幼兒園大班健康教案模板錦集6篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班安康教案模板錦集6篇【】幼兒園大班安康教案模板錦集6篇幼兒園大班安康教案篇1[教學(xué)目的]：1.讓幼兒理解常見的飯菜;2.通過簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)做飯的過程并對(duì)飯菜的好壞有根本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準(zhǔn)備]：包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時(shí)數(shù)]：大班20分鐘[教學(xué)方法]：情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入局部：老師直接切入主題老師引導(dǎo)及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：老師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動(dòng)主題告知。二、根底局部：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。老師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過答復(fù)下列問題，認(rèn)識(shí)到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。老師提問：1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動(dòng)與討論，并對(duì)該吃什么飯菜有了根本的判斷。三、完畢局部：老師與幼兒一起動(dòng)手包餃子老師提問1."今天我們大家理解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸢溩幽?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開場(chǎng)我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊(duì)洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費(fèi)等態(tài)度意識(shí)。[延伸活動(dòng)]：幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語(yǔ)言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜幼兒園大班安康教案篇2活動(dòng)目的：1、利用已有的生活經(jīng)歷，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探究欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。3、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩〔小尾巴〕、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等假設(shè)干?；顒?dòng)過程：〔一〕引起回憶、引出主題上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來玩乒乓球?！捕惩嫫古仪?、你能和乒乓球玩出幾種把戲？2、幼兒自由玩乒乓球?！怖蠋熡^察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意平安?！?、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？4、老師幼兒共同分享玩后感受?！踩程骄客娣?、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新把戲嗎？2、幼兒游戲，老師指導(dǎo)觀察。3、介紹探究出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？〔介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象〕4、幼兒老師共同分享經(jīng)歷?！菜摹硨?shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球假如不泡我們還有方法玩嗎？活動(dòng)反思：在歡快的音樂聲中孩子們的探究活動(dòng)完畢了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探究過程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地到達(dá)的預(yù)設(shè)的要求。幼兒園大班安康教案篇3活動(dòng)目的:1、開展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受安康活動(dòng)的快樂。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)展活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)步幼兒的綜合才能。3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，表達(dá)同伴間的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：衫衣盒子人手一份?；顒?dòng)過程：一、出示盒子1、提問師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的方法來，好嗎？2、幼兒自由玩〔1〕老師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做?！?〕老師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。3、交待要求，幼兒進(jìn)展場(chǎng)境設(shè)置。集隊(duì)，分四組。師：剛剛老師接到了個(gè)，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫幔吭谶M(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過一座獨(dú)木橋，還要越過一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。在幼兒擺放的過程中，老師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改正。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，到達(dá)道路統(tǒng)一。4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)展游戲。師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了，我們四組進(jìn)展比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要平安地走過獨(dú)木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請(qǐng)你們想想，過河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導(dǎo)幼兒說出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過河。到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)展簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中完畢活動(dòng)。幼兒園大班安康教案：《極限爬行》活動(dòng)目的：1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣〔重點(diǎn)〕。2.幼兒樂于承受挑戰(zhàn)，能與別人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子小凳子〔紅外線〕活動(dòng)過程：一：開場(chǎng)局部：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)二：根本局部1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)〔1〕先讓女孩子平躺在墊子上〔做木頭人，雙手貼在腿邊〕，男孩子從女孩子身上爬〔老師師范，手先過去，再把腿抬過去〕?！?〕讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去?！?〕讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣〔注意一定不要碰到紅外線，否那么能量會(huì)減少〕最后誰剩的才能量多就獲勝。規(guī)那么：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達(dá)終點(diǎn)〔記錄男孩和女孩剩下能量的多少〕。4、換另一組幼兒進(jìn)展游戲〔交替練習(xí)〕，記錄剩下的能量多少。三：活動(dòng)延伸創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng)，完畢活動(dòng)幼兒園大班安康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)內(nèi)容：大班安康活動(dòng)目的：1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：八音盒一個(gè)。活動(dòng)過程：1、開場(chǎng)局部：導(dǎo)入活動(dòng)?！?〕做第一套播送體操?！?〕音樂：對(duì)列入場(chǎng)2、根本局部：老師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看！〔幼兒欣賞〕〔2〕提問：小朋友剛剛看到了什么？〔小娃娃跳舞〕那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？〔幼兒開場(chǎng)學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢〕再提問：你做完以后又什么感覺？〔…〕為什么會(huì)有這種感覺呢？〔因?yàn)椤场惨龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)〕你是怎么轉(zhuǎn)的？〔…〕老師總結(jié)：小朋友說的很對(duì)，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)?！舱?qǐng)幼兒再次嘗試〕(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)?！灿變河懻摚饛?fù)，并請(qǐng)幼兒進(jìn)展示范〕。(4)全體幼兒起立：音樂：老師帶著幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍?！沧鐾旰螅〗Y(jié)，再來一遍〕〔5〕啟發(fā)幼兒互相結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。老師：剛剛呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？〔我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下〕老師對(duì)每一組小朋友進(jìn)展指導(dǎo)。音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，老師放音樂，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。3、完畢局部：每組的小朋友做的都很好。老師：小朋友剛剛只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩！〔提醒幼兒游戲可以互換…〕延伸活動(dòng)：各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。幼兒園大班安康教案：《會(huì)動(dòng)的身體》活動(dòng)目的：1、通過自身的探究活動(dòng)，理解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)安康。3、在大膽探究、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，進(jìn)步合作才能，體驗(yàn)愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；顒?dòng)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不快樂呢？我們問問他。木頭人講述原因〔不舒適、不能動(dòng)〕2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請(qǐng)局部幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探究自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，老師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演完畢，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？〔幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)〕2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。老師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記?！灿變鹤杂商骄俊?、幼兒互相交流，并把有標(biāo)記的.部位動(dòng)給對(duì)方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模擬。5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)安康。1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒適呀！〔鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受〕2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？〔強(qiáng)壯、安康、不生病、棒棒的……〕3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)工程。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？〔做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……〕4、小結(jié)：為了安康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。四、表演《眉飛色舞》1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請(qǐng)其他老師一起表演。幼兒園大班安康教案：身體的機(jī)密設(shè)計(jì)思路：在開展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的機(jī)密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)展探究，生成了本次活動(dòng)“身體的機(jī)密”?；顒?dòng)目的：1、帶著幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，理解根本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)2、老師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角〔包括人物、動(dòng)物〕，提供較為豐富平安的可操作材料?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過程：一、談話引入，講解什么是“性”。1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。3、提問引發(fā)考慮：什么是“性”？老師小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)展討論。2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨意給別人看的？〔用“游泳”講解〕小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨意給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、好心的，哪些是不友善的接觸？小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，假如有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……三、案例分析^p，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。1、老師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展案例講述，組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略?！泊蚪o父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……〕四、老師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體?；顒?dòng)建議：1、此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)展。2、活動(dòng)在開展之前，老師要搞好充分的調(diào)查，理解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的理解程度，以便有的放矢。3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。4、理解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。5、老師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題，老師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)完畢以后，孩子們對(duì)自己身體中的小機(jī)密都根本理解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨意脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨意脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的理解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來喚起幼兒對(duì)自己身體的理解欲望，效果會(huì)更好。幼兒園大班安康教案：螃蟹運(yùn)瓜活動(dòng)目的：1、練習(xí)側(cè)走的才能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？如今跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？2、如今我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，如今加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探究練?xí)：1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜〔強(qiáng)調(diào)不能用手〕，然后沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛剛是怎么樣運(yùn)瓜的？3、老師：如今請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，如今請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？〔運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來〕。2、個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范。3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，如今請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽。五、完畢1、老師小結(jié)：剛剛寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，如今跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)〔題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰〕。2、如今請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園大班安康教案篇4活動(dòng)目的：1、理解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2、通過自己探究、尋找的過程，理解食品包裝袋上的出廠期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的安康，培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。2、一樣包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒有。3、請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品?；顒?dòng)過程：一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。1、師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？2、幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，翻開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。3、引導(dǎo)幼兒討論：師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒適的？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會(huì)這樣??？幼兒：想二：理解食品的保質(zhì)期和消費(fèi)日期。1、老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)展檢查說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會(huì)生病不舒適?！?、師：醫(yī)生說什么？什么是保質(zhì)期？3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的消費(fèi)日期和保質(zhì)期。幼兒：你吃了這包過期的食品，會(huì)生病的。師：什么叫過期??？幼兒：已經(jīng)不能吃了。師：對(duì)的，過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。師：那什么是保質(zhì)期呢？幼兒：不知道師：食品消費(fèi)出來〔消費(fèi)日期〕到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的消費(fèi)日期和保質(zhì)期?！?〕師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么？怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候消費(fèi)的？有沒有過保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？師：請(qǐng)小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋反面，右下部位有消費(fèi)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范?！?〕怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？師：有防偽標(biāo)記和具備消費(fèi)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品?！?〕幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的消費(fèi)日期和保質(zhì)期。三：進(jìn)一步理解食品的食用平安1、組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清食品的消費(fèi)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？2、幼兒自由討論。3、老師小結(jié)：在買食品時(shí)，除了要看清食品的消費(fèi)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。4、師：今天老師還帶了兩包食品，請(qǐng)小朋友看一看一樣嗎？幼兒觀察5、師小結(jié)：小朋友以后到商店選購(gòu)食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽，特別是年紀(jì)大的人。幼兒園大班安康教案篇5教學(xué)目的:知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)，懂得為保障人體安康，減少疾病，多吸收新穎空氣的一般