。〕3.難聞的氣味是從哪里來(lái)的？〔垃圾的臭味傳播到空氣中去了?！?.我們應(yīng)該怎樣做呢？(讓幼兒自由答復(fù))三、老師小結(jié)為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。幼兒園中班安康教案9教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)目的：觀察地、分析^p生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感。2、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感3、才能目的：理解爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能和合作學(xué)習(xí)才能。本課教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自已的想象才能。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大但表現(xiàn)，并充滿畫面。解決重難點(diǎn)方法：利用書中及老老師找的一些大量的圖片進(jìn)展分析^p通過(guò)比照、啟發(fā)、聯(lián)想活潑學(xué)生思維。課前準(zhǔn)備：圖片、小動(dòng)物的標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)：一、游戲探究1、同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲。游戲的名字叫“摸一摸，猜一猜”。游戲的規(guī)那么是讓老師蒙上眼睛，在老師的神秘盒子里摸出一個(gè)東西，再摸一摸，猜一猜，猜中了有獎(jiǎng)！哪位大膽的小朋友愿意第一個(gè)來(lái)玩?〔1〕好，你來(lái)吧！蒙上眼睛，用手摸出一個(gè)。仔細(xì)的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什么？噓——，千萬(wàn)不要出聲啊。猜不出來(lái)??？下面哪位小朋友把眼睛借給他，告訴他這個(gè)小東西長(zhǎng)什么樣？仔細(xì)的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什么？他說(shuō)是小螞蟻？對(duì)嗎？你太厲害了！告訴我們，你是怎樣猜出來(lái)的？他是根據(jù)摸到的六條腿，一對(duì)觸角。真是了不起！這只小螞蟻送給你了！——根據(jù)學(xué)生說(shuō)出螞蟻特點(diǎn)，老師示范。〔2〕游戲游戲在繼續(xù)，哪個(gè)孩子還想玩兒？仔細(xì)的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什么？他說(shuō)是蜘蛛，對(duì)嗎？睜開眼睛看看自己有多棒吧！這個(gè)蜘蛛送給你了！〔3〕游戲游戲在繼續(xù)，哪個(gè)孩子還想玩兒？仔細(xì)的摸一摸，猜一猜，告訴大家你摸到的是什么？知了？不對(duì)！哪位小朋友把眼睛借給他，告訴他這個(gè)小東西長(zhǎng)什么樣？身體圓圓的，是橘紅色的，還有七個(gè)小圓點(diǎn)。他說(shuō)是七星瓢蟲，對(duì)嗎？睜開眼睛看一看！你真棒！掌聲送給他！2、這個(gè)游戲真好玩兒，在快樂的玩耍中我們學(xué)會(huì)了找小動(dòng)物的特點(diǎn)，我們不管畫什么，都要抓住他的特點(diǎn)。這樣你的畫面才會(huì)形象！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻屠蠋熣乙徽宜麄児餐奶攸c(diǎn)：他們都是怎么走路的呢？你們真棒，擅長(zhǎng)觀察總結(jié)，“它們都是爬行的”?！舶鍟号佬小扯⒁龑?dǎo)示范1、看電影，觀動(dòng)態(tài)，找素材你還知道哪種爬行的動(dòng)物？〔知了，蛇、毛毛蟲、青蛙、蜥蜴、鱷魚〕你們的知識(shí)真淵博，知道這么多，老師也搜集了許多爬行的小動(dòng)物，請(qǐng)看大屏幕。〔欣賞圖片〕這么多得意的小動(dòng)物都是怎樣爬行的？它們要去哪里？接著往下看?！膊シ乓曨l微觀世界〕螞蟻：他們?cè)谧鍪裁茨?？?dòng)作是什么樣的?馬蜂：它在哪里？正在干什么？七星瓢蟲：它在匆匆忙忙的做什么？小結(jié)：螞蟻們正搬運(yùn)食物，它們用嘴叼住食物，六條腿一前一后的奮力爬行;馬蜂在蜂巢中，正在耐心地給小寶寶喂食物;七星瓢蟲忙著給小花捉害蟲?？矗@些小動(dòng)物們每天忙繁忙碌的爬行，為自己的生存而奮斗，多奇妙??！今天就讓我們一起用畫筆來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物們奇妙的爬行吧！〔板書課題“奇妙的”〕2、畫動(dòng)態(tài)，擴(kuò)想象，師示范我們剛剛畫的小螞蟻，它可待不住了，他也要邁開腿活動(dòng)一下，你們猜猜這個(gè)小家伙要去哪里？去干什么呢？小組討論，學(xué)生邊說(shuō)，老師示范。花紋：小動(dòng)物們可是和你們一樣的愛漂亮，所以，你們還要記得給它們穿上漂漂亮亮的衣服。那我們可以用線條，圖形和圖案來(lái)給我們的小動(dòng)物穿上花衣服！〔線條：弧線，波浪線，蝸牛線，鋸齒線；圖形：圓形，五角形，三角形，正方形，心形；圖案：小花，太陽(yáng)，云朵等?！橙①p作品，學(xué)方法1、我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友的作品吧！你們看出小動(dòng)物們變了新模樣嗎？〔板書：花紋漂亮〕小螞蟻爬得滿身大汗，要去干什么？〔板書：動(dòng)態(tài)生動(dòng)〕那只蝸牛為什么畫得那么大？畫小點(diǎn)可以嗎？〔板書：畫面飽滿〕躲在葉子下面的七星瓢蟲在干什么？〔板書：想象豐富〕小結(jié)：小畫家們?cè)谧约旱淖髌分羞\(yùn)用了很多好的方法，如為動(dòng)物穿上花衣服，表現(xiàn)出爬行的動(dòng)態(tài)，以及充滿畫紙。同桌討論：假如你是一只會(huì)爬行的小動(dòng)物，你想變成誰(shuí)呢？你要去干什么呢？把你的想法告訴你的小伙伴吧！你們討論的可真熱烈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法：你想變成一只毛毛蟲，身上穿著最漂亮的衣服，參加森林里的比美大會(huì)，你的想法可真好，我很期待你的樣子！你想變成一只小烏龜，想爬行到大海邊，去看大海，吹海風(fēng)，聽海濤？你可真夠浪漫的！你想變成一只小蝸牛，整天把房子背在身上，徒步游覽整個(gè)世界？你的想法真是妙！帶上老師吧？！你想變成一只小青蛙，到莊稼地里捉害蟲，為農(nóng)民伯伯效勞？你真是好樣的！2、你們的想法可真好！看了這么多，你們有什么收獲？花紋漂亮動(dòng)態(tài)生動(dòng)畫面飽滿想象豐富〔板書〕四、提要求，學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)好了，孩子們，拿起你們的畫筆，開場(chǎng)你們奇妙的爬行之旅吧！我們看一看誰(shuí)的構(gòu)圖最飽滿，誰(shuí)的花紋最漂亮，我們比一比誰(shuí)的動(dòng)態(tài)最生動(dòng)，誰(shuí)的想象最大膽。五、欣賞評(píng)價(jià)，闊眼界1、自評(píng)：誰(shuí)來(lái)把自己的作品講給我們聽？你是一條毛毛蟲，正在和小伙伴們一起唱歌跳舞呢！在樹葉搭建的舞臺(tái)上，跳啊，唱啊，扭啊，那么的快樂！你是一只小蝸牛，身穿花花衣，正在草地上和小伙伴做游戲呢！你的小伙伴都有誰(shuí)？有小瓢蟲，小烏龜，毛毛蟲，你們玩得可真快樂！2、組評(píng)：你最喜歡你們組誰(shuí)的作品？為什么？你最喜歡這幅作品。畫的是蟲蛇大戰(zhàn)，小螞蟻，小瓢蟲，小蝸牛，毛毛蟲和大蛇之間發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏了？你最喜歡的這幅作品畫了一群小烏龜。咦，還有一只小蝸牛呢。小蝸牛的媽媽找不到了，小烏龜們正在翻著厚厚的樹葉尋找呢！蝸牛媽媽，蝸牛媽媽，你藏到哪片葉子的后面了？3、師評(píng)：看到大家的畫，老師就像走進(jìn)了大自然，到了奇妙的爬行王國(guó)。小結(jié)：今天我在同學(xué)們的畫中看到了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，透過(guò)每一個(gè)故事我又能看出同學(xué)們熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的熱情，希望同學(xué)們能用今天學(xué)會(huì)的方法創(chuàng)作出更多有趣的畫面來(lái)。幼兒園中班安康教案10一、設(shè)計(jì)意圖《綱要》中指出：孩子要有初步的平安和安康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的安康。為了讓幼兒能理解眼睛，并在此根底上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了“眼睛的機(jī)密”教學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、理解眼睛的作用以及眼睛各局部的名稱。2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛〔視力〕的知識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人一面小鏡子。2、眼睛的構(gòu)造圖，對(duì)視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。4、經(jīng)歷準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性?！捕吵醪嚼斫庋劬Φ墓δ?、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺?。師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受？2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？〔拓展幼兒的思維空間〕老師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兝斫庾约旱难劬幔俊踩忱斫庋劬Ω骶植康拿Q1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么？2、出示眼睛構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒觀察。老師小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔?！菜摹秤懻搶W(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法1、師：認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？〔近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等?！?、討論：眼睛為什么會(huì)生??？〔如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長(zhǎng)、坐姿不端正等?！?、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？〔1〕看電視時(shí)，間隔電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的間隔；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止互相傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)展治療?！?〕出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處?！参濉硠?chuàng)編“眼保健操”1、老師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈如今眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右挪動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松到達(dá)讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。2、老師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。4、用圖示方法記錄“眼保健操”。老師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。5、老師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的機(jī)密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙亮堂的眼睛。從如今起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。五、活動(dòng)完畢1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)六、活動(dòng)延伸1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。幼兒園中班安康教案11【教材分析^p】奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，可以大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。【教學(xué)目的】1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。2、通過(guò)繪畫培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和想象創(chuàng)作才能。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛及保護(hù)小動(dòng)物的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解爬行動(dòng)物，并發(fā)揮自己的想像才能，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。【教學(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：課件、小爬蟲、A4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆【教學(xué)方法】【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：師：大千世界無(wú)奇不有，在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來(lái)竄去，或者扭動(dòng)身體爬來(lái)爬去，它們就是爬蟲。問(wèn)：你有沒有想過(guò)，假如你是一只小小的會(huì)爬行的動(dòng)物，你最想當(dāng)什么？(小瓢蟲、小螞蟻、小毛毛蟲、小海龜、、、)師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)奇妙的爬行。板書奇妙的爬行二、新課講授1、觀察、分析^p不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)?！?〕欣賞爬蟲和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。師：在世界上的每一個(gè)角落都會(huì)有他們的身影，我們。PPT〔2〕引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出爬行動(dòng)物的特點(diǎn)問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣爬行的？爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢？老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾，咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)展一個(gè)爬行動(dòng)物比賽，看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣，爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像?！脖硌輹r(shí)配背景音樂〕〔或提早準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻，沙灘、樹葉、樹枝背景，讓學(xué)生擺放并模擬爬行動(dòng)物的樣子說(shuō)爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境?！场参伵＃鹤盥?、得意；烏龜：慢、膽?。晃浵仯嚎?、活潑〕〔3〕小結(jié)：這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn)，有的爬行速度非?？?，有的卻很慢，還有的特別膽小非常有趣。那么，今天我們就把這奇妙而有趣的爬行動(dòng)物描繪下來(lái)好不好？3、布置作業(yè)：〔1〕請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)爬行動(dòng)物和爬行的背景，比一比誰(shuí)畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣?！?〕老師示范，欣賞小朋友作品。〔3〕作業(yè)要求爬行動(dòng)物：大、美、飽滿背景：簡(jiǎn)單不涂色用黑色勾邊。4、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)：師：同學(xué)們，你們畫的可真漂亮呀,來(lái)介紹一下自己的作品吧，說(shuō)說(shuō)你畫的是誰(shuí)？它們都在干什么？〔1〕學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品?！?〕小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成，周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。6、老師小結(jié)：同學(xué)們，一個(gè)完好的世界，不單是人類的家園，還是許許多多其他生物的家園，所以我們要保護(hù)他們，讓他們能與我們一起快樂的生存?！蚕抡n〕板書設(shè)計(jì)奇妙的爬行幼兒園中班安康教案12設(shè)計(jì)意圖：“教育自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說(shuō)要保護(hù)牙齒，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著興趣性和教育性相結(jié)合的原那么。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的和保護(hù)牙齒；三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工明晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒理解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了理解原因、經(jīng)歷交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)目的：1.理解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。2.掌握正確的刷牙方法。3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5.初步理解安康的小常識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護(hù)自己的牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒理解牙齒的用處。師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)欣賞吧！1.____斷〔一〕師提問(wèn)：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？2.____斷〔二〕師提問(wèn)：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？3.____斷〔三〕師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？〔因?yàn)椴凰⒀?，?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了〕沒有了牙齒，人會(huì)怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)牙齒的用處〕3.牙齒有哪些作用呢？幼兒討論答復(fù)，老師出示課件圖片展示牙齒的功能?！簿捉?、發(fā)音、美觀〕4.小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒?！捕程骄勘Ｗo(hù)牙齒的方法1.小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。3.出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！4.結(jié)合課件圖片，老師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。6.看完動(dòng)畫課件，老師結(jié)合模型帶著幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。〔老師先示范，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試〕7.表演《刷牙歌》〔三〕活動(dòng)完畢：1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)穩(wěn)固正確的刷牙方法。2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：是孩子們喜聞樂見的小動(dòng)物形象。孩子們對(duì)于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。如今我們利用這一得意形象，來(lái)練習(xí)動(dòng)作的開展?；顒?dòng)目的：1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越，繞過(guò)障礙。2.培養(yǎng)幼兒的合作才能，體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》；在場(chǎng)地四周布置小樹林〔可樂瓶〕、柵欄〔用橡皮筋拉在椅子上〕；雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌：小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動(dòng)作。2.通過(guò)游戲，練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。老師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長(zhǎng)大了，要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲，路上要跨