幼兒園中班教研工作計(jì)劃(15篇)

第頁共頁幼兒園中班教研工作方案(15篇)幼兒園中班教研工作方案(15篇)幼兒園中班教研工作方案1一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以幼兒開展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念。在開展教育教學(xué)研究中，努力進(jìn)步本級(jí)段老師的專業(yè)才能，促進(jìn)幼兒的全面開展。二、工作目的：這學(xué)期，中班年級(jí)組老師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目的，通過社會(huì)、安康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、安康開展。本年級(jí)組將通過理論與理論的互相交替，進(jìn)一步提升老師的教育觀念和教育行為，實(shí)在進(jìn)步老師施行課程的才能，特別是進(jìn)步青年老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)才能和組織教學(xué)才能。三、工作措施：〔一〕學(xué)習(xí)交流，共同分享1、每周四定時(shí)開展小組教研活動(dòng)，開展說課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2、年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué)、幫、帶〔青藍(lán)工程〕活動(dòng)，實(shí)行資、經(jīng)歷共享，通過各種活動(dòng)方式，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)?！捕匙⒅胤此?，搜集積累1、加強(qiáng)老師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)展記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒開展的才能。2、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見大處，學(xué)會(huì)在反思中不斷更新教學(xué)手段。3、在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注重經(jīng)歷的積累?！踩巢粩嗯?，提升自身1、年級(jí)組老師認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)展嘗試、理論，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。3、班與班之間進(jìn)展互相聽課，交流學(xué)習(xí)，討論教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)老師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。4、教研組成員積極開展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1、班組老師制定各教研方案。2、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)絡(luò)欄調(diào)整活動(dòng)。3、開展“鬧元宵”活動(dòng)〔魯婷婷〕。三月份：1、主題活動(dòng)：我愛家鄉(xiāng)。2、編排器械操。3、慶賀“三八”婦女節(jié)，開展“我愛媽媽，幫媽媽做一件事”活動(dòng)〔周露〕。4、開展“美麗的春天活動(dòng)——種植”活動(dòng)〔張慧萍〕。5、環(huán)保教育：關(guān)愛家園——植樹節(jié)〔葉秋梅〕。6、開展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)程度，按幼兒情況有方案、有目的、有層次地投放材料，進(jìn)步老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)才能。7、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。8、組內(nèi)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比——“師徒互動(dòng)”活動(dòng)。9、幼兒開展程度測(cè)評(píng)。10、開展課題研究活動(dòng)：“幼兒早期閱讀”〔第一階段〕。11、平安教育系列活動(dòng)：自我保護(hù)方面。12、開展老師教科研積分活動(dòng)。四月份：1、主題活動(dòng)：綠色的春天。2、參加園內(nèi)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比。3、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。4、開展“美麗的春天活動(dòng)——春天的機(jī)密”〔常云霞〕。5、參加區(qū)教材培訓(xùn)。6、開展課題研究活動(dòng)“幼兒早期閱讀”〔第二階段〕。7、平安教育系列活動(dòng)：食品平安。8、開展老師教科研積分活動(dòng)。五月份：1、主題活動(dòng)：身邊的科學(xué)。2、開展“勞動(dòng)最榮耀”活動(dòng)〔周露〕。3、參加全區(qū)“優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比”。4、組內(nèi)“師帶徒”經(jīng)歷交流。5、“迎六一”準(zhǔn)備工作。6、中班家長(zhǎng)會(huì)及親子同樂：快樂的乒乓球〔常時(shí)云〕。7、繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)，小組進(jìn)展活動(dòng)展示。8、平安教育系列活動(dòng)：消防平安教育活動(dòng)。9、開展老師教科研積分活動(dòng)。六月份：1、主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界。2、開展歡慶“六一”家園同樂活動(dòng)。幼兒園中班教研工作方案2一、情況分析^p：〔一〕人員分析^p：本學(xué)期，我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成，老師6名，其中幼兒園一級(jí)老師1名、二級(jí)老師4名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園老師，未評(píng)職稱，一名是非編老師。從學(xué)歷上看，6名老師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)才能上看，有1名青年男老師，2名是具有20xx年以上工作經(jīng)歷的老師，3名是具有5年以上教齡青年老師。優(yōu)勢(shì)：1、老師之間的關(guān)系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氣氛，大家都能平等互助，為今后有效開展級(jí)組教研以及各類級(jí)組活動(dòng)打下良好的根底。2、在教研活動(dòng)中，級(jí)組的老師具有一定的教研意識(shí)，教研態(tài)度端正，老師有專業(yè)才能進(jìn)步的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn)，并積極參與理論學(xué)習(xí)及理論活動(dòng)的研討。弱勢(shì)：1、有兩名剛參加我園的新老師，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。2、教研組中以年輕老師為主，缺乏工作經(jīng)歷，在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)?！捕超F(xiàn)狀分析^p：上學(xué)期我們通過大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、理論活動(dòng)的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)開展的核心經(jīng)歷出發(fā)，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作開展特征相結(jié)合，從而進(jìn)一步進(jìn)步老師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的才能以及投放運(yùn)動(dòng)材料的才能。1、在創(chuàng)設(shè)小班的運(yùn)動(dòng)材料與幼兒的動(dòng)作開展進(jìn)展有效結(jié)合，我們?cè)诮萄谢?dòng)中梳理經(jīng)歷，努力提升小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的才能2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中，交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：二、教研目的：1、圍繞學(xué)前兒童安康學(xué)習(xí)與開展核心經(jīng)歷，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)開展特性，共同積累老師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)開展過程中的有效指導(dǎo)策略。2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場(chǎng)里”的素材點(diǎn)，開展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究，提升老師運(yùn)用教參的才能。三、教研內(nèi)容和措施：〔一〕理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步解讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn)，尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料，分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法?！捕承畔⒖爝f可以多途徑〔外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資、專家講座等〕搜集與教研目的相關(guān)的資訊，通過輪流分享的方式互通信息，做到資共享?！踩忱碚撜故?、2個(gè)班級(jí)將輪流向級(jí)組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并2次向全園進(jìn)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的理論展示，重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析^p”展開，通過展示進(jìn)步老師觀察與分析^p幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的才能。2、2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)理論展示活動(dòng)，重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性?！菜摹辰?jīng)歷總結(jié)1、老師圍繞教研組研究?jī)?nèi)容撰寫案例，進(jìn)展交流分享。2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過程性資料，將研討積累的經(jīng)歷體會(huì)等進(jìn)展書面整理、匯總，形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。幼兒園中班教研工作方案3一、指導(dǎo)思想根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展標(biāo)準(zhǔn)有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。二、情況分析^p我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名老師，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織老師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。三、主要內(nèi)容和措施(一)教研組學(xué)習(xí)：以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。措施：1、學(xué)習(xí)《綱要》等標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容，進(jìn)一步理解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。2、催促老師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)理論。3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析^p教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。(二)教研組建立：以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建立措施：1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，分析^p老師優(yōu)弱勢(shì)，理解老師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2、新老師是幼兒園的新生力量，除了與老老師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新老師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的才能。3、催促老師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析^p自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。4、標(biāo)準(zhǔn)完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供效勞和幫助。(三)專題研究：以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。措施：1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。2、采用案例研究法，結(jié)合理論觀摩開展游戲活動(dòng)。3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。(四)日常研究：以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。措施：1、通過日常催促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安、衛(wèi)生、環(huán)保教育。2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀籌劃的方式修改出完善的教學(xué)目的、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)老師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比擬完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而進(jìn)步老師的教學(xué)才能。3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶賀活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的搜集活動(dòng)”“慶賀元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)步幼兒綜合才能。4、催促各班老師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒開展效勞，并表達(dá)幼兒的參與性、美觀性。(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。認(rèn)真組織老師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)老師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，進(jìn)步老師的反思才能。(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論根據(jù)和良策。(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深化理解自己的孩子，理解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的開展。(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。四、詳細(xì)工作安排三月份：1、植樹節(jié)：帶著中班幼兒建立植物園。2、家長(zhǎng)講座四月份：1、公開課比賽2、專題研討課五月份：1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的施行意見2、迎“六一”慶賀活動(dòng)六月份：1、慶“六一”親子活動(dòng)2、教研組工作小結(jié)幼兒園中班教研工作方案4一、本學(xué)期開展同一領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng)，重點(diǎn)以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹?。組上每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備所要上好的教學(xué)活動(dòng)，每周進(jìn)展“一研”的公開課亮相，為期三周，共進(jìn)展“三研”，然后利用每周五中午分組教研的活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)展及時(shí)的反思，做好教案的修改，來進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與老師的聽、評(píng)課才能。三、時(shí)刻牢記“平安第一”。各班老師利用晨間活動(dòng)，每周對(duì)班里孩子進(jìn)展晨間談話，包括交通平安、班級(jí)平安、游戲中的平安等，從而進(jìn)展平安教育。五、在重大節(jié)日期間，各班級(jí)開展各種活動(dòng)，使幼兒更多理解相關(guān)節(jié)日的內(nèi)容，做好節(jié)日主題墻的布置，向家長(zhǎng)做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予充分肯定。七、園里、組上可以搞一些有意義的外出活動(dòng)，使各位老師的身心得到進(jìn)步放松，減輕些心理壓力，工作起來更有勁。從而也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間更好的關(guān)系。幼兒園中班教研工作方案5一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的施行為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年老師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過多款式的教研組活動(dòng)進(jìn)展理論研究、案例研究，解決新教材施行與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，實(shí)在進(jìn)步本組老師的教育教學(xué)行為，從而進(jìn)步課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)開展，使本組老師的專業(yè)程度有新的提升。二、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我們教研組共有四位老師，承當(dāng)四個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。老師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中老師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也獲得了一定成效、但是經(jīng)過反思與分析^p覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細(xì)表如今：1、老師們的理論程度還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析^p和反思還不夠深化。2、老師的課堂設(shè)計(jì)才能和課堂組織與施行才能還存在著一定的差距。3、老師參與研討的主動(dòng)性、積極性，老師的研究才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。4、新教材的施行與研究不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。三、工作要點(diǎn)及措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度。老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度?！?〕積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，努力進(jìn)步全體老師教育理論程度?！?〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的`幼兒園教育教學(xué)工作、樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從進(jìn)步幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正表達(dá)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想、不斷進(jìn)步老師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、并能很好地應(yīng)用，〔3〕結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時(shí)做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步教育質(zhì)量〔1〕教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，進(jìn)步保教程度的重要手段之一。恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深化、準(zhǔn)確，因此教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原那么，確定每一次參加教研活動(dòng)的老師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，讓各位老師盡可能有時(shí)間和精力來參加，實(shí)在進(jìn)步老師們的教研程度?！?〕對(duì)老師做到分層管理，分步培養(yǎng)。有方案地組織青年老師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，研討課等活動(dòng)，為各位老師提供更多時(shí)機(jī)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇?！?〕注重進(jìn)展集體備課。共同討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極理論教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答等進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。經(jīng)歷豐富、教學(xué)才能強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老老師的拿手課要表達(dá)自己的教學(xué)風(fēng)格?！?〕采用多種形式方法，促進(jìn)老師教科研才能的進(jìn)步。通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，進(jìn)步教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在互相交流中找到解決問題的答案。在老師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)商討、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)歷、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，進(jìn)步老師的教育才能。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切時(shí)機(jī)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，進(jìn)步老師的教科研才能?！?〕注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)研究型、反思性的理論者。為了實(shí)在進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)理論的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中進(jìn)步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問題的才能。3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用〔1〕根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育方案、周方案和班務(wù)方案，實(shí)在把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為〔2〕開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)，建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，建立教研活動(dòng)輪值制。每一次活動(dòng)由不同的老師主持，提供應(yīng)大家不同的內(nèi)容，使老師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專題研討、案例分析^p、設(shè)疑問答等教研形式，輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員?！?〕研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。〔4〕鼓勵(lì)老師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教研才能。4、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的進(jìn)步。〔1〕賽課活動(dòng)。為了讓老師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)機(jī)，我們?yōu)槔蠋焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)老師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，讓自己的教育教學(xué)程度進(jìn)步得更快?！?〕交流活動(dòng)。為了加快老師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒教育課程的理解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與施行《綱要》，讓老師把好的經(jīng)歷互相之間進(jìn)展屢次交流，各位老師通過學(xué)習(xí)，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)歷，縮短積累經(jīng)歷所需的時(shí)間的過程，讓參與交流的老師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與考慮?！?〕幼教組教研活動(dòng)。引導(dǎo)老師們通過教組教研活動(dòng)，理解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案工作等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問題，引起老師的考慮，提出解決問題的方法。通過老師們的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。四、每月工作安排二月份1、學(xué)期開學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體老師會(huì)議：各類工作方案的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)詳細(xì)的安排。2、教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，3、交流班級(jí)方案、教育方案、教研方案。三月份：1、縣幼教辦來園督導(dǎo)聽課。2、禮儀教育、感恩教育活動(dòng)。3、開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽課、評(píng)課。4、幼兒園研究課活動(dòng)。5、解讀《綱要》。6、召開家長(zhǎng)會(huì)。四月份：1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。2、繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)。3、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。4、幼兒興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、園本教研活動(dòng)。6、參加縣幼兒老師教科研培訓(xùn)班。五月份1、騰越杯教學(xué)大賽情況。2、各班編排的節(jié)目進(jìn)展交流，富有新意和興趣性。3、交流新教材使用情況。4、聽課交流小結(jié)活動(dòng)。5、幼兒園老師參觀十佳幼兒園。6、《綱要》解讀專題講座。六月份：1、理論學(xué)習(xí)通過剖析一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問題、提出建議。2、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶賀活動(dòng)。3、特色教研組評(píng)選。4、總結(jié)本學(xué)期工作，搜集整理各類教育教學(xué)資料。5、口頭交流對(duì)下學(xué)期工作設(shè)想或建議。以上是我組老師在本期的教研方案情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)，讓各位老師各有所獲。幼兒園中班教研工作方案6隨著新學(xué)期的開場(chǎng)，我們中班級(jí)段老師又以飽滿、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來。本學(xué)期我們中班級(jí)段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點(diǎn)”而展開，以“邗幼杯教科研積分細(xì)那么”為動(dòng)力，更加積極、努力的做好各項(xiàng)工作。一、級(jí)段目的：積極做好課題研究的詳細(xì)工作；認(rèn)真布置具農(nóng)村色彩的特色環(huán)境；努力進(jìn)步自己參加教研活動(dòng)的才能。二、工作重點(diǎn)及措施：1、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)做好平安、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)的習(xí)慣。2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”?！?〕4個(gè)老師一起參與教科研活動(dòng)：做到認(rèn)真研究制定主題、備課、說課、上課、課后交流研討、并及時(shí)反思、總結(jié)。以不斷進(jìn)步自己的教研才能?！?〕不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富自己的經(jīng)歷，更新自己的教育觀念?！?〕參與觀摩研討活動(dòng)。〔4〕參與課題研究。創(chuàng)設(shè)與課題研究相關(guān)的、突出勞動(dòng)特色的環(huán)境，設(shè)計(jì)以“勞動(dòng)、創(chuàng)造”為主的主題活動(dòng)?！?〕配合園本教研活動(dòng)，制定專業(yè)成長(zhǎng)方案。詳細(xì)工作安排：八月份：1、進(jìn)展區(qū)域與班級(jí)環(huán)境的布置。2、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。九月份：1、對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)中班級(jí)段的操節(jié)活動(dòng)，包括操前律動(dòng)、播送操、器械操。3、參與教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。4、參與做好創(chuàng)立省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。十月份：1、師幼共慶“國(guó)慶節(jié)”。2、參與課題組活動(dòng)。3、迎接市局對(duì)我園創(chuàng)立省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)查。十一月份：1、師幼共同更換墻飾布置。2、添置區(qū)域材料。3、謝烽老師召開家長(zhǎng)會(huì)。4、參與教研組、課題組活動(dòng)。十二月份、20xx年元月份：1、參與教研組、課題組活動(dòng)。2、根據(jù)課題活動(dòng)進(jìn)展環(huán)境布置。3、慶賀“元旦”。4、上交各項(xiàng)材料。5、做好幼兒離園工作。幼兒園中班教研工作方案7一、班級(jí)情況分析^p本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理才能進(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作方案1、班主任老師帶好頭，言行好，穿著整齊，能認(rèn)真承受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。4、老師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學(xué)工作方案1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相討論教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步各自教學(xué)程度，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目的地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，手腕靈敏性，培養(yǎng)幼兒的觀察才能，和想象才能3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。四、家長(zhǎng)工作方案1、堅(jiān)持家園聯(lián)絡(luò)制度，以面談，電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加理解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以獲得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相理解，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建立活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。幼兒園中班教研工作方案8在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞《園務(wù)工作方案》，認(rèn)真開展教學(xué)科研活動(dòng)，努力進(jìn)步中班年段老師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中班幼兒的全面開展。為使工作開展得井然有序，現(xiàn)制定方案如下：一、指導(dǎo)思想我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)步保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究；以老師理論中的問題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)與措施〔一〕、加強(qiáng)班級(jí)日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體安康。2、加強(qiáng)幼兒的平安教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒自我效勞才能的進(jìn)步。4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。〔二〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)理論，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度和專業(yè)素養(yǎng)。1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的理論問題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展。3、老師之間進(jìn)展互聽課活動(dòng)，在聽課中互相理解別人的教育觀念、教學(xué)程度與教育行為，同時(shí)也理解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、開展情況等。聽課后要及時(shí)反響，共同討論，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。4、積極開展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位老師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈、濃重的教研氣氛。〔三〕、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通，能讓老師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的`教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)絡(luò)欄、家訪等多種形式來提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂。三、專題性研究：1、重點(diǎn)內(nèi)容：中班教研工作方案依托園“構(gòu)造游戲”研究背景，確立“中班構(gòu)造游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構(gòu)才能的開展，進(jìn)步老師構(gòu)造游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)才能。2、主要措施：借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關(guān)構(gòu)造游戲經(jīng)歷論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升老師用理論指導(dǎo)理論的才能。每月一次專題研討活動(dòng)，聚焦構(gòu)造游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的理論研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。關(guān)注每月每班主題構(gòu)造方案、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資庫中的游戲課程施行內(nèi)容與要求。關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開展專題交流會(huì)，做到人人參與。四、園本理論活動(dòng)：1、重點(diǎn)內(nèi)容：以新教材修訂版的施行為重點(diǎn)，積極探究配套軟件資庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的理論研究”，進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的才能，豐富老師課堂理論經(jīng)歷。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資庫。2、主要措施：*通過每月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每月課程施行方案，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。*繼續(xù)深化有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的理論與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問，進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的才能，豐富老師課堂理論經(jīng)歷。*注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，豐富中日常工作：1、深化課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新老師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)展有效地指導(dǎo)，進(jìn)步新老師組織半日活動(dòng)的才能。2、案頭資料檢查反響：做好每月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性；加強(qiáng)新老師聽課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反響。3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組老師的月考核工作及每月的幼兒開展測(cè)評(píng)。4、有方案地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，表達(dá)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。5、認(rèn)真施行每月的主題活動(dòng)方案，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資庫。幼兒園中班教研工作方案9伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學(xué)期上學(xué)期、我們的班務(wù)方案得到了較好的施行、使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績(jī)因此、本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作、汲取經(jīng)歷、反省缺乏、在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下、以兒童為本、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展學(xué)期初、我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案如下:一、班況分析^p1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開學(xué)初對(duì)新生進(jìn)展了家訪、掌握了新生的一些根本情況、很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的開展主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣、有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容、形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感、大局部幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作、并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧別人的意識(shí)與精神、特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步孩子們開場(chǎng)有各自的主見、能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿;在語言方面、幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面獲得較好開展、更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地開展。二、工作重點(diǎn):1、創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境、強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)、以環(huán)境促教育、保證幼兒的開展關(guān)注幼兒社會(huì)性的開展、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。2、在一日生活中、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么、學(xué)習(xí)自律、樹立規(guī)那么意識(shí);結(jié)合日常生活、開展平安教育、進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能。3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作、面向全體幼兒、促進(jìn)全面開展。4、運(yùn)用家長(zhǎng)資、配合幼兒園做好保教工作。5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。三、工作目的：這學(xué)期，中班年級(jí)組老師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目的，通過社會(huì)、安康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、安康開展。本年級(jí)組將通過理論與理論的互相交替，進(jìn)一步提升老師的教育觀念和教育行為，實(shí)在進(jìn)步老師施行課程的才能，特別是進(jìn)步青年老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)才能和組織教學(xué)才能。四、工作措施：〔一〕學(xué)習(xí)交流，共同分享1、每周四定時(shí)開展小組教研活動(dòng)，開展說課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2、年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)開展學(xué)、幫、帶〔青藍(lán)工程〕活動(dòng)，實(shí)行資、經(jīng)歷共享，通過各種活動(dòng)方式，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)?！捕匙⒅胤此?，搜集積累1、加強(qiáng)老師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)展記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒開展的才能。2、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見大處，學(xué)會(huì)在反思中不斷更新教學(xué)手段。3、在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注重經(jīng)歷的積累。〔三〕不斷努力，提升自身1、年級(jí)組老師認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。2、讀書：讀書是最好的精神力量，為到達(dá)老師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化，要求每位老師讀業(yè)務(wù)雜志，精讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)展嘗試、理論，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。每周三中午12：50——1：50老師將集中進(jìn)展閱讀。3、班與班之間進(jìn)展互相聽課，交流學(xué)習(xí)，討論教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)老師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。4、教研組成員積極開展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。班務(wù)方案詳細(xì)方案作為一個(gè)班級(jí)、它的工作不會(huì)只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括平安、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)絡(luò)、班級(jí)協(xié)調(diào)等很多方面、因此、接下來將從這幾方面詳細(xì)進(jìn)展方案。(一)平安抽取課間的小時(shí)間、向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí)、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。加強(qiáng)常規(guī)的管理、防止幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。(二)衛(wèi)生在進(jìn)展規(guī)定的早間及放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生清掃的同時(shí)、加強(qiáng)日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要保護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。由每天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師多留意班級(jí)內(nèi)及周邊的環(huán)境、注意隨時(shí)清掃、保證時(shí)時(shí)干凈。(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)改變之前以老師為主的情況、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性、多給予幼兒參加的余地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時(shí)、做好家長(zhǎng)工作、讓家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境的建立、提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料、讓他們理解幼兒在學(xué)什么、做什么。另外、改變過去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式、而以教學(xué)主題為中心、區(qū)域及時(shí)更換材料、能與幼兒進(jìn)展的課程相結(jié)合、讓他們能在玩中學(xué)、真正將教學(xué)與環(huán)境相交融、讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、時(shí)刻感受自己所處環(huán)境的變化。(四)家園聯(lián)絡(luò)努力做好家園工作、聽取家長(zhǎng)的意見與要求并盡量滿足;通過多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、如家園練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、短信、等、及時(shí)理解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育可以一致;多于家長(zhǎng)交流他們關(guān)心的問題、由于家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不同、要做好準(zhǔn)備工作、不同的家長(zhǎng)要有不同的應(yīng)對(duì)方式、盡量使每一位家長(zhǎng)放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。(五)班級(jí)協(xié)調(diào)過去的時(shí)間中、在這方面一直做的不是很好、在方案中不能保證什么、但會(huì)注意多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)管理方式、調(diào)整好自己和班級(jí)內(nèi)老師的心態(tài)、多替別人考慮、學(xué)會(huì)諒解別人、多與班級(jí)內(nèi)的老師交流、注意觀察、處理好三個(gè)人之間的關(guān)系、使老師們能同心協(xié)力、將班級(jí)工作做好、建立一個(gè)更好的班級(jí)氣氛。(六)教學(xué)方面最后、也是最重要的教學(xué)方面、將按照已經(jīng)定好的教學(xué)方案、加強(qiáng)孩子在知識(shí)方面的學(xué)習(xí)、并適當(dāng)?shù)脑黾臃桨竿獾膬?nèi)容、使他們的學(xué)習(xí)更加的深化、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識(shí)面、為升入大班做準(zhǔn)備。月方案二月份:1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期;2、做好幼兒報(bào)名登記工作。3、抓好幼兒常規(guī)管理。4、平安教育:《咪咪吃魚》。5、開展元宵節(jié)“玩花燈”活動(dòng)。6、平安教育:《小鬼當(dāng)家》。三月份:1、主題活動(dòng):我愛家鄉(xiāng)。2、編排器械操。3、慶賀“三八”婦女節(jié)、開展“我愛媽媽、幫媽媽做一件事”活動(dòng)。4、開展“美麗的春天活動(dòng)——種植”和“關(guān)愛家園——植樹節(jié)”活動(dòng)。5、以“春天”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境、迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。6、更新、添置區(qū)域活動(dòng)材料。7、平安教育:《不在馬路上玩?！?。8、結(jié)合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”開展研究活動(dòng)。四月份:1、主題活動(dòng):綠色的春天。2、戶外遠(yuǎn)足活動(dòng):春游。3、開展“美麗的春天活動(dòng)——春天的機(jī)密”系列活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化、體驗(yàn)春天的氣息。4、預(yù)防春季流行病的感染、做好班級(jí)消毒工作、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。5、平安教育:《蔬菜寶寶我愛你》6、做好班級(jí)衛(wèi)生工作。五月份:1、主題活動(dòng):身邊的科學(xué)。2、繼續(xù)進(jìn)展“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”課題研究活動(dòng)。3、教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家效勞、進(jìn)步幼兒的獨(dú)立生活才能。4、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。5、平安教育:《蘿卜青菜我都愛》6、開展歡慶“端午節(jié)”活動(dòng)。7、迎接“六一兒童節(jié)”、準(zhǔn)備文藝節(jié)目。六月份:1、主題活動(dòng):動(dòng)物大世界。2、開展歡慶“六一”家園同樂活動(dòng)。3、對(duì)幼兒進(jìn)展夏季衛(wèi)生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。4、平安教育:《小心燙傷》5、帶著幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。6、平安教育:《夏天真熱》7、做好幼兒才能測(cè)評(píng)工作。8、做好暑期放假的各項(xiàng)工作。(做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作及班級(jí)各類總結(jié)工作)。在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導(dǎo)、結(jié)實(shí)樹立“以幼兒為本”的教育理念、讓每一個(gè)幼兒都在原有程度上富有個(gè)性地開展。另外、我們將不斷地進(jìn)步理論程度、努力鉆研、結(jié)合園本課程的理論經(jīng)歷、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。幼兒園中班教研工作方案10這學(xué)期我們中班教研組與上半年一樣還是10位老師，大家都有良好的敬業(yè)精神和好學(xué)精神，如今7名老師大專已經(jīng)畢業(yè)、一名老師大專在讀，二名老師中專畢業(yè)，她們都是老老師，其中一名老師還在參加本科學(xué)習(xí)。上學(xué)期我組以專題研究“有效進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)反思”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題，通過促進(jìn)老師自我反思，有效改良課堂教學(xué)施行策略，從而提升老師的專業(yè)化程度。在這個(gè)過程中，我組老師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺搜集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氣氛。在邊學(xué)習(xí)、邊考慮、邊理論中，我組老師的聽課及評(píng)課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上，未能進(jìn)展全面的綜合分析^p。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的理解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題，相對(duì)的改良策略較缺乏，本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)老師的自身素質(zhì)，本學(xué)期我們將繼續(xù)鼓勵(lì)、催促老師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提升老師的專業(yè)化程度。一、工作目的：1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深化開展教育科研，凸顯幼兒園特色。3、以文化建立為主體，有目的有方案的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力二、教研重點(diǎn)〔一〕、加強(qiáng)教研組文化建立，創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型”教研組。1、成立讀書小組，組內(nèi)營(yíng)造讀書氣氛，鼓勵(lì)組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。a、培養(yǎng)老師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)展閱讀。b、組織學(xué)習(xí)《教育教學(xué)指南》一文，并交流讀書心得。2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)的施行?！捕?、反思、調(diào)整———積極開展多形式的教研活動(dòng)。1、組織集體研課，以“活動(dòng)前集體備課——活動(dòng)中一人主持執(zhí)教——其別人補(bǔ)充——活動(dòng)后提煉整理——再次執(zhí)教——最后形成反思性文本”的教研形式定期開展活動(dòng)。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。2、積極開展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性開展，突現(xiàn)“以幼兒開展為本”的教育理念?！踩?、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力辦好家園聯(lián)絡(luò)欄，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：1、深化學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)老師教學(xué)反思，及時(shí)理解幼教的新動(dòng)態(tài)，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育理論上，更新教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)技能。2、鼓勵(lì)老師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)互相推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。3、鼓勵(lì)老師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，案例分析^p等，提倡老師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)展反復(fù)的推敲與修改，在過程中練就老師“捕捉問題的敏銳性，分析^p問題的條理性和解決問題獨(dú)到性”。四、專題研究1、延續(xù)中班第一學(xué)期的研究，繼續(xù)以主題活動(dòng)、家園共育和節(jié)日活動(dòng)為切入點(diǎn)，更細(xì)致的充分挖掘不同載體的有效教育作用，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自己、別人的情感?！?〕各班在小結(jié)一學(xué)期課題開展過程中有效經(jīng)歷的根底上，發(fā)現(xiàn)問題、尋找新思路、新方法，使課題研究更能在面向集體的同時(shí)，注重個(gè)別幼兒的需要。〔2〕積極利用幼兒園、社區(qū)、家庭的有效資共同開展活動(dòng)。2、中班區(qū)域活動(dòng)中數(shù)活動(dòng)材料提供的研討結(jié)合主題活動(dòng)開展豐富的數(shù)活動(dòng)，組織老師研讀教材，理解教材中所涉及的數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求，并在理論中通過提供材料、觀察發(fā)現(xiàn)、反思調(diào)整，促進(jìn)投放材料的適宜性、層次性、興趣性，使幼兒逐步形成數(shù)、形、空間等概念，有興趣地進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類、排序、測(cè)量、比擬等活動(dòng)。五、評(píng)教評(píng)學(xué)1、保證每周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)展，注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)老師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的主人翁精神，及每位老師的組織、表現(xiàn)才能。2、充分利用好已有的教學(xué)資，在對(duì)可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)展有針對(duì)性的修正、完善，使之成為合適自己班級(jí)與幼兒開展的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)步工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。3、能對(duì)照班級(jí)方案預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周方案，做到心中有月目的，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，使方案效勞于理論，理論完善方案。4、認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽課制度，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)程度的不斷進(jìn)步。5、在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的根底上營(yíng)造濃重的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位老師都要積極參與聽課和評(píng)課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。六、特色活動(dòng)以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深化開展教育科研，凸顯幼兒園特色。幼兒園中班教研工作方案11一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒開展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能為重點(diǎn)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧開展和全面開展。二、工作目的與任務(wù)1、教育觀念的更新我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)局部，領(lǐng)悟《綱要》制定的目的、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新才能重心集中在老師組織教育活動(dòng)的才能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目的確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種才能充分得到開展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展〔1〕本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，老師們一起來聽課，聽后進(jìn)展評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來組織，從而進(jìn)步老師教學(xué)程度。老師要堅(jiān)決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成積極向上、互相研討的良好氣氛。〔2〕充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂溝通，在理解的根底上得到支持，從而得到互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步保教質(zhì)量。為了讓家長(zhǎng)們多理解幼兒園的教育教學(xué)情況，理解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)絡(luò)，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。5、同心同德，建立優(yōu)良的組風(fēng)。我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開心扉，真誠(chéng)以待，商討交流，全組將在和諧的人性光芒里到達(dá)教書育人的至境。幼兒園中班教研工作方案12一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分開掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資，并實(shí)在地開展一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中遵循幼兒的開展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量。二、主要工作和措施：(一)以人為本，加強(qiáng)師表建立，尋求老師隊(duì)伍開展的新跨越。1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的老師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾標(biāo)準(zhǔn)老師言行，優(yōu)化效勞意識(shí)。2、重視在教育理論中促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開展討論、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身理論進(jìn)展反思總結(jié)，開展研究性、討論性、常規(guī)性教育理論活動(dòng)，促使不同才能的老師都有所進(jìn)步。(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面開展拓展新途徑。同時(shí)，側(cè)重抓初步培養(yǎng)老師生成新課程的研究才能，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒開展程度及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在理論中更好地表達(dá)以"幼兒開展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程討論為主。2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前班評(píng)估方法，做好方案、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察理解幼兒開展?fàn)顟B(tài)，尋找老師指導(dǎo)的最正確時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班施行新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在老師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的開展。3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最根本的提升老師教學(xué)才能程度的主陣地，變老師被動(dòng)型承受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老老師上示范、展示課，新老師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。本學(xué)期每位老師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。1、構(gòu)建學(xué)____享體系。首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課，實(shí)現(xiàn)資共享，并結(jié)合教育理論通過觀摩、對(duì)話等多種形式，結(jié)合自身理論進(jìn)展反思總結(jié)，這樣不但能促使不同才能的老師都有所進(jìn)步，而且也更有利于我們進(jìn)步日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老老師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究討論及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過多種途徑鍛煉老師才能，使新老師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。(四)親密家園聯(lián)絡(luò)，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。利用"家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)展宣傳，理解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)理解，配合我們共同教育幼兒。改良家園溝通手段，進(jìn)步老師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資，共出謀劃。三、工作行事歷：三月份：1、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、制定完成各種方案。3、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。4、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。5、新教材備課四月份：1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。2、組內(nèi)教研活動(dòng)。3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。五月份：1、組內(nèi)教研活動(dòng)。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。3、學(xué)前班展示活動(dòng)。六月份：1、園本課程研討會(huì)。2、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。七月份：1、組內(nèi)論文等交流。2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。幼兒園中班教研工作方案13一、指導(dǎo)思想：為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力進(jìn)步中班級(jí)老師與幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用才能，特制定以下推普方案。二、主要工作：〔一〕進(jìn)一步完善各班語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。配合健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建立，定期召開推普工作例會(huì)，有序施行推普方案。〔二〕加大語言文字工作宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開拓推普角，使語言文字宣傳落到實(shí)處，并由老師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射，深化、廣泛開展語言文字宣傳?！踩撑嘤?xùn)好語言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。通過語言文字推普員向老師們進(jìn)展定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)，使老師們?cè)谡Z言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求老師必須使用標(biāo)準(zhǔn)字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話?！菜摹匙ズ贸Ｒ?guī)推普工作。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因此要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)老師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而到達(dá)抓常規(guī)促實(shí)效。〔五〕推進(jìn)校園文字教科研工作，建立鼓勵(lì)機(jī)制。大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建立、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深開展。同時(shí)教研組互相監(jiān)視,提醒鼓勵(lì)老師、幼兒、家長(zhǎng)踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。〔六〕語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，進(jìn)步信息的作用。三、詳細(xì)安排二、三月份：1、制定語言文字工作方案。2、進(jìn)一步進(jìn)步教職工使用普通話和標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)。四月份：1、幼兒“詩歌朗讀”比賽。2、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)字的資料。五月份：1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)才能